高中生生物成績怎麼提升

❶ 高中生物怎麼學才能提高成績

高中生物涉及到的知識點與大學乃至研究生階段的生物知識點是無法完全比擬的，其涉及到的只是一些基礎上的內容，只要用對方法，學起來真的很輕松。那麼，高中生物如何短期提高呢？怎麼學好生物呢？

生物如何短期提高

方法一：興趣是最好的老師。細心的同學會發現，我們的生活其實與生物息息相關。舉例來說，農民伯伯去封閉的地窖里取蔬菜。首先，要通風一會再進去，這是因為蔬菜的呼吸作用，吸進氧氣排出二氧化碳。懂得了這些，同學們學習生物的興趣就會大大加強。諸如此類的現象還有很多。所以，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。

方法二：認真聽課、多做習題。課堂上，學生要認真聽講，爭取把老師講的內容全都記下來一個不落，特別是那些難點，更要寫的仔細一些，該畫圖的畫圖，該標注的標注。課下，多做習題，先把課後每單元的習題做完，然後在去做生物習題，從簡單到復雜，逐漸加大卷子的難度，做完之後將那些錯題全都寫到小本子上面，每天都拿出來看一遍，做到徹底背會！

方法三：畫出生物知識點脈絡圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，因為它要求同學們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡。比如說，生物包含：動物、植物、微生物。其中，動物又包括無脊椎動物、脊椎動物，逐級延伸，慢慢擴展。這樣做的好處是：同學們不用死記硬背。每當掌握一個新的生物知識點後，在相應的分叉後面做補充即可。所以，這種方式非常靈活有效。

高中生物學習方法

1、簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2、聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。

3、對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

4、綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

❷ 高三生物怎麼學才能提高成績 方法是什麼

高三生物成績如何才能提高，有什麼方法，我整理了相關信息，來看一下！

高三生物怎麼學才能提高成績

1、端正學習態度

高三學生想要提高生物成績，首先要端正學習生物的態度。並不是簡單背背，搞突擊就可以提高的。主要還是在於理解和運用，在於平時的學習和積累。所以，高三學生只有先端正思想認識，才能養成良好的學習習慣，這樣生物成績自然也就會提高了。

2、擺脫做題規律

想要提高生物成績，就要在平時多做一些練習題，在做題時要從題目的角度出發去看待問題、解決問題，這樣才會做的既准確又快，有的時候甚至可以拋開知識點，當然這並不以為著同學們要背離課本知識點，而是說同學們要靈活運用知識點。

提高生物成績的竅門

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。

❸ 高三生物成績差怎麼快速提高

有很多的人的生物成績是非常的不好的，特別是到了高三的時候，那麼高三的生物成績應該怎麼提高呢，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助!

高三生物成績差怎麼快速提高

首先，興趣是最好的老師

我們心裡非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物學是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。

記憶

生物雖然是理科，但記的東西卻很多，所以對於課本上的定義、概念、過程都要熟悉，當然記憶不是說要你要一字一句都背下來，其實只要你多看，記住意思就可以了，因為生物考試很少考你背書的。記憶這是學好生物的基礎。只要你熟悉課本上的基礎知識，生物要得分其實是很容易的。高中生物常用的記憶方法

高三生物如何快速提高？

如果確定所有基礎知識都搞定了，拿題去彌補，看看還哪裡有問題沒搞明白，然後再看書。做完綜合題，如果沒什麼大問題了，可以把歷年真題做幾遍。

做高考題不要急於看答案的對錯，還要認真分析都考了哪些知識點、哪些題型、都怎麼考的，出題人設了哪些陷阱，什麼地方容易出錯等等。

生物不難，但學好生物需要花時間，你如果肯給生物多分配一點點時間，生物成績一定會提高上來的。再就是有不會的題多問老師，或許他的一句話，比你想一個小時都有用。

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高三生物成績提高的方法

注重教材，夯實基礎

在這一階段，每個學生要根據自己的實際情況來看。不同學生的基礎不同，如果高三同學對生物教材的掌握不是很透徹，那麼可以通讀教材。對課本中的名詞概念、結論性語句進行理解記憶，反復記憶。在日常訓練中就鍛煉使用術語進行回答，規范答題模式，鍛煉答題技巧與做題的速度和准確率。而且這部分高三同學要注重構建知識網路。如果高三學生生物學習的還不錯，要加強系統復習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。

我推薦： 高中生物的學習方法和技巧有哪些

重視新課改中關於能力提升的要求

需要重視以下幾個方面：重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等；重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等；了解科學研究的一般步驟和方法；重視研究性學習與調查表格的設計、實驗變數關系的確定、器材葯品的選擇與安全、實驗數據的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

❹ 高中生物提高成績的方法匯總

高二學生想要學好生物，不僅需要明確的學習目的，還要有正確的 學習 方法 。那麼， 高二生物 成績怎麼提高呢?接下來是我為大家整理的高中生物提高成績的方法匯總，希望大家喜歡!

高中生物提高成績的方法匯總一

1.注重生物基本知識的歸納

就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。

2.生物高效的聽課技巧

聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。

這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。

3.形成知識體系

雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那麼這些高中生才能夠提高自己的學習成績。

高中生物提高成績的方法匯總二

1.狠抓基礎

在高考倒計時開始的時候，一般這個時候高中的新課程基本上都已經學習完畢了，但是即使是這樣也要認真得聽每一門老師的課。這個時候老師的課程基本上都是對高考生物中將要考到的內容進行系統的重點復習，認真的聽課並且記下每一個老師所說的重點是非常重要的，對自己以後生物復習哪些方面也就有了系統的了解。

2.要有吃苦的精神

可能有人會說，沒有吃苦的精神算什麼高考科學的生物 復習方法 ，這裡面卻的確是科學的生物復習方法之一。學習本來就是一件吃的苦中苦，方為人上人的一件事情，所有的學習都是吃苦的。在吃苦中勇往直前，摸索出屬於自己的復習方法， 總結 出自己的 學習 經驗 ，然後再加上百分百的努力，一定能夠取得理想的成績。

3.多做練習

在了解了高考生物復習大綱，生物復習重點的下一門任務就是要多多的練習，只有在練習這些內容中不斷的找到錯誤，不斷地改正，不斷的加深印象才能在下次的考試中做到同樣類型的題目時可以不再犯錯。生物復習的時候也不妨針對自己的弱項進行加強訓練，在自己的弱項中拉小與別人的距離。

高中生物提高成績的方法匯總三

一、掌握高中生物相關規律

規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如線粒體學習就應緊抓結構與功能相適應的規律：有雙層膜，內膜向內折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利於有氧呼吸酶在其上有規律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。

二、學會觀察比較高中生物知識點

觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多，如動物細胞與植物細胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時注意對比較對象全面了解，然後確定比較項目，並做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結果、意義等進行全面了解。通過比較有利於理解光合作用，呼吸作用的實質。中學生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。

三、構建高中生物知識網路

把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著密切的內在聯系，例如第二章生命的基礎中，了解生命的物質基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。

關注知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體化。生物學科中的章節之間既有遞進關系也有並列關系，內容互相聯系、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特徵這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網路。

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❺ 高中生提高生物成績的方法有哪些

高中生生物成績很差怎麼辦，如何才能提高生物成績，有哪些方法和技巧？下面是我的一點經驗和建議，僅供參考，具體方法因人而異。

1.學好生物要先背會教材

高中生物學得好的人，沒有一個不是熟背課本的，因為生物屬於文科性質，需要背的東西特別多，如果你把它當做理科來學，分數絕對不會高。生物分值低，所以每一分都不要放過，分分必爭。

生物書一定要仔細看，包括選修和必修課本，書下注釋也要認真對待，考試可能考到。要檢查生物會不會，可以幾個同學坐在一起考一考，一考就知道哪裡沒背會了。

2.生物要計算的是遺傳題

生物雖說是理科，但真正需要計算的部分不多，遺傳是重點。大家首先把基本概念搞清楚了，公式和計算方法學會了，然後總結一下遺傳會考哪些題目，一一突破。

高三是復習專題的時候，所以大家要把握好時間，利用一段時間集中搞定遺傳部分，盡量不費二遍事，把計算類題目做會了就能留下更多時間背生物書或者復習其他科目。

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3.生物實驗部分爭取多得分

高中生物最難的就是實驗，這也是很多同學失分最多的地方。因為生物實驗題本身開放性很強，不少學生不知道答題時該從何入手。當然，這還要回歸教材，從課本中找方法，找答案，看書中實驗用到了什麼方法、什麼術語。同時，在練習中多看標准答案解析及相關方法術語，

❻ 高中生物快速提分技巧

高三了，離高考越來越近，但是生物成績還是很差怎麼辦?怎麼才能提高生物成績?接下來是我為大家整理的高中生物快速提分技巧，希望大家喜歡!

高中生物快速提分技巧一

第一，擺正自己的心態

高中生們在學校學習生物，不僅僅是為了自己的考試成績，雖然在整個 教育 環境下都是注重分數，但是作為一名學生，就要明白，自己學習不是為了分數，而是為了知識，這是一個心態的問題，我提醒高中生們要擺正自己的學習心態，面對高中生物越來越難學，不要因為不考試就不認真的去學習，這種心態是沒有辦法在學校學習到真正的知識的，有一個正確的學習高中生物心態，才能夠走上一條正確的學習道路，學習到自己真正能夠用到的生物知識。

第二，生物和我們的生活息息相關

雖然初中的生物並不會在高考裡面出現，但是其所包含的知識卻是和高中生們的生活息息相關的，這些知識的了解對於高中生們的生活是很有幫助的。高中生在學習生物時要學到位，這樣可以大大節約復習時間，培養高中生對生物的學習興趣上來。開拓高中生視野，培養高中生學習生物興趣，從而全面提高高中生物滿分復習效率，這樣就不會覺得高中生物越來越難學。

高中生們在學習生物的過程中不管是否自己學習的科目會考試，都應該認真的學習，知識是我們更寶貴的東西，不要因為高中生物越來越難學，就放棄，它能夠教會我們很多的東西，讓我們對某一個無知的領域中逐漸的去認知，這就是知識的力量，所以我提醒高中生們對於生物知識我們應該是渴望的，而不是為了考試而去學習，高中生物的知識對於高中生們是有很大的幫助的，希望高中生們能夠很好的把握住。

高中生物快速提分技巧二

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種

基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3.對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

4.綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

高中生物快速提分技巧三

1.興趣是最好的老師。我們心裡非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物學是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。

2.上課要聽老師講課，這是做好選擇題的好途徑。很多人覺得生物會比較簡單，上課就不那麼認真來聽課，其實這是非常不對的。認真聽老師講課，這對於你的選擇題是有很大幫助的，是你自學所彌補不了的。

3.認真做好習題。練習是比較重要的，即使你把課本都背下來了，也不見得你可以做對題目，很多的題目是要在做練習的過程中練出來的。必要的習題量還是得認真的完成，但是也不要一昧的做題，要懂得選擇，或許這對於你成績的提高會有很大的幫助。

4.背書，這是學生物必須要跨過的一道坎。相對於文科的學習，理科背書是要求得比較少的，而生物是在理科課程中要求背書比較多的，不過也相對來說比較容易記，畢竟不是要求每一個字都要背。而背書最好是以課本為主，其他的是次要。

❼ 高三學生如何才能快速提高生物成績

高三生物是理綜三科里最簡單的一科，提高成績還是比較容易的，不過還是需要掌握方法。下面是我分享的高三快速提高生物成績的方法，一起來看看吧。

高三快速提高生物成績的方法

仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

(1)根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

(2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

掌握規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應：

①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區域內進行;

②內膜向內折成嵴，擴大了面積，有利於酶在其上有規律地排布，使各步反應有條不紊地進行;

③內膜圍成的腔內有基質、酶;

④基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。

擺脫做題慣性

美國數學家喬治·波利亞說過，一個想法使用一次是一個技巧，經過多次的使用就可以成為一種方法。很多同學在生物選擇題上容易出錯，並不是不會，而是“不小心”而犯錯。這是和大家做題慣性導致的。平時做題時，喜歡從知識點的角度去看待問題、解決問題，導致被題目所誤導，故而出錯。而生物選擇題要想做的准確無誤，並且加快做題速度，必須從題目的角度出發，有時候甚至拋開知識點。當然並不是說要同學們背離課本知識點，而是要求同學們正確的理解生物命題的原則。

生物之所以歸結於理科，說明生物學科與數理化一樣，具備嚴密的邏輯推理性，而不是單純的文科式的記背就能掌握。老師發覺，大家做題的時候，很容易憑借“感覺”去做，反而忽略了題目條件，因此同學們在做題時應根據邏輯推理，再結合所學知識，從而得出正確答案。

注重知識的點面結合

學科內的重點知識是支撐學科知識體系的主要內容，因而也是考試考查的重點內容，值得我們特別關注。同時也要有效避免“攻其一點、不及其餘”。全面系統的復習，才能在面對考題內容、形式變化時泰然處之。

對於一些非重點內容，如課本上的小資料、小問號、課外讀等，由於平時疏於復習而往往在高考中失分，這是非常可惜的，因為這些內容往往在試題中出得並不難，因此有必要給以關注。生物幾乎都是功能上的理解和容易混淆的知識點上的區分，更多的是關鍵詞的理解，如有絲分裂、減數分裂的區分等。

合理歸納總結

同學們在這一學期的生物課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當准備期末復習時，就應該把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，從而有利於在考試中取得更好的成績。歸納總結要做到“三抓”：一抓順序，二抓聯系，三抓特點。抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。如高中生物的“遺傳的物質基礎”，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質→性狀。抓聯系就是要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，鬍子眉毛一把抓;應將次要的東西簡化甚至取消。

高考生物的解題技巧

高考生物題信息來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件，怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目要害呢?

第一從題目提供的背景資料中提取相關信息，找到關鍵詞句。 抓住關鍵詞句，就找到了解題的突破口。第二學會避陷阱、破定勢，要善於發散思維，從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

准確答題：考試獲勝的保證

根據題干准確進行知識掛鉤：考題設置的情境真實地模擬現實， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。例如多年來高考中的實驗題多不能與教材中某個具體實驗對號，但都是考查學生是否掌握了生物學研究的一般方法和原理，實驗步驟，是否設置了對照實驗，能否有效控制實驗唯一變數、排除干擾實驗的因素、得出正確結論等。 運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維定勢。

科學作答不可忽視。答案要准確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案簡潔，緊扣基本觀點。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用生物學學科語言。

坐標曲線題審題是關鍵

坐標曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達的生物學含義的表述，;二是對曲線表達含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種類型：注意橫坐標與縱坐標的內容，然後根據曲線的特徵進行表達。這是最基本的類型。

第二種類型：在明解曲線含義的基礎上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。

第三種類型：要注意盡量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區別。

答好實驗設計題：至關重要

了解題目要求。明確題目是要求設計實驗方案，設計實驗步驟還是對實驗作出改進?要不要對過程、現象作出分析?要不要預期實驗的結論?

明確實驗目的和原理。這是實驗設計的依據，不同的實驗目的，不同的實驗原理，進行設計的思路是不同的。

確定實驗思路。確定實驗因子是什麼?怎樣設計對照?等等。

設計實驗步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那麼要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。

檢查。看看思路是否合理嚴密，試劑材料是否多用或少用，表達是否准確。

開放性試題的出現是高考改革的一個方向。

開放性試題一般表現為題目條件的開放和試題答案的開放。

但不管怎麼開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什麼?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內容分別列成不同的小點，以清晰地展示自己的思路。

提高高三生物成績的五個步驟

第一、立足教材，打好基礎 。從歷年生物高考來看，所考內容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力，在確保60%的基礎分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復習階段，不少同學重做題輕課本，貪圖一兩次測驗或模擬考“質”的飛躍，這種捨本逐末做法很危險，最終會吃大虧。將各章節中類似的、易混淆的知識點或聯系緊密的知識點作好筆記，並對其進行分類、比較和歸納。

第二、重視實驗操作，培養基本技能和創新能力 據統計，歷年高考實驗題得分率均低於全卷平均分，造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或對實驗的原理、方法末真正理解，實驗後沒有回億過程、沒有分析結果。

第三、理解圖表，提高能力。近年兩高考圖表題佔比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合，呈現一題多圖(表)，圖表和曲線相融現象。因此，在備考復習中，應十分重視課本或與課本聯系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，加強形象感，進一步把感性認識上升為理性認識。

第四、精做習題，舉一反三 。做教材的課後練習題，以前做過的測練題、測驗題等，精做習題，完成習題後歸納知識點和解題方法，並舉一反三，將知識升華。做習題時不能拋棄基礎，去做一些難、偏、怪的題目，這一點，基礎差的同學更要冷靜和清楚。

❽ 高二生物提高成績的方法技巧

生物是一門很重要的學科，也是高考的必考的科目，同學們在學習的過程中要掌握知識點的同時，也要掌握一些學習的捷徑與 方法 ，下面給大家分享一些關於 高二生物 提高成績的方法技巧，希望對大家有所幫助。

1、高二提高生物成績的方法

熟練掌握教材

在生物當中需要背的東西是非常的多的，有很多的理科同學由於不喜歡背誦，所以生物成績一直提高不上來，所以想要提高生物成績，首先要做的就是把教材當中的內容背誦下來，我們熟練的掌握了教材，我們就成功了一半。

多做題

我們在把生物課本熟練掌握之後，我們可以針對相應的內容，做相應的專題訓練，這樣既能鞏固我們所學習的知識，又能幫我們復習一遍學過的知識，這樣對我們提高生物成績是非常的有幫助的。

2、高二提高生物成績的竅門

注重做題質量，拒絕題海戰術。除了上面所講的，學生很多知識都是在做題中完善的，如果僅僅為了做題而做題，「能力」變化不明顯，在做題的時候，可以找出命題意圖、答題思路等方面的信息。

在做題中細心的 總結 ，注重「輻射」作用，例如知識點之間的輻射，知識點與考試題型之間的輻射。例如說《細胞與代謝》部分高考常考的考點有：組成生物體的元素和化合物、真核、原核細胞的比較、細胞器的結構和功能、物質的運輸、酶、呼吸作用和光合作用、細胞的生命歷程。相信這些知識點大家都明白，但是在具體的問題中，知識點是如何體現的?這需要學生細心的去發現和總結，例如在你平時做的高考真題中你可根據某個知識點展開拓展

3、提高生物成績的技巧

1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

(1)根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

(2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2.把所學的內容跟實際生活聯系起來理解

3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。

4.把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。

5.實驗整理以後跟概念聯系起來理解。(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因)

6.正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。

7.養成寫實驗觀察 日記 的習慣。

4 、 高中生物如何短期內提高成績

一、勤問、動手

高中生物如何在短期提高?這需要學生在學習的時候，經常用頭腦去思考問題。生物就是要求學生保持好奇的天性，在學習的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學習，這樣才會事半功倍。生物學是一門實驗科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，向自然學習、在實踐中學習，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時也能讓學生在較短的時間內讓生物成績得到一定的提升。

二、善讀、將知識點形成網路

善讀就是要求高中學生在學習生物的過程中，學會閱讀其中的重點知識。同時在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高，同樣離不開學生對知識點掌握情況。高中學生在學習生物時一定要學會將知識在頭腦中形成網路，這樣在做題和考試中能夠靈活運用已經的掌握的知識。

三、學會制定計劃

高中學生在學習生物課程時一定要學會制定計劃，對於熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，對於不理解或者生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的 學習方法 ，對於高中生物在短期內提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學習，是最明智的選擇。

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❾ 生物成績提高的三個方法

高中生很多學生都有偏科的現象，這很很正常，高考結束填報志願時，大家可以根據自己的 興趣 愛好 和學科特長選擇大學專業。下面給大家分享一些關於生物成績提高的三個 方法 ，希望對大家有所幫助。

一.生物成績提高的三個方法

要掌握規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應：①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區域內進行;②內膜向內折成嵴，擴大了面積，有利於酶在其上有規律地排布，使各步反應有條不紊地進行;③內膜圍成的腔內有基質、酶;④基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。學習生物同其他學科一樣，不能急於求成、一步到位。如學習減數分裂過程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數目的主要變化，而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數目、與遺傳三定律關系、與有絲分裂各期圖像區別等一並弄清。後者只能在練習與復習中慢慢掌握。

設法突破難點

有些知識比較復雜，或是過於抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常採用的方法有以下幾種：(1)復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在於生命運動的復雜過程中，難以全面准確地掌握，而抓主幹知識，能一目瞭然。例如細胞有絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其 總結 為「前期兩現兩消，末期兩消兩現」，則其他過程就容易記住了。動物體內三大物質代謝過程復雜，可總結為「一分(分解)二合(合成)三轉化」。對一些復雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。(2)抽象問題形象化。要盡量藉助某種方式，使之與實際聯系起來，以便於理解，如DNA的空間結構復雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鍾即可解決問題。因此，學習生物常常需藉助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

經常歸納總結

在生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之後，就應該把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶。歸納總結要做到「三抓」：一抓順序，二抓聯系，三抓特點。抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。如高中生物的「遺傳的物質基礎」，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質→性狀。抓聯系就是要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，鬍子眉毛一把抓;應將次要的東西簡化甚至取消。

二.高中生物 記憶方法

1、簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2、聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以 發散思維 ，利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。

3、對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

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