什麼是生物的發育

① 生物的個體發育說的是

個體發育是指多細胞生物從受精卵開始到成體的整個發育過程。生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成性成熟個體的過程。該過程可以分為兩個階段，即胚的發育和胚後發育。

② 生物的生長發育

生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂（有絲分裂）、組織分化和器官形成，直到發育成性成熟個體的過程。
被子植物：凡是胚珠有子房壁包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做被子植物。
胚的發育：是指受精卵發育成為幼體。
胚後發育：是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體生出來並發育成為性成熟的個體。
變態發育：幼體和成體差別很大，而且形態的改變又是集中在短時間內完成的，這種胚後發育叫做變態發育。分完全變態發育（如蝴蝶）和不完全變態發育（如蝗蟲）。

③ 生物的發育類型

不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等，完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育，完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、密蜂、蠶等，家蠶的發育過程為：受精卵—幼蟲—蛹—成蟲四個時期，為完全變態發育

④ 什麼是生物的生殖什麼是生物的發育就是說生殖指的是哪幾個階段發育指的是哪幾個階段

生殖：精卵細胞的產生，精卵細胞結合受精，受精卵發育成完整的幼體（即胚胎發育或說胚的發育）
發育：幼體長成成熟個體的過程。

⑤ 生物的生長主要是指

生物的生長主要是指

生物的生長主要是指，生長指生物內各種成分的含量協調一致的增加，此群體生物總量的協調增長或細胞數量的增加，所以生長對生物來說極為重要。以下分享生物的生長主要是指？

生物的生長主要是指1

生長（growth）：生物體由小到大的過程即生長。多細胞生物體的生長，要從細胞分裂和細胞生長兩方面來考慮。是指細胞繁殖、增大和細胞間質增加，表現為組織、器官、身體各部以至全身的大小、長短和重量的增加以及身體成分的變化，為量的改變。單細胞生物的增殖也具有同樣的關系。在細菌學的領域里，個體數的增加也稱為生長。

生長是極其復雜的生命現象，其奧妙至今尚未被完全揭示。從物理的角度看，生長是動物體尺寸的增長和體重的增加；從生理的角度看，則是機體細胞的增殖和增大，組織器官的發育和功能的日趨完善；從生物化學的角度看，生長又是機體化學成分，即蛋白質、脂肪、礦物質和水分等的積累；從熱力學角度看，生長是能量輸入與能量輸出的差值。

最佳的生長體現在動物有一個正常的生長速度和成年動物具有功能健全的器官。為了取得最佳的生長效果，必須供給動物各種營養物質的一定數量及其比例適宜的飼糧。

肥育是指肉用畜禽生長後期經強化飼養而使瘦肉和脂肪快速沉積。人們對瘦肉的需求日益增加，生長肥育不但要有高的生長速度，而且要減少脂肪的沉積量。為達此目的，肥育期往往限制增重過快。

而種用畜禽，早期的生長發育影響終生的繁殖成績，合理飼養，保證具有良好種用體況更為重要。

生物的生長主要是指2

生物的生長發育

從受精卵開始，要經過營養生長和生殖生長。

1、生殖、發育和生長

生殖是生物產生後代的過程，對有性生殖生物來講，受精卵的形成意味著下一代生命的開始。從受精卵分裂到[性]成熟生物體的形成是發育過程，所以，生長發育是生殖過程的繼續，是把受精卵時具有的生命可能性變成生物現實的過程。

發育過程包含著個體生長，生長發育是一個量變到質變的過程，在個體生長過程中，經過量的積累，到[性]成熟時實現質變，從而完成個體發育過程。動物的生長發育過程協調有序地進行是在神經—激素的調節下完成的。

2、個體發育、胚的發育和胚後發育

生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成[性]成熟個體的過程。該過程可以分為二個階段，即胚的發育和胚後發育。

（1）胚的發育：

動物：受精卵發育成幼體的過程。如青蛙是從受精卵→蝌蚪。

被子植物：受精卵和受精極核在胚珠內發育成種子的過程（實質是受精卵發育成種子的胚）。

（2）胚後發育：

動物：幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出→發育成[性]成熟個體的過程。該過程在有些動物是變態發育，如青蛙的蝌蚪發育成成蛙的過程；有些是不完全變態發育，如蝗蟲的發育過程，有些是不變態發育，如牛、羊等。

被子植物：種子萌發後，經營養生長，發育成成體；再經生殖生長，發育成[性]成熟的個體的過程。

3、極核與極體、胚囊與囊胚之間的區別

極體是動物卵原細胞經減數分裂與卵細胞同時形成的子細胞，由於含細胞質少，缺乏營養物質，而不能發育，最終被母體吸收。一個卵原細胞產生的三個極體，有兩個（由第一極體產生的）遺傳物質相同，另一個與卵細胞內的遺傳物質相同。極體、卵細胞所含染色體的數目均是本物種的一半。

極核是游離於被子植物胚囊中的兩個核，與精子結合後形成受精極核，將來發育成胚乳，供幼胚發育所需要的營養物質。胚珠內一個大孢子母細胞經減數分裂產生一個大孢子，由大孢子經三次有絲分裂產生8個細胞（含有這8個細胞的結構叫胚囊）

其中一個是卵細胞，兩個極核，所以兩個極核與卵細胞的遺傳物質是一樣的，所含染色體的數目也均是本物種的一半。動物受精卵經卵裂形成囊胚腔的胚叫囊胚。

4、植物發育過程中各部分染色體與基因型的'關系

為了便於記憶植物各部分染色體及基因型的情況，我們可以總結出如下規律進行理解與掌握，即「兩個除了」：

（1）從染色體數目看：（假定正常體細胞的染色體數目為2N），除了精子、卵細胞、極核（一個極核）內的染色體數目為N；除了受精極核及發育成的胚乳細胞染色體數目為3N，其餘細胞中的染色體數目都為2N。

（2）從基因型看：除了受精卵及發育成的胚，其基因型是由一個卵細胞和一個精子組成；除了受精極核及發育成的胚乳細胞其基因型是由一個精子和兩個卵細胞組成，其餘細胞的基因型都和母體相同。

5、營養生長與生殖生長

營養生長是指植物根、莖、葉等營養器官的生長。生殖生長是指植物的花、果實、種子等生殖器官的生長。營養生長是生殖生長的物質基礎，但營養生長和生殖生長都消耗有機物、爭奪著有機物，它們影響或改變著有機物在植物體內的分布部位。

所以，對於栽培的葉、莖、根類蔬菜和牧草等，應當採取措施促進營養生長，抑制生殖生長；對於收獲穀粒、菜籽、果實的植物，應當採取措施在營養生長的同時，促進生殖生長，或當營養生長達到一定水平後，控制營養生長，促進生殖生長。

6、羊膜的進化意義

兩棲動物還擺脫不了水的限制，兩棲動物的生殖和發育（初期）必須在水中，直接依賴外界水環境，所以，兩棲類動物不是真正的陸生脊椎動物。

羊膜是從爬行動物開始出現的結構，羊膜內有充足的液體——羊水，保證了胚胎發育對水環境的要求，從而解除了個體發育中對外界水環境的依賴，羊膜為脊椎動物的完全陸生打下了基礎，同時羊膜內的羊水能緩沖震盪，防止內部的胚胎出現機械損傷。

生物的生長主要是指3

微生物群落多樣性對土壤肥力和植物生長的意義

與其他生態系統相似，根際微生物群落多樣性可能強烈影響與植物活力相關的功能。主要是理論模型、實驗研究和實地調查指出微生物組功能的增加，如在微生物多樣性高的情況下營養礦化或疾病抑制。特別是物種豐富的生態群落可能同時提供多種功能，這種現象被稱為生態系統多功能。

由於根際微生物群落具有大量對植物有益的功能，因此能夠同時有效地表達這些功能對保證植物的生長至關重要。一個單一物種不太可能實現多種期望的功能，事實上，大多數細菌聚集成功能群，其中包含已知的對植物有益的特性子集，如抑制疾病或促進生長。

因此，較高的微生物群落多樣性可能導致微生物過程的多樣性以及對土壤特性的影響，而土壤特性對土壤健康和植物生產力至關重要。大多數微生物生物多樣性研究都聚焦於個體功能，這些功能在相對較低的物種豐富度或營養水平下飽和。由於微生物具有多種功能，當考慮到幾種根際功能時，多樣性效應很可能會更強、更顯著。

相反，在某些情況下，在各種功能之間進行權衡，可能會降低物種豐富的生態系統與性能最好的單一栽培相比，提供更高水平的多功能的潛力。在不同的根際微生物群落中，在不同的環境條件下，功能和生活史策略會發生變化。

因此，了解微生物重要功能(如營養循環、固氮和公共物品或植物激素的合成)在群落水平上的權衡是很重要的，以利用微生物的生物多樣性來實現根際的多重功能。