如何牢記生物知識

❶ 高中生物知識有什麼記憶技巧

生物被稱為理科中的文科，要記要背的很多，以致於很多學生懷疑自己是不是學了假理科，乣記憶的知識點多，記憶技巧就很重要了。下面由我給你帶來關於高中生物知識記憶技巧 ，希望對你有幫助!

高中生物知識記憶技巧、小故事記憶法

問題:1：溫度感受器分布於哪些地方?

小故事：考試時你想不起來時就拿起一杯熱水，哇，好燙(皮膚有溫度感受器)，喝一口試試，還真燙(原來口腔黏膜也有溫度感受器)，咽下去整個心窩都暖了(內臟器官也有溫度感受器)，所以答案是皮膚、黏膜和內臟器官。

問題2：不同植物器官對生長素的敏感程度有何不同?

小故事：從前有一棵種子紮根在土壤，出土發芽最後長成了莖干粗壯的大樹。(敏感程度：根>芽>莖)

問題3：為什麼糖類是主要能源物質?細胞利用脂肪、蛋白質和糖類供能的順序如何?

小故事：從前有個胖子為了減肥打算徒步穿越沙漠，出發前他飽飽的吃了一頓，走著走著他感到餓了(體內糖被消耗)，再往前走了一段路程他瘦了(體內脂肪也被消耗了)，最後堅持走到終點時他掛了(因為蛋白質被用來氧化供能，生命活動沒有了承擔者)。所以大多數情況細胞人體都首先以糖類作為供能物質，不夠用再動用儲能物質脂肪，應急時才用生命活動的承擔者蛋白質

高中生物知識記憶技巧二、聯想記憶法

問題1：DNA被甲基綠染成綠色，RNA被吡羅紅染成紅色，經常記錯。

對策：RNA和紅色的英文單詞(red)的第一個字母一樣，所以RNA是被吡羅紅染成紅色。

問題2：脂肪容易被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，蘇丹IV染成紅色，經常記錯。

對策：數字大小對應顏色深淺，Ⅲ(小)<Ⅳ(大)，橘黃色(淺色)<紅色(深色)。

問題3：CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，顏色好難記。

對策：“溴麝香草酚藍水溶液”反過來念，首先找到“藍”，再看到綠色的“草”，最後看到黃色的“溴”，所以是由藍變綠再變黃。

問題4：三種二糖(麥芽糖、蔗糖和乳糖)的基本組成單位記不住啊。

對策：三種二糖的基本組成單位共同點都有一分子葡萄糖，另外一分子乳糖的另一半是半乳糖。容易混淆的蔗糖和麥芽糖，可以從字數對應關繫上記憶，兩個字(蔗糖)對應兩個字(果糖)，三個字(麥芽糖)對應三個字(葡萄糖)，此法應對選擇題非常有用，快狠准。

問題5：組成核酸的五種含氮鹼基中文名稱容易混淆。

對策：C倒過來看很像包子，而且細胞英文(cell)第一個字母也是C，所有C代表胞嘧啶;G這個字母在北方英語中和“唧”同音，“唧唧叫”的是鳥嘌呤，或者大家想像一下G看上去像一隻鸚鵡站在鳥架上;U的形狀和尿兜(小便池)是不是非常相似，所以U就是尿嘧啶;A看上去像繞線器上纏了一根線(xian)，所以是腺(xian)嘌呤，或者大家想想ATP是三磷酸腺苷也能想起來吧;T像一個人在做擴胸運動，所以T就是胸腺嘧啶。

高中生物知識記憶技巧三、口訣記憶法

問題1：常見微量元素名稱記不住。

口訣：新(Zn)鐵(Fe)臂(B)阿童(Cu)木(Mo)真猛(Mn)。

問題2：如何准確記憶八種必需氨基酸名稱?

口訣：笨(苯丙氨酸)蛋(蛋氨酸，又稱甲硫氨酸)來(賴氨酸)宿(蘇氨酸)舍(色氨酸)晾(亮氨酸)一晾(異亮氨酸)鞋(纈氨酸)子。

問題3：如何記憶常見人類遺傳病類型

口訣：(1) 常隱白聾苯 鐮刀細胞貧(常染色體隱性遺傳病有白化病、聾啞病、苯丙酮尿症、鐮刀形細胞貧血症)。(2) 色友肌性隱(紅綠色盲、血友病、進行性肌營養不良為X染色體隱性遺傳病)。(3) 常顯多並軟(常染色體顯性遺傳病常見的有多指、並指、軟骨發育不全)。(4) 抗D伴性顯(抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病)。(5) 唇腦高壓尿 冠喘多基因(多基因遺傳病常見的有唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘等)。(6) 特納愚貓叫 染色體異常(染色體異常遺傳病有特納氏綜合征、先天性愚型、貓叫綜合征)

問題4：有絲分裂各過程的特點是什麼?

口訣：D復蛋合要開始(間期進行DNA復制和蛋白質合成，准備好物質要開始進入分裂期)，膜仁消失現兩體(前期核膜消失，核仁解體，出現染色體和紡錘體)形數清晰赤道齊(中期染色體形態數目清晰，整齊排列於赤道板)，點裂數增均兩級(後期著死點分裂，染色體數目加倍，染色體移向細胞兩極)，兩消兩現重開始(末期染色體和紡錘體消失，核膜核仁出現，細胞開始准備進入下一個細胞周期)。

❷ 高中生物知識點太多，總是記不住，應該怎麼辦

引言：有一些人覺得高中的生物既像是理科又像是文科，因為生物有很多的東西都是需要背的。所以說對於理科生而言，背誦量就要大了很多。高中生物的知識點太多了，總是記不住應該怎麼辦呢？

❸ 高中生物知識點太多，有什麼辦法可以使我容易記住知識點不容易亂

解決這個很簡單~~~

1.多做做題就好了。多見點題型，練習出一種思路，考試時候自然而然就會想到解題方法。

【不光是生物，其實各科都是如此。】

2.知識點之所以用錯，還是沒有記准確嘛！基本都會是不行的，一定要准確掌握哦。

如果只是基本都會，選擇題肯定會錯一堆【這都是本人血淚的教訓才換來的經驗！】解答題往往也會讓你糾結好半天，最後還寫不出正確答案，甚至可能答不完卷子！！

3.而且生物最重要的是 要有一個自己的生物知識網路。

正因為生物知識點的雜，所以知識網路顯得更為重要。

4.老師講課的時候，一定是分好類別使知識連成體系的來講，所以上課的時候，一定要跟著老師。認真記好筆記。【不過生物老師貌似都不太喜歡板書之類的，自己一定要抓住細節！！

- 雖然，以上看起來是廢話，也沒有什麼竅門，但是，傳說中的 高分 真的是這么來的。

加油↖(^ω^)↗。

這里教個小竅門……當你想到兩個答案差不多，卻不知道寫哪一個時，可以找括弧君幫忙。

不知道你有木有學到這里……下面只是一個例子哦。

▲-eg：紫草素是紫草細胞的代謝產物，可作為生產治療燙傷葯物的原料。用組織培養技術可以在生物反應器中通過培養紫草細胞生產紫草素。在生產前，需先加入紫草細胞作為反應器中的「種子」。這些「種子」是應用組織培養技術，將紫草葉肉細胞經過_________________而獲得的。

【當你不知道這里該答 <脫分化> 還是 <脫分化形成愈傷組織>時，可以寫 脫分化（脫分化形成愈傷組織） ，如果標准答案是括弧中的答案，那麼恭喜你，一樣得分。
當然，這里只是舉個例子，實際上這兩個答案都是正確的。
◆注意：這是個不得已的辦法，用的時候可要把握好度，可別滿篇都是括弧君哈。】█

O(∩_∩)O Good luck！

【關於括弧君我有提醒哦，別說我教壞小盆友。

❹ 怎麼復習生物

你好，我現在是山東大學大一新生。告訴你我的經驗吧！
1復習生物，要以牢記課本知識為基礎，通過做題進行各個知識點的歸納總結。
2做題不能求量，要求精。針對自己沒有完全掌握的知識點進行做題，題的答案解析一定要完全弄明白。
3對背過的內容一定要時常復習，復習不一定要看課本，先在腦海中回憶一下自己背的內容，把各個知識點聯系起來背，最好把知識點和自己做過的題聯系起來記憶，通常會事半功倍。
4對於有些不好記憶的片語或者句子，最好是動手寫幾遍，並理解所包含的知識點

5當然，還有一些知識點不需要去理解，只需要記住就行了。
6我復習的時候一般都是從自己最感興趣的一章開始復習，或者自己掌握的最不好的章節進行復習。

總結：課本知識是基礎，通過做題不斷鞏固自己對知識點的理解，通過時常復習是自己記牢知識點，學會理解、聯系的方式來記憶知識點。

❺ 初中生物怎麼記住知識

初中生物學習方法並沒有什麼高深之處，只需要做好基本的預習、課堂、復習、總結這幾大學習步驟，加上正確的記憶方法，就能讓學習變得更加簡單，下面是初中生物基本學習方法及七大記憶法，相信可以幫助大家走出生物學習困境。

初中生物基本學習方法

一、課前要預習

預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽後產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。

通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，並比較一下老師的理解與自己的理解有什麼差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對於自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對於在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎.

二、要做課堂筆記

想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。俗話說「眼過千遍不如手過一遍」。

三、復習要及時

復習分為幾種，有課後復習、作業前復習、周復習、階段復習、考前復習等等，值得注意的是復習都是和時間放在一起的，也表明復習要及時，課後復習，就是利用課後「黃金兩分鍾」簡單過一遍課堂的重點內容；作業前復習，目的是鞏固梳理知識，讓知識變得有條理，做起作業來更加流暢。總之，無論哪種復習都涉及到一個關鍵詞就是「及時」，如果不能及時復習，知識就會淡化，再重新學習會影響學習效率。

四、要善於總結

做好總結是我們學習常規中的一項重要內容，因為通過總結，不但可以復習鞏固所學過的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來、綜合起來，使知識建立起各種聯系。

充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

初中生物七大記憶方法

初中生物的知識點比較雜，一些基本名詞、概念也很難懂，因此，掌握恰當的記憶方法就顯得尤為重要了，恰當的方法不僅能讓知識掌握的更牢固，避免遺忘，還能夠記得更快，提升記憶效率。

一、數字提取法

1.根系在土壤中的分布：「三向」（向地生長、向水生長、向肥生長）。

2.昆蟲綱的主要特徵：通常有六條（頭胸腹3部分，觸角1對，復眼1對，口器1個，足3對，翅2對），可以概括成六個數字「311132」。你可以把這串數字想像成昆蟲的「電話號碼」，跟同學們比一比誰記得快。

二、要字精簡法

1.藻類植物的主要特徵：「簡單、光合、水」。在記憶時,要不斷反問自己，「簡單」到什麼程度？（有些藻類是單細胞，多細胞的也基本上沒有分化）;「光合」意味著什麼？（有葉綠素，自養）;「水」是指它們大多生活在水中。

2.魚的主要特徵:可以用八個字概括,即「水鱗鰓鰭,一（心）房一（心）室」.

三、英漢互譯記憶法

抽象的生物字元藉助英語記起來就方便易懂。例如：

H——Hear （can』t hear 聽不懂 H區受損表現為「聽覺性失語症」）

S——Speak (can』t speak不能講 S區受損表現為「運動性失語症」)

ADP中的D——Double 「雙倍」；所以ADP稱「二磷酸腺苷」

四、諧音串記法

(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。

(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）

(3)子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了。

原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）

五、形象記憶法

把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

六、趣味聯想法

心臟的腔與兩種血管相連的關系及血流方向可用六個字概括為「出室動、回房靜」，即：動脈與心室相連，血液從心室出來經動脈流向全身；靜脈與心房相連，血液經靜脈流回心房。還可以用趣味聯想去記憶這六個字：出了「教室」要多多「活動」，回到家裡自己的「房間」就該「靜下來」讀書寫作業。

七、口訣記憶法

1.顯微鏡使用要點：「光路通暢一條線，自上而下要四轉；用完收拾先取片，反序四轉才規范」。其中的「四轉」是指依次轉動准焦螺旋、轉換器、遮光器和反光鏡，顯微鏡使用完畢時轉動順序正好相反。

2.被子植物的主要特徵：有三條，概括成「六器官、子有被；雙受精、不要水；有導管、上下通」。

3.激素調節特點：「內分泌腺無導管，激素雖少作用大；生長激素垂體產，幼年過少成侏儒（幼年過多成巨人）；生長發育甲狀（腺激素）管，幼年過少變呆小」

❻ 如何輕松背誦生物的16種記憶方法

1、間隔重復記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反復多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的信息留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重復就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重復。研究表明短時間多重復幾次比一次長時間記憶效果更好。熟練記憶的最好辦法就是間隔重復，這種方法有助於向記憶存儲概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重復記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重復記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重復的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設置。

2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。

3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且圖像記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去復習，記憶保存的時間也會較長一些。
圖像記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的圖像進行記憶。圖像記憶的要領是圖像必須精簡、誇張、生動有趣。圖像記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行圖像記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕松記憶。

4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字里音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料里選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這么多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。抱著「還有這么多要記啊！」或「已經記這么多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。

❼ 高中生物知識點如何記憶才能記得牢

有效提高記憶力，一般來說有兩個途徑（方法）：

1、「吃」，是的，吃也可以提高記憶力，而且還是科學家們說的，吃一些富含磷脂的食物可以補充大腦記憶所需，比如魚頭，核桃、花生等植物的籽或核，還有蜂花粉、蜂皇漿等保健品也有一些奇特功效。但是這種方法不是最有效的。

2、「練」，好的記憶力都是練出來的，包括世界級的記憶大師們也都是靠後天訓練培養出來的超級記憶力，一般的，比較有效地訓練方法有三個：

（1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。

通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到 「精英特速讀記憶訓練網站」學習，下載軟體練習。

（2）圖像法（又叫聯結記憶術）：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，「精英特速讀記憶訓練」也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

（3）導圖法（又叫思維導圖）：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

（4）、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，能夠提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！

希望我的回答能幫到你，望採納。

❽ 怎麼才能把知識記得牢，特別是生物和地理

相信我吧 本人中考地理生物是兩個A

其實地理很簡單的！
一、加強對各類地圖的應用

1、上課前一定要准備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊。

2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。

3、動手繪制示意圖

如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。

4、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

二、要善於把不同的地理事物聯系起來

把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問「為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵

對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。

如何學好生物生物學習方法 基本方針 1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。 2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。 運用方案 1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。 2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。 3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。 4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。 5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。 （把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因） 正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。 養成寫實驗觀察日記的習慣。 6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。 7．根據內容用不同方法記憶。 1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。 把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 把中心主題寫在中間位置。 按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。 2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8．不懂的題必須解決。 先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。 9．通過解題確認所學內容。 1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。 2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。 3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。 其他 1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣） 2．平時利用網路全書查找不懂的事項。 也談生物學習方法 眾所周知，生命科學是二十一世紀發展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生命科學，對於同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。那麼，在中學階段，我們如何才能學好生物學呢？ 下面向同學們介紹一下生物學的學習方法。 一、掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」 同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。 二、弄清知識內在聯系，「瞻前顧後。」 在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。 三、深刻理解重點知識，讀書做到「六個W 」 對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個W 」，這六個W分別是： Who（誰或什麼結構）、What（發生了什麼變化或有什麼）、How（怎樣發生的）、When（什麼時間或什麼順序）、Where（在什麼場所或結構中發生的）、Why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。

❾ 高中生物的知識點太多了，總是記不住，有什麼好辦法嗎

第一：心態方面需要調整

首先不要跟自己貼上一個心理標簽，不要覺得自己總是記不住，久而久之可能就真的記不住了，這是潛意識的作用！大腦的潛意識的能力是非常巨大的，所以不要輕易給自己形成固定的心理暗示。

第二：方式和方法需要總結

❿ 怎樣背生物又快又熟又牢

都說生物背誦知識比較多，很難記，生物姐卻不這樣認為，只要方法找的對，生物知識全背會。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以加強知識點的記憶，可以有效地提高學習效率和質量。

背誦生物的方法
(1)簡化記憶法

分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2)聯想記憶法

根據生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

(3)對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4)綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

(5)衍射記憶法

通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。