⑴ 血液中鈣過高會引起抽搐 ,說明無機鹽離子在生物體的生命活動有重要作用
A、化合態的無機鹽是生物體結構的組成部分，A錯誤；
B、哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現抽搐等症狀，這說明了無機鹽能維持細胞和生物體的生命活動，B正確；
C、維持酸鹼平衡的是緩沖對，C錯誤；
D、細胞中的無機鹽對維持細胞的滲透壓有重要作用，但該實例說明了無機鹽能維持細胞和生物體的生命活動，D錯誤．
故選：B．
⑵ 構成生物體的最主要元素有哪些
、組成生物體的化學元素
⑴、組成細胞的化學元素在種類和含量上有什麼特點？
種類大體相同，含量相差很大。
⑵、什麼是大量元素？
指占生物體重萬分之一以上的化學元素。
⑶、大量元素包括哪些化學元素？
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
⑷、什麼是微量元素？
指在生物體內含量微少，在生物體生命活動中具有重要作用的化學元素。
⑸、微量元素包括哪些化學元素？
Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl
⑹、最基本元素是什麼？
C；因為C能形成四個共價鍵，可以碳鏈的形式構成有機物的基本骨架。
⑺、主要元素包括哪些化學元素？
C、H、O、N、P、S六種
⑻、Fe、I、B、Ca、Mg、K、Zn等化學元素有哪些重要作用？缺乏時生物會出現那些病症？
①、Fe：
參與形成哺乳動物血紅蛋白、細胞色素，參與呼吸作用過程的電子傳遞。
人缺Fe患缺Fe性貧血。表現為紅細胞數量不缺乏但是紅細胞運輸氧氣的能力下降。
②、I：
是合成甲狀腺激素的重要元素。人缺I會影響甲狀腺激素的合成。
孕婦飲食缺I，胚胎發育不良，孩子患呆小症；
幼兒、青少年飲食缺I，發育遲緩，智力發育不良而智力低下，甲狀腺腫大；
成人飲食缺I，體態臃腫，食慾不振，反應遲鈍，智力衰退，甲狀腺腫大。
③、B：
能促進植物花粉粒的萌發和花粉管的生長；土壤中缺B，植物「花而不實」。
④、Ca：
是人體骨骼、牙齒的重要成分。幼兒、青少年缺鈣，患軟骨病導致佝僂症。
維持生物體正常生命活動。
哺乳動物血鈣含量過低即細胞膜外Na+ 多Ca2+ 少時神經細胞失去穩定性導致出現抽搐現象。
血鈣含量過高則肌無力；
⑤、Mg：
是葉綠素的重要組成元素。缺Mg植物脫綠，葉片發黃。
⑥、K：
決定細胞內液滲透壓，維持心肌舒張、保持心肌正常興奮性。如血鉀含量過低導致心率異常。
代謝特點是多吃對排、少吃少排、不吃也排。
能促進植物莖桿的發育。缺乏時，植物莖桿瘦弱易倒伏。
⑦、Zn：
與70多種酶的活性有關，因而參與相關的生物催化過程。缺乏時，植物患小葉病。
⑧、Na+ ：
調節細胞滲透壓。細胞膜外Na+ 多Ca2+ 少時神經細胞失去穩定性；
代謝特點是多吃對排、少吃少排、不吃不排。
⑨、PO43- ：
參與形成磷脂，因而是◆生物膜系統的重要成分。參與構成遺傳物質核酸。參與構成高能磷酸化合物。
⑩、HCO3- ：
與內環境的PH調節有關。
⑼、什麼是礦質元素？
一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
⑽、什麼是不可再利用元素？缺乏時會引起植物出現哪些症狀？
指Ca、Fe等元素，能形成難溶解的穩定化合物，只能被利用一次。
缺乏時，表現為老葉正常，幼葉病變。
⑾、什麼是可再利用元素？缺乏時會引起植物出現哪些症狀？-
指N、P、K等元素，能形成易溶解的不穩定化合物，能被反復利用。
缺乏時，表現為幼葉正常，老葉病變。
⑿、怎樣證明某種化學元素是植物生命活動所必需元素？
採用溶液培養法。即用含有全部或部分礦質元素的營養液培養植物的方法。
這種方法實際上是一種對照實驗。
即用含有植物所需的全部礦質元素配製成「全素培養液」做對照組，用僅僅不含有要證明的那種元素的「缺素培養液」做實驗組。
被培養的對象必須是同種植物中長勢相同（至少相似）的健康的幼苗。
在其他條件都適宜的情況下培養，結果是缺素培養液中的幼苗出現缺素症狀，而補充所缺乏的元素後，症狀能夠消失，則說明該元素為植物生長所必需。
如：缺鎂則表現為葉片缺綠；缺鉀則莖桿瘦弱；缺硼則花粉粒不易萌發等。
⒀、細胞中有哪些含量較多的無機鹽？
陽離子Na+ 、Ca2+ 、K+ 、Fe2+ 、Fe3+ 、Mg2+ ；
陰離子PO43- 、HCO3- 、SO42-、Cl- 等。
⒁、無機鹽有哪些功能？
作為細胞結構物質的組成元素，參與調節生物體代謝活動；維持細胞滲透壓；調節細胞和內環境正常PH等。
⑶ 我記得高中生物課本里有鈣離子濃度高(鈣含量高)引起肌無力。請問誰能
血鈣對於肌神經的興奮性具有抑製作用，量過高則使肌神經的興奮性過低，肌肉收縮力下降而出現肌無力。
⑷ 1 關於下列的敘述 ① 哺乳動物的血鈣含量過高會導致抽搐現象
答：選A。解析： ①錯，應改為： 哺乳動物的血鈣含量過低會導致抽搐現象。 ②錯，不是內膜增大蛋白質的含就高。 ③細菌是原核，但它有核糖體，也是細胞器。 ④最能表明一個細胞特殊功能的是細胞中的蛋白質的種類和數量。 ⑤錯，中心體不含有磷脂。
⑸ 高中生物必修3第一章知識點總結歸納
針對生物學科的特點,要學好高中生物就要掌握最基礎的生物知識，這樣才能更好的學習生物。下面就讓我給大家分享一些高中生物必修3第一章知識點 總結 吧，希望能對你有幫助!
高中生物必修3第一章知識點總結篇一
一、應該牢記的知識點
1、水生單細胞生物直接與水進行物質交換。從水中獲得氧和養料，向水中排放代謝廢物。如草履蟲。
2、體液：指多細胞生物體內以水為基礎的液體。也是人體內液體的總稱。包括細胞內液和細胞外液。
3、細胞內液：指細胞內的液體。包括細胞質基質、細胞核基質、細胞器基質。
4、細胞外液：指存體內在於細胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴。
5、血漿：指血液中的液體部分。是血細胞生活的內環境。
主要含有水、無機鹽、血漿蛋白、血糖、抗體、各種代謝廢物。
6、組織液：指體內存在於組織細胞間隙的液體。成分與血漿相近。是組織細胞生活的內環境。
7、淋巴：指存在於淋巴管內的液體。是淋巴細胞的生活的內環境。
8、內環境：是指人體的細胞外液所構成的體內細胞生活的液體環境。
內環境就是細胞外液，是體內細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
9、非蛋白氮：是非蛋白質類含氮化合物的總稱，是蛋白質的代謝產物，包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨等。
10、細胞外液理化性質的三個主要方面：滲透壓、酸鹼度和溫度。
11、滲透壓：
⑴、指溶液中溶質微粒對水的吸引力。
⑵、溶液滲透壓的大小與單位體積溶液中溶質微粒的數目成正比。
⑶、血漿滲透壓主要與血漿中無機鹽、蛋白質的含量有關。
⑷、細胞外液滲透壓的90%以上來源於Na+和Cl—。
⑸、內環境滲透壓的穩定程度取決於肌體對水鹽平衡的調節水平。
⑹、人的血漿滲透壓約770Kpa，相當於細胞內液滲透壓。
12、正常人體內環境的酸鹼度：
⑴、血漿接近中性，PH在7.35——7.45之間 ⑵、內環境PH能維持相對穩定是因為緩沖物質的存在。
13、人體細胞外液溫度一般維持在37°C左右。
二、應會知識點
1、細胞液：特指植物細胞液泡內液體。
2、內環境PH值維持穩定的調節：
⑴、緩沖物質：指血液中含有的成對的具有緩沖作用的物質。 緩沖物質由弱酸和強鹼鹽組成。
中和鹼性物質 中和酸性物質
H2CO3 NaHCO3
NaH2PO4 Na2HPO4
KH2PO4 K2HPO4
⑵、作用原理：
①、若內環境酸性增強(中和酸性物質)時，如：
C3H6O3 + NaHCO3 → H2CO3 + NaC3H5O3
└→ CO2 + H2O
└→血液CO2 →呼吸中樞興奮增強→呼吸運動增強 (呼出CO2)
②、若內環境鹼性增強(中和鹼性物質)時，如：Na2CO3 + H2CO3 → NaHCO3
如果過多，則由腎臟排出多餘的部分。
⑶、PH值穩定的意義：保證酶能正常發揮其活性，維持新陳代謝的正常順利進行。
高中生物必修3第一章知識點總結篇二
一、應該牢記的知識點
1、內環境理化性質的變化：
⑴、體溫的變化(正常情況下)：
①、不同人的體溫不同 ②、不同年齡的人體溫不同
③、不同性別的人體溫不同 ④、同一人24小時內體溫不同。
2—4時較低，14—20時最高(差幅不超過 1°C)
⑵、變化原因：新陳代謝
2、穩態：指正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。
3、人體各個器官、系統協調一致地正常運行，是維持內環境穩態的基礎。
4、機體維持穩態的主要調節機制：神經——體液——免疫
5、功能上與內環境穩態相聯系的系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、排泄系統。
6、內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
7、內環境需要維持穩態的根本原因：
⑴、細胞代謝離不開酶的催化作用，酶的活性受溫度、PH等影響。
⑵、細胞代謝正常進行要求細胞形態結構正常，滲透壓的變化影響細胞的形態和功能。
二、應會知識點
1、體溫：指人體內部的溫度。
⑴、口腔：36.7—37.7°C(平均：37.2°C) ⑵、腋窩：36.0—37.4°C(平均：36.8°C)
⑶、直腸：36.9—37.9°C(平均：37.5°C)，最接近人的真實體溫;臨床上多測定腋下或口腔溫度。
體溫隨年齡增長而緩慢降低;女性體溫平均高於男性0.3°C;
2、體溫恆定的意義：
恆定的體溫能夠保證酶的活性適合於新陳代謝的需要，從而確保新陳代謝的正常進行。
3、內環境穩態的具體內容：PH、溫度、滲透壓、理化性質和各種化學物質的含量等。
如：血鈣、磷含量降低會影響骨自主的鈣化，導致 兒童 患佝僂病、成人患軟骨病。
血鈣含量過高會引起肌無力等疾病。
高中生物必修3第一章知識點總結篇三
一、通過神經系統的調節
1、神經調節的基本結構和功能單位是神經元。
神經元的功能：接受刺激產生高興，並傳導興奮，進而對其他組織產生調控效應。
神經元的結構：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構成。軸突+髓鞘=神經纖維
2、反射：是神經系統的基本活動方式。是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答。
3、反射弧：是反射活動的結構基礎和功能單位。
感受器：感覺神經末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產生興奮
傳入神經
神經中樞：在腦和脊髓的灰質中，功能相同的神經元細胞體匯集在一起構成
傳出神經
效應器：運動神經末稍與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經纖維上的傳導
(1)興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
(2)興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫神經沖動。
(3)興奮的傳導過程：靜息狀態時，細胞膜電位外正內負→受到刺激，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由於電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導
(4)興奮的傳導的方向：雙向
5、興奮在神經元之間的傳遞：
(1)神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現的
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜
(2)興奮的傳遞方向：由於神經遞質只存在於突觸小體的突觸小泡內，所以興奮在神經元之間
(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸後膜
(上個神經元的軸突→下個神經元的細胞體或樹突)
6、人腦的高級功能
(1)人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞;小腦：是重要的運動調節中樞，維持身體平衡;腦干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動的總樞紐
(2)語言功能是人腦特有的高級功能
語言中樞的位置和功能：書寫中樞(W區)→失寫症(能聽、說、讀，不能寫)運動性語言中樞(S區)→運動性失語症(能聽、讀、寫，不能說)聽性語言中樞(H區)→聽覺性失語症(能說、寫、讀，不能聽)閱讀中樞(V區)→失讀症(能聽、說、寫，不能讀)(3)其他高級功能：學習與記憶
二、通過激素的調節
1、體液調節中，激素調節起主要作用。
2、人體主要激素及其作用
3、激素間的相互關系：
協同作用：如甲狀腺激素與生長激素
拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素
4、激素調節的實例：實例一、血糖平衡的調節，(甲狀腺激素分泌的分級調節：課本P28)
1)、血糖的含義：血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度：3.9-6.1mmol/L)
2)、血糖的來源和去路：
3)、調節血糖的激素：
(1)胰島素：(降血糖)分泌部位：胰島B細胞
作用機理：
①促進血糖進入組織細胞，並在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。
②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(抑制2個來源，促進3個去路)
(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰島A細胞
作用機理：促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(促進2個來源)
4)、血糖平衡的調節：(負反饋)
血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低
血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高
5)血糖不平衡：過低—低血糖病;過高—糖尿病
6)糖尿病
病因：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足
症狀：多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)
防治：調節控制飲食、口服降低血糖的葯物、注射胰島素
檢測：斐林試劑、尿糖試紙
看了高中生物必修3第一章知識點總結的人還看：
1. 高中生物必修三重點筆記
2. 生物必修三實驗知識點歸納
3. 高中生物必修三知識點詳解
4. 人教版高二生物必修三知識點匯總
5. 生物必修三重點知識點總結
6. 人教版高中生物必修三重要知識點
⑹ 生物體內鈣離子過多會引起什麼
A、水和無機鹽不能作為能源物質，A錯誤；
B、哺乳動物血液中鈣離子含量過多會導致肌無力，過少會引起抽搐，B錯誤；
C、無機鹽能維持生物體的生命活動，C正確；
D、生物體處在不同發育期，含水量不一樣，D錯誤．
故選：C．