高二生物有什麼書

1. 上海高中生物 一共有幾本書

高中生物一共有六本。如下：

1、必修一《分子與細胞》，高一上學期用；

2、必修二《遺傳和進化》高一下學期使用；

3、必修三《調節和生態》高二上學期使用；

4、選修1、2、3供學生自行選擇學習。

國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。

(1)高二生物有什麼書擴展閱讀：

一、國家義務教育答課回程教材：

1、《全國義務教育教材目錄》中的教材，全國義務教育課程的所有科目均應使用。德法、語文和歷史都使用統一的教科書。

2、在小學階段，根據2017年頒布的課程標准修訂的教材在小學一年級、二年級和三年級使用，原教材仍在四年級至六年級使用。

二、國家普通高中課程教材：

除《思想答政治》、《語文》、《歷史》等教材外，新版教材的答題區均選自《普通高中國家課程教材目錄》（根據2017年版課程標准修訂）。

使用舊教材的地區仍使用普通高中國家課程教材目錄（按2003年版課程標准編制）中的教材。思想政治、語文、歷史教科書使用情況進一步公布。

2. 高中生物輔導書哪種比較好

1、《五年制高考三年模擬》

知識全面，題型經典，答案詳實，推薦第一。但疑問量較大，有一種疑問海戰術感。個人感覺更適合「特殊單科長期專業」。

2、《生物報》

《生物報》的感覺類似於「五年制高考三年制模擬題」，它基本上是高考真實題或模擬題，但它像報紙一樣，題目少。但是答案不詳細，如果基礎不好經常去問老師或同學解決問題的過程。我覺得更適合「特殊的自我反省和提升」。

3、《38套天力》

屬於試卷類型，有兩種購買：一種是「模擬題集」，另一種是「高考題集」，兩者都給人很好的感覺。答案也非常詳細。但由於考卷的類型，我覺得更適合「復習期，全面自考」。

4、《天利38套》

題目數量少但精，答案很詳細，對於經常錯題為重點，非常適合考試前檢查，在鞏固知識時容易犯錯誤。但是我對它沒有任何了解，所以我認為做「預考」更適合我（但是你一定要定期首先完成它）。

5、《優化設計》

老字型大小，知識好，題數少但精，其單元測試不容忽視，尤其強。但是老問題了，答案不詳細，個人感覺更適合「同步學習，復習」。

3. 關於文科：請問高二文科的化學，物理和生物要學哪幾本書

高二文科的化學、物理和生物要學的書如下：

物理科包括物理必修1、2，選修1-1的內容。化學科包括化學必修1、2，化學與生活或化學與技術（由考生在試卷上選擇）的內容。生物包括生物必修1（分子與細胞），生物必修2（遺傳與進化），生物必修3（穩態與環境）的內容。

文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物。

但現行的制度要求文理科在高二會考前仍進行九門科目。但目前這在很多學校只是象徵性地保留，也更多隻為了應付會考或上級的檢查。

高中文科學習：

1、必修科：語文、數學、外語

2、文科綜合：政治、歷史、地理。

理科：

1、必修科：語文、數學、外語

2、理科綜合：物理、化學、生物。

高中的學習的方法如下：

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。

4. 高二的生物書有幾本

各地不一樣，不知你那邊的課程安排是怎麼樣的。
一般來說是高二開始開課的話是三本書，必修一、必修二、必修三。（有的學校要補課可能還會加上選修中的一本書）
如果是高一開始開課的話那也有可能是二本書，必修二和必修三。

5. 高一、高二4個學期生物都學哪幾本書

高一上學期學《分子與細胞 》，高一下學期學《遺傳與進化》，高二上學期學《穩態與環境》，高二下學期學《生物技術實踐和現代生物科技專題》。

國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

(5)高二生物有什麼書擴展閱讀

高一生物知識點：

1、相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現類型，叫做~。（此概念有三個要點：同種生物一豌豆，同一性狀——莖的高度， 不同表現類型一一高莖和矮莖）

2、顯性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。

3、隱性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫做隱性性狀。

4、性狀分離：在雜種後代中同時顯現顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現象，叫做性狀分離。

5、顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做顯性基因。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

6、隱性基因：控制隱性性狀的基因，叫做隱性基。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

6. 好的高中生物輔導書推薦

目前我國各個高中的高三生已經開始了緊張的復習中。在平時的學習以及復習的過程中，輔導書是必不可少的。以下是我整理好的高中生物輔導書希望對大家有所幫助。

好的高中生物輔導書：《新課程高中生物疑難全解》

《新課程高中生物疑難全解》一書的出版社是南京師范大學出版社出版。

《新課程高中生物疑難全解》採用了簡潔實用的編排方式：問題提出——以一句話概括出疑難問題；釋疑解難——針對總理，從知識脈絡、拓展、學法進行深入剖析，透徹講解；疑難突破練習——根據疑難問題，編制1～2個針對性強的配套練習，並提供參考答案。

好的高中生物輔導書：《高中生物基礎知識手冊》

《高中生物基礎知識手冊》由北京教育出版社出版。分為基礎知識篇、實驗技能篇、高考能力篇和高考題型四大部分，詳細記錄了高中生物知識的難點、技巧。

知識要點：針對生物知識的特點，編者反復研讀教材，力求全面透徹地把握教材實質，篩選提煉知識要點，適當拓展，系統有序，形成體系。充分利用圖表模型、坐標曲線，圖文並茂，符合認知規律，合乎思維邏輯，便於理解記憶。

釋疑析難：探討疑難點，活躍思維；揭秘易混點，辨析正誤；點撥迷惑點，理清思路；揭示突破點，精心解讀。既有基本知識與規律的總結與強化，又有解題能力的遷移與升華。

方法技巧：於經典處觸類旁通，在肯綮處點撥貫通，對瓶頸處各個擊破，從方法處一點就通。在剖析問題的過程中進行科學指導，重在教會學生破解問題的思維技巧，注重方法技巧的總結。技巧薈萃，指點迷津；領悟規律，學一當十；掌握方法，把握實質。

本書具有基礎性、工具性、備查性、實用性等特點，是高中生物教師和學生的助手和資料庫，是適合高中各年級生物學習的工具用書，也可作為競賽參考用書。

好的高中生物輔導書：《高中生物知識大全》

《高中生物知識大全》由寧夏人民教育出版社出版，處處體現著精心打磨的痕跡。體例定位上，以「全」為中心，追求知識點的窮盡性。

學生和教師在學習中遇到的知識盲點在《高中生物知識大全》中都可以找到詳細的詮釋，真正體現工具書的速查、速用、速理解的實用性特點。

結構劃分上，將整個高中學段的必修及選修知識分為「基礎知識」和「實驗技能」兩編整合還原，在吸收新課標教材精華的基礎上，構建新的學科知識體系，注重知識的思想性和系統性，加深學生對生物學原理的認識。

7. 高中生物幾本書

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。分別是：必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》、選修一《生物技術實踐》、選修三《現代生物科技專題》。
高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。