⑴ 詳細介紹下生物顯微鏡的用法
1．開箱與安裝
顯微鏡用乾燥的白色泡沫塑料盒裝箱，目鏡筒與主機分別裝入塑料袋，物鏡放在透明塑料盒內，目鏡用塑料袋包裝，安裝時應仔細小心，注意清潔。取出顯微鏡主機及雙目鏡筒後，將雙筒目鏡圖例所示，松開彎臂上部側面螺釘將其裝入主機彎臂上部，然後擰緊螺釘，雙目鏡筒可繞物鏡光軸旋轉任意位置定位。
2．顯微鏡的調整：
（1） 電源插頭插入220V/50HZ的插座，打開儀器基座後面的電源開關。基座側面調光手輪，使儀器的透射光連續可調。
（2） 裝上10×物鏡，從目鏡管中觀察並調整位於工作台下的聚光鏡孔徑光闌，使孔徑光闌光斑的大小與物鏡後端的通光口徑相同。
（3） 將標本放在移動工作台上，用標本夾板夾緊。
（4） 裝上10×目鏡，通過雙目鏡筒觀察，調節粗微動調焦手輪使右目鏡成像清晰，然後轉動左目鏡管上的視度調節圈使左目鏡像清晰。這種設計，適應了不同操作者或左、右眼的視力差異。
（5） 當轉換到其他倍率物鏡時，視場中仍有輪廓成像，微調調焦手輪使之成像清晰。
（6） 調節孔徑光闌，使成像獲得更好的對比度。（裝有帶升降聚光鏡裝置的機型，升降聚光鏡，將使成像效果更好）。
3．顯微鏡的使用：
顯微鏡高倍物鏡（40×和100×）為彈簧載入設計，可避免物鏡與標本因調焦不當相碰而損壞，但使用時仍應避免兩者相碰。調焦過程中，用粗動調焦使工作台快速上升，將接近標本時，用微動調焦，並兼顧視場及物鏡與標本的碰撞，緩慢地把像調清晰。
為彌補空氣媒介對高倍率的吸收，使用100×油浸物鏡時，須在標本片表面滴上一小滴合成浸油，使物鏡與標本間形成浸油增透，使用完畢即用二甲苯揩試干凈，以免日久合成浸油凝固而不易清除，影響使用。
移動工作台縱橫均有刻尺，游標的讀數值為0.1毫米，操作時可確定標本的移動量。工作台下的聚光鏡座還裝有濾色片托架，平移托架，放入濾色片，以適應不同的標本及效果。
⑵ 誰知到生物實驗中顯微鏡的具體操作步驟
一、正確安裝的問題
使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝較為簡單，主要的問題在於物鏡的安裝，由於物鏡鏡頭較貴重，萬一學生安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時要用左手食指和中指托住物鏡，然後用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。
二、正確對光的問題
對光是使用顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動反光鏡時喜歡用一隻手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡，而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當看到均勻光亮的圓形視野為止。光對好後不要再隨便移動顯微鏡，以免光線不能准確地通過反光鏡進入通光孔。
三、正確使用准焦螺旋的問題
使用准焦螺旋調節焦距，找到物象可以說是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生感覺最為困難的一步。學生在操作過程中極易出現以下錯誤：一是在高倍鏡下直接調焦；二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；三是不了解物距的臨界值，物距調到2~3厘米時還在往上調，而且轉動准焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現象。針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直當看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠超過1厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋速度過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。
四、物鏡轉換的問題
使用低倍鏡後換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動板轉換物鏡。
五、正確用眼的問題
用顯微鏡觀察物體時，應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視。但有不少學生往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或乾脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖。教師在指出學生這一毛病的同時，應具體示範，告訴學生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會達到雙目同時睜開觀察的要求。或者也可以通過做以下練習：睜開雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然後有意識地先看左邊，再看右邊，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學會。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。
⑶ 生物課上的顯微鏡應該怎麼使用
打開顯微鏡調光:把光圈對准通光孔，一隻眼睛看著目鏡，轉動反光鏡，讓光線經過通光孔反射到鏡筒裡面，看到較亮的視野後停止轉動。放置切片:將要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓緊玻片，標本放在通光口的正下方。轉動粗准焦螺旋讓鏡筒降至最底部，然後緩緩上升，直到視野內出現觀察物停止轉動。轉動細准焦螺旋:左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗准焦螺旋，保持粗准焦螺旋不動，略微轉動細准焦螺旋，直至觀察物清晰可見停止轉動，收鏡:取下玻片，轉動轉換器，將低倍鏡或無物鏡的地方對准通光孔，讓鏡筒緩慢下降，然後關閉顯微鏡，套上外罩。