生物教材校對這個職位怎麼樣

❶ 生物學就業前景怎麼樣

生物學專業人才的就業前景廣闊。
學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業隨個人興趣有很大選擇餘地。如：
教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。
科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作。
企業技術人員——在生物製品公司、企業、醫葯單位工作。
企業家——以技術入股組建自己的公司企業。
生物學（Biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學、分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（Domain）、界（Kingdom）、門（ Phylum）、綱（Class）、目（Order）、科（Family）、屬（Genus）、種（Species）加以分類。最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的「界」開始到「種」，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：界門綱目科屬種。

❷ 學生物技術的以後的就業前景怎麼樣可以參加什麼工作呢

生物學專業考研就業形勢分析
出路：四大就業通道

與計算機、電子等熱門專業或化工、機械等傳統專業相比，生物專業的就業形勢不容樂觀，但作為一個發展迅速的潛力專業，生物學專業的前景還是很令人期待的。認清形勢，找準定位，未雨綢繆，為自己的將來做一個長期規劃，創造更好的條件迎接未來的挑戰。大致而言，生物學專業的畢業生主要有四個就業通道：

通道一：工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企事業單位和行政管理部門的研發人員或技術員

該方向按照待遇及工作環境從高到低可分為以下幾類：

1.跨國公司或較大的生物技術外企的技術支持。如寶潔、瑪氏、聯合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學的碩士生、博士生。待遇非常不錯，福利優厚，培訓機制也很完善，而且大公司的從業經歷也能為個人今後的發展提供較高的平台。此類單位可以說是生物學專業的最佳出路，競爭相當激烈，對英語水平有很高的要求，尤其是口語。

2.公務員或事業單位的檢驗員。在2007年國家公務員報考專業中尚未發現專門招收生物學專業的，如果報考不限專業的公務員崗位，就只能挑戰「百里挑一」的錄用幾率了。畢業生一旦被事業單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關事業單位主要有疾控中心（CDC）、物證中心、食品檢驗處等，但相關崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過十幾人，且以當地生源為主。這一類崗位需要很長的時間准備考試，並且考後還要經過較長時間的面試、審核等，且招收人數較少，競爭激烈。不過，這類崗位對專業知識的要求不高，且工作穩定，工作強度不大，福利和各項保障也比較好，是生物專業女生的首選。

3.生物技術服務公司或非事業型科研單位。生物技術服務公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠志等，這些公司一般以引物合成、測序等業務為主，其技術人員主要是操作測序儀、合成儀，工作煩瑣、技術含量較低，時常需要加班。碩士畢業生的待遇在2000～3000元之間。科研單位如華大基因、北大生命科技園等對專業基礎的要求則比較高，研發工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。如果想在生物科技領域「出人頭地」，不妨試一試，因為在這樣的工作環境下能學到一些技術，培養良好的科研能力。但畢業生剛開始工作時，待遇一般，如果能獲得研究成果，會有一定的提成和獎勵。

4.酒廠、生物制葯廠等企業的技術人員。目前社會上有不少民營企業，如生產木糖醇、酒精等產品的企業也招收生物學專業的學生，崗位大部分是技術員，工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對不錯，如張裕、青啤、五糧液，待遇較高，碩士畢業生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年後基本上可以成為技術中堅。

此外，生物學專業特別是微生物學專業的畢業生還可以把目光投向一些生物制葯廠和疫苗公司，現在社會上外資和醫院附屬的制葯廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會比本科生有更多的機會，並且待遇要高於本科生。面試前要對所應聘公司的背景、產品和專業知識等有充分的准備，這樣成功的幾率會更大。
通道二：大中專院校及其他教學單位的教師

由於目前的高校都向綜合性大學的方向發展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高，碩士畢業要想進一線城市的院校或重點大學有一定的困難。一般大學各個院系可能會留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。

除高校外，畢業生可把目光投向初中和高中學校。因為高考改革，生物課在「3+X」模式中佔有比較重的分量，無論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學等科目同等重要的地位，這樣中學對生物教師就有了較大需求。據了解，發達地區重點中學的教師年收入高達6萬元，而欠發達地區普通學校教師的年收入則為2萬至3萬元，學校還能提供各種保險。對有意從事教師職業的畢業生，建議考取普通話等級證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學實踐。千萬不要認為碩士畢業後成為中學教師是大材小用，很多中學教師在工作若干年後也紛紛回到學校繼續充電。作為研究生，只要表達能力和專業功底不錯，應聘中學教師的崗位還是具有一定優勢的。

通道三：繼續深造或出國

很多人是出於對生物學的熱愛而非功利性目的選擇學習這個專業的，畢業時他們並不願意放棄所學投身其他行業。要想成為生物學領域的精英，必須具備很強的科研能力，因此他們當中很多人選擇了考研，而研究生畢業時，考博或出國又成了他們繼續深造的途徑。

一般來說，如果不是跨專業，本專業的碩士生和博士生還是比較好考的。同時，選擇一位好的導師也可以為以後的繼續深造提供良好的基礎。由於不同的導師其研究方向有很大的差異，這對學生未來的深造方向或就業方向也會產生一定的影響，因此，考生報考研究生前，不妨先參考一下欲報考導師所帶的研究生的就業情況。

在生物學專業的學生中曾流傳這樣一句話：「學生物將來不是出國就是賭博。」雖然是一句玩笑話，卻點出了生物學專業畢業生的另一條重要出路。生物學專業申請國外高校讀研的獎學金會比其他專業容易些，如果沒有必然的把握，則要做好自費的准備。相對來說，生物學專業在國外會比國內就業相對容易，但和國外其他一些專業如計算機、電子等相比，在收入上仍有一定差距。

通道四：轉向銷售、管理等行業

銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質。與其他職業相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對於生物學專業的畢業生來說，進入生產生物制劑、生物器材等產品的企業做銷售、管理也稱得上是學有所用。建議研究生在校時多關注市場調查、策劃（包括策劃報告撰寫）、銷售技巧等方面的知識。
爭鳴：生物學就業是寒流還是暖流？

正方：21世紀是生物世紀，生物學專業就業前景廣闊。

20世紀後半葉，生物學領域取得了突破性進展，特別是分子生物學的突破性成就，使生物學在自然科學中的位置發生了革命性的變化。可以預見，在不遠的將來，生命科學將成為自然科學的帶頭學科，甚至有人預言21世紀是生物學世紀。的確，生命科學對自然科學所起的巨大推動作用，決不亞於19世紀與20世紀上半葉的物理學。美國著名的《科學》雜志評出了1995年～2002年各年度的十大科學成就，生物學科技成果連續6年占據半壁江山。現今，人口、環境、食物、資源與健康等日益嚴重的社會問題的解決，也都要依賴生物學與生物技術的進步。可以說，生物學專業已滲透到人類生產和生活的各個領域，生物學專業人才的就業前景廣闊。

反方：國內生物學產業化任重道遠，生物學專業就業前景堪憂。

盡管生物學的廣泛應用和迅速發展已是必然趨勢，但與IT行業相比，我國的生物技術行業的產業化還有很長的路要走，制葯、保健等相關產業並不發達，不足以吸納過多的畢業生。而隨著國內高校擴招，除了綜合性大學和師范類院校開設生物系之外，很多二類院校也都開設了生物系，招生人數大幅增長，就業競爭自然很激烈。

生物學畢業生最對口的行業是生物技術行業，而當今生物技術的輝煌成就主要體現在尖端層面，所需要的人才層次很高。查閱國內知名生物企業的招聘廣告不難發現，它們大多要求畢業生具備碩士或博士學歷。生物學本科畢業生的專業對口率較低，因此大多數的本科生都選擇考研繼續深造。以南方某高校為例，該校2003屆生物技術一個班31個人中，只有3人從事專業對口的工作，18人考研，其他10人則分別轉往銷售或其他行業。有關數據統計顯示，全國生物學相關專業考研率平均水平達到了38.76%，個別專業已經超過了50%，遠遠高於其他專業。
展望：生物學的曙光

雖然目前我國生物學的就業情況不容樂觀，但如果可以提前對自己的未來進行規劃，同樣可以在生物學領域大展拳腳。

近年來，全球生物產業得到了快速發展。生物製造、生物能源、生物環保等一批新興產業正在快速形成。相應地，我國對生物產業方面的重視程度和投資力度也在逐年增加。國家「十一五」規劃中把生物產業作為戰略產業重點發展，目標在2020年，全國生物產業增加值突破2萬億元，佔GDP比重達到4%以上，成為高技術領域的支柱產業和國民經濟的主導產業。2007年，我國生物產業更是持續快速發展，產業總收入突破7000億元，同比增長24%。

隨著生物產業的快速發展，相信不久的將來，生物學專業人才的需求量將會激增，生物學專業的研究生大有可為。

❸ 生物專業就業前景怎麼樣

生物科學專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優勢不是很強，各個方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，發展也不太理想。對於求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業能力。所以說，專業知識、能力過硬才是重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強競爭優勢的方法。

隨著社會對生物科學行業需求的增加，國家對本大學專業的重視程度也在不斷提高，對這個專業的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業，對專業教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業求職者來說也是很好的機會。

現在看來，生物科學專業的本科生，畢業後從事教學工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業要求較高的。從事這個專業的教學工作，不僅是要求有扎實的專業知識、技能，還應該有較強的戰略眼光，要長遠還要有把握事物進展動態的能力。這樣才能有專業的指導性，這在教學工作中是很重要的。這就要求學生在學習的過程中，不能只停留在學一會一的層次上，還應該懂得舉一反三，深刻的思考問題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應該在學習的過程中學會思考導師的教學思路，為以後從事的工作打好基礎。

事物都必然存在兩面性，新興產業尤其是這種對專業技能、科技含量要求較高的專業，在日趨發展壯大、就業熱門的同時，其就業競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業在文憑方面已經不是優勢。

為了鼓勵科學家在生命科學的尖端領域勇於攀登，國際上不同組織和機構設置了多個專門獎項。例如“GE青年生命科學家大獎”，此大獎始於1995年，每年授予來自世界各地的博士研究生以表彰他們在分子生物學領域的研究工作，是由具權威性的綜合性科學期刊之一《科學雜志》(Science Magazine)和美國通用電器公司(GE)贊助，每年從參加者的研究論文中選出一名大獎得主，並在北美、歐洲、日本、其它國家四大區域選出區域得主。每年，該獎的一等獎獲得者將獲得25000美元的獎勵，二等獎獲得者將獲得5000美元的獎勵，期望這些人才能在未來有更輝煌的科學研究貢獻。生物科學是目前國際上發展迅速、熱門的學科之一，美國科研隊伍中有50%都在研究生物科學，不管是國際還是國內，國家對於生物科學的投入非常多，因此生物科學的發展前景十分樂觀。

生物科學的重要性不言而喻。從基礎科學方面，它可以幫助人類加深對自然的認識，促進對自然規律和生命活動規律的探索;從人類生活方面，生物科學與之息息相關的領域有兩個方面，即醫學和農業。醫學可以幫助人類根據人體生命活動規律，研究發病機理，從分子層面定向設計葯物，幫助人類克服癌症、心臟病、糖尿病等頑疾，農業可以實現定向育種，實現農作物及動物的高產、優質、抗逆、抗病。同時，生物科學的研究成果還可以轉化到非生物科學上去，例如DNA晶元等，進一步造福人類。

生物科學已成為自然科學的前沿學科。近20年來世界科學的格局已經發生了重大變化，生命科學已經異軍突起，發展迅猛。從現在起到今後的10～15年內，一方面在微觀層次上對生物大分子的結構和功能，特別是基因組學的研究取得重大突破後，正深入到後基因組學時代。通過功能基因組學和比較基因組學的研究，對基因、細胞、發育和腦功能的探索正在形成一條主線，隨之而來的蛋白質組學和生物信息學方面的研究也將在生命科學中成為重要角色。另一方面，在宏觀層次上對生命的起源與進化、生物系統學、生態學以及生物復雜性等研究也在取得重要進展。通過微觀與宏觀、分析與綜合、單個基因結構與整體功能、個體與群體等多方面的結合，生物科學的發展正面臨一個新的高峰。

生物科學專業修業年限為4年，畢業時授予理學學士學位。學生畢業後可到高等院校、科研單位從事教學或研究工作，也可進入企業從事應用研究、高新技術開發以及管理等工作。

目前國內設置生物科學專業的高校中重點本科接近50所，普通本科超過150所，三本院校約11所。其中北京大學、清華大學和中國農業大學、武漢大學的生物科學在全國居領先地位。不同學校的生物科學或稱生物系，或為生命科學學院。開設生物科學類專業的院校，各具特色，有的以生化、植物為主，有的以微生物學為主，有的側重於製糖、發酵，有的側重於病原理、人體學，有的涉及上述諸方面。師范院校一般以培養生物學教師為主要目的，但隨著大學生就業市場的開放，一些實力較強的師范院校如西北師范大學等，也開始培養科研技術人才。在師范院校中，生物科學大多為師范類專業，生物技術則為非師范專業。師范類的生物科學專業要輔修師范類的課程，如心理學、教育學等，而生物技術范圍內的專業則更注重實踐和實驗。

❹ 圖書校對員這個工作靠譜嗎

靠譜。
圖書校對員是出版社的一個職位，主要工作就是校對即將出版的圖書內容，工作繁重，待遇很好，是一個靠譜的工作。
校對員指從事校對工作的人員，依照原稿及設計要求在校樣上檢查、標注排版差錯。出版社、報社、期刊等新聞出版相關單位多有校對員編制。

❺ 生物工程就業方向及前景怎麼樣

生物工程專業畢業後還是很好就業的，根據數據統計，每年生物工程專業有92%的必要生找到心儀工作。生物工程專業屬於朝陽專業，本科生畢業後還是有很大的發展空間和晉升機遇，只要在行業中不斷實踐，一定具有無限希望
就生物工程專業畢業生情況看，生物工程學生畢業後主要能進入工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企事業單位和行政管理部門中從事生物產品的技術開發、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。但本科生想要從事研發類工作的可能性不大，因為缺乏經驗。但可以從事相關專業的下游技術工作，工作比較單調，需要逐漸積累經驗。
具體可以從事動物科學家 、生物工程技術人員、 生物技術人員 、生物統計學家 、牙科實驗室技術員 、偵探和刑事調查員 、備餐員 、森林保護技術人員 遺傳育種栽培技術人員 、遺傳學家 、生命科學家、 海洋生物學家、 醫療器械技術員、醫學科學家、 微生物學家 、眼科實驗室技術員、 驗光師、 醫師助理 、土壤肥料技術人員等。其中從事最多的行業為生物工程技術人員和動物科學這兩個崗位i。
生物工程技術人員的大部分是剛參與工作的大學專科畢業生，也可以是經過專門的職業技術學校培訓的高中畢業生，發展路徑大致分為兩個方向。一個是學術方向，有工作經驗以後，生物技術人員可以接受繼續教育獲得更高級別的相關學位，如碩士學位或者博士學位，從而在本專業或者相關專業以獲得更多的發展。另一個方向就是應用方向，生物技術員在獲得更高一級的學位或認證後，也可以尋求生物技術應用相關的職位，如去大的研發公司或者生物應用公司做技術指導員等。
動物科學家的工作有很多種，從科學研究人員到動物學家再到動物科學家技術人員。動物科學家收集關於如何喂養、避難的信息，他們還可以研究保護瀕危物種或保護某種動物的方法。研究對象包括動物生理、動物分類、動物生態、動物馴化等等。

❻ 生物科學專業就業前景怎麼樣

生物科學專業就業前景非常不錯。

生物科學專業培養具有良好的科學、文化素養和高度的社會責任感，較系統地掌握生物學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新精神、創業意識和創新創業能力，能夠在生物科學及相關領域從事教育、科研、技術研發和管理等工作的高素質專門人才。

通過學習和訓練，使學生具有良好的自學習慣和能力，有較好的表達交流能力，有一定的計算機及信息技術應用能力；具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物科學及其相關領域科學研究的能力；具有較強的創新思維、創新精神、創業意識和創新創業的能力。

以上內容參考：網路--生物科學專業

❼ 什麼是「校對」在日常的工作中怎麼講

中文名稱： 校對 英文名稱： proofreading 定義： 通常是指在復制過程中改正鹼基錯誤配對的機制。包括從增長的核苷酸鏈中識別和切除不正確的核苷酸，並以正確的核苷酸取代之。 所屬學科： 生物化學與分子生物學(一級學科) ；核酸與基因(二級學科) jiào ì 依照原稿及設計要求在校樣上檢查、標注排版差錯。「校對」也用來指稱負責校對工作的人，亦稱為「校對員」。 文人筆下的校對 明 沉德符 《野獲編·著述·國學刻書》：「近年北監奏請重刊二十一史，陸續竣事，進呈御覽，可謂盛舉矣，而校對鹵莽，訛錯轉多。」 清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷一：「命朱珪、戈濤、盧文弨、翁方綱等，校對於翰林院後堂東寳善亭內。」 巴金《寒夜》五：「他只是機械地一個字一個字校對著。」 校對的重要性 一、校對是保證學報質量的重要環節，是對編輯工作的繼續和補充。校對必須高度負責，認真細致，樹立嚴謹周密，一絲不苟的作風。 1．根據原稿，核對並清除校樣上的差錯。 2．改正在政治思想上和科學性上遺留的不準確的提法和詞句。 3．清除語法修辭上遺留的差錯和毛病。 4．清除錯別字。 5．解決和消除任何疑點。 二、把握校對標准 1．編輯負責校對、印刷工作的組織和實施，及時送取稿件和校樣，做好與印刷廠的業務聯系。 2．校對以原稿為准，不得在校樣上隨意增補、刪減，發現原稿錯誤及編輯處理的疏漏和失誤做出標示，由編輯對原稿、校樣予以處理。若作者提出修改時，要盡量堅持不動版面、不動字數的原則，減少改版的麻煩。 3．准確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三校加點校制度，保證期刊質量。 4．校對以對校、折校為主，根據實際情況，部分稿件由作者校對一次，校後由編輯對格式、質量復校一次。 5．校對時要注意版面的規范、美觀，排版的合理。校對差錯率要保持在萬分之二以下。 三、遵循校對的程序，交叉三校制 1．一校（作者、責任編輯各校一次）：側重對原稿校對，力求校樣與原稿的一致，糾正版式錯誤，對有疑問處做出標示。校後通讀一遍。要求作者不能對原稿作大的改動。 2．二校（責任編輯、執行編輯各校一次）：校對時要確定一校校出錯誤已改正，糾正版式錯誤，並對文稿中的疑問予以處理，填補遺缺，統一體例。 3．三校（執行編輯校一次）：校對時要確定二校校出錯誤已改正，對校樣進行綜合檢查，清理差錯，確定版面格式。 4．點校：對三校校出錯誤予以核對，並對文章、版式作最後通校，確保清樣無差錯。 5．校對簽名。校對者應在每次校樣上簽名，並標明校次，以防差錯。 6．責任編輯甩開原稿和三校樣，對清樣進行閱讀，尋找差錯。在讀樣後，進行總體掃描，檢查有無錯字、漏字、表格與插圖是否合乎規范，字體、字型大小使用是否正確等。 四、明確校對內容 1．檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤；核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式。 2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字型大小、字距和行距。 3．檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。 4．檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。 校對方法 一、對校法 原稿放在左邊，校樣放在右邊。先看原稿，後對校樣。左手食指指著原稿上要校對的文字，右手執筆，順著校樣上相應的字句移動，遇到打錯（或排錯）的地方。隨時用校對符號或文字在校樣上批註。特別要注意按照原稿逐字、逐句、逐個標點地校對，看、念、想結合進行。眼睛要在每個字、每個符號上停留一下，不要一滑而過，同時有節奏地默讀文句，並使腦子作出反映。切忌讀書看報式校對。 二、折校法 原稿放在校對者正前面的桌上，校樣拿在兩手的食指、大拇指與中指之間（右手同時執筆）。從第一行起校一行折一行，使原稿每一行的文字緊緊靠近校樣上要校的那一行文字。要盡量做到一眼能同時看清原稿和校樣的字句。折校法一般適用於原稿是列印稿或鉛印稿，而不適用於手寫稿。 三、讀校法 由兩人合作，一人朗讀原稿，另一人核對校樣，並改正校樣上的錯誤。座位一般為讀者在左、校者在右，以便校者在需要時向左邊查看原稿。讀者要將每個字、每個標點符號朗讀准確，速度要緩慢，音調要有節奏。標題，每行另起等都要分別口頭交代清。 以上三種校對方法各有優缺點。採用哪種校法，要根據原稿和校祥的清晰程度決定。重要的文稿要採用兩種以上的校法，並至少有兩人參加校對。

❽ 生物科學類專業就業前景怎麼樣

生物學專業就業前景廣闊。現今，人口、環境、食物、資源與健康等日益嚴重的社會問題的解決，也都要依賴生物學與生物技術的技術。可以說，生物學專業已經滲透到人類生產和生活的各個領域，生物學專業人才的就業前景廣闊。

學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業隨個人興趣有很大選擇餘地。如：

通道一：工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企事業單位和行政管理部門的研發人員或技術員通道二：大中專院校及其他教學單位的教師

由於目前的高校都向綜合性大學的方向發展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高，碩士畢業要想進一線城市的院校或重點大學有一定的困難。一般大學各個院系可能會留有一定的留校名額，可以去嘗試一下

❾ 現在高中對生物教師的學歷有何要求

職位描述：要求：本科以上學歷，有大班教學經驗，對高考有良好把握，寒暑假及周末工作。
1.本科以上學歷，對於能力特別優秀者，將適當放寬學歷等硬性條件的限制；2.有教師資格證，了解北京地區高中生物教材及考試形式；3.業務精湛，熟悉相關科目，有相關課程授課經驗；4.善於與學員溝通，可以根據一對一或者小班授課特點對課堂進行及時調整；5.口齒伶俐，中文表達能力強，普通話標准；6.相貌端正，氣質好，有個人魅力，具有較強的幽默感；7.有責任心，為人誠實正直，品行端正，表裡如一；8.理解並認同新動力精神，善於調動課堂氣氛；9.具備較強的人生信念和科學知識，上課能旁徵博引；10.有團隊合作精神和組織協調能力，有敬業精神，能吃苦。職位描述：1.從事高中生物的教學工作，實施授課計劃；2.根據教學計劃進行備課；3.針對學生情況，對其進行個性化的課程教學，保證教學質量；4.積極參加學校和部門組織的各種培訓、教研、會議等活動，參與教學評估，保證授課質量。薪酬及發展：1.優厚薪資待遇（年薪5-8萬，包含基本工資+課酬）；2.優厚的福利待遇（五險，法定節假日，帶薪年假等）；3.教學培訓提升（全北京新動力校區及其他學校交流培訓機會）；4.快速上升通道（教研組長、教學主任、分校長等崗位）。