生物專業可以參加哪些競賽

Ⅰ 生物競賽有哪些

一般來說省里會進行初選，選出600~800人參加全國中學生生物學聯賽。聯賽在5月，分出一二三等獎，一等獎20+，二等獎100，三等獎200.之後省里會在聯賽的一等獎中選出4人參加8月的全國中學生生物學競賽（CBO），這4人是拿金銀銅牌的。之後競賽委員會會通過考試形式在金牌前18名中選出4人組成國家隊參加次年7月的國際生物奧林匹克（IBO）。這都是層層遞進的。

Ⅱ 生命科學競賽是a類競賽嗎

生命科學競賽是b類競賽。

本次競賽分科學探究和野外實習兩大類：

1、創新組：生物、食品、醫學、葯學、環境等相關專業在校本專科生參加創新實驗取得的成果，成果形式包括學術論文（已發表、未發表均可）、發明專利等。參賽選手之一須為作品的前三作者。

2、創業組：參賽團隊需完成一份具有市場前景的生命科學相關技術、產品或服務的創業計劃書；創業組分為實踐類和創意類，實踐類項目成員之一須為公司股東。

Ⅲ 如何參加生物競賽

普通生物學 一定要看
如果要取得省一得話，還要看精英教案或是奧賽經典
你現在是高一 還有充足時間 建議看一看大學的教材
根據生物競賽大綱買書 還有多做題 其實生物競賽很累的 但只要下功夫就能取勝 我也在搞這個 一定在不影響正常學習的情況下多下功夫 加油~~~

附：
高中生物競賽范圍（大綱）

（理論部分）

第一部分：植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)
一、種子植物形態解剖
（一）植物組織 1.植物組織的概念和類型 2.分生組織 3.成熟組織 4.組織系統 5.維管組織和維管束
（二）種子和幼苗 1.種子的結構和類型 2.種子的萌發和幼苗的形成
（三）種子植物的營養器官 1.根的結構（內皮層） 2.莖的結構（維管束） 3.葉的結構與氣孔功能 4.根、莖、葉的變態
（四）種子植物的繁殖器官 1.花的結構 2.種子和果實的形成
二、植物生理
（一）植物的水分代謝 1.植物吸水的部位及方式 2.植物細胞滲透吸水原理（水勢） 3.植物體內水分 的散失 4.外界條件對蒸騰作用的影響 5.蒸騰作用原理在生產上的應用
（二）植物的礦質代謝 1.植物必需的礦質元素及其主要生理作用 2.根吸收礦質元素的過程 3.植物根系吸收礦質元素的特點 4.植物體內無機養料的同化 5.礦質元素在植物體內的運輸和利用
（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意義 2.光合作用的場所和光合色素 3.光合作用的全過程（光系統Ⅰ和光系統Ⅱ） 4.C[,3]和C[,4]植物的比較（光呼吸） 5.綠色植物與光合細菌的光合作用的比較 6.外界條件對光合作用的影響（飽和點、補償點） 7.光合作用的原理在農業生產中的應用
（四）植物體內物質的運輸
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）
（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的類型和過程 2.植物體各部分的呼吸強度比較 3.外界條件對呼吸作用的影響 4.呼吸作用的生理意義 5.呼吸作用的原理在農業生產中的應用 6.呼吸作用與光合作用的關系
（七）植物生命活動的調節 1.生長素類 2.赤黴素類 3.細胞分裂素類 4.脫落酸 5.乙烯
（八）植物開花的機理及其應用 1.植物的花前成熟 2.低溫和花誘導 3.光周期和花誘導 4.春化和光周期理論在生產中的應用 5.其他條件對植物開花的影響
（九）植物的生長、發育和生殖 1.頂端分生組織和形成層 2.無性生殖、有性生殖 3.雙受精作用、胚的發育和胚乳的發育 4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）
三、植物系統分類（了解到科、目、綱、亞門和門）
（一）藻類植物 1.藍藻門 2.綠藻門 3.紅藻門 4.褐藻門
（二）菌類植物 1.細菌門 2.粘菌門 3.真菌門
（三）地衣植物
（四）苔蘚植物 1.概述 2.苔綱 3.蘚綱
（五）蕨類植物 1.概述 2.石松亞門 3.木賊亞門 4.真蕨亞門 5.蕨類植物的起源與演化 6.蕨類植物的經濟價值
（六）種子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分類 3.蘇鐵綱 4.銀杏綱 5.松柏綱 6.裸子植物的起源與演化
（七）種子植物——被子植物 1.概述 2.雙子葉植物綱和單子葉植物綱的10個重點科（十字花科、豆料 、菊科、薔薇科、錦葵科、茄科、葫蘆科、芸香科、禾本科、百合科等的特徵及花程式、花圖式） 3.被子植 物的起源與系統發育
第二部分：動物分類、形態、解剖和生理(20%)
一、動物分類、形態與解剖（重點是無脊椎動物）
（一）原生動物門 1.主要特徵 2.草履蟲 3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）
（二）多孔動物門 1.主要特徵 2.海綿
（三）腔腸動物門 1.主要特徵 2.水螅 3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）
（四）扁形動物門 1.主要特徵 2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絛蟲綱）
（五）線形動物門 1.主要特徵 2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）
（六）環節動物門 1.主要特徵 2.環毛蚓 3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）
（七）軟體動物門 1.主要特徵 2.無齒蚌 3.分類（雙神經綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）
（八）節肢動物門 1.主要特徵 2.甲殼綱 3.蛛形綱 4.多足綱 5.昆蟲綱（綱的主要特徵：直翅目、 半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特徵，觸角、口器、翅、足的類型）
（九）棘皮動物門 1.主要特徵 2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）
（十）脊索動物門 1.主要特徵 2.分類概述（尾索動物亞門、頭索動物亞門、脊椎動物亞門）3.起源和演化
（十一）圓口綱
（十二）魚綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.洄遊
（十三）兩棲綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.休眠
（十四）爬行綱 1.羊膜卵的特點及其在進化上的意義 2.主要特徵 3.軀體結構概述 4.分類 5.起源和適應輻射
（十五）鳥綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目） 4.繁殖及遷徙
（十六）哺乳綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目）
（十七）脊椎動物結構的比較（重要器官）和動物胚胎發育過程的比較
（十八）動物體制的基本類型
二、人體及動物（重點是脊椎動物）生理
（一）基本組織
（二）消化系統 1.食物的成分 2.消化系統的組成 3.食物的消化 4.營養物質的吸收
（三）循環系統 1.血液循環系統的結構和功能 2.淋巴系統的結構和功能 3.體液平衡（內穩定）
（四）呼吸系統 1.系統的結構特點 2.呼吸機制 3.氣體交換
（五）泌尿系統 1.系統組成 2.腎臟的結構 3.尿的產生
（六）生殖系統 1.男、女生殖器官的結構和功能 2.排卵和經期 3.受精 4.外胚層、內胚層、中胚層的形成 5.胚胎的膜
（七）神經系統 1.中樞神經系統（腦和脊髓）、外周神經系統、自主神經系統（交感和付交感系統） 2.反射 3.神經系統的高級功能 4.神經調節和體液調節
（八）感覺器官（眼和耳）
（九）內分泌系統 1.腦下垂體 2.甲狀腺 3.胰島 4.腎上腺和腎上腺皮質 5.卵巢和睾丸 6.內分泌功能的調節 7.昆蟲的激素調節
（十）免疫系統 1.細胞免疫和體液免疫 2.免疫失調引起的疾病
第三部分：細胞生物學部分(20%)
一、細胞的化學成分、亞顯微結構及功能
（一）化學成分 1.水、無機鹽 2.糖類 3.蛋白質（包括：氨基酸、三字母縮寫、蛋白質的四級結構、 蛋白質的理化性質、變性實質） 4.酶類（概念、特徵、分類、作用機理、影響酶活性的因素） 5.脂類 6. 核酸（包括DNA和RNA） 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）
（二）結構及功能 1.細胞是生命活動的基本單位 2.細胞膜（理化性質、分子結構與物質運輸等） 3. 細胞內膜系統（內質網、高爾基體、溶酶體、液泡的結構與功能） 4.線粒體結構、功能 5.質體的類型和葉綠體的結構功能 6.核糖體 7.過氧化氫體、過氧化物酶體的結構功能 8.細胞核（核膜、染色體、核仁、核 基質）和核功能 9.細胞壁成分與結構 10.細胞骨架系統（包括：微絲、微管、中等纖維、微梁）的功能 1 1.原核細胞與真核細胞 12.動物細胞與植物細胞的比較 13.細胞分化和組織形成
二、細胞分裂
（一）細胞分裂的方式、意義
（二）有絲分裂 1.細胞周期（間期G[,1]、S、G[,2]的變化）2.有絲分裂過程中染色體的變化規律、特徵
（三）減數分裂 1.第一次分裂（染色體變化的主要特點） 2.第二次分裂（染色體變化的主要特點）
（四）有絲分裂與減數分裂的比較
（五）細胞的分化和衰老：癌變
三、細胞代謝
（一）糖代謝（指異化）1.糖的無氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、檸檬酸循環、氧化磷酸化）
（二）脂肪和蛋白質的代謝等（異化）
（三）同化作用 1.光合作用的光反應（原初反應等） 2.暗反應（卡爾文循環）
（四）蛋白質的生物合成 1.轉錄 2.翻譯 3.遺傳密碼 4.生物合成過程
（五）生物代謝類型中重點是原核細胞（微生物）的代謝等 1.光養和化養 2.自養和異養 3.厭氧和需氧
（六）細胞的全能性
（七）細胞工程和酶工程簡介
第四部分：遺傳與進化(20%)
一、遺傳和變異
（一）遺傳 1.遺傳的分子基礎 1)DNA是遺傳物質的證據 2)DNA的結構 3)DNA的復制 4)基因結構與基因表達的調控 5)染色體的結構 2.遺傳基本規律及應用 1)基因的分離規律 2)基因的自由組合規律 3)基因的連鎖與互換規律 3.性別決定與伴性遺傳 4.多等位基因（復等位基因） 5.基因定位 6.基因之間的相互作用 7.卡方檢驗8.細胞質遺傳及其在育種上的應用 9.基因工程簡介
（二）變異 1.基因突變 1)概念 2)特點 3)機理 4)類型 2.染色體變異 1)結構變異 2)數目變異
3)基因組、染色體組 3.基因重組 4.人類遺傳病與優生
二、生命起源和生物的進化
（一）生命起源
（二）生物進化機制 1.進化證據 2.現代的生物進化觀點（突變、自然選擇、生殖分離、適應、進化的中性學說） 3.哈特·溫伯格定律及應用
（三）人類的起源和發展
（四）物種的形成（途徑和方式）
三、生物界的分類
（一）病毒和類病毒 1.病毒的結構和繁殖 2.類病毒
（二）原核生物界 1.細菌的結構和繁殖 2.藍藻 3.放線菌 4.立克次氏體、枝原體、衣原體
（三）原生生物界 1.甲藻門 2.金藻門 3.裸藻門 4.粘菌門5.原生動物門
（四）真菌界 1.酵母菌 2.黴菌 3.大型真菌
（五）植物界
（六）動物界
（七）植物界和動物界進化系統（樹）
第五部分：生態學部分(20%)
一、生物與環境（自然生態學）
（一）生態因素對生物的影響 1.生態因素 2.光照、溫度、水對生物的影響 3.生態因素的綜合作用 4.種內斗爭和種內互助 5.種間斗爭（競爭、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生
（二）生物對環境的適應和影響 1.適應的普遍性（保護色、警戒色、擬態、休眠） 2.適應的相對性 3.生物對環境的影響
（三）種群 1.概念 2.特性 3.結構和數量動態變化 4.影響因素（邏締斯曲線）
（四）群落 1.概念 2.結構 3.群落演替
（五）生態系統的類型、結構、功能 1.生態系統的營養結構和空間結構 2.生產者、消費者、分解者 3.食物鏈、食物網、營養級 4.生態金字塔 5.能量流動（生物量、生產量、能流過程和特點） 6.物質循環 （類型、過程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循環） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物種類、生物固氮過程簡介、生物固氮在農業生產中的應用） 8.有害物質的富集 9.建立良性循環（生態農業的應用）
10.生態系統的類型 11.生態系統的穩定性及其保護（生態平衡的解釋、生態平衡的原理、破壞的因素、保護）
二、人與生物圈（社會生態學）
（一）人口增長 1.人口問題 2.人口增長、自然資源與環境污染的世界模型 3.溫室效應 4.臭氧層的保護
（二）生態環境的保護 1.野生生物資源的合理利用和保護 2.森林在環保中的作用 3.草原的利用、保護與農牧業的發展 4.城市生態系統的特點 5.農業生態系統與發展生態農業 6.海洋生物資源的開發和利用
7.自然保護區 8.環境污染對生物的不利影響 9.有害化學葯品和重金屬對生物影響 10.環境與人體的健康 11.無公害綠色食品12.生物凈化
三、動物的行為
（一）動物行為的概述 1.概念 2.特點 3.研究方法 4.研究意義
（二）動物行為產生的生理基礎
（三）動物行為分類及主要行為 1.索食行為和貯食行為 2.攻擊行為和防禦行為 3.繁殖行為 4.社群 行為與信息傳遞 5.節律行為和定向運動 6.先天行為（本能）和後天習得行為（學習行為）
（實驗部分）
一、植物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、顯微鏡、實體鏡等；正確配製和使用常用葯品、溶液、試劑、培養液等，對植物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作植物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片、識別植物體各種組織，能繪圖並顯示其結構特點，正確註明各部分結構名 稱。
（四）會解剖種子，識別其結構，製作切片、繪圖，能對貯藏物質進行染色和鑒定，會成分相對量的計算 、分析。
（五）會解剖、觀察、識別多種花的結構，辨認子房的類型，正確寫出花程式和繪出花圖式。
（六）能識別果實的種類，會解剖、觀察和辨認果實的結構，並能識圖和繪圖。
（七）會製作葉的徒手切片，能通過觀察辨認葉片的各部分結構，能指出與光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關的結構名稱和繪制結構簡圖。
（八）會製作各種莖的徒手切片；能通過觀察辨認各種莖的結構，指出與物質運輸有關的結構及特點，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（九）會製作根的徒手切片，能通過觀察辨認根的結構，能指出與生長、吸收、運輸有關的結構名稱，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（十）觀察多種植物標本，正確界定各種植物的分類地位（門、綱、科等）。
（十一）根據多種植物標本的形態特徵，識別各種植物的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（十二）能正確描述多種類型的根、莖、葉的形態特徵，並能分析與環境的關系
（十三）會測量、分析水污染、空氣污染、土壤污染對植物生命活動的影響
（十四）能恰當回答和處理植物學各種類型實驗試題中的問題。
二、動物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、實體鏡、顯微鏡等；正確配製和使用常用葯品 、溶液、試劑、培養液等，對動物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作動物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片，識別動物體的各種組織，並能繪圖顯示其組織結構特點，正確註明各部分結構名稱。
（四）會對小型無脊椎動物的外部形態、結構進行觀察、識別和繪制簡圖。
（五）會對某些小型無脊椎動物的內部結構，如消化系統、呼吸系統、循環系統、排泄系統、神經系統和生殖系統等進行解剖、觀察並製作部分器官標本和繪制簡圖。
（六）會製作小型動物整體或部分結構的裝片。如昆蟲等。
（七）觀察多種動物的標本，正確界定各種動物的分類地位（門、綱、目等）。
（八）根據多種動物的形態特徵，識別各種動物標本的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（九）根據多種動物標本，能正確描述其形態特徵，生活習性，食性和生活環境。
（十）鑒定水樣中的生物名稱，計算有關生物種群的數量，分析有關生物之間的關系。
（十一）設計並測量水污染影響小型無脊椎動物生理功能的實驗。
（十二）能恰當回答和處理動物學各種類型實驗試題中的問題。

Ⅳ 大學生生物競賽有哪些

大學生生物競賽有：全國大學生生命科學競賽，大學生生物知識競賽等。全國大學生生命科學創新創業大賽競賽時間: 約每年4-8月，分為初審、初賽和決賽三個環節 初審: 約每年4月下旬 初賽: 約每年5月上旬;決賽: 約每年6月上旬。

生物：

生物（Organism），是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。 其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進。並且，能夠排出體內無用的物質，具有遺傳與變異的特性等。

Ⅳ 全國中學生生物學聯賽含金量

含金量最高,前10%均能獲獎,生物學奧林匹克競賽助你上名校
全國中學生生物學聯賽也稱為中國生物學奧林匹克，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，含金量在生物類競賽中最高。主要是由在校高中（高一、高二）學生自願參加日全國中學生生物學奧林匹克聯賽是在中國科學技術協會、國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下,由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦

Ⅵ 學科競賽有哪些啊

五大學科競賽分別是數學、物理、化學、生物和信息學五門學科奧林匹克競賽，競賽分為市級、省級、國內和國際四個級別，競賽生需要通過層層選拔才能最終參加國際競賽。

1、數學競賽

數學競賽全稱為全國中學生數學奧林匹克競賽，由中國數學會和中國科學技術學會共同舉辦。

2、物理競賽

物理競賽全稱為全國中學生物理奧林匹克競賽，由中國物理學會和中國科學技術學會共同舉辦。

3、化學競賽

化學競賽全稱為全國中學生化學奧林匹克競賽，由中國化學會和中國科學技術學會共同舉辦。

4、生物競賽

生物競賽全稱為全國中學生生物學奧林匹克競賽，由中國動物學會、中國植物學會和中國科學技術學會共同舉辦。

5、信息學競賽

信息學競賽全稱全國中學生信息學奧林匹克競賽，由中國計算機學會組織開展。

參加學科競賽的好處

1、如果能夠在五項學科競賽中獲得金牌且進入國家集訓隊，就可以直接保送清華北大，且專業任選；要想進入五項學科競賽國家集訓隊，非常難，要過五關斬六將，且全國僅有250個集訓隊名額。從一百來萬競賽生里突穎而出，成為佼佼者，實在很難吶。

2、如果取得全國決賽的金牌、銀牌，可以獲得降分進清北復交浙科南等名校的機會。2020年開始的強基計劃特意為競賽黨們留了「破格入圍」的機會，五項學科金牌、銀牌可以破格入圍全部36所「雙一流」高校。

這樣一來就免去了在入圍階段和其他普通高考生一起競爭的壓力，直接進入校考階段，而校考階段難度高於高考，明顯對我們競賽更有利。

3、獲得省一等獎的同學，有機會參加清華北大的金秋營、冬令營，也有推薦招生部門的可能；爭取不到清華北大學科營的機會，其他名校如上海交大、中科大也舉辦了此類學科營。

Ⅶ 生物競賽內容

生物競賽內容

生物競賽內容，有時候在學校會舉行知識競賽的，知識競賽對於我們來說，是很重要的，可以使我們放鬆身心，還可以從中收獲很多知識，我和大家一起來看看生物競賽內容的相關資料，一起來看看吧。

生物競賽內容1

一、生物競賽賽制

生物競賽分為初賽、聯賽、決賽，部分省有初試和省選，像湖南、四川、內蒙等省選前八名直接組成省隊。

初 賽

在全國生物學聯賽之前，部分省份會先組織初試。初試的作用就是成績依高分到底分排序的原則確定復賽的學生名額。考試時間一般在3或4月。

聯 賽

聯賽需要注意的是其章程：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽。我們常常說的省一省二省三便是聯賽獎。考試時間一般為每年的5月第二個周日。

省 選

選出8名省隊成員的考試。選拔對象為聯賽省一，但有些省沒有省選，省隊成員為聯賽的前8名，這種情況就要求聯賽不能失手。在有省選的省份中，不同省份參與省選的人數也有所不同（比如山東省、江西省等要求一等獎即有資格參加省選，河南省取省隊人數的1、5倍參與省選）。省選除了對理論再次考察之外，還會加入對實驗部分的考察，比如對動物學、植物學和生物化學等部分的實驗的考察，所以這就要求同學在省選前進行一些實驗相關的培訓。

國 賽

參見國賽的隊員都是從全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生的，目前各省隊均為8人，故一般一共240人左右參加全國決賽，當年的承辦省可以組成兩隊。國賽一般在8月份左右舉行。

國際生物競賽（IBO）

全國生物學競賽一等獎獲得者的前50名選手獲得參加冬令營選拔資格，當成績出現並列，以實驗分高者為先;全國競賽委員會負責冬令營選拔的組織工作，從參加冬令營的選手中選出4名，作為國家代表隊隊員參加國際生物學奧林匹克競賽。

二、考試范圍

工欲善其事必先利其器，要想在生物競賽中拿獎，必須要知道生物競賽考什麼，難度如何。

初 試

部分省初賽難度接近高考，部分省貼近聯賽，所以有初試的省份同學還是要認真准備一下，當成聯賽前練手。考試范圍是各省自主命題，每個省都不一樣。

聯 賽

聯賽的考試范圍比較廣，難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。考試形式一般時間為2小時，試題120道，包括單選與多選，滿分一般150分。

主要考察學科及比例如下：

1、 細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息學、生物技術 25%

2、 植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能 30%

3、 動物行為學、生態學 20%

4、 遺傳學與進化生物學、生物系統學25%

每年具體比例可能會有所調整，分數同樣存在變化。

國 賽

從近三年的國賽來看，國賽難度和聯賽相當，只不過國賽題量大，難題所佔比例會上升。同時微觀部分比例上升，宏觀部分比例下降。

考試范圍：一般來說考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括宏觀微觀兩部分，實驗考試分為動物解剖和生態學、植物生物學、生物化學及細胞生物學。一般是分設實驗1、2兩組，交換進行考試。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。

三、T值究竟怎麼算

對於參加生物競賽的學生都會有一個疑問：T值是什麼鬼。其實T值就是一種加權分，能夠衡量同學所答題目的難易程度。

關於T值大家需要知道的是：

1、 聯賽T值分為四個部分（T1-T4，也即大家熟悉的四個模塊）；國賽T值分為兩個部分（理論、實驗）。先獨立計算模塊T值，然後再按照模塊權重加和便能得到最終T值，所以如果模塊難度不同的話實際得分的權重也會有差異。

2、 聯賽T值是分省統計的，也就是說大家都只跟省內的小夥伴們進行比較，其具體的計算方法如下：T-SCORE 計算公式：50+10(X-M)/SD其中X是你的實際考試分數，M是本省這屆考生的平均分，SD是大家的標准差。卷子共分四個部分(T1,T2,T3,T4、），總T值=25%T1+30%T2+20%T3+25%T4。

四、參考書籍

書籍選擇的.重要性不言而喻，從聯賽到國賽至國選，需要看的書也逐步進階。今天奧而思郭老師分享出來供大家參考。

省獎：此部分書單閱讀所需時間較短，適合半年之內速刷省獎。

國獎：此書單適合於有一年以上長期投入且已閱讀上面書單的同學沖擊國獎。這部分書單給大家附上了經驗值，大家可以根據時間來挑選閱讀。

生物競賽內容2

一、 細胞生物學和生物化學

1、細胞結構、功能、分裂(細胞周期：可用放射性標記物進行研究)

細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性(協助擴散、主動運輸)

內吞和外排作用

細胞骨架：微絲、微管等

原核細胞(典型的原核生物：藍藻和細菌)與真核細胞的區別

有絲分裂實驗步驟及所用到的材料

2、DNA、RNA(核酸)組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。

蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。

3、提取DNA的實驗(原理、過程、注意問題)

4、DNA復制過程、轉錄、翻譯過程(中心法則)

5、鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖(及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉)的方法、顏色變化

6、電泳方法

7、蛋白質的差異(結構上)和氨基酸(20種)的差異

8、血紅蛋白的功能、結構(豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧)

9、酶的特性及其影響因素：相關實驗

10、蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白

二、遺傳學及進化理論

1、遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳(常、性染色體;性別決定)

2、生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異

3、原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源

自然選擇學說主要內容

生物進化的證據：最可靠：化石

比較解剖學：同源器官和同功器官

胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂

考點提示：

(一)遺傳病及其分析

1、常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病

2、計算發病率、預測某家族未來發展趨勢

3、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病

(二)數量遺傳與質量遺傳的特點

(三)群體遺傳平衡定律(哈德—溫伯格定律)

(四)袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種

細胞核不育和細胞質不育問題

(五)復等位基因

三、動物學

1、動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應

2、昆蟲的變態(完全變態和不完全變態)

3、動物分類學(無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊)

四、 植物學

1、植物主要類群及其主要特徵(特別是種子植物：花的結構：初二第三冊)

2、胞間連絲、植物導管與篩管及其作用

3、組織培養方法、優點

4、逆境生理：植物在反常環境里(高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等)所表現出來的現象。

5、光合作用：C3(卡爾文循環)植物、C4植物及其區別

呼吸作用：三羧酸循環

6、植物生長素生理作用、發現實驗(達爾文、溫特等人的實驗)

7、植物細胞質壁分離與恢復實驗(原理及實驗現象)

8、植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸(與呼吸作用關系)

幾種重要礦質元素及其重要作用

五、人體生理及解剖學

1、幾種不同肌肉的特點

2、三大營養物質(蛋白質、脂類、糖類)的消化、代謝過程及其相互間的關系

3、神經系統基本組成單位：神經元(細胞)

4、反射與反射弧的概念、組成;大腦皮層及其作用

5、神經傳導方式(能看圖判斷)

(神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式)

神經遞質：

6、激素調節功能及其應用

(1) 胰島素與糖尿病(致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱)

(2) 腦垂體與其它腺體(卵巢、甲狀腺、腎上腺)的關系

下丘腦與腦垂體的關系

性腺與個體發育的關系

(3) 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用

(4) 蛋白質類激素：胰島素及生長激素

7、血型及其判斷、遺傳學分析

8、眼球結構及其調節(眼睛近視及遠視成因、糾正方法)

9、肺活量與肺通氣

10、抗體與抗原(免疫系統)

11 腫瘤細胞的特點(無限增殖)、衰老細胞的特點

12 遺傳病及優生措施(產前診斷)

13、 植物性神經(交感神經和副交感神經)、迷走神經及其功能

14、正反饋調節和負反饋調節

15 血液循環系統(心臟結構、心動周期)、泌尿系統、生殖系統

(初一生物書)

六、微生物學

1、分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒(初中第四冊)

2、真菌的分類：真菌門與地衣門(粘菌門)

真菌門(鞭毛菌亞門：

接合菌亞門：根霉屬等

子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬

擔子菌亞門(最高級)：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等

半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等

3、細菌的新陳代謝類型(各種類型要知道幾個典型的例子)

(1) 異養厭氧型：

(2) 異養好氧型：

(3) 自養好氧型：硫化細菌、

4、細菌的生活方式

異養：腐生生活—

寄生生活—

自養：硫化細菌、硝化細菌等

5、應用方面：食品(食用菌的栽培;酸奶、酒、麵包的生產)

治理環境：微生物治理方法

七、 生態學

1、生物與環境的關系

非生物因素與生物(太陽、溫度、水等對生物的影響)

(1)對植物的影響：(光合作用)

長短日照的植物

(2)對動物的影響：

各個地帶的動物形態體形不同(為了適應各個環境而形成的)

生物因素與生物

種間關系：競爭、捕食、共生與寄生

種內關系：互助、斗爭

2、生態系統

a、種群、生物群落與生態系統的概念

b、生態系統的成分及其結構(特別能量流動的規律、食物蓮與食物網)

c、生態系統的類型及其特點

熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律

d、農作物與溫度、太陽輻射的關系(農業生態系統)

e、酸雨的形成及危害

3、環境污染問題

八、生物技術

1、胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞

2、單克隆抗體

3、基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程

九、其他方面

1、離子的運輸(透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸)

2、酶、激素的區別

3、生物的分界學說(兩界學說、五界學說、六界學說)

Ⅷ 專業性學科競賽有哪些

專業性學科競賽有：數學競賽，化學競賽，物理競賽和生物競賽。

意義和弊端：

1、意義：我國現行教育制度下，學科競賽獲地區以上一等獎的具有參加高校自主招生考試資格。另外，學科競賽可以鍛煉人的智力，意志。可以使人得更多的知識。提前接觸該學科的相關知識，培養對於該方面的興趣和素養。有利於學生學會自主思考，鍛煉獨立解決問題的能力。學科競賽可以鍛煉人的邏輯思維能力，為今後發展打下基礎。

2、弊端：學科競賽可能使某些人拋棄課內知識，造成偏科。還可能使人的精神過度疲乏，影響青少年的正常發育。

Ⅸ 全國大學生學科類競賽具體有哪些

A類：大學生數學建模大賽、大學生電子設計競賽、大學生機械設計創新大賽、計算機模擬大賽、大學生結構設計大賽、全國大學生工程訓練中心綜合能力競賽。

B類：物理實驗創新設計大賽、「飛思卡爾」 智能車大賽、SOPC電子設計專題競賽、大學生化學實驗技能競賽、生物學實驗技能大賽、中南地區高校土木工程專業結構力學競賽、美術與設計大展、師范大學生教學技能競賽。

C類：全國大學生數學競賽、全國軟體專業人才設計與開發大賽、全國大學生網路商務創新應用大賽、全國大學生先進圖形技能與創新大賽、全國大學生英語競賽。

分類說明：

A類賽事：由教育部主辦、影響大的賽事；

B類賽事：由省教育廳主辦的賽事；

C類賽事：由教指委或全國性學會主辦的賽事。

Ⅹ 大學生物專業學生能參加的生物方面的競賽有那些啊

我知道有一個叫IGME，合成生物學競賽，每年在美國舉行，各國高校均可組隊參加。