生物社團節目表演什麼節目

㈠ 辦初中生物社團 可以有哪些活動

可以進行一些生物觀察，觀察動物，植物，微生物，還可以進行微生物的培養，比如說水中的微生物培養之類的。

初中生物是中國初中學科。國家規定的初中學科，其目的是為了讓學生了解我們所居住的地球及在地球上生存的生物的奧秘和本質。大多數省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4冊，供初一、初二學生使用。

社團定義

社團是具有某些共同特徵的人相聚而成的互益組織。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特徵。社團與政府組織、非正式組織或自然群體有著明顯的區別。

社團又稱為社會團體，現網路也流行的一種團體名詞，是指以文化、學術或公益性為主的非政府組織。

㈡ 你們說，生物社團可以干什麼事情啊具體點的。—求解！

開展社團活動主要依據社團成員的知識層面、活動條件（經費、器材等）及當地設立社團的主要目的。1、認識周邊的生物類別，結合熱愛自然，愛家鄉等活動開展相關的動物植物分類調查。2、結合當地的環境，開展經濟發展後對當地環境的生態學方面的調查。3、開展適合本地人群的主要講座，知識競賽什麼也是可以的。4、和當地林業部門或農業、牧業、醫療衛生等部門開展植保、環保、健康等方面活動、講座、圖展、珍稀動植物標本展出等。給當地名貴植物掛牌（寫上分類名稱等）。5，收集整理當地實用的草葯等。6、結合具體對象（學生、老人）開展美容、養身保康等知識問題。如果只是在學校里，或許領導只要求社團組織個形式上的活動，主要是要收集活動的圖片、影視錄像等材料和文字總結報告，以便應付相關上級來檢查驗收。總之。開展活動，應根據主管領導的意圖，集思文益，開動腦子，聯系實際，一定會做得有生有色的。祝你成功。！

㈢ 生物社團舉辦什麼活動好

初中生物涵蓋面基本上都是動植物生態方面，生理角度一般很少。所以建議：有資金成本或者組織能力足夠可以去動物園或植物園參觀，如果沒有資金可以在大街或者某大學參觀園林，主持者要准備好充分的學習資料，了解這些植物的科目和名稱，最好能讓大家學會識別各種植物或者了解之類的。
在一個就是在學校里開辦活動，讓大家都參與進來，比如每個人准備一種植物介紹給大家，要求能與其他植物區分開等。

㈣ 高中生物社團活動如何更有趣味

可以組織一些有意思但是有沒有安全問題的生物實驗 比如檢測蛋白質的實驗 檢測脂肪的實驗 檢測還原糖的實驗 還有可以在顯微鏡下觀察葉綠體 線粒體 減數分裂有絲分裂 等

㈤ 高中生物社團可以做那些小東西

種種小植物，找些常見的水果種子，做成盆栽，再寫個觀察日記什麼的

㈥ 生物社團應該做什麼活動

爬山捉蟲，公園里的認種大賽，生物講座，實驗室、標本室參觀，動植物解剖實驗教授

㈦ 大學生物方面的社團有什麼創意的活動

生物方面的社團？不同大學情況一定不一樣，我們大學好像沒有這方面的社團，但我們到了大二會有一個選修的創新實驗，一些老師會在年初提出一些課題供本科生來選，聯系老師後，老師如果看中你了，會讓你參與本次實驗，如果你真的協助他完成了這個實驗會有2學分的加分。

㈧ 生物興趣小組可以開展哪些活動

如何有效的開展好興趣小組活動呢？筆者通過長期開展生物興趣小組活動課，認為以下幾點做法效果較好：
一、避免學生選擇的盲目性
在我校，通常七年級新生入校後，每位學生都有選擇參加興趣小組的自主權。正確選擇一個自己真正感興趣的興趣小組，學生的興趣才不會朝三暮四。有些學生在選擇興趣小組時，要麼太隨意，要麼不根據自己的實際或聽父母意見或盲從，這樣，學生的興趣就不會持久。所以，指導教師在組建生物興趣小組前應對學生情況進行詳細地了解，選拔那些對生物學習真正感興趣的學生，只有這些學生才有可能持之以恆地完成一系列興趣小組活動內容。
二、重視上好第一節生物課
「好的開始是成功的一半」，興趣小組活動課畢竟有別於平常上課，大多數時間需要在實驗室和戶外活動，動手操作要求較高。另外，小組成員來自不同的班級，為了順利開展一系列的活動，應使成員之間相互熟悉並融合為一個新的集體，而且應盡快制定出活動課的活動計劃和活動要求。
1、選拔班干，制定活動課規章制度
第一節課，可首先安排學生自我介紹，然後通過民主選舉，確立班長和小組長。班長即是小老師，與教師密切配合並指導小組長進行各種小組活動。小組長為從每個班級的成員中選出的一名代表，主要協助教師督促本小組成員完成分組活動。另外，在需要進行校外活動時也要求建立小組長督察制，由小組長協助班長和教師共同做好小組成員外出安全。
為了圓滿的完成興趣小組各項活動，需要制定活動課各項規章制度。如服從教師和班乾的管理，遵守實驗室各項規章制度，注意小組活動安全等。
2、制訂合理有趣的活動計劃
學生們既然報名參加生物興趣小組活動，必然是抱著探索生命世界的極大的熱情和興趣而來。在興趣小組活動中他們最希望了解什麼？最希望進行何種探究實驗？最渴望獲得什麼知識？教師可以為學生提供哪些幫助？此時傾聽學生的心聲顯得尤為重要。
在第一節課時，不妨讓學生們暢所欲言，說出他們的想法和計劃。教師與學生們一起討論活動計劃的可行性，並當堂制訂一學期大致的小組活動計劃，如採集並製作動、植物標本，舉辦標本展；為校園植物掛牌；觀察青蛙的發育；探究酸雨對種子萌發率的影響；調查本校學生的早餐營養狀況，調查包河水質污染情況；宣傳愛滋病的預防知識；欣賞資料《奇趣的生命世界》；舉辦生物論壇討論當前熱點生物學知識，撰寫生物小論文並交流心得、體會等。這些只是大致的學習計劃，如果學生們在興趣小組的進行過程中有「金點子」出現，可以在討論後對以上的學習計劃進行補充、完善。
三、重視進行戶外實踐活動
生物學科是一門實驗學科，離不開對生物圈的實地觀察和研究。平時的生物課堂由於受到時間、教學任務等限制，很少有機會讓學生進行戶外觀察、實驗等活動，開展生物興趣小組活動恰好可以彌補這一缺憾。
在小組成員的強烈建議下，只要天氣情況允許，我總是帶領學生們走出教室，走出校園，奔向大自然。小組成員們個個興致高漲，對周圍曾熟視無睹的生命世界充滿好奇，在認真完成活動目標後，學生們會提出許多感興趣的問題，如怎樣認識野外的動植物？有些昆蟲為什麼能浮在水面上？七星瓢蟲等動物體表的花紋有哪些作用？我便因勢利導，教會他們使用動植物檢索書等，並且鼓勵他們先自己想辦法去尋找答案，然後再進行小組匯報交流。對有價值的問題，我還引導他們邊探究邊撰寫成小論文。通過開展這些戶外活動，學生們觀察和認識到了許多書本中不曾提到的有趣的生命現象，促使他們更有興趣學習生物學，更細心的觀察周圍的世界。
四、重視與高校合作，拓展學生的知識面
中學的生物實驗內容相對較簡單、材料也有限，與附近高校生物實驗室協商後帶領學生參觀了標本室、組織培養室、觀察小白鼠在相關實驗中的反應等，這些活動進一步拓展了學生的知識面，極大地激發了學生的求知慾。學生們紛紛表示要努力學習，將來爭取成為一名傑出的生物科學家，立志解決各種生命奧秘。
五、學生的進步離不開教師的督促和鼓勵
學生對生物學有興趣是好事，但有些學生耐心不足。有些實驗活動需持續較長時間，如探究酸雨對植物生長的影響、調查居民陽台的綠化、調查包河水質污染情況以及指導學生撰寫生物小論文等活動，這時，就需要教師進行有效的督促和真誠的鼓勵，培養他們持之以恆的探究精神。
在應試教育向素質教育轉化的今天，在初中階段，通過多種途徑有效地開展豐富多彩的生物興趣小組活動，不僅能提高學生學習生物的興趣、豐富學生的知識、，而且能培養學生的科學素質、創新精神和實踐能力，有效地提高生物教學效果。因此，可以說，開展初中生物興趣小組活動是素質教育的重要手段。

㈨ 高中生物社團表演什麼節目合適

高中的生物社團表演項目
我認為可以劇情角色扮演
把自己裝扮成小動物
劇情可以是有趣或溫馨的