八年級上冊生物期中考到哪裡

『壹』 蘇教版八年級上冊生物期中考試

生物期中測試

一、 請你選一選。

1、下列不屬於營養繁殖方式的是（）

A用馬鈴薯的塊莖繁殖B用秋海棠的葉繁殖C用小麥的種子繁殖D用甘薯的根繁殖

2、常用枝接的方法進行生殖的植物是（）

A山楂B蘋果C桃D柑

3、下列對植物組織培養意義的敘述不正確的是（）

A短時間內可以生產出大批植物B取材少繁殖率低C培育中可防止病蟲侵害D能培育出植物新品種

4、植物的精子位於（）

A花葯中B花粉中C花粉管中D胚珠中

5.下列關於傳粉過程敘述不正確的是（）

A是指花粉以不同方式落到雌蕊柱頭上的過程B只有傳粉後才能受精C是有性生殖過程中非常重要的過程D傳粉與受精沒有直接關系

6、花粉管進入胚珠內最後要經過（）

A珠被B珠孔C子房壁D花柱

7、蠶種孵化溫度和孵化時間為（）

A20℃—25℃；8天B20℃—25℃；10天C15℃—20℃；8天D15℃—20℃；10天

8、家蠶四眠之後的生理現象是（）

A交配產卵B取食生長C吐絲結繭D羽化為蠶蛾

9、蛙的受精場所是（）

A潮濕地帶B膠質膜中C水中D雌蛙體內

10剛孵化出來的蝌蚪的呼吸器官是（）

A內腮B外腮C肺D皮膚

11青蛙的受精方式和發育方式分別是（）

A體內受精變態發育B體外受精變態發育

C體內受精不完全變態發育D體外受精不完全變態發育

12生活在我國的鳥的生殖期一般是（）

A春季和秋季B秋季和夏季C春季和夏季D夏季和冬季

13鳥卵產出後，胚胎繼續發育的條件是（）

A低溫B恆溫C高溫D陽光直射

14經觀察鳥卵的發育過程可知，在適宜溫度下的卵，由卵發育成雛雞所需的時間是（）

A10天B18天C21天D28天

15先天性唇裂患者的第幾對染色體上多了一條染色體（）

A13對B20對C21對.D22對

16「種瓜得瓜，種豆得豆」的現象屬於（）

A生殖B進化C遺傳D變異

17人有許多不同性狀，如眼皮的單、雙，個子的高、矮等。對某一性狀（如眼皮）的表達起控製作用的是（）

A染色體BDNA分子C蛋白質D基因

18下列屬於相對性狀的是（）

A貓的體重與體長B小麥的粒重與粒色C人的膚色與發型D人身體的高與矮

19已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀，一對夫婦的基因組成都是Aa,他們子女的基因組成可能是（）

AAA、aaBAa、aaCaaDAA、Aa

20下列關於人生殖細胞中含染色體的說法正確的是（）

A卵細胞中含一對xx染色體B精子中含一對xy染色體

C卵細胞中只含一個x染色體D精子中只含一個y染色體

21下列不屬於遺傳病的是（）

A白化病B血友病C色盲D傳染病

22下列變異中，不可遺傳的是（）

A視覺正常的夫婦生下了患色盲的兒子B家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C玉米地里常出現白化苗D經常在野外工作的人皮膚變黑

23不能作為組織培養材料的是植物的（）

A器官B組織C細胞D細胞液

24蠶要經過幾眠才會吐絲結繭（）

A5B4C3D2

25下列昆蟲屬於不完全變態發育的是（）

A蠅B蚊C蜜蜂D蝗蟲

26在鳥卵的結構中，發育成胚胎的是（）

A卵黃B卵白C卵帶D胚盤

27下列不屬於早成鳥特點的是剛出殼的雛鳥（）

A眼沒睜開B眼已經睜開C有稠密羽毛D腿足有力

28人生殖細胞中染色體數目為（）

A23條B23對C46條D46對

29產前診斷的優點不包括（）

A確定胎兒是否患有遺傳病B確定胎兒是否患有先天性疾病

C確定胎兒是否患有嚴重畸形D確定胎兒性別

30下列屬於可遺傳變異的是（）

A鐮刀型紅細胞貧血病B常曬太陽被曬黑C南方橘種到北方變為枳D貧瘠地里種植高產小麥而低產

二、 填空

1、無性生殖是一類不經細胞的組合，由直接產生新個體的生殖方式。

2、植物依靠進行的無性生殖，叫營養繁殖。常用的營養繁殖方法有、和等。

3、植物的精子與卵細胞結合成受精卵的過程叫。

4、果實的結構包括和兩部分。

5、家蠶的發育過程要經過、、、四個時期；而蝗蟲的一聲經歷了、、三個發育時期。

6、蠶在蛻皮期間，不食不動，叫。

7、兩棲類動物是由過渡到的脊椎動物，大多生活在地帶。

8、蛙的發育經歷了、、和四個時期，蝌蚪和成蛙在_________及等方面有顯著不同，這種發育稱為發育。與蛙的發育相同的動物還有、和等。

9、絕大多數鳥具有、、等生殖行為，這些行為能提高他們後代的。

10、雞的發育起點是。很多晚成鳥主要靠捕捉來喂養雛鳥，所以，它們能消滅大量的，是益鳥。

11、染色體主要由和組成，而是主要的遺傳物質。

12、遺傳病一般是由發生改變而引起的或者是由所控制的。目前已知的遺傳病已經超過種。

13、《中華人民共和國婚姻法》第七條明確規定，禁止等近親關系的人結婚。提倡已成為我國人口政策中的重要內容。

14、在人體變異現象調查中，所調查的三對性狀分別是、

和。調查結果說明的問題是。

三、 作圖

3.如上右圖，雞卵的結構。

（1）填寫各部分的名稱①②③④

（2）雞卵發育所需營養是由和提供。

（3）卵內的胚胎是由圖中的[]發育而成。

（6）經觀察發現，蠶在退皮期間往往，蛻皮後身體就逐漸發育。

四、實驗

1、在酵母菌的出芽生殖的實驗中，使用的染色液是。

2、顯微鏡下可看到酵母菌上長出的大小不同的，這是酵母菌在進行生殖。

3、芽接時，芽片應切成形，砧木上樹皮的切口應切成「」，並深切至。然後，將芽片插入砧木的切口裡，使接穗（芽片）的上切口與砧木「」形切口面對齊，並使樹皮包住它，再用線繩扎縛緊。

『貳』 八年級上冊的生物期中從哪裡考到哪裡

關於復習方法，這里給你一些思路：

1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。

3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。

『叄』 八年級上冊生物期中考試考的第幾章了

第三章

『肆』 初二上生物期中考到哪

初二生物會考資料——《動物》，對教材的歸納總結，系統性強，有利於教師的教和學生的復習，是那難得的…… 初二生物會考植物部分資料 2004-10-26 14:24:25免費 初二生物會考植物部分資料對初一生物——《植物》教材進行了系統的歸納總結，有利於學生...

『伍』 八年級上生物期中考資料

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

希望你在以後的學習道路上能一帆風順！

另外還請您注意一下您的生物鍾：

每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內逐漸減弱。根據這些規律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由於早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴謹工作，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速准確做好當天的筆頭作業；晚上加強記憶和理解，預習第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。

最後祝您身體健康，學習進步，萬事如意，考試成功！
回答者：俺是薩達姆 - 見習魔法師 二級 1-7 10:28

偶有~
一、選擇題

1. 生長在乾旱地帶的仙人掌，其葉為針狀，這有利於它（ ）

A. 光合作用的進行 B. 降低蒸騰作用，保持體內水分

C. 進行呼吸作用，分解體內物質 D. 吸收並運輸水分

2. 剛剛收獲的稻穀，必須盡快曬干是為了 （ ）

A. 加強呼吸作用 B. 抑制呼吸作用

C. 促進種子休眠 D. 促進種子萌發

3.移栽作物需帶土，是為了（）

A. 保證根不斷從土壤中吸收有機物 B. 減少植物體內水分的散失

C. 保護幼根和纖細的根毛 D. 促進根的正常呼吸

4.研究表明,大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加,下列哪一措施,可緩解這一現象( )

A. 加速發展工業生產 B. 植樹造林

C. 砍伐樹木 D. 大力發展畜牧業生產

5. 正在結西瓜的植株所吸收的水分主要用於（）

A. 光合作用 B. 西瓜果實膨大 C. 瓜蔓生長 D. 蒸騰作用

6. 一個西瓜中有很多種子，是因為西瓜的每朵花中有（）

A. 多個子房 B. 多個雄蕊 C. 多個胚珠 D. 多個雌蕊

7. 施肥的目的主要是為作物的生長提供（）

A. 水分 B. 無機鹽 C. 能量 D. 有機物

8桃花的雌蕊由哪幾部分組成（）

A. 花絲、花柱、子房 B.柱頭、花柱、子房

C. 花葯、花絲、花柱 D. 花絲、子房、胚珠

9. 綠葉在光下製造有機物的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）

A. 耗盡葉片內的澱粉 B. 產生大量的二氧化碳 C. 吸收盡容器中的二氧化碳 D.

吸收盡容器中的氧氣

10. 農作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機鹽。

A. 含鐵鋅鈣的 B. 含錳鉬銅的 C. 含氮磷鈣D. 含氮磷鉀的

11. 植物由小長大的主要原因是（）

A. 細胞生長，細胞分化B. 細胞分化，液泡增大 C. 細胞分裂，細胞生長 D. 細胞分裂，液泡增大

13. 我國規定的植樹節是每年的（）

A. 4月12日 B. 3月12日 C. 4月份第一周 D. 3月份第一周

14. 下列物質進入植物體不需要通過氣孔的是（）

A. 水蒸氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 無機鹽

15.植物在白天進行（）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用D. 三種作用都進行

16. 木本植物的莖能夠不斷加粗，是因為有（）

A. 樹皮 B. 木質部 C. 形成層 D. 韌皮部

17. 人和類人猿的共同祖先是（）

A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 森林古猿D. 狒狒

18．精子和卵細胞相遇結合成受精卵的部位是（）

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. ****

19．胚胎在母體子宮內發育所需要的營養物質來自於（）

A. 子宮 B. 母體血液C. 胎盤 D. 臍帶

20. 下列幾組物質中，既是人體組成物質，又是人體供能物質的是（）

A. 澱粉、糖類、維生素 B. 蛋白質、脂肪、無機鹽C. 糖類、脂肪、蛋白質D.蛋白質、水、無機鹽

21.能夠消化糖類、蛋白質和脂肪這三種有機物的消化液是（）

A. 膽汁 B. 胃液 C. 腸液D. 唾液

22. 下列對肺泡特點的敘述，不正確的是（）

A. 肺泡壁是一層扁平上皮細胞

B. 肺泡外麵包繞著豐富的毛細血管

C. 肺泡數目極多，與氣體的接觸面積大

D. 肺泡壁有平滑肌，故肺泡能擴張和收縮

23.人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過的結構是（）

A. 口腔 B. 咽C. 喉D. 氣管

24. 下列哪種說法可能引發食品安全事故（）

A. 新鮮的水果要用清水沖洗或削皮後吃

B. 包裝食品過了保質期不能吃

C. 廚房和炊具經常保持干凈

D. 野生蘑菇都能吃

25. 青春期心理變化特點的表現是（）

A. 內心世界很單純，有什麼事情就跟家長交流

B. 有較強的獨立意識，但遇到挫折又渴望得到家長和老師的關懷

C. 依賴性較強，學習和生活中遇到的問題總是要老師和家長來解決

D. 心理和成熟，處事老練

二、簡答題

1. 為了研究光線強弱與光合作用強度的關系。在晚上，我們將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先後放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目。收集到的數據如下表，請根據該表中數據及所學過的知識回答表後的問題：

試管與燈的距離（cm）
10
20
30
40

產生氣泡的數量（個/分）
60
25
10
5

（1） 植物和光源的距離與產生氣泡數量的關系是____________________________

_______________________________________________。

（2）產生的氣泡的成分應該是_________， 可以用____________________________

_______________________________________________方法進行檢驗。

（3）如果將這個試管放置在黑暗的環境中，你預測的結果應該是________________

____________________________________________________。

（4）從上述的實驗數據可以得到的結論是_____________________________________

____________________________________________________。
回答者：409793249 - 初入江湖 二級 1-7 11:07

地理：http://www.941kj.com/st/dili/206/200610/2006101429296.html
政治：http://www.kj8.cn/st/zz/zz01/200509/56147.asp
數學：http://www.jiaoyuzy.com/Soft/shx/qinianji/zejiao/200611/6665.html
語文：http://tszx.hce.cn/yuwen/ywst/ShowArticle.asp?ArticleID=69
英語：http://www.jiaoshiw.com/Article/kszx/class2/class3/200610/7910.html
生物：http://lunwen.kxzx.com.cn/teacher/html/lists/9_2.htm
回答者： 沉悶散人 - 同進士出身 七級 1-12 23:01

八年級上冊生物期末復習
1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。
2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性；2、生活環境的多樣性；3、00運動方式的多樣性。
3、 魚之所以能在水裡生活，兩個特點是至關重要的：（1）能靠游泳老獲取食物和防禦敵害；（2）能在水中呼吸。
4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形（梭子形）身體；身體表面分泌粘液。
5、 魚在游泳時，靠軀幹部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象製作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。
8、 鰓是魚的呼吸器官。
9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。
10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利於充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水後，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。
11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管；鰓絲又多又細。
12、 水從魚口流入，從鰓蓋後緣流出。
13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中
鰓絲中Co2—水中
15、 魚的主要特徵：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。
16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。
17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。
18、 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
20、 水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。
21、 與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。（1）比較乾燥；（2）晝夜溫差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有氣態的氧；（5）陸地環境復雜多變。
22、 陸地生活的動物對環境的適應：1、一般都有防止水分散失的結構；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用於爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵；2、一般具有能在空氣中呼吸的、位於身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺；4、普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。
23、 環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。
24、 身體由許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。
25、 蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
26、 身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。
27、 蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。
28、 蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然後滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
29、 蚯蚓不能保持恆定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
30、 恆溫動物比不恆溫動物較高等，更能適應環境，有利於進行正常的新陳代謝。
31、 兔的體溫恆定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。
32、 兔的後肢較長，前肢較短，後肢肌肉發達，適於跳躍。
33、 門齒——切斷食物 犬齒——撕裂食物 臼齒——磨碎食物
34、 兔的心臟和肺的結構及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。
35、 食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
雜食性（如人）
36、 盲腸主要用於消化纖維，草食性動物盲腸發達。
37、 兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適於切斷植物纖維，臼齒適於磨碎食物。兔的消化道上有發達的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習性相適應的。
38、 兔有發達的大腦及遍布全身的神經，有發達的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環境的變化，迅速作出相應的反應。
39、 哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，種類很多，地球上大約有4000多種，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特徵（其他特徵：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恆定，屬恆溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化）
40、 世界上的鳥有9000多種。
41、 鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。
42、 鳥的羽毛分正羽和絨羽（有保暖作用），正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便於扇動空氣而飛行。
43、 鳥的胸肌發達，附於龍骨突，利於扇動空氣而飛行。
44、 鳥的骨骼中空，輕而堅固，胸骨突出，有龍骨突的結構，便於發達的胸肌附於胸骨（龍骨突），減輕重量，利於飛行。
45、 鳥類消化特點：1、食量大，消化能力強，滿足飛行時能量的消化；2、糞便不貯存，減輕體重，利於飛行；3、直腸短，排便頻繁。
46、 鳥的心臟發達，工作能力強，血液輸送氧氣的能力強，有利於飛行。
47、 鳥的身體里有發達的氣囊（不是呼吸器官），輔助肺進行呼吸，滿足飛行時氧氣的需要。
48、 鳥的全身都是為飛行而設計。
49、 恆溫動物 哺乳動物
鳥類
50、 鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恆定。
51、 昆蟲是種類最多的一類動物，已知的種類超過100萬種（占動物種類的4/5），昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
52、 昆蟲的翅與鳥翼結構不同，但就適於飛行來看都有這些共同點：都有利於飛行的扇形結構，這些結構的運行都是由肌肉的收縮和舒張引起的，都可以在空氣中產生向上的升力和前進的動力，相對身體來說，都有輕、面積大的特點，利於扇動空氣而飛行。
53、 翅對昆蟲生活和分布的重要意義：有利於取食，逃避敵害，擴大活動和分布范圍，有利於尋偶交配，尋找適宜的產卵場所。
54、 昆蟲的外部特徵：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。胸部有發達的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼（會發生蛻皮），有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
55、 昆蟲在分類上屬於節肢動物，節肢動物除昆蟲外，還有蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等，它們的共同特點是：身體由很多體節構成；體表有外骨骼；足和觸角分節。
56、 幼體生活在水中，用鰓呼吸，經過變態發育，此後營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
57、 動物的行為依賴於一定的身體結構。
58、 哺乳動物的運動系統是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（運動肌肉）、骨與骨之間的連接（如關節））組成的。
59、 運動系統由骨、骨骼肌和骨連接（如關節）組成。
60、 人有206塊骨 顱骨、胸骨、肋骨（不能活動）
軀干骨（半活動）
四肢骨（能活動） 能活動的骨連結（關節）
61、 人有26塊脊椎骨（半活動骨連結）
62、 關節結構：關節頭、關節囊、關節腔（有滑液，使關節活動靈活）、關節窩、關節軟骨（緩沖作用）。
關節囊
關節頭
關節腔
關節軟骨
關節窩

63、 關節在運動中起支點作用，是骨繞著轉動的點。
64、 人體主要的關節：上肢 肩關節 下肢 髖關節
肘關節 膝關節
腕關節 踝關節
指關節 趾關節
65、 所有脊椎動物都有關節。
66、 運動時，肘關節、髖關節、膝關節、踝關節容易受傷。
67、 如何在運動中保護關節：一、運動前做好充分的准備運動；二、運動強度應適當；三、佩戴護腕和護膝。
68、 骨骼肌（是器官）中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、 骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
70、 為什麼骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是軀體就會產生運動。
71、 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
72、 人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
73、 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
74、 當然，運動並不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
75、 一句話概括骨、關節、肌肉在運動中的作用：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節活動，於是軀體就產生運動。
76、 動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。
77、 有很多行為是先天性行為和學習行為二者結合的結果，如鳥的遷徙。
78、 先天性行為是動物生存的最基本條件，學習行為使動物更能適應多變的環境，更好地生存。
79、 動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。同樣，環境越復雜，要學習的行為越多。
80、 先天性行為有很大局限性，如果一種生物只有先天性行為而沒有學習行為，就會被自然淘汰。
81、 對一個人來說，技能的訓練和知識的學習是與大腦的發育階段相適應的，一旦錯過學習的關鍵時期就很難彌補。
82、 社會行為的特徵：1、群體內部往往形成一定的組織；2、成員之間有明確的分工；3、有的群體中還形成等級。
83、 群體中根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級制度。
84、 「首領」優先享有食物和配偶，優先選擇築巢場地，其他成員會對它做出表示順從的姿態，對它的攻擊不敢還擊，也負責指揮整個社群的行動。
85、 動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。
86、 社會行為對動物生存的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應環境，維持個體和種族的生活。
87、 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語）。正是由於物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜，「牽一發而動全身」，生物與環境才成為統一的整體。
88、 食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所佔在比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
89、 動物在自然界中的作用：1、動物在維持生態平衡中起著重要作用；2、動物可以促進生態系統的物質循環；3、幫助植物傳粉、傳播種子；4、生物防治。
90、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。除以蟲治蟲外，還有以鳥治蟲、以菌治蟲等。
91、 動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養物質，供人們食用；在醫葯保健方面發揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學藝術方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點；動物傳播給人類一些疾病（害處）。
92、 在生態系統中，各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。
93、 現在科學家正在研究利用生物（如動物）做「生產車間」，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。
94、 生物反應器的好處：可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
95、 科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
96.一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
97.細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙乾燥真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網狀，有時還能呈現紅、褐、綠、黑等不同的顏色。
98.從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。
99.菌落常用來作為菌種鑒定的重要依據。
100.培養細菌或真菌的一般方法：①配製含有營養物質的營養基。②培養基進行高溫滅菌冷卻。③將少量細菌或真菌放在培養基上（此過程叫接種）。④培養皿放在保持恆定溫度的培養箱中（也可以放在室內溫暖的地方）進行培養。
101.細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。
102.細菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度、一定的生存空間，還有有機物。
103.經過嚴格高溫黴菌的環境不可能有細菌和真菌。
104.乳酸菌只有在無氧的條件下才能把有機物分解成乳酸。
105.所有的細菌都是單細胞生物。
106.有些細菌互相連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立的生活的。
107.細胞結構示意圖：

108.營養方式分為自養和異養，細菌和真菌的營養方式都為異養，異養又分為腐生和寄生。
109.有些細菌生長發育後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。小而輕還可以隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它們無處不在。（細菌分裂速度極快）
110.酵母菌為單細胞真菌。黴菌、食用菌、大型真菌為多細胞真菌。
111.
112.真菌的細胞中都沒有葉綠體，進行孢子生殖。
113.酵母菌為出芽生殖。
114.青黴：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養方式為異養。
115.麴黴：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養方式為異養。
116.引起食物發霉的真菌為黴菌。
細菌 真菌
相
同
點 細胞中沒有葉綠體，利用現成的有機物（異養）。
不
同
點 單細胞，沒有成形的細胞核，分裂生殖。 既有單細胞種類也有多細胞種類，細胞內有真正的細胞核，多數為孢子生殖。
117.比較真菌與細菌：

118.細菌和真菌在自然界中的作用：（1）參與物質循環；（2）引起動、植物患病（3）與動物共生。
119.大多數細菌和真菌是生態系統中的分解者。
120.在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質有能被植物吸收和利用，進而製造有機物。可見 細菌和真菌對於自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。
121.細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養物質，導致動植物和人患不同疾病。
122.共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。（一旦分開，可以獨立生活，叫做共棲）
123.寄生（往往有害）；共生（互利）。
124.酵母菌發酵狀態：
有機物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用於做麵包]

有機物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用於釀酒]
125.發酵：微生物的無氧呼吸（也稱作呼吸作用）
126.食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的，這些細菌和真菌可從食品中獲得有機物，並在食品中生長和繁殖，導致食品的腐爛，因此食品保存中一個重要問題就是防腐。防止食物腐敗所依據的主要原理是把食品內的新軍和真菌殺死或抑制它們生長和繁殖。
127.有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素（抗菌素）。
128.科學家還能用現代技術手段，把其他生物的某種基因轉入一些細菌內部，只這些細菌能夠生產葯品（用細菌做生物反應器）。
129.1928年，英國細菌學家弗萊明發明抗生素。
130.生物分類的意義：了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，使每個物種在生物分類上的位置一目瞭然，同時也進一步明確生物之間的親緣關系。
131.生物分類主要是根據生物的相似程度（形態結構、內部構造、生理功能）把生物劃分為種和屬等不同的等級。分類的基本單位是種。
132.在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。
133.每個界分為六個更小的等級，它們從從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
134.兩種生物之間共有的分類單位越多，它們的親緣關系越近。
135.綱 < 亞門 < 門
136.分類登記越高，射干內務體間的差異越大，共同特徵越少，所含生物數量越多。
137.生物多樣性的內在形式是基因的多樣式，外在形式是種類的多樣性。
138.我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為「裸子植物的故鄉」。
139.生物的各種特徵是由基因控制的
140.生態系統的多陽性受到破壞就會導致生物種類的多樣性和基因的多樣性喪失。
141.自然條件下，平均2000年一種鳥類滅絕。平均8000年一種哺乳動物滅絕。
142.造成生物多樣性面臨威脅的原因有（1）生存環境改變和破壞；（2）掠奪式的開發利用；（3）環境污染；（4）生物入侵。
143.為保護生物多樣性，相關的法律有《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《森林法》、《草原法》、《漁業法》、《野生動物保護法》、《水土保護法》。（每個法律前要加「中華人民共和國」）
144.建立自然保護區分為：就地保護和圈地保護。
145.森林是全球50%~90%的陸生生物的家園。
146.珙桐是被子植物。銀杉是裸子植物

『陸』 這次八年級生物期中考試考哪裡

每個地方考試范圍不一樣啊，我們這邊是人教版考到第五單元第四章。

『柒』 人教版八年級上冊生物期中考試的范圍是到哪裡第幾章第幾節

原則上是到第五單元第二章結束，但各地為了下學期的中考，進度應該會再加快些

『捌』 八年級下生物期中考到哪

每個地方都不同啊，問你們老師，應該是一半吧

『玖』 八年級期中考試總分多少

八年級（初二）期中考試總分950分。

初二參加期中、期末考試的既有中考科目語文、數學、英語、物理、政治、歷史6門，(化學未學，體育不作考試)也有非中考科目地理、生物2門(信息、勞技不納入總分)。

語數英各佔150，計450分；其他5門各佔100分，計500分，總分950。

(9)八年級上冊生物期中考到哪裡擴展閱讀

期中考試中掌握技巧：

1、整體瀏覽，拿到試卷之後，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。

2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

3、碰到難題時，可以先用「直覺」快速找到解題思路；如果「直覺」不管用，就可以用聯想法找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然後嘗試。

4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們可以有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。