生物選修三怎麼學

① 高二生物選修三的知識點

思想家孔子曾說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考後就能得出學習成果，說的是非常對的。以下是我給大家整理的 高二生物 選修三的知識點，希望能幫助到你!

高二生物選修三的知識點1

名詞：

1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學農葯)，通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學性質穩定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強。

2、富營養化：由於水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導致藻類等大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，並分解出有毒物質，致使水體處於嚴重的缺氧狀態，引起水質量惡化和魚群死亡的現象

3、水華：在淡水湖泊中發生富營養化現象。

4、赤潮：在海洋中發生富營養化現象。

語句：

1、環境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與雜訊污染。

2、大氣污染的危害：①我國大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。②危害：直接危害人類和 其它 生物，導致吸系統疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。)③致癌物主要有3，4—苯並芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯並芘引起肺癌的作用烈。④可以通過水體、土壤及植物進而危害人及動物。

3、水污染的危害：①水俁病事件：汞在水中轉化成_汞後，富集在魚、蝦體內，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經系統，有運動失調，痙攣、麻痹、語言和聽力發生障礙等症狀，甚至死亡。②水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農田用水，城市生活污水和工業廢水。③赤潮和水華的形成都是水體富營養化的結果。

4、土壤污染的危害：①「鎘米」事件：土壤被鎘污染後，會經過生物的富集作用進入人、畜體內，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導致全身性神經劇痛等症，最終死亡。影響植物的生長發育危害動物和人的生存。5、雜訊污染的危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發多種疾病，影響心理健康。

高二生物選修三的知識點2

1、神經調節的基本方式：反射

2、反射：是指在中樞神經系統的參與下，動物或人體對內外環境變化作出的規律性應答。

3、反射的結構基礎：反射弧

4、反射弧：包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分。

5、反射活動需要完整的反射弧才能完成。

6、興奮：是指動物或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

7、神經沖動：是指在神經系統中，以電信號的形式沿著神經纖維傳導的興奮。

8、靜息狀態：是指在未受刺激時，神經纖維所處於的狀態。膜外側帶有正電荷，膜內側帶有等量的負電荷，整個神經元細胞不顯電性。

9、靜息電位：指未受刺激時，神經元細胞膜兩側的電位表現未外正內負。

10、興奮狀態：指受刺激後，神經元細胞受刺激部位膜外側帶負電荷，膜內側帶有等量正電荷的狀態。

11、興奮在神經纖維上的傳導：是以電信號(局部電流)的形式傳導的。

12、突觸小體：指神經元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結構。內有突觸小泡，小泡內有神經遞質。

13、突觸：指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜。

14、只有軸突末梢的突觸小泡內有神經遞質，所以，興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經元。

15、神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用於突觸後膜的受體。

16、興奮在神經元之間的傳遞是單向的。

17、語言功能：是人腦特有的高級功能，包括與語言、文字有關的全部智力活動，涉及聽、說、讀、寫。

18、語言中樞：位於人大腦左半球，為人腦特有。

19、語言中樞功能障礙：

⑴、W區功能障礙：不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽懂話。

⑵、V區功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽懂話。

⑶、S區功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽懂話(運動性失語症)。

⑷、H區功能障礙：不能聽懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。

二、應會知識點

1、感受器：指傳入神經的末梢。是機體內能夠接受刺激產生興奮的結構。

2、傳入神經：也叫感覺神經，是將興奮從感受器傳送到神經中樞的神經。

3、神經中樞：是腦或脊髓的灰質部分，具有對傳入的信息進行分析和綜合的功能。

4、傳出神經：也叫運動神經。是將興奮從神經中樞傳送到效應器的神經。

5、效應器：是傳出神經的末梢和它所支配的肌肉或腺體。

6、神經系統(或神經元細胞)的任何部位都能接受刺激並產生興奮，在動物和人體內，只有感受器能

直接接受刺激，是興奮的「發源地」。

7、興奮：簡單地說，興奮就是神經元細胞膜上的電位變化。

8、在生物體內，神經系統中興奮的傳導是單向的。沿著「樹突→胞體→軸突」方向傳導;

而在實驗條件下，神經纖維上的興奮是可以雙向傳導的。

9、膜離子通道：是指神經元細胞膜上的特殊通道蛋白質，當神經元細胞受到刺激時，通道打開，Na+快速內流，K+快速外流。膜電位表現為外負內正。

10、神經細胞內K+濃度明顯高於膜外，Na+濃度比膜外低。

11、動作電位：指神經元細胞受到刺激後表現出來的膜電位外負內正的變化。

12、突觸類型：

軸突——軸突;軸突——樹突;軸突——胞體;樹突——樹突。

13、神經遞質：主要有乙醯膽鹼、多巴_、去甲腎上腺素、腎上腺素、5—羥色_、谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸、一氧化氮等。

14、人的神經系統：

⑴、中樞神經系統：腦、脊髓

腦：大腦、小腦、腦干、下丘腦

①、大腦：即大腦皮層。是調節機體活動的級中樞。

②、小腦：有維持身體平衡的中樞

③、腦干：有調節呼吸運動的中樞

④、下丘腦：有體溫、水平衡調節中樞

脊髓：有調節軀體運動的低級中樞(如排尿、排便、膝跳反射中樞

⑵、周圍神經系統腦神經(12對)、脊神經(31對)

15、人腦的高級功能：

人大腦的皮層，有140億神經元，組成眾多神經中樞，是神經系統級部位。具有感知外部世界、

控制機體的分設活動、語言、學習[記憶和思考等高級功能。

16、神經調節是動物和人體生命活動的主要調節方式。

高二生物選修三的知識點3

1.群落演替的原因

①環境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，但對另一些物種生存產生不利影響。

②生物本身不斷的繁殖，遷移或者遷徙。

③種內與種間關系的改變。

④外界環境條件的改變。

⑤人類活動的干擾。人對生物群落的影響遠遠超過其他的自然因素。

2.演替的類型

(1)初生演替

①概念：在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上進行的演替。

地衣階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。

③特點：演替緩慢。

(2)次生演替

①概念：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發芽的地下莖)的地方發生的演替。如火災過後的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。

一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→喬木。

③特點：演替快速。

(3) 總結

①演替概念中一個群落被另一個群落所代替，這里的「代替」不是「取而代之」，而是優勢的取代。

②群落演替的過程可劃分為三個階段

a.侵入定居階段。一些物種侵入裸地定居成功並改良了環境，為以後侵入的同種或異種生物創造了有利條件。

b.競爭平衡階段。通過種內或種間斗爭，優勢物種定居並繁殖後代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到相對平衡。

c.相對穩定階段。物種通過競爭，平衡地進入協同進化階段，資源利用更為充分有效，群落結構更加完善，有比較固定的物種組成和數量比例，群落結構復雜、層次多。

③演替的趨勢：生物數量越來越多，種類越來越豐富，群落的結構也越來越復雜，穩定性增強。

④初生演替和次生演替的比較

分類依據：群落演替發生的起始條件

演替的種類初生演替次生演替

起點尚無生物

和土壤已有土壤、生物、植物地下莖或種子

形成群落

所需時間經歷時間長經歷時間短

速度較慢較快

影響因素自然因素人類活動較為關鍵

實例裸岩上的演替棄耕的農田上的演替

3.知識延伸

(1)演替現象一直存在，貫穿於整個群落發展的始終。

(2)氣候條件適宜時、棄耕農田可演替出樹林，而在乾旱的荒漠地區只能演替到草本植物或稀疏灌木階段。

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生物選修3知識點總結

生物選修3雖然並不是主要的書本之一，但當中的知識點也會有經常考到的，下面生物選修3知識點總結是我想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

生物選修3知識點總結

專題1基因工程

1.1DNA重組技術的基本工具

1.基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，因此又叫做DNA重組技術，這種技術是在生物體外，通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物新的遺傳特性。

2.基因操作的工具包括基因的“剪刀”――限制性核酸內切酶;基因的“針線”――DNA連接酶;基因的“運輸工具”――運載體。

3.限制酶主要來源於原核生物。限制酶的作用特點是能夠識別DNA中某種特定的核苷酸序列，切開兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。

4.DNA連接酶的作用是將雙鏈DNA片段連接起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二脂鍵。根據酶的來源不同，可以將這些酶分為兩類：T4DNA連接酶和E.coliDNA連接酶。

5.目前基因工程中經常使用的運載體有質粒、動植物病毒和λ噬菌體的衍生物。

6.質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立於細菌染色體之外，並具有自我復制能力的雙鏈環狀DNA分子。

7.作為基因進入細胞的載體，必須具備的條件是能在宿主細胞中復制並穩定保存、具有一至多個限制酶切點、具有某些標記基因、對宿主的生存沒有決定性的作用。

1.2基因工程的基本操作程序

1.基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。

2.目的基因主要是指編碼蛋白質的結構基因，也可以是一些具有調控作用的因子。獲取目的基因的途徑有從基因文庫中獲取?、利用PCR技術擴增獲得、直接人工合成。

3.PCR是利用DNA雙鏈復制的原理，將基因的核苷酸序列加以復制，使其數目呈指數方式增加。需要的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，擴增的過程是：目的基因DNA受熱變性後解鏈為單鏈，引物與單鏈相應互補序列結合，然後在DNA聚合酶的作用下進行延伸，如此重復循環多次。

4.基因工程的核心是基因表達載體的構建，其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在，並可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發揮作用。

5.一個基因表達載體的組成有：目的基因、啟動子、終止子和標記基因。

6.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法。採用最多的方法是農桿菌轉化法，通過農桿菌的轉化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，並將其插入到植物細胞中的染色體DNA上，使目的基因的遺傳性狀得以穩定維持和表達。

7.基因工程選取原核生物作為受體細胞的原因是由於其具有其他生物沒有的一些特點，如繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少等

8.大腸桿菌常用的轉化方法是：先用Ca2+ 處理細胞，再將載體DNA分子溶於緩沖液中與此種細胞混合，在一定的溫度下促進感受態細胞吸收DNA分子，完成轉化過程。

9.檢測目的基因是否成功插入到轉基因生物的染色體上的方法是採用DNA分子雜交技術，此方法使用的探針是同位素標記的含有目的基因的DNA片段，與檢測目的基因是否轉錄出mRNA所用的探針一樣。檢測目的基因是否翻譯成蛋白質，檢測方法是從轉基因生物體內提取蛋白質，用相應的抗體進行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現，表明目的基因已形成蛋白質產品。除了上述的分子檢測外，有時還需要進行個體生物學水平的鑒定，如對抗蟲植物做抗蟲的接種實驗。

1.3基因工程的應用

1.植物基因工程技術主要用於提高農作物的抗逆能力，以及改良農作物的品質和利用植物生產葯物等方面。

2.抗病轉基因植物所採用的基因，使用最多的是病毒外殼蛋白基因和病毒的復制基因;抗真菌轉基因植物中可使用的基因有幾丁質酶基因和抗毒素合成基因。

3.在培育抗逆轉基因植物中，使用調節細胞滲透壓的基因來提高農作物的抗鹽鹼和抗乾旱的能力;將魚的抗凍蛋白基因導入煙草和番茄，提高它們的耐寒能力;將抗除草劑基因導入作物，使作物抗除草劑。

4.在利用轉基因改良植物的品質方面，我國科學家將富含賴氨酸的蛋白質編碼基因導入玉米，獲得的轉基因玉米中賴氨酸的含量比對照提高30%。

5.動物基因工程從誕生那天起，就在動物品種改良、建立生物反應器、器官移植等很方面顯示了廣闊的前景。

6.乳腺生物反應器的操作過程為：將葯用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的受精卵中，然後，將受精卵送入母體內，使其生長發育成轉基因動物。

7.為解決器官移植中的免疫排斥反應，科學家正在想辦法對豬的器官進行改造，採用的方法是將器官供體基因組導入某種調節因子，以抑制抗原決定基因的表達或設法除去抗原決定基因，結合克隆技術，培育出沒有免疫排斥反應的轉基因克隆豬器官。

8.基因治療是把正常基因導入病人體內使該基因的表達產物發揮作用，從而達到治療疾病的`目的。其方法可以分為體外基因治療和體內基因治療。

1.4蛋白質工程的崛起

1.蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或製造一種新的蛋白質，以滿足人們生產和生活的需求。與基因工程合成的蛋白質的主要區別是基因工程只能合成自然界已存在的蛋白質，而蛋白質工程可合成一些自然界中原本不存在的蛋白質。

2.玉米中賴氨酸含量較低，原因是賴氨酸合成過程中兩種酶――天冬氨酶激酶和二氫吡啶二羧酶合成酶的活性受細胞內賴氨酸濃度的影響，當賴氨酸達到一定量時會抑制這兩種酶活性。

3.蛋白質工程的基本途徑中預期蛋白質功能→設計蛋白質結構→推測氨基酸序列→找出對應的脫氧核苷酸序列。

專題2細胞工程

2.1植物細胞工程

2.1.1植物細胞工程的基本技術

1.植物的花瓣屬於高度分化的組織，利用它來培育出新的植株，首選要經過激素的誘導，使其脫分化成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成愈傷組織。再經過一定的條件培養，又可以再分化出根和芽，形成完整的小植株。

2.每個植物都具有全能性的特點，原因是每個細胞中都具有某種生物的全部遺傳信息。

3.在植物的生長發育過程中，細胞並不會表現出全能性，而是分化成各種組織和器官，原因是細胞中的基因會選擇性表達出各種蛋白質，從而構成植物的不同組織和器官。

4.植物的組織培養就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養在人工配置的培養基上給予適宜的培養條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

5.植物組織培養全過程，證明了分化的植物細胞仍具有形成完整的植物所需要的全部基因。

6.番茄和馬鈴薯不能進行傳統的雜交，原因是它們是兩個不同的物種，因此它們之間想想著天然的生殖隔離，但是，如果採用體細胞雜交的方法，就能得到“番茄-馬鈴薯”雜種植株，這各方法成功的關鍵是：

①利用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁獲得具有活力的原生質體;②原生質體融合。

成功的標志是融合後的雜種細胞再生細胞壁。

7.進行原生質體間的融合，必須要藉助一定的技術手段進行人工誘導。人工誘導的方法基本可以分為兩大類――物理法和化學法，物理法包括離心、振動、電激等;化學法一般使用聚乙二醇(PEG)作為誘導劑來誘導細胞融合。

8.植物體細胞雜交就是將不同種的植物體細胞，在一定的條件下融合成雜種細胞，並將其培育成新的植物體的技術。植物體細胞融合引起的變異屬於染色體變異。

9.植物細胞工程常採用的技術手段有植物組織培養技術和植物體細胞雜交技術等。

2.1.2植物細胞工程的實際應用

1.植物的微型繁殖技術又稱快速繁殖技術，其意義是①可以保持優良品種的遺傳性狀;②高效快速地實現大量繁殖。

2.植物長期進行營養生殖，病毒會在作物體內逐年積累，結果導致作物產量降低、品質變差。如果用分生區(莖尖)作為組織培養的材料，就會培育出無病毒的脫毒苗，用脫毒苗進行快速繁殖，種植的作物就不會或極少感染病毒。

3.所謂人工種子，就是以植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到種子，人工種子在適宜的條件下同樣能夠萌發長成幼苗。人工種子由人工種皮、膠質和胚狀體三部分組成，其中的膠質相當於單子葉植物種子的胚乳或雙子葉植物種子的子葉。人工種皮的制備是生物膜結構和功能的研究深入到分子水平的體現。

4.通過花葯培養獲得單倍體，再經過人工誘導使染色體加倍，即可得到穩定遺傳的優良品種。這項技術稱為單倍體育種，其優點是明顯縮短育種年限。該技術所依據的遺傳學原理是染色體變異。

5.在植物的組織培養過程中，由於培養的細胞一直處於不斷分生狀態，因此容易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變，從這些生產突變的個體中可以篩選出對人們有用的突變體，進而培育成新品種。

6.植物組織培養技術除了在農業上的應用外，還廣泛應用於細胞產物的工廠化生產等領域，可獲得蛋白質、脂肪、糖類、葯物、香料、生物鹼等細胞產物。

2.2動物細胞工程

2.2.1動物細胞培養和核移植技術

1.動物細胞工程常用的技術手段有動物細胞培養、動物細胞核移植、動物細胞融合、生產單克隆抗體等，其中動物細胞培養技術是其他動物細胞工程技術的基礎。

2.將從健康的動物體內取出的組織塊剪碎，加入胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理一段時間後，組織塊就會分散成單個細胞。對動物細胞進行培養時，要求培養皿或培養瓶內表面光滑、無毒、易於貼附;當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。人們通常將動物組織消化後的初次培養稱為原代培養。

3.貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶處理，然後分瓶繼續培養，讓細胞繼續增殖，這樣的培養稱為傳代培養。細胞傳代至10代～50代左右時，增殖會逐漸減慢，以至於完全停止，但少部分細胞會克服壽命的極限，獲得不死性，這些細胞已經發生了突變，正在朝著等同於癌細胞的方向發展。

4.動物細胞培養的條件包括無菌、無毒的環境，營養，溫度和pH，氣體環境。

5.動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組並發育成一個新的胚胎，這個胚胎最終發育成為動物個體。

6.用於核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞，因為這樣的細胞能保持正常的二倍體核型。通過細胞核移植方法生產的克隆動物，並不是對核供體動物100%的復制，因為生物的性狀除受細胞核基因控制以外，還受細胞質基因和外界環境的影響。

7.體細胞核移植技術的應用前景有：促進優良畜群繁育;保護瀕危動物;克隆人的細胞、組織、器官，進行器官移植等。

2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體

1.動物細胞融合常用的誘導因素有聚乙二醇(PEG)、滅活病毒、電激等。細胞融合技術的優點是突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能。

2.制備單克隆抗體的技術流程是：用羊的紅細胞對小鼠進行注射，使小鼠產生免疫反應。然後，把相應的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，再用特定的選擇性培養基進行篩選，在該培養基上，未融合的親本細胞和融合的具有同一種核的細胞都會死亡，只有融合的雜種細胞才能生長。這種雜種細胞的特點是既能迅速大量繁殖又能產生專一性的抗體。對上述經選擇性培養的雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養和抗體檢測，經過多次篩選，就可獲得足夠數量的能分泌所需抗體的細胞。最後，將雜交瘤細胞在體外條件下做大規模培養，或注射到小鼠的腹腔內增殖，這樣，從細胞培養液或小鼠腹腔中，就可以提取大量的單克隆抗體了。

3.單克隆抗體最主要的優點是特異性強、靈敏度高和可大量制備。

4.如果把抗癌細胞的單克隆抗體跟放射性同位素、化學葯物或細胞毒素相結合，製成“生物導彈”注入體內，藉助單克隆抗體的導向作用，能將葯物定向帶到癌細胞所在位置，在原位殺死癌細胞。這樣既不損傷正常細胞，又減少了用葯劑量。

專題3胚胎工程

3.1體內受精和早期胚胎發育

1.胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術，如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎幹細胞培養等技術。

2.哺乳動物精子的發生是在雄性動物的睾丸內完成的。

3.哺乳動物的成熟精子分為頭、頸和尾三部分。其中頭部主要由一個細胞核構成，高爾基體發育成頂體，中心體演變成尾，線粒體聚集在尾的基部形成鞘膜，細胞內的其他物質濃縮為球狀，叫做原生質滴。

4.哺乳動物卵子的發生是在雌性動物的卵巢內完成的。卵母細胞的減數第一次分裂是在雌性動物排卵前後完成的，其結果是產生一個次級卵母細胞和第一極體，進入輸卵管，准備與精子受精。減數第二次分裂是在精子和卵子結合的過程中完成的，次級卵母細胞經分裂產生一個成熟的卵子和第二極體。在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時，說明卵子已經完成了受精。

5.受精是指精子與卵子結合成合子(受精卵)的過程，受精是在輸卵管內完成的。

6.哺乳動物的受精過程主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進入卵黃膜，原核形成和配子結合。

7.獲能後的精子與卵子相遇時，首先發生頂體反應，使頂體內的酶釋放出來，溶解卵丘細胞之間的物質，形成精子穿越放射冠的通道。隨後精子與透明帶接觸，再將透明帶溶出一條孔道，精子借自身的運動穿越透明帶，並接觸卵黃膜。在精子觸及卵黃膜的瞬間，會產生透明帶反應，防止多個精子進入卵內，這種生理反應稱作卵黃膜封閉作用。

8.精子進入卵子後發生的變化，首先是尾部脫離，並且原有的核膜破裂;隨後，精子形成一個新的核膜;最後形成一個比原來精子核還要大的核，叫雄原核。與此同時，卵子完成減數第二次分裂，排出第二極體後，形成雌原核。

9.胚胎發育的早期有一段時間是在透明帶內進行的，這一時期稱為卵裂期。其特點是：細胞分裂方式為有絲分裂，細胞的數量增加，每個細胞的體積減小，胚胎的總體積不增加。

10.根據胚胎形態的變化，可將早期發育的胚胎為桑椹胚、囊胚、原腸胚三個時期。細胞開始出現分化的時期是囊胚。

11.在原腸胚時期，內細胞團表層的細胞形成外胚層，下方的細胞形成內胚層。滋養層則發育為胎兒的胎膜和胎盤。由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔。

3.2體外受精和早期胚胎培養

1.試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，並通過培養發育為早期胚胎後，再經移植產生後代的技術。

2.對於小型家畜，卵母細胞的採集採用的主要方法是：用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，然後從輸卵管中取出卵子，直接與獲能的精子在體外受精。

3.對於大型家畜，卵母細胞的採集採用的主要方法是：從屠宰場已經屠宰的母畜的卵巢中採集卵母細胞，也可以藉助超聲波探測儀、內窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞。

4.收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法。

5.通常採用的精子體外獲能的方法有培養法和化學誘導法。

3.3胚胎工程的應用及前景

1.胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物體內，使之繼續發育成為新個體的技術。其中提供胚胎的個體稱為供體，接受胚胎的個體稱為受體。

2.胚胎移植的生理學基礎：

①供、受體生殖器官的生理變化是相同的，為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境。

②哺乳動物的早期胚胎形成後，在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯系，而處於游離狀態，這就為胚胎的收集提供了可能。

③受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應，這為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能。

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織上的聯系，且移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響。

3.胚胎移植主要包括對供、受體的選擇和處理，配種或進行人工授精，對胚胎的收集、檢查、培養或保存，對胚胎進行移植以及檢查等步驟。

4.胚胎分割是指採用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份、8等份等，經移植獲得同卵雙胎或多胎的技術。

5.在進行胚胎分割時，應選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內細胞團均等分割。

6.胚胎分割的局限性：同卵分割成功的比例很小，難以做到均等分割。

7.哺乳動物的胚胎幹細胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。在形態上，表現為體積小、細胞核大、核仁明顯;在功能上，具有發育的全能性，即可分化為成年動物體內的任何一種組織細胞。

8.胚胎幹細胞可以用於治療人類的某些頑症;培育出人造組織器官;揭示細胞分化和細胞凋亡的機理。

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③ 生物選修三知識點有哪些

選修三內容：基因工程，細胞工程，胚胎工程，生物技術的安全性和倫理性問題，生態工程，科技探索之路，生態工程的興起。

即醫葯學、農林牧漁業、人類學、社會學等。生物學的分支有動物學、植物學、微生物學、解剖學、生理學、生物物理學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、神經生物學、發育生物學、社會生物學等。

(3)生物選修三怎麼學擴展閱讀：

高中生物有三本必修書，分別是必修1，必修2和必修3。

必修1主題：分子與細胞-科學家訪談 探索生物大分子的奧秘。

必修2主題：遺傳與進化。

必修3主題：穩態與環境。

必修3內容：人體的內環境與穩態，動物和人體生命活動的調節，植物的激素調節，種群和群落，生態系統的穩定性，生態環境的保護。

④ 生物選修三知識點有哪些

選修三內容：基因工程，細胞工程，胚胎工程，生物技術的安全性和倫理性問題，生態工程，科技探索之路，生態工程的興起。

全世界的化工能源（石油、煤等）貯備總是有限的，總有一天會枯竭。因此，自然界中可再生的生物資源(生物量) 又重新被人所重視。自然界中的生物量大多是纖維素、半纖維素、木質素。將化學的、物理的和生物學的方法結合起來加工，就可以把纖維素轉化為酒精，用作能源。

(4)生物選修三怎麼學擴展閱讀

生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸保存在地層中形成化石。

古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。