如何訓練生物審題

A. 高考生物如何快速審題

高考生物快速審題方法，先略讀題目抓關鍵字，大概了解題目意思，再根據作答要求結合關鍵字內容突破理解涉及的內容，與答題無關的內容可以略過。

B. 怎樣有效提高學生的審題能力

（一）動口朗讀是審題清晰的基礎
讀題是培養審題能力的第一步。通過讀題，使學生明確題意，為進一步思考。教師在教學中要根據學生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規定，中高年級學生如可以大聲讀、、默讀，要讀通句子、不添字等，這就需要教師有計劃、有目的地進行讀題方法的指導。
1、認真仔細，讀准確。我們經常會發現，很多學生在解決問題時經常會用眼睛掃一遍，就急於動筆了，因為他們覺得這是司空見慣的問題。而事實上題目並不是他們「經驗」里的樣子，題目的意思已經發生改變。
2、咬文嚼字，讀懂題。咬文嚼字就是要善於抓住閱讀題、填空題、判斷題、選擇題中的關鍵字、詞或句，准確理解其表達的意義。以我要求學生要分三步讀：第一遍閱讀要解決不認識的字、不理解的詞，為流利閱讀掃平障礙，第二遍，要求學生邊讀邊思考，畫出重點詞語。第三遍，仔細推敲字、句的准確含義，已達到理解題意。
3.強化訓練，及時鼓勵。在教給審題方法的基礎上，教師要對學生進行嚴格的審題訓練及熱情鼓勵，以培養他們認真審題的習慣和提高審題的能力。
（二）悉心觀察是審題全面的保證
對題目意思能正確領會，還需要對題目進行正確、全面的觀察。心理學認為，觀察是人的一種有目的、有計劃的知覺，它是知覺的高級形式。
1.觀察要有順序地進行
比如，出示一道例題圖，學生總是雜亂無章地觀察著，還有的孩子重復著回答別人已經回答過的數學信息，這種現象我們經常會遇到。由於學生的年齡特點，往往被情景圖中艷麗的色彩、可愛的形象所吸引。
2、觀察要聯系學生的生活經驗
學生生活在信息豐富的社會里，生活經驗是學生學習數學的重要資源，學生的學習過程就是一個經驗的激活、利用、的過程，是自己對生活現象的解讀。

（三）重視學生的認知基礎
不同學生的認知基礎大不相同，這不僅與他們的年齡有關，還與他們的生活背景有關。也有著較為豐富的生活經驗，一些較為復雜的題目也能自己審題分析並有序地做下去。

（四）、作業講評
作業講評是學生獲得信息反饋的重要途徑。學生中的作業錯誤，都是由於審題的不仔細所造成的。通過作業的講評，分析解題中造成的錯誤原因，有益於提高學生的審題能力。
培養學生良好的審題習慣是很重要的，良好的審題習慣是做對題目的開端，教師必須時刻關注學生良好的學習習慣的培養，努力把一些審題中出現的不好的審題習慣扼制住。學生經過了嘗試，才會有體會和感受，才會更深刻地理解教師的分析、指導，而教師的包辦代替只能扼殺學生的思想。

C. 初中生物審題技巧

語文： 1、 課本閱讀法（學會讀懂「課本說明」；學會讀懂「單元提示」；學會使用「預習提示」；學會利用「自讀提示」；學會使用「課文註解」） 2、 課文五讀法（一圈生字；二點詞語；三畫好句；四評文章；五摘好詞、好句、好段） 3、 「細」、「熟」、「練」學好文言文（細：把每一個人名、地名、官名等專有名詞搞清楚，把每一個虛詞起什麼作用弄懂，這樣一個細節一個細節的摳下來，再難的文言文也攻下來了；熟：在「細」的基礎上，反復誦讀，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道；練：有了「細」和「熟」，還得見見題、答答卷子） 4、 「一文一技」學作文（這次僅要求學習寫具體，下次再要求學習寫清楚，這樣一小步一小步地走下去，終會取得進步） 5、 編本自己的「作文選」 6、 作文審題五步法（一，要審定這個題目應為那種題材；二，要審定要求的寫作范圍；三，要審定中心；四，審定人稱；五，審定寓意 數學： 1、 前後聯系閱讀法 2、 總結提高閱讀法 3、 抓住例題閱讀法（課前讀、課上摳、課後想、考前審） 4、 舉一反三閱讀法 5、 逆向思維閱讀法 6、 展開聯想閱讀法 7、 動筆做題閱讀法 8、 數學概念學習法 9、 「漢譯數」，攻克幾何 10、 添加輔助線口訣法 輔助線，如何添，找出規律憑經驗。 題中有角平分線，可向兩邊做垂線。 線段垂直平分線，可向兩端把線連。 三角形中兩中點，連接則成中位線。 三角形中有中線，延長中線同樣長。 成比例，證相似，經常要作平行線。 作線原則有一條，證題線段別割斷。 圓外若有一切線，切點圓心把線連。 如果兩圓內外切，經過切點作切線。 兩圓相交於兩點，一般做它公共弦。 是直徑，成半圓，想做直角把線連。 和等角，添個圓，證明題目少困難。 輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。 11、 數形結合，學好代數 12、 選題三法（基礎較好的同學應多做學校發的題；基礎較差的同學應多選基礎題；基礎一般的同不妨去買本參考書，要選對基本概念有較多闡述、例題多、有詳細分析解答，最後有概括、總結、點撥，並附有一定中、低難度習題和解答的書） 英語： 1、 學好英語「三多」法（多讀、多做、多背） 2、 做題突破法（首先，越做越知道自己的優勢和弱點是什麼；其次，越做越復習得深入、細致；最後，既然越做越知道自己的優勢和弱點，越做越復習得深入、細致，那麼不言而喻，越做信心也就越足。堅持每周做一張模擬考卷算） 3、 抓住一書攻語法（選用語法書應遵循的原則：權位性、通俗性、配有練習冊。具體選定了一本語法書後，在日常學習時應：通讀、做題、備查） 4、 課上課下促進法 5、 課文五步熟背法（聽、讀、想、再讀、背） 6、 破解閱讀理解題的兩種方法（快速順讀法、問題挑讀法） 7、 完型填空三步法（首先要通讀全文，了解大意；其次要逐句細讀，邊讀邊答題，注意分析；最後至少要再讀一遍文章，仔細推敲，認真復查。） 「新學科」怎麼學 物理： 1、「概念本」學習法 2、「順口溜」助學法 3、做表對比法 4、一日三題法 5、題型歸類法 化學： 1、 課本三讀法（課前讀、課上讀、課後讀） 2、 題海戰術法 3、 「四招」做題法（大題小做、小題大做、難題不做、會做必對） 4、 知識網路法 5、 成語助記法 生物： 1、 讀??背??做學習法 2、 課上多記，課下多問 「不老不新」的學科怎麼學 歷史： 1、 特徵記憶法 2、 間隔記憶法 3、 中外對比記憶法 4、 公元前後對稱記憶法 地理： 讀圖—以圖釋文—理解課文 1、 析圖—以圖思文—深化課文 2、 憶圖—以圖索文—活化課文 3、 以圖—以圖代文—表述課文 政治： 1、 明確概念的含義 2、 弄清概念的適用范圍 3、 注意概念的異稱 4、 了解概念的典型對象 5、 要區別相近、易混淆的概念 6、 明確相關概念的聯系，形成概念體系

D. 怎麼提高審題能力

如何培養我們的審題能力，以下我將向大家簡單的介紹我的方法。過去的我是個馬大虎，都是掃一眼就匆忙完成做答，往往都是撿了芝麻丟了西瓜。讀題是培養審題能力的第一步。通過讀題，讓我們明確題意，為進一步思考作準備。讀題時要認真仔細，讀准確。認真、嚴謹的學習態度，是我們需要慢慢養成好習慣。我們要學會咬文嚼字，讀懂題，善於抓住中的關鍵字、詞或句，准確理解其表達的意義。通過仔細品味、認真思考，讓自己的想法得到升華。還有，我建議大家應該廣泛的閱讀大量優秀文章，好的文章具有很高的邏輯性，是提高我們的審題能力不可或缺的方法。總之，要提高審題能力，需要我們用心讀之，付出一定的汗水。

E. 高中生物論文：淺議如何提高學生的審題能力

論文我不會寫，給你幾點建議吧！你可以用上。
1讀題時進行重點圈畫，把題意弄明白
2多讓學生做一些陌生的信息題，讓他們對那些高大上的信息題不再望而卻步
3在學生讀題時讓他們聯想本題可能考的知識點，在頭腦中將重點進行整合，進一步理解題目，產生自信
4告訴學生做題一定別浮躁，認真讀題，有時一浮躁，題信息又多，這時學生開始沒讀明白題，之後就慌了，更讀不懂題了。
希望我的回答能幫助到你！

F. 高中生物試卷答題技巧及注意事項

如果學生覺得生物比較難學，沒有辦法考出更高的成績，學生就應該尋找到答題的 方法 ，只有尋找到答題的技巧，學生的成績才會提高。下面給大家分享一些關於高中生物試卷答題技巧及注意事項，希望對大家有所幫助。

一.高中生物試卷答題技巧

認真審題

首先需要這些學生認真審題，其次需要這些學生根據題目中考查的知識點聯想通過什麼樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關鍵詞，只有抓住了題目中的關鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該通過什麼樣的方法做題。

找對方法

如果學生在做題的過程中發現有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什麼內容，學生應該根據這些關鍵詞找出一些方法，排除一些方法之後，學生根據自己的方法做出這些題目。

如果學生想要做對生物題，學生就必須要找對方法。學生在學習的過程中，學生總會積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習題，學生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。

排除法

有的題目確實需要學生思考一段時間，如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學生可以通過排除法，找出正確的答案。學生可以直觀地同想像中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據這些學生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學生也能夠通過正確的方法得出答案。

二.高中生物試卷答題方法

1.靈活解題。解題就是將題目中的相關信息與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。要做到以下幾點：

2.准確進行知識掛鉤：考題設置的情境真實地模擬現實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。

3.科學作答不可忽視。答案要准確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。答案要體現創新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規范化的學科語言。

4.實行學科思維間的組合：學科內綜合有時也要藉助數、理、化知識，跨學科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體繫上的共同點，在知識體繫上的契合點，在解決實際問題中的結合點。

5.關注社會 熱點 ：很多社會熱點問題(如環境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術等)與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。

6.運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維僵化。

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G. 高一生物選擇題審題技巧

在生物學的學習中有一些常識性的規律是我們必須掌握並能熟練運用的，例如生物進化論中涉及的生物由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生等的一系列規律。那麼接下來給大家分享一些關於 高一生物 選擇題審題技巧，希望對大家有所幫助。

高一生物選擇題審題技巧

1、審限定條件。

限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細胞、動物細胞，C3植物、C4植物，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設問指向不同，往往提示了解題的思路。故應注意相關概念的區別，掌握相關概念的內涵。

2、審隱含條件。

隱含條件是指隱含於相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題乾的必要條件，是解題成敗的關鍵。故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補充題干。

3、審干擾因素。

干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。故應有過硬的基礎知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。

高一生物的復習規劃

1.收集資料。比如老師對高考趨勢的看法，專家的評價等，在研究這些資料的過程中，要對於高考生物的重點做到心裡有數，如果可能的話，能夠適當預測高考題目。

2.基礎訓練，提升能力。掌握教材之後要利用試題進行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎題目一直占據主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識點，並實行地毯式、拉網式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復知識點。這些內容需要同學們投入大量的時間和精力。

3.構建知識網路。我們知道，生物學的概念、名詞、術語相對較多，也是考試所要考察的重點內容。但是它們的分布比較零散。

如何深刻的理解每個概念的內涵、外延，掌握有關公式、原理、生理過程呢?建議對所學知識點進行分類、比較、歸納等，運用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識網路圖等構建知識網路，構建出來之後還需要找老師修改，或者可以與其他同學相比對，互相指導、互相促進。

4.每次測試後先做好試題分析，對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理，明白錯誤的根源。對於錯誤較多的問題，要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。

高一生物逆襲的學習技巧

1、教材最重要

生物的很多基礎知識都是考試必考的內容，而且生物有很多知識都是需要背誦的，所以最好的 學習 方法 就是將教材的知識全都爛熟於心，不僅要會背，還要會理解，要知道將的是什麼，畢竟生物也是一門需要理解的課程。

2、靠做題積累

我們理解了課本教材里的知識點後，不代表我們就會用了，所以做題時必不可少的，那麼我們通過做題就會慢慢發現做題的一些套路和技巧規律。特別是生物裡面有些內容光靠課本是不能夠讓你更清晰去理解的，所以長時間的積累即使你面對 其它 的題型，你也不會說一下子不知道怎麼做了。

3、對比記憶

生物中有太多知識點事可以通過對比來進行記憶的，例如有絲分裂和無絲分裂等，通過對比我們可以很快的發現這些內容的共同之處和不同之處，這樣對比記憶會更牢固，除了對比記憶外還可以通過一些趣味的口訣來背誦一些生物現象，例如「購物直接人民幣，耗能直接ATP」等，這些口訣就需要自己去整理了，適合自己的才是最好的。

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H. 生物考試答題有什麼技巧么

當然，一套靈活機動的解題策略是必不可少的。解題就是將題目中的相關信息與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。而要做到這一點，需要注意以下幾個方面：
1准確地進行知識掛鉤。考題設置的情景真實地模擬現實，有些甚至是學生前所未聞的，但無論怎麼變，總可以從課本上找出知識依據。
2運用多種思維方法。尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維僵化。
3注意學科之間的有效組合。答題有時也要藉助數、理、化知識，因此必須重視理、化、生三科在方法體繫上的共同點。在解決實際問題時要善於結合社會熱點：很多社會熱點問題與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。
4科學作答不可忽視。答案要准確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案要體現創新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。實驗假設
不可模稜兩可
考生失分主要體現在審題和作答上。
審題不嚴，往往是沒有把整個題目看完、題目的意思也沒有完全領會，不明白問題與題乾的關系，也沒有把題乾和所學知識內容銜接起來。
作答時，考生往往不能用正確的生物術語答題，對課本上的生物概念、原理、規律及圖形，不能在試卷上正確地表述；其次，不少考生的語言缺乏邏輯關系，有時跳著寫，會跳過一些得分點，自然分數也拿得少，應該在試卷上把正確的邏輯關系推理順序一一寫出。
對於實驗題，考生要注意在設計實驗中，實驗假設不可模稜兩可，否則得不到分。不能將實驗原理和實驗目的混淆，實驗步驟在控制變數時只能設置單一變數，否則難以得出實驗結論。
最後，在解簡答題時，一定要注意前後的因果關系，明確設問的幾個問題間層層遞進或互為因果的關系。
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I. 高中生物選擇題怎麼提高

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J. 生物選擇題滿分技巧你了解哪些呢可以跟我聊一聊嗎

今天來和大家分享生物選擇題的答題技巧，因為生物大題相對來說會容易一些，所以生物上面失分在選擇題上的同學真的非常多，並且很可惜，生物選擇題拿滿分，其實是最簡單的。今天我就把我的高分答題技巧分享給大家。

第一點，仔細審題找關鍵詞。

在生物書裡面有很多字面意思上非常相近的概念和專業術語，但是他們實際的意義卻是天差地別，比如說水解和氧化分解，原生質體和原生質層，僅僅是一字之差，概念卻完全不同，這些地方呢，也是最容易設陷阱的地方，並且這個時候你看到的選項里一定會有與易錯點相關的內容，這就是用來迷惑你的，所以大家一定要提高警惕，平時要注意熟讀課本，把每一個概念清晰地掌握，更要把這些易混的概念放到一起重點去記，以防止記串。

第五點，就是限時練習。

題最好保證一天兩套。在我們考試的時候，除了正確率，答題速度也是非常關鍵的一點。大家一開始訓練的時候不需要把時間卡的太緊，先把正確率提上去，當正確率提上去之後，再逐步縮短時間，這樣堅持一段時間之後，你會發現自己答選擇題已經非常順手了，很難再丟分。