生物的分子水平包括什麼

A. 高中生物題說「從分子水平上分析」指的就是從DNA角度分析嗎

分子水平不僅僅指DNA水平，當然主要講的是DNA水平。具體來說，分子水平包括DNA水平、RNA水平、蛋白質水平。這個分子水平講的很泛泛也很玄乎。但是，根據中心法則，總體上來說，DNA為模板轉錄產生RNA，RNA為模板（mRNA）、搬運工（tRNA）以及工廠（rRNA）按照DNA上的遺傳信息產生多種多樣的蛋白質，蛋白質行駛生命的一切功能。所以，從總體上來說，如果我們使用基因工程的手段對DNA進行加工修飾，這種人工引進（或者缺失）的遺傳信息就可以通過中心法則來起作用。這樣，在分子生物學的早期直到如今，從DNA水平入手進行遺傳操作比較容易，也容易獲得遺傳性狀穩定的突變體，這樣，我們就可以研究某基因的某特定突變和表型之間的關系，這樣，就在DNA遺傳信息（基因型）和生物體的表型之間建立穩定而鞏固的關系。但是，近些年來的研究表明，DNA上的遺傳信息通過RNA和蛋白質起作用，因此，只在DNA水平上進行研究是不能滿足研究目的的。例如，基因在什麼情況下表達，怎麼表達，DNA轉錄產生的mRNA在什麼時候降解，怎麼降解，其遺傳信息又怎麼准確無誤地翻譯成蛋白質。所以，我們必須在RNA以及蛋白質水平上進一步研究，才能搞清楚多細胞生物體的細胞分化，多細胞生物體的發育等問題。此外，現階段的研究表明，高等真核生物DNA在轉錄時並不是完全地將DNA上所有信息「照抄」一遍，而是通過將「內含子」減除，將「外顯子」拼接，此外，高等真核生物細胞基因在特定的外界條件下，可以選擇性地保留某些內含子，或者選擇性的刪除某些外顯子，某些不成熟的RNA或者病毒的RNA，再翻譯不久後就被降解，RNA自己也可以催化某些反應（例如，原核生物生成蛋白質的肽鏈形成反應為rRNA催化合成，催化過程不需要蛋白質參與）還可以自己「修改」某些鹼基（例如，增加1-2個鹼基、減少1-2個鹼基，改變某些鹼基）。那麼，RNA是如何完成上述的這些「操作」的？RNA的拼接、剪切以及編輯的意義又何在？這些研究涉及DNA和RNA兩個水平以及DNA和RNA之間的相互作用。再有，蛋白質也不完全是不變化的東西，蛋白質的修飾（磷酸化、嘌呤化、切割、組裝等）往往是蛋白質活化或者失活的關鍵步驟。機體總是自動分解老化的蛋白或者合成不成熟的蛋白（利用泛素或者溶酶體），機體在什麼時候將DNA的信息翻譯為RNA，怎樣把特定DNA片段翻譯為RNA而其他部分不翻譯，哪些DNA翻譯為RNA，如何翻譯，如何又制止防止不因該翻譯的部分，翻譯後的信息如何處理，合成的蛋白如何作用，這些問題，都是分子生物學要研究的課題。如有興趣，可以閱讀《分子生物學》哈哈！

B. 分子水平是指什麼

這個分子水平一般是指在生物學中，從微觀（即分子）的角度來研究生物的結構和功能，探究生物的生命活動機理。以上說的也是生物分子水平上的術語名詞。
（可以理解，分子即微觀，之所以不說原子，是因為沒有意義，自然界就那麼些原子，不能體現出生物極小結構和功能單位特點，分子則不然，如某某蛋白質分子，核酸分子等。）
基因是DNA上苷酸酸片段；蛋白質分子、DNA分子、染色體都是從分子水平上研究生物的結構單位，即生物大分子，所以都屬分子水平。

C. 生物里，什麼是細胞水平和分子水平

細胞水平：顯微結構和亞顯微結構的水平.如細胞工程的所有操作,還有對細胞器的操作,以及染色體,都屬於細胞水平。指對生物的細胞、細胞器、細胞核進行研究和改造。
分子水平：就是分子水平.如對蛋白質和基因的研究等.指對生物大分子如蛋白質、DNA進行直接研究或改造。

D. 生物里，什麼是細胞水平和分子水平

細胞水平：顯微結構和亞顯微結構的水平。如細胞工程的所有操作，還有對細胞器的操作，以及染色體，都屬於細胞水平。指對生物的細胞、細胞器、細胞核進行研究和改造。

分子水平：就是分子水平。如對蛋白質和基因的研究等。指對生物大分子如蛋白質、DNA進行直接研究或改造。

細胞是生物體結構與生命活動的基本單位。細胞生物學是生命科學的重要基礎學科，分子生物學的發展促使細胞生物學的研究進入了分子水平。

(4)生物的分子水平包括什麼擴展閱讀

組成細胞的化學元素

1、種類：組成生物體的元素中，C、H、O、N、P等元素的質量佔全部元素的98%。

大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等

注意：

（1）細胞組成中最多的四種元素是C、O、H、N，其中基本元素是C。

（2）人體細胞組成中的主要元素，鮮重：O>C>H>N；乾重：C>O>N>H

（3）無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素，對於維持生物體的生命活動起著非常重要的作用。

E. 生物中所謂的分子水平和細胞水平具體有什麼定義，兩者有什麼區別么

分子水平，指對生物大分子如蛋白質、DNA進行直接研究或改造

細胞水平，指對生物的細胞、細胞器、細胞核進行研究和改造

舉個例子：基因工程：將不同生物的DNA進行拼接，這就屬於分子水平
動物克隆技術：將一個生物的細胞核，植入另一動物去核卵細胞中，這就屬於細胞水平的操作

F. 生物水平包括哪些水平例如：分子水平，個體水平，還有什麼水平

G. 高中生物分子水平是指

分子水平將細胞作為大的環境，看這個細胞中一些分子的變化和活動，研究或操作的對象是分子。如：DNA分子（包括基因）、蛋白質分子等，所以基因工程、蛋白質工程都是分子水平的操作。
細胞水平就是以細胞或細胞結構作為基本單位，研究細胞之間的相互關系，不具體分析和考慮組成細胞的分子。研究或操作的對象是細胞或細胞器、染色體等。

H. 什麼是分子水平什麼是細胞水平兩者有什麼區別

分子水平，指對生物大分子如蛋白質、DNA進行直接研究或改造
細胞水平，指對生物的細胞、細胞器、細胞核進行研究和改造
舉個例子：基因工程：將不同生物的DNA進行拼接，這就屬於分子水平
動物克隆技術：將一個生物的細胞核，植入另一動物去核卵細胞中，這就屬於細胞水平的操作

I. 高中生物一共有哪些種水平如分子水平

結構層次 分子 → 細胞 → 組織 → 器官 → 系統 → 個體 → 種群 → 群落 → 生態系統 → 生物圈
每個層次的概念
分子水平：往往以一個細胞作為大的環境，看這個細胞中一些分子的變化和活動，研究的對象是分子
細 胞水平：就是以細胞作為基本單位，研究細胞之間的相互關系，不具體分析和考慮組成細胞的分子。
組 織水平：由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成
器 官水平：不同的組織按照一定的次序結合在一起
系 統水平：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起
個體水平：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物
種 群水平：在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群
群 落水平：在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落
生態系統水平：在一定的自然區域內，生物群落與無機環境相互形成的統一整體
生物圈水平：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成

J. 生物中分子水平和細胞水平怎麼辨別

各種細胞器 結構 如 生物膜 各種細胞器 都不同。分子水平是指構成細胞的物質 蛋白質 DNA 染色體 糖類 脂質 ATP RNA
在光學顯微鏡下能觀察到細胞膜、細胞質和細胞核等細胞結構，但看不到蛋白質、磷脂等分子結構。
通俗的說分子水平就是研究分子，細胞水平就是研究細胞，例如細胞的結構構成，細胞器的結構功能等，但是不涉及具體的物質結構，例如研究細胞膜，分子水平就涉及磷脂分子的極性，蛋白質的結構，物質進出細胞時蛋白質的構象如何改變以完成功能，再例如研究細胞核，如果在細胞水平，就是核膜的結構染色體的構成功能等，分子水平就會研究核孔復合體的構成、結構，具體物質的進出機制，染色體中DNA的結構、構成，組蛋白的種類、如何與DNA結合形成核小體等知識。在分子水平研究細胞就形成了分子細胞生物學。