高中生物教師競聘考試考什麼

A. 高中生物教師資格證考試考哪些科目每一個科目需要學習哪些書籍

首先你需要關注一下當地教師資格考試的招考公告，可以關注一下中小學教師資格考試網，2017年下半年教師資格考試公告預計9月份下發、11月份進行考試的。

報考高中生物教師資格證考試筆試的內容是：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力（生物）；筆試三科全部通過後可以報考教師資格證的面試，筆試面試都通過才可以申請下證的。
買哪些書籍這種書籍有很多種你可以去書店根據自己的實際情況進行選取，最好是教材+真題+模擬題的這種書籍的配置更有利於你的備考。在備考中先看一遍基礎知識，把基礎知識掌握牢固了再考慮用真題和模擬題來提升答題的效率同時反顧知識點，查缺補漏。有條件的話也可以考慮報名一個課程系統的准備一下祝你考試成功，望採納謝謝。

B. 非師范類專業報考高中生物教師資格證要考什麼

非師范類專業報考高中生物教師資格證要考《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。

根據《中小學教師資格考試暫行辦法》第十三條 幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

關於教師資格證考試的其他規定。

《中小學教師資格考試暫行辦法》第十九條筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

第二十條省級教師資格考試機構按照《中小學教師資格考試考務工作規定》《中小學教師資格考試機考考務細則》組織實施筆試考務工作；按照《中小學教師資格考試面試工作規程》，制定面試實施細則，組織實施面試工作。

以上內容參考東勝區政府——中小學教師資格考試暫行辦法

C. 高中生物教資面試教材范圍

高中生物教師資格證面試范圍如下：

高中生物教師資格證面試主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。主要是考察生物教學的內容。

教師資格面試測試方式採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。考生按照有關規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。

考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

高中生物教師資格證筆試范圍。

科目一:綜合素質本科目考試范圍廣，包括民俗、人物、中外歷史、地理地形、邏輯計算等。真可謂是得上知天文下知地理，向錦教師覺得這個科目臨時抱佛腳是行不通的，我們應該在平時積累更多的課外知識，了解各個方面盡可能多些。

科目二：教育知識與能力包括但不限於：教師職業道德和法律法規、基礎教育、教育心理學、教育原則等。本科目的考試范圍是教育的專業知識。

一般來說，它還是相對基礎的，但不背書是不可能的，我們仍然需要知道認知元的認知和桑代克奧蘇伯爾是誰！簡單來說，這門課要背一些知識才能能通過。向錦老師裸考在這門課上跌跌撞撞，還是師范專業的學生，學過以上四門課程的。

科目三:學科知識高中生物知識包括必修課和選修課的所有內容，少數題將超出這一范圍。難度可能與高考生物學相似，問題類型包括選擇題和填空題。

最後一個問題是教學設計問題，難點就在這了，平時多練筆多組織語言，小夥伴們准備考的話還是要有一套考試輔導書，向錦學習網的資料庫里有詳細知識還有配套試卷啥的，配合教材復習這樣通過率會高點。

D. 高中生物教師資格證報考條件是什麼有什麼要求

教師資格考試有不同的考試類別，其中又有不同的考試學科，在眾多的組合當中，高中生物是很多考生的選擇。那麼高中生物教師資格證報考條件是什麼？有什麼要求？就讓上岸鴨小編來為大家介紹吧。

報考條件：

1.有中國國籍，年齡沒有達到退休年齡。

2.遵紀守法，對教育事業充滿熱情，且有良好道德品行。

3.符合體檢的標准。

4.符合戶籍條件。

5.學歷條件：具有大學本科及以上的學歷。

6.不能報考的人員：

曾有教師資格證，被撤銷的且撤銷時間沒有滿5年；

被剝奪了政治權利的，或者因犯罪受到有期徒刑以上的刑事處罰的，不能報名；

在參加考試時有作弊行為的，按照規定執行。

高中生物教師資格證考試有筆試和面試，筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》以及《高中生物學科知識與教學能力》，面試則是以試講的形式進行，試講高中生物的課程。

《綜合素質》科目：主要考查考生是否具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業道德、一定的文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

《教育知識與能力》：主要考查考生是否具有理解和掌握教育教學和心理學的知識和理論，並解決實際問題的能力。

《學科知識與教學能力》：主要考查考生運用學科知識的能力、教學設計、實施以及評價的能力。

想要考高中生物教師資格證的小夥伴，在確認自己符合高中生物教師資格證報考條件之後，就可以為正式考試做准備了。如果還想要了解其他考試信息，歡迎關註上岸鴨公考。

教師資格考試備考資料領取

E. 高中生物教師資格證都考什麼

高中生物教師資格證考試分為筆試考試和面試考試。筆試考試一共考試三科分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《生物學科知識與教學能力》（高級中學）。面試考試是在筆試三科考試都通過之後，面試考試以試講形式進行，即試講高中生物課程。

《綜合素質》考試題型有單項選擇題、材料分析題和寫作題，主要考查考生的職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力五個模塊。

F. 高中生物教師資格證都考什麼有什麼科目

教師資格考試有不同的考試類別，其中又有不同的考試學科，在眾多的組合當中，高中生物是很多考生的選擇。那麼高中生物教師資格證都考什麼？有什麼考試科目？就讓上岸鴨小編來為大家介紹吧。

高中生物教師資格證考試有筆試和面試，筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》以及《高中生物學科知識與教學能力》，面試則是以試講的形式進行，試講高中生物的課程。

《綜合素質》科目：主要考查考生是否具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業道德、一定的文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

《教育知識與能力》：主要考查考生是否具有理解和掌握教育教學和心理學的知識和理論，並解決實際問題的能力。

《學科知識與教學能力》：主要考查考生運用學科知識的能力、教學設計、實施以及評價的能力。

除了高中生物之外，教師資格考試還有很多其他的選擇，考生可以根據自身的實際情況進行選擇。比如幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校文化課、中等職業學校專業課和實習指導等考試級別，其中初中和高中還有語文、數學、英語等十幾門學科可以選擇。

道了高中生物教師資格證都考什麼之後，選擇報考高中生物的考生就要根據考試內容進行復習。大家可以關註上岸鴨公考，或者通過下方的鏈接領取備考資料。

教師資格考試備考資料領取

G. 教師資格證生物考什麼

科目一為《綜合素質(中學)》;科目二為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。其中,《學科知識與教學能力》考試科目為生物。初中生物教師資格證筆試考試科目總共有三門,分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中生物學科知識與教學能力》,主要考查考生的學科和教育理論知識。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度。世界上許多國家對教師的資格標准都有嚴格的規定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。

H. 教師資格證考試高中《生物》考什麼

全國統考，高中教師資格證考試《生物》考試內容：(一)學科知識
1.掌握與普通高中生物學課程相關的植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態學、生物化學和分子生物學、細胞生物學和生物進化等領域的基礎知識和基本原理及相關的生物技術；了解生物學科發展的歷史和現狀，關注生物學科的最新進展。
2.掌握生物科學研究的一般方法，如觀察法、調查法、實驗法等，運用生物學基本原理和基本研究方法，分析生活、生產、科學技術發展以及環境保護等方面的問題。
(二)教學知識
理解高中生物學課程的性質、基本理念、設計思路和課程目標；熟悉高中生物學課程3個必修模塊的內容標准；知道課程資源的類型及其適用范圍。
了解高中生物學教材的編寫理念、編排特點及內容呈現形式。
了解生物學教學理念、教學策略、教學設計、教學技能、教學評價、教學研究等一般知識與技能。
了解生物學科理論教學、實驗教學、實踐活動的基本要求和過程。
掌握高中生物學核心概念的一般教學策略。
(三)教學設計
1.學習需求分析
(1)分析學習者
分析高中生學習生物學課程的一般特徵，如年齡特徵、整體知識水平、能力水平等。
分析高中生學習生物學課程的差異性，如個性差異、知識水平差異、不同的學習態度等。
(2)分析教材
根據課程標准和教材的編寫特點，確定課時教學內容在教材中的地位和作用，對生物學教學內容進行合理的選擇和組織，明確教學內容的相互關系和呈現順序。
通過分析教學內容和學生已有的知識基礎，明確核心概念，確定教學重點與教學難點。
2.確定教學目標
(1)領會高中生物學課程的「知識、能力、情感態度與價值觀」三維目標的含義。
(2)根據三維目標、教學內容和學生特點，確定並准確表述教學目標。
3.選擇教學策略和方法
(1)根據教學目標、教學內容和學生認知特點，選擇合適的教學策略和方法。
(2)合理選擇和利用課程資源。
4.設計教學過程
(1)合理安排生物學教學的基本環節。
(2)設計合理的教學流程。
(3)分析並評價教學案例。
5.撰寫格式規范的教案
6.了解生物學教學中常用的評價類型及其特點