垂體釋放的激素有哪些高中生物

A. 高中生物動物激素分類及解讀大全

動物激素在我們高中生物知識當中有過詳細的分類，下面就是我給大家帶來的關於高中生物動物激素分類及解讀大全，希望能幫助到大家!

目錄

高中生物動物激素分類知識點

高中生物的學習技巧

怎麼學好高中生物

高中生物動物激素分類知識點

各內分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘腦：合成下丘腦調節性多肽(HRP)，包括促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 、促腎上腺皮質激素釋放激素(CRH)和促性腺激素釋放激素(LRH)。

2.垂體：由垂體合成並分泌的激素有四類：一是促激素，包括促甲狀腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黃體生成激素，LH) 、促腎上腺皮質激素(ACTH);二是生長激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素細胞激素(MSH);下丘腦合成由垂體釋放的激素有催產素和加壓素兩種。

3.甲狀腺：甲狀腺激素(T4或T3)。

4.腎上腺：分為腎上腺皮質激素和髓質激素，其中皮質激素包括：性激素類(包括雌激素和雄激素)、鹽皮質激素(醛固酮、去氧皮質酮)、糖皮質激素(可的松、皮質酮、氫化可的松);髓質激素包括：腎上腺素和去甲腎上腺素兩種。

5.胰島：包括胰島素(胰島B細胞分泌)和胰高血糖素(胰島A細胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及異常症

1.促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素：促進垂體合成與分泌相應的促 (甲狀腺、性腺、腎上腺皮質)激素，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

2.促(甲狀腺、性腺等)激素：促進相應腺體的生長發育，調節相應腺體的激素的合成和分泌，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

3.生長激素：促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。幼年時分泌不足會導致侏儒症，幼年時分泌過多導致巨人症，成年時分泌過多導致肢端肥大症。

4.催乳素：促進乳腺腺泡的發育，乳腺的合成與分泌。缺乏時導致乳汁缺乏。

5.甲狀腺激素：促進新陳代謝，促進生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性。異常症包括：甲亢(分泌過多)、呆小症(胎兒分泌不足)、粘液性水腫(成年時分泌不足)、大脖子病(飲食缺碘→甲狀腺激素分泌不足→地方性甲狀腺腫)。

6.胰島素：調節糖類代謝，降低血糖濃度，促進血糖合成為糖元，促進糖類的氧化分解，抑制非糖尿病物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低。分泌不足導致糖尿病。

7.胰高血糖素：調節糖類代謝，升高血糖濃度。過多→高血糖;過少→低血糖。

8.雌激素：促進雌性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發並維持雌性第二性徵，激發和維持雌性正常的性周期。分泌不足導致第二性徵減弱、性慾降低，性周期紊亂。

9.雄激素：促進雄性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持雄性第二性徵。分泌不足會導致第二性徵減弱、性慾降低。

10.孕激素：促進子宮內膜和乳腺等的生長發育，為受精卵著床和泌乳准備條件。分泌不足，胎兒無法正常著床。

11.腎上腺素：腎上腺髓質激素，可促進肝糖原分解為葡萄糖，升高血糖濃度，增強機體的應激機能。缺乏時，應激機能減弱。

12.去甲腎上腺素：腎上腺髓質激素，具有增強心臟活動、促使血管收縮、升高血壓和促進肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏時，機體應激機能減弱。

13.醛固酮：屬腎上腺鹽皮質激素，能促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的分泌，維持血鉀或血鈉的平衡。缺乏時，將導致水鹽失衡。

激素的化學本質及補充

1.含氮類激素：一是肽類或蛋白質類激素，包括下丘腦、垂體、胰島和甲狀旁腺分泌的激素;二是胺類激素(氨基酸衍生物激素)，主要有甲狀腺素、腎上腺素和去甲腎上腺素。

2.類固醇激素：腎上腺皮質激素(如醛固酮)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)。

3.脂肪衍生物激素：前列腺素。

由於含氮類激素易被胃腸道消化酶所分解而破壞，臨床上不宜口服，應通過靜脈注射補充。 其它 激素既可通過注射補充，也可通過口服方式給予。

>>>

高中生物的學習技巧

(1) 簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2) 聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

(3) 對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4) 衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種 方法 多用於章節知識的 總結 或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

>>>

怎麼學好高中生物

一、掌握高中生物的學習規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以准確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。

二、突破高中生物學習的難點

有些生物知識比較復雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。

生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的復雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目瞭然。思維越離開具體事物，就越加抽象。有些生物的知識，與現實聯系比較少，學生理解起來有困難。因此，學習生物常常需藉助圖形 、標本 、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。

三、善於對高中生物的知識歸納總結

在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之後再把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，並且可以綜合運用。要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。

>>>

高中生物動物激素分類及解讀大全相關 文章 ：

★ 高中生物動物體和人體生命活動的調節

★ 2018年高考生物重點知識點整理

★ 高中生物高考知識點匯總

★ 史上最全144條高中生物知識點總結

★ 高中生物復習111條重要考點與高三黨必看的生物顏色反應

★ 高中生物知識點匯總(必修一) 期中總結必備

★ 高中生物知識31個順口溜+35個重要概念

★ 高中生物:動物、人類生命活動調節

★ 高中生物涉及到的微生物及分類

★ 高一生物重點知識點總結

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

B. 腦垂體主要分泌哪些激素

腦垂體分泌的激素主要有：
(1)生長激素(GH)：是一種含有191個氨基酸的蛋白質激素。有明顯促進生長的作用，並可促進體內蛋白質合成，增強鈉、鉀、鈣、磷等元素的攝取與利用。生長激素與胰島素在體內蛋白質的合成方面有協同作用，但在脂肪和糖類代謝方面則互相拮抗。生長激素具有抑製糖的消耗，加速脂肪分解的功能。根據這一觀點，有人認為生長激素在肥胖症發病中所起的作用非常小。但也有研究發現，肥胖症患者體內生長激
素釋放減少，對各種生理及葯物刺激的反應性降低。
(2)催(泌)乳素(PRL)：是一種含有199個氨基酸的蛋白質激素。正常狀態下，催(泌)乳素主要促進生長發育期女性乳腺的發育生長。在機體各種應激狀態下，催(泌)乳素的分泌也升高。肥胖症患者體內催(泌)乳素(PRL)水平一般是正常的，但患者對可以使其分泌增加的各種葯物刺激的反應性低於正常人.
(3)促甲狀腺激素(TSH)：是調節甲狀腺功能的主要激素，可作用於機體碘代謝的各個階段。
(4)促腎上腺皮質激素(ACTH)：主要促進體內糖皮質類固醇激素的分泌，對鹽皮質類固醇激素和性激素的分泌亦有一定的-促進作用。
(5)促黃體激素(LH)和促卵泡激素(FSH)：主要起著調節性腺功能，促進性激素的生物合成及生殖細胞的生成作用。卵巢的生長發育主要由促黃體激素和促卵泡激素控制。

C. 高中生物人體激素調節知識點

人體的激素調節在生物教學中起承上啟下的作用，是生物體不可缺少的一種調節，這對於人體的生命活動有著非常重要的意義。下面我給你分享高中生物人體激素調節知識點，歡迎閱讀。

高中生物人體激素調節知識點
1、人體內的腺體可以分為兩類：外分泌腺和內分泌腺。外分泌腺是有導管的腺體，如：汗腺、唾液腺、淚腺等，這類腺體的分泌物通過導管排出。內分泌腺沒有導管，其分泌物——激素直接進入腺體的毛細血管，再由血液循環運送到身體各處發揮作用。

2、人體的各種內分泌腺組成人體的內分泌系統。常見的內分泌腺有垂體(分泌生長激素)、甲狀腺(分泌甲狀腺激素)、胸腺(分泌胸腺激素)、腎上腺(分泌腎上腺激素等)、胰島(分泌胰島素)、卵巢(分泌雌性激素等)、睾丸(分泌雄性激素等)等。

3、激素是由內分泌腺分泌的對身體又特殊作用的化學物質。激素在血液里含量很少，但對人體的生長發育、生殖等生命活動具有重要的調節作用。

4、甲狀腺激素分泌過多會引起甲狀腺功能亢進症(俗稱“甲亢”)，嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足會引起呆小症。嬰幼兒時期生長激素分泌過多會導致巨人症，生長激素分泌過少會導致侏儒症。

5、缺碘會使甲狀腺激素合成減少，導致甲狀腺腫大(俗稱“大脖子病”)。防治 方法 ：食用加碘鹽以及常吃含碘的食物，如海帶、紫菜等。

6、腎上腺素能夠促使人興奮，使人心跳加快、血壓升高。
高中生物人體激素調節知識相關習題
1、幼年時期長激素分泌不足，人體會患( )

A.侏儒症 B.巨人症 C.白化病 D.糖尿病

2、下圖是某人在飯前、飯後血糖含量變化曲線。 引起圖中d～e段血糖濃度快速下降的激素是 ( )

A.胰島素 B.甲狀腺激素

C.雌性激素 D.雄性激素

3、科學家為了證明某一觀點先後做了如下兩個實驗：(1)破壞蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙;(2)在 飼養 缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發育為成蛙。這兩 個實驗可以證明( )

A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B、甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發育

C、生長激 素能促進蝌蚪的生長 D、A和B

4、下列關於神經調節與激素調節的說法，其中不正確的是( )

A.內分泌腺可作為反射弧上的效應器，神經元也可成為某些激素作用的對象

B.神經調節信息的傳導途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環

C.每個反射弧都有特定的效應器，每種激素卻不存在專門的作用部位

D.神經調節在整體上起主導作用，激素調節也會顯著地影響神經系統的功能

5、對下列人體異常生理狀態的解釋錯誤的是( )

A.醉酒時，人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小腦，影響了人的平衡功能

B.發高熱的病人出現消化不 良現象，主要原因 是體溫過高影響了各種消化酶的活性

C.煤氣中毒時，人體會出現嚴重缺氧症狀，原因是CO與血紅蛋白牢固結合，影響了血紅蛋白的運氧功能

D.糖尿病人血糖含量高於正常值，主要原因是體內胰島素分泌過多

6、當激素分泌失調時，人體會出現一些異常現象。如幼年時生長激素分泌過多，會患( )

A.侏 儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症

7、下列有關人體激素的敘述正確的是( )

A.如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大症

B.如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小症

C.食用加碘食鹽可有效預防地方性甲狀腺腫

D.如果胰島素分泌不足會患壞血病

8、某人成年後，身材矮小，智力低下 ，很可能是幼年時期下列哪種激素分泌不足所致( )

A. 胰島素 B.甲狀腺激素 C.性激素 D.生長激素

9、侏儒症是由下列哪項因素引起的( )

A.幼年期缺乏甲狀腺激素 B.幼年期缺乏生長激素

C.成年期缺乏甲狀腺激素 D.成年期缺乏生長激素

10、研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(STZ)後，破壞了胰島細胞，家兔的血糖濃度上升。這是因為家兔血液中哪種激素含量降低了( )

A.生長激素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.胰島素

11、正常人體剛進食後，血液內( )

A.血糖含量增加，胰島素含量減少 B.血糖含量增加，胰島素含量增加

C.血糖含量減少，胰島素含量減少 D .血糖含量減少，胰島素含量增加

12、下列哪種疾病是由於胰島素分泌不足引起的( )

A.侏儒症 B.糖尿病 C.夜盲症 D.白化病

13、因激素分泌異常而導致人體患呆小症和侏儒症的內分泌腺分別是( )

A.垂體、甲狀腺 B.胰島 、甲狀腺

C.甲狀腺、垂體 D.垂體、腎上腺

14、 因激素分泌異常而引起的一組疾病是( )

A.糖尿病和拘樓病 B.壞血病和侏儒症

C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和腳氣病

15、關於胰島素的敘述，下列何者正確?( )

A.由肝臟產 生 B. 藉由血液運送

C.可增加血糖濃度 D.能促進蛋白質的分解
高中生物高頻考點
一、各內分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘腦：合成下丘腦調節性多肽(HRP)，包括促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 、促腎上腺皮質激素釋放激素(CRH)和促性腺激素釋放激素(LRH)。

2.垂體：由垂體合成並分泌的激素有四類：一是促激素，包括促甲狀腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黃體生成激素，LH) 、促腎上腺皮質激素(ACTH);二是生長激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素細胞激素(MSH);下丘腦合成由垂體釋放的激素有催產素和加壓素兩種。

3.甲狀腺：甲狀腺激素(T4或T3)。

4.腎上腺：分為腎上腺皮質激素和髓質激素，其中皮質激素包括：性激素類(包括雌激素和雄激素)、鹽皮質激素(醛固酮、去氧皮質酮)、糖皮質激素(可的松、皮質酮、氫化可的松);髓質激素包括：腎上腺素和去甲腎上腺素兩種。

5.胰島：包括胰島素(胰島B細胞分泌)和胰高血糖素(胰島A細胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

二、主要激素的功能及異常症

1.促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素：促進垂體合成與分泌相應的促 (甲狀腺、性腺、腎上腺皮質)激素，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

2.促(甲狀腺、性腺等)激素：促進相應腺體的生長發育，調節相應腺體的激素的合成和分泌，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

3.生長激素：促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。幼年時分泌不足會導致侏儒症，幼年時分泌過多導致巨人症，成年時分泌過多導致肢端肥大症。

4.催乳素：促進乳腺腺泡的發育，乳腺的合成與分泌。缺乏時導致乳汁缺乏。

5.甲狀腺激素：促進新陳代謝，促進生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性。異常症包括：甲亢(分泌過多)、呆小症(胎兒分泌不足)、粘液性水腫(成年時分泌不足)、大脖子病(飲食缺碘→甲狀腺激素分泌不足→地方性甲狀腺腫)。

6.胰島素：調節糖類代謝，降低血糖濃度，促進血糖合成為糖元，促進糖類的氧化分解，抑制非糖尿病物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低。分泌不足導致糖尿病。

7.胰高血糖素：調節糖類代謝，升高血糖濃度。過多→高血糖;過少→低血糖。

8.雌激素：促進雌性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發並維持雌性第二性徵，激發和維持雌性正常的性周期。分泌不足導致第二性徵減弱、性慾降低，性周期紊亂。

9.雄激素：促進雄性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持雄性第二性徵。分泌不足會導致第二性徵減弱、性慾降低。

10.孕激素：促進子宮內膜和乳腺等的生長發育，為受精卵著床和泌乳准備條件。分泌不足，胎兒無法正常著床。

11.腎上腺素：腎上腺髓質激素，可促進肝糖原分解為葡萄糖，升高血糖濃度，增強機體的應激機能。缺乏時，應激機能減弱。

12.去甲腎上腺素：腎上腺髓質激素，具有增強心臟活動、促使血管收縮、升高血壓和促進肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏時，機體應激機能減弱。

D. 高一生物垂體分泌的一類對生長起重要的激素是什麼

垂體分為神經垂體和腺垂體。
腺垂體分泌8種激素，其中對生長發育起作用的主要有：生長激素（GH）、甲狀腺刺激素(TSH)【注意，不是甲狀腺激素，它是刺激甲狀腺激素的分泌的。】

根據你的提問，在生長中起重要作用的應該是GH-生長激素。

E. 高一生物試題垂體分泌的一類對生長起重要的激素是什麼

應該是腦垂體中分泌的生長激素,它在高等動物和人體內的化學成分主要是蛋白質。而植物體內的生長激素主要位於植物的頂芽,其化學成分主要是吲哚乙酸.

它在人體幼年的時候影響比較大,人在幼年時，如果生長素分泌不足，會導致生長發育遲緩，身體長得特別矮小，稱「侏儒症」；如果生長素分泌過多，可引起全身各部過度生長，骨胳生長尤為顯著，致使身材異常高大，稱「巨人症」。晚上10點至第二天的6點是腦垂體分泌生長激素的高峰期,所以在這種時間段內一定要注意休息和調理,尤其是處於青春期的繩梯發育生長階段,如果不得到良好的休息話,可能會影響很多方面的發育比如智力和身高.

補充——

●腦垂體分泌的激素主要有：

(1)生長激素(GH)：是一種含有191個氨基酸的蛋白質激素。有明顯促進生長的作用，並可促進體內蛋白質合成，增強鈉、鉀、鈣、磷等元素的攝取與利用。生長激素與胰島素在體內蛋白質的合成方面有協同作用，但在脂肪和糖類代謝方面則互相拮抗。生長激素具有抑製糖的消耗，加速脂肪分解的功能。根據這一觀點，有人認為生長激素在肥胖症發病中所起的作用非常小。但也有研究發現，肥胖症患者體內生長激

素釋放減少，對各種生理及葯物刺激的反應性降低。

(2)催(泌)乳素(PRL)：是一種含有199個氨基酸的蛋白質激素。正常狀態下，催(泌)乳素主要促進生長發育期女性乳腺的發育生長。在機體各種應激狀態下，催(泌)乳素的分泌也升高。肥胖症患者體內催(泌)乳素(PRL)水平一般是正常的，但患者對可以使其分泌增加的各種葯物刺激的反應性低於正常人.

(3)促甲狀腺激素(TSH)：是調節甲狀腺功能的主要激素，可作用於機體碘代謝的各個階段。

(4)促腎上腺皮質激素(ACTH)：主要促進體內糖皮質類固醇激素的分泌，對鹽皮質類固醇激素和性激素的分泌亦有一定的-促進作用。

(5)促黃體激素(LH)和促卵泡激素(FSH)：主要起著調節性腺功能，促進性激素的生物合成及生殖細胞的生成作用。卵巢的生長發育主要由促黃體激素和促卵泡激素控制。

●能增高的食物

如果你現在尚未滿25歲，那麼只要你遵行下面所說的飲食方法，仍然有機會再增高一點。

要想增高，應該多吃蛋白質，尤其是含有中"胺基酸"的食物，如：麵粉、小麥胚芽、豆類、蝦、螃蟹、貝類、海藻、牛肉、雞肉、肝臟、豬腿肉、蛋、牛奶、乳酪及深色蔬菜等。

反之，白米、糯米、甜點等食品則應盡量不吃。可樂與果汁也少吃為妙，因為其中所含的糖份多，會阻礙鈣質的吸收，吃多了會影響骨骼的發育。此外，鹽也是增高的大敵，必須養成少吃鹽的習慣。

以上是我從初中的科學書中得到的資料以及一些個人的觀點，可能不是很全面。

F. 求高中生物所涉及到的所有激素 1.產生部位2.化學本質3.作用部位4.運輸方式5.作用

高中生物所涉及到的所有激素具體解釋如下。
甲狀腺激素，含碘的氨基酸衍生物，甲狀腺；
胰島素，蛋白質，胰島B細胞；
性激素，類固醇，睾丸或者卵巢；
生長激素，蛋白質，垂體分泌；
胰高血糖素，多肽，胰島A細胞分泌；
促甲狀腺激素，蛋白質，作用於甲狀腺，由垂體分泌；
促性腺激素，蛋白質，作用於睾丸或者卵巢，由垂體分泌；
促腎上腺皮質激素，多肽由垂體分泌；
促甲狀腺激素釋放激素，蛋白質，作用於垂體，由下丘腦分泌；
抗利尿激素，蛋白質，作用於腎小管和集合管，由下丘腦分泌、垂體釋放；
腎上腺素，氨基酸衍生物，由腎臟分泌。

G. 高中生物激素分類表

格式為 本質:激素名稱(分泌部位) 氨基酸衍生物:甲狀腺激素(甲狀腺) 腎上腺素(腎上腺髓質) 肽和蛋白質類激素:生長激素(垂體) 胰島素，胰高血糖素(胰島) 促甲狀腺激素，促性腺激素，促乳素(垂體) 促甲狀腺激素釋放激素，促性腺激素釋放激素(下丘腦) 抗利尿激素(下丘腦合成，垂體釋放) 類固醇激素:性激素

H. 高中生物里有那些激素是常考的，它們都是由哪產生的，都有哪些作用

生長激素，甲狀腺激素，抗利尿激素，胰島素，胰高血糖素，腎上腺激素，性激素；促甲狀腺激素，促腎上腺激素；促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺激素釋放激素。常考的就這些。促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺激素釋放激素，抗利尿激素由下丘腦分泌。生長激素，促甲狀腺激素，促腎上腺激素由垂體分泌。甲狀腺激素由甲狀腺分泌；腎上腺激素由腎上腺分泌；性激素由睾丸（男性）或卵巢（女性）分泌；胰島素由胰島B細胞分泌，胰高血糖素由胰島A細胞分泌。生長激素可促進人體的生長發育，甲狀腺激素可加速體細胞的新陳代謝，腎上腺激素在人激動或受驚嚇時，分泌增加，作用和甲狀腺激素差不多，兩者是協同作用且幾乎所有的體細胞都是兩者的靶細胞，抗利尿激素在人體大量失水和處於寒冷環境時分泌較多，其作用是增強腎小管的重吸收作用減少水分流失。胰島素有加快細胞代謝，促進葡萄糖轉化成糖原或脂肪的作用，從而降低血糖，胰高血糖素有促進糖原或脂肪轉化成葡萄糖的作用，從而提高血糖，胰島素和胰高血糖素是拮抗作用；性激素可促進性器官的成熟和發育，促進人的第二性徵；促甲狀腺激素促使甲狀腺激素分泌，靶細胞是甲狀腺細胞；促腎上腺激素促使腎上腺激素分泌，靶細胞是腎上腺細胞；促甲狀腺激素釋放激素促使促甲狀腺激素分泌，靶細胞是垂體；促腎上腺激素釋放激素促使促腎上腺激素分泌，靶細胞是垂體。

I. 有哪些高中常見的生物激素是下丘腦分泌而由垂體釋放（

1、補充大量新鮮蔬菜及水果。2、矢量增加體育運動（含眼部運動）。3、食用含鐵較豐富的食物。4、合理利用護膚品。其實電腦並不是洪水猛獸，那點所謂輻射還不如日常生活中的電器大。沒必要過於小心。