1. 初中生物實驗報告單如何填
1.字數要求：不少於400字；
2.作業內容必須原創，如出現雷同，視為無效作業，成績為「0」分。
提交者： 常慧娟 （提交時間： 2011-11-1 13:06:28）
答題內容：
探究光對鼠婦的影響實驗報告單
姓名： 班級： 日期： 組名： 組長： 同組人： 分工情況：
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實驗目的：學會探究實驗的一般過程。提出問題—作出假設—制定計劃 —實施計劃—得出結論—表達與交流
評價標准：能熟練掌握探究實驗的一般過程（A） 自我評價 同學評價 老師評價
在別人幫助指導下掌握探究實驗一般過程（B）
不能掌握探究實驗的一般步驟，但用心做實驗（C）
不用心做實驗，追逐打鬧不愛護小動物（D）
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材料用具：鼠婦（每組10隻）、濕土、鐵盤（或塑料盒、紙盒）、紙板、玻璃板
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探究內容和記錄
1.提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
2.作出假設：——————————，作出假設的依據是————————————。
3.制定計劃：根據所做的假設，設計一個簡易的對照試驗來驗證所做的假設。注意在設計試驗中，盡量使要驗證的因素是可變的，其他因素則是不變的。這個實驗的變數是——————。
4.實驗操作：按照設計的實驗方案進行操作，在操作中如發現不完善的地方及時該進。
附表： 不同時間、不同環境下的鼠婦數量
環境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
明亮
陰暗
5.得出結論：通過一段時間的觀察發現，在黑暗處的鼠婦數量——，而在光亮處得鼠婦數量——。說明————————————
6.表達與交流：向全班同學匯報你們小組的探究過程和結果。計算出全班各組第10次數據的平均值。
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註：做完實驗後，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。
小組內平價： 小組間評價：
心得與體會：
1.我學會了：
2.我想到的問題和我想提出的建議：
本實驗報告單運用了綜合利用評價的主體性策略、形成性策略、全面性策略、和評價方式多元化策略，在實驗前發給學生，進行實驗預習，發揮前置評價的診斷和導向作用，學生可以有選擇地進行學習。在實驗後設置反思、實驗的收獲，並把實驗報告單存入學生綜合素質評定檔案，是發揮評價的反饋的作用。
2. 總結生物實驗報告撰寫格式和書寫要求
實驗名稱
實驗目的（與要求）
實驗材料（儀器、設備）
實驗操作步驟
實驗結果與分析
實驗總結（心得體會）
3. 初一上冊生物實驗報告冊(人教版)調查校園、社區或農田的生物種類怎麼寫
·嘗試調查的一般方法，初步學會做調查記錄。
·描述身邊的生物和它們的生活環境。
·關注周圍生物的生存狀況。
明確調查小組的分工。
組長： ，記錄員： ，
匯報人： ，其他成員： 。
．設計調查記錄表（如果報告冊上的表格不夠，可另附紙。）
調查人 班級
調查地點 調查時間 天氣狀況
生物名稱 生物數量 生活環境
2．實施調查
將調查過程中觀察到的每一種生物的情況都記錄在調查表上
本小組一共調查到 種生物，對這些生物歸類如下。
·親歷科學探究的一般過程。
·嘗試控制實驗變數和設計對照實驗。
·用實例說明環境因素對生物生活的影響。
需要准備10隻以上的鼠婦。我們小組是在 地方找到鼠婦的。在尋找鼠婦的時候，我們發現 等有趣的現象。
此外還需要： 。
實驗裝置設計為： 。
1．提出問題
光會影響鼠婦的生活嗎？
2．作出假設
鼠婦適於生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。
3．制定計劃
實驗中的變數是： 。
為了保證實驗中只有一個變數，採取的辦法是： 。
本小組探究計劃要點：
4．實施計劃
在實驗過程中觀察到的現象記錄如下：
用表格記錄的實驗數據是：
環境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
明亮
陰暗
本小組實驗結果： 。
結論： 。
全班實驗結果的平均值： 。
結論： 。
通過這個探究，你理解了哪些知識，學會了哪些方法和技能，還存在哪些
不足？
做完這個探究，又產生了哪些問題。把問題記下來，與同學們探討，他們也許能解答你的疑問。在已解決的問題後做上記號。對於未解決的問題，可以請教老師，或者設計新的方案，繼續探究。
問題1： 。
問題2： 。
問題3： 。
就可以了
4. 高中生物實驗報告單上的「數據處理」和「討論」怎麼寫
實驗報告冊上的數據處理要填寫真實的實驗數據。一共分多少組，每一組的數據是怎樣的，平均值是怎樣的，都要記錄清楚。
討論就是針對實驗中出現的問題小組討論一下可能的原因和解決方案。
5. 生物細胞的觀察實驗報告單
1.發現並提出問題2收集與問題相關的信息3作出假設4設計試驗方案5實施試驗並記錄6分析試驗現象7得出結論
6. 求一份高中生物實驗報告單
生物學中常用的試劑：
1.斐林試劑： 成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：將斐林試劑甲液和乙液混合，再將混合後的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。
2.班氏糖定性試劑：為藍色溶液。和葡萄糖混合後沸水浴會出現磚紅色沉澱。用於尿糖的測定。
3.雙縮脲試劑：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質，則呈現紫色。
4.蘇丹Ⅲ：用法：取蘇丹Ⅲ顆粒溶於95%的酒精中，搖勻。用於檢測脂肪。可將脂肪染成橘黃色(被蘇丹Ⅳ染成紅色)。
5.二苯胺：用於鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍色。
6.甲基綠：用於鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會被染成藍綠色。
7、50%的酒精溶液：用於洗去蘇丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用於醫學臨床上的消毒滅菌。
9、95%的酒精溶液：冷卻的體積分數為95%的酒精可用於凝集DNA
10、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用於解離根尖。
11.龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用於染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分鍾。(也可以用醋酸洋紅染色)
12.20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用於比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）
13、3%的可溶性澱粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮澱粉酶溶液：用於探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的作用實驗。
14.碘液：用於鑒定澱粉的存在。遇澱粉變藍。遇糖原變紅
15.丙酮：用於提取葉綠體中的色素
16.層析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用於色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。
17.二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。
18.碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當於30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用於質壁分離實驗。
20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血
21、氯化鈉溶液：①可用於溶解DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時，DNA溶解度最低。②濃度為0.9%時可作為生理鹽水。
22、胰蛋白酶：①可用來分解蛋白質。②可用於動物細胞培養時分解組織使組織細胞分散於。
23、秋水仙素：人工誘導多倍體試劑。用於萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡綞體的形成。
24、氯化鈣：增強細菌細胞壁的通透性，可用於基因工程。
25．伊紅美蘭：鑒別大腸桿菌→深紫色；
26．石磊試劑：檢驗溶液酸鹼性→判斷光合速率與呼吸速率快慢的關系；
27、NaHCO3/ Na2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4：酸鹼緩沖對→調節PH
28．0.9%Nacl：生理鹽水→補充水、無機鹽，維持細胞形態；
29．高濃度Nacl溶液：選擇金黃色葡萄球菌；
7. 誰可以給個簡單的生物實驗報告
這個簡單，作個對照實驗就可以了。
首先，准備兩個瓶子。第一個瓶中不放水，只放100粒種子。第二個瓶中倒入少量的水（不淹住種子即可）。再放到同樣的環境中，至幾天，側兩瓶的種子的發芽率。
8. 生物實驗報告（簡單的），幫幫忙
1.提出問題:探究口腔中的物質如何化學性消化?
2.作出假設:唾液可以使澱粉分解
3.設計方案:
A．取2支潔凈的試管，標上A，B
B．分別上A，B2試管中加入相同體積的澱粉溶液
C.A中+入唾液,在B中+入等量的蒸餾水
D.震盪,然後把2試管放入37度溫水中加熱
E.過一定時間後,再+入2滴碘液
4.得出結論:
一:A試管中出現不藍色,B試管變藍色,說明唾液能使澱粉分解
二:A試管變藍,B試管變藍,說明唾液不能使澱粉分解
9. 2012淄博生物實驗考試，填寫實驗報告，寫簡略實驗步驟，還是復雜的操作要求
只寫實驗步驟2和3，不寫操作要求，這是我們生物老師說的，我也是淄博初三的，也要實驗考試了，拿不準去問你的生物老師啊