初中生物哪個階段有講人體

① 七年級下學期學到人體了嗎

七年級下學期學到人體了：
初中生物分為四冊學習完，七年級上冊主要是寫生物圈，七下就學人體，包括人體的八大系統，八年級上冊學習生物圈中的其他生物，而八年級下冊主要是遺傳學，所以人體部分是在七年級下冊學習的，而且七年級下冊只學習人體部分，升學考試的時候，這一冊內容有30分左右

② 幾年級學人體的生理結構

七年級學人體的生理結構生物(Organism)
是指具有動能的生命體,也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體,與非生物相對。

③ 為什麼初中生要學習人體知識

根據《九年義務教育初級中學生物教學大綱（試用）》里的條目，初中生物的教學內容包括但不僅限於以下四個方面的知識：植物學、人體學、動物學、遺傳與基因學。人體學中包括了人體概述，因此在初中階段生物學上我們要學習人體知識。

④ 人體結構圖在初中的哪個生物書上的那一頁有

初一下冊人教版第9頁，第十頁和11頁是胎兒的圖

⑤ 初中什麼課是講生理的

初中生物課是講生理的。

初中生物課生理課，是在初二上學期前幾節學到的課程。生理課讓學生獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。

為什麼要上生理課？

1、學生沒有從家庭和社會上接受到系統、科學的生理衛生知識。

首先，由於家長所受教育的程度不同，他們在生理衛生知識方面的水平不一，有的甚至還存在一定的缺陷和誤解。

其次，較多父母避諱向子女傳授生理衛生知識，導致學生沒有良好的學習氛圍。

2、一些學生由於缺乏基本的生理衛生常識，或不能正確把握自己或不能有效的保護自己。

（1）導致早戀，嚴重影響他們的學習和生活。

（2）過早涉足禁區，導致早孕或帶來身體方面的疾病。

（3）讓一些不法之徒鑽空子，嚴重影響身心健康。

3、是學生生理發育的需要。

中學生，尤其是初中生，已經步入了生理發育期，他們對自己生理的變化和異性都十分好奇，生物老師能及時的、科學的傳授相關知識，生活中，他們會很好地注意個人衛生；心理上，他們就能很坦然地面對自己身體上發生的變化，不會出現自卑、自閉等不健康的心理。

⑥ 初中有身體發育的課程嗎

有的
生理衛生課是義務教育階段初中的必修課。這門課程主要講述人體的生理結構和生理特點。學習這門課程，能夠理解人體的基本結構和生理特點，為身體健康打下基礎。初中有生理衛生課，初中學生進入青春期，非常有必要學習人體生理衛生課程，估計後邊小學也要開設這門課程。
在初一的時候叫健康教育課，專門講述關於健康的知識，初二的生物課就是全部講人體，包含了人體解剖學初步知識，人體新陳代謝基礎知識，人體生理衛生知識。

⑦ 初中生物講人體是哪一冊

初中生物講人體是七年級下冊。

知識目標：

1、能說出人體各部分的名稱（包括人體內的腔）。

2、能在圖中識別人體細胞的基本結構，並能區分其與植物細胞在結構上的差異。

3、能說出組織、器官、系統的概念。

4、能識別不同組織形態結構特點，並能說出它們的分布及功能。

5、能舉例說出人體的主要器官及八大系統。

6、能解釋人體是一個統一整體的原因。

能力目標

1、通過觀察人體結構的掛圖及模型，培養學生的觀察能力。

2、通過製作並觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片，培養學生的實驗操作能力及觀察能力。

3、通過繪制人體口腔上皮細胞結構圖，培養學生繪制生物圖的能力。

4、通過觀察人體四種基本組織的永久裝（切）片，培養學生觀察能力；並通過討論、比較四種組織的形態結構特點、分布及功能，培養學生的思維（比較分析）能力。

5、通過討論人提是一個統一整體，培養學生的思維（綜合分析）能力。