Ⅰ 生物競賽怎麼准備
生物競賽，指生物學科的競賽活動，包括我國的全國中學生生物學聯賽(CHNBO),全國中學生生物學競賽(CNBO)以及國際中學生生物學奧林匹克(IBO)。生物競賽前幾名有著豐厚的大獎。
1、做好心理准備。生物競賽要比物理要難，難在知識點多而且分散。
2、課內知識要牢固。多聽多問，多做競賽的試題。
3、抓住一兩個重點，如分為動物學，植物學，微生物，生物化學等，先學好一兩個，再補完其它方面。
Ⅱ 高中生物競賽參賽具體流程，以及應該學習的知識點
生物競賽的這里是考綱 粗體是比較重點的：一、 細胞生物學和生物化學
1．細胞結構、功能、分裂（細胞周期：可用放射性標記物進行研究）
細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性（協助擴散、主動運輸）
內吞和外排作用
細胞骨架：微絲、微管等
原核細胞（典型的原核生物：藍藻和細菌）與真核細胞的區別
有絲分裂實驗步驟及所用到的材料
2．DNA、RNA（核酸）組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
3．提取DNA的實驗（原理、過程、注意問題）
4．DNA復制過程、轉錄、翻譯過程（中心法則）
5．鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖（及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉）的方法、顏色變化
6．電泳方法
7．蛋白質的差異（結構上）和氨基酸（20種）的差異
8．血紅蛋白的功能、結構（豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧）
9．酶的特性及其影響因素：相關實驗
10．蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白
二、遺傳學及進化理論
1．遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳（常、性染色體；性別決定）
2．生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異
3．原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源
自然選擇學說主要內容
生物進化的證據：最可靠：化石
比較解剖學：同源器官和同功器官
胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂
考點提示：
（一）遺傳病及其分析
1．常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病
2．計算發病率、預測某家族未來發展趨勢
3．單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
（二）數量遺傳與質量遺傳的特點
（三）群體遺傳平衡定律（哈德—溫伯格定律）
（四）袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種
細胞核不育和細胞質不育問題
（五）復等位基因
三、動物學
1．動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應
2．昆蟲的變態（完全變態和不完全變態）
3．動物分類學（無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊）
四、 植物學
1．植物主要類群及其主要特徵（特別是種子植物：花的結構：初二第三冊）
2．胞間連絲、植物導管與篩管及其作用
3．組織培養方法、優點
4．逆境生理：植物在反常環境里（高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等）所表現出來的現象。
5．光合作用：C3（卡爾文循環）植物、C4植物及其區別
呼吸作用：三羧酸循環
6．植物生長素生理作用、發現實驗（達爾文、溫特等人的實驗）
7．植物細胞質壁分離與恢復實驗（原理及實驗現象）
8．植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸（與呼吸作用關系）
幾種重要礦質元素及其重要作用
五、人體生理及解剖學
1．幾種不同肌肉的特點
2．三大營養物質（蛋白質、脂類、糖類）的消化、代謝過程及其相互間的關系
3．神經系統基本組成單位：神經元（細胞）
4．反射與反射弧的概念、組成；大腦皮層及其作用
5．神經傳導方式（能看圖判斷）
（神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式）
神經遞質：
6．激素調節功能及其應用
（1） 胰島素與糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱）
（2） 腦垂體與其它腺體（卵巢、甲狀腺、腎上腺）的關系
下丘腦與腦垂體的關系
性腺與個體發育的關系
（3） 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用
（4） 蛋白質類激素：胰島素及生長激素
7．血型及其判斷、遺傳學分析
8．眼球結構及其調節（眼睛近視及遠視成因、糾正方法）
9．肺活量與肺通氣
10．抗體與抗原（免疫系統）
11 腫瘤細胞的特點（無限增殖）、衰老細胞的特點
12 遺傳病及優生措施（產前診斷）
13． 植物性神經（交感神經和副交感神經）、迷走神經及其功能
14．正反饋調節和負反饋調節
15 血液循環系統（心臟結構、心動周期）、泌尿系統、生殖系統
（初一生物書）
六、微生物學
1．分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒（初中第四冊）
2．真菌的分類：真菌門與地衣門（粘菌門）
真菌門（鞭毛菌亞門：
接合菌亞門：根霉屬等
子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬
擔子菌亞門（最高級）：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等
半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等
3．細菌的新陳代謝類型（各種類型要知道幾個典型的例子）
（1） 異養厭氧型：
（2） 異養好氧型：
（3） 自養好氧型：硫化細菌、
4．細菌的生活方式
異養：腐生生活—
寄生生活—
自養：硫化細菌、硝化細菌等
5．應用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、麵包的生產）
治理環境：微生物治理方法
七、 生態學
1．生物與環境的關系
非生物因素與生物（太陽、溫度、水等對生物的影響）
（1）對植物的影響：（光合作用）
長短日照的植物
（2）對動物的影響：
各個地帶的動物形態體形不同（為了適應各個環境而形成的）
生物因素與生物
種間關系：競爭、捕食、共生與寄生
種內關系：互助、斗爭
2．生態系統
a．種群、生物群落與生態系統的概念
b．生態系統的成分及其結構（特別能量流動的規律、食物蓮與食物網）
c．生態系統的類型及其特點
熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律
d．農作物與溫度、太陽輻射的關系（農業生態系統）
e．酸雨的形成及危害
3．環境污染問題
八、生物技術
1．胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞
2．單克隆抗體
3．基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程
九、其他方面
1．離子的運輸（透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸）
2．酶、激素的區別
3．生物的分界學說（兩界學說、五界學說、六界學說）
Ⅲ 怎樣准備高中生物競賽
高一加上高二,一共一年半時間准備,（以前是將近兩年,但現在預賽提前了）
准備的話,我可以給你幾點建議
第一,你手頭必須有一本競賽輔導書,因為課本上的知識實在是太淺顯、太基礎了..根本沒辦法拿去競賽用
第二,可以上競賽輔導班..有些知識,自己看再多遍,不及老師繪聲繪色的表述一邊記得准確
第三,關鍵自己要勤奮,事實上,學生物雖然不是抱著書死記硬背,但是不記也是不行的呀,你自己記的時候要靈活,對比著記憶,要記少不記多記特點就行
其實生物競賽獲獎相對還是比較容易的,第一它不是一個純理科,很多知識點結合生活經驗很容易就可以理解,第二,生物競賽的考試題目都是選擇題,就算不會做,可以憑感覺猜測.
Ⅳ 生物競賽內容
生物競賽內容
生物競賽內容，有時候在學校會舉行知識競賽的，知識競賽對於我們來說，是很重要的，可以使我們放鬆身心，還可以從中收獲很多知識，我和大家一起來看看生物競賽內容的相關資料，一起來看看吧。
一、生物競賽賽制
生物競賽分為初賽、聯賽、決賽，部分省有初試和省選，像湖南、四川、內蒙等省選前八名直接組成省隊。
初 賽
在全國生物學聯賽之前，部分省份會先組織初試。初試的作用就是成績依高分到底分排序的原則確定復賽的學生名額。考試時間一般在3或4月。
聯 賽
聯賽需要注意的是其章程：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽。我們常常說的省一省二省三便是聯賽獎。考試時間一般為每年的5月第二個周日。
省 選
選出8名省隊成員的考試。選拔對象為聯賽省一，但有些省沒有省選，省隊成員為聯賽的前8名，這種情況就要求聯賽不能失手。在有省選的省份中，不同省份參與省選的人數也有所不同（比如山東省、江西省等要求一等獎即有資格參加省選，河南省取省隊人數的1、5倍參與省選）。省選除了對理論再次考察之外，還會加入對實驗部分的考察，比如對動物學、植物學和生物化學等部分的實驗的考察，所以這就要求同學在省選前進行一些實驗相關的培訓。
國 賽
參見國賽的隊員都是從全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生的，目前各省隊均為8人，故一般一共240人左右參加全國決賽，當年的承辦省可以組成兩隊。國賽一般在8月份左右舉行。
國際生物競賽（IBO）
全國生物學競賽一等獎獲得者的前50名選手獲得參加冬令營選拔資格，當成績出現並列，以實驗分高者為先;全國競賽委員會負責冬令營選拔的組織工作，從參加冬令營的選手中選出4名，作為國家代表隊隊員參加國際生物學奧林匹克競賽。
二、考試范圍
工欲善其事必先利其器，要想在生物競賽中拿獎，必須要知道生物競賽考什麼，難度如何。
初 試
部分省初賽難度接近高考，部分省貼近聯賽，所以有初試的省份同學還是要認真准備一下，當成聯賽前練手。考試范圍是各省自主命題，每個省都不一樣。
聯 賽
聯賽的考試范圍比較廣，難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。考試形式一般時間為2小時，試題120道，包括單選與多選，滿分一般150分。
主要考察學科及比例如下：
1、 細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息學、生物技術 25%
2、 植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能 30%
3、 動物行為學、生態學 20%
4、 遺傳學與進化生物學、生物系統學25%
每年具體比例可能會有所調整，分數同樣存在變化。
國 賽
從近三年的國賽來看，國賽難度和聯賽相當，只不過國賽題量大，難題所佔比例會上升。同時微觀部分比例上升，宏觀部分比例下降。
考試范圍：一般來說考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括宏觀微觀兩部分，實驗考試分為動物解剖和生態學、植物生物學、生物化學及細胞生物學。一般是分設實驗1、2兩組，交換進行考試。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。
三、T值究竟怎麼算
對於參加生物競賽的學生都會有一個疑問：T值是什麼鬼。其實T值就是一種加權分，能夠衡量同學所答題目的難易程度。
關於T值大家需要知道的是：
1、 聯賽T值分為四個部分（T1-T4，也即大家熟悉的四個模塊）；國賽T值分為兩個部分（理論、實驗）。先獨立計算模塊T值，然後再按照模塊權重加和便能得到最終T值，所以如果模塊難度不同的話實際得分的權重也會有差異。
2、 聯賽T值是分省統計的，也就是說大家都只跟省內的小夥伴們進行比較，其具體的計算方法如下：T-SCORE 計算公式：50+10(X-M)/SD其中X是你的實際考試分數，M是本省這屆考生的平均分，SD是大家的標准差。卷子共分四個部分(T1,T2,T3,T4、），總T值=25%T1+30%T2+20%T3+25%T4。
四、參考書籍
書籍選擇的.重要性不言而喻，從聯賽到國賽至國選，需要看的書也逐步進階。今天奧而思郭老師分享出來供大家參考。
省獎：此部分書單閱讀所需時間較短，適合半年之內速刷省獎。
國獎：此書單適合於有一年以上長期投入且已閱讀上面書單的同學沖擊國獎。這部分書單給大家附上了經驗值，大家可以根據時間來挑選閱讀。
一、 細胞生物學和生物化學
1、細胞結構、功能、分裂(細胞周期：可用放射性標記物進行研究)
細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性(協助擴散、主動運輸)
內吞和外排作用
細胞骨架：微絲、微管等
原核細胞(典型的原核生物：藍藻和細菌)與真核細胞的區別
有絲分裂實驗步驟及所用到的材料
2、DNA、RNA(核酸)組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
3、提取DNA的實驗(原理、過程、注意問題)
4、DNA復制過程、轉錄、翻譯過程(中心法則)
5、鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖(及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉)的方法、顏色變化
6、電泳方法
7、蛋白質的差異(結構上)和氨基酸(20種)的差異
8、血紅蛋白的功能、結構(豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧)
9、酶的特性及其影響因素：相關實驗
10、蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白
二、遺傳學及進化理論
1、遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳(常、性染色體;性別決定)
2、生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異
3、原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源
自然選擇學說主要內容
生物進化的證據：最可靠：化石
比較解剖學：同源器官和同功器官
胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂
考點提示：
(一)遺傳病及其分析
1、常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病
2、計算發病率、預測某家族未來發展趨勢
3、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
(二)數量遺傳與質量遺傳的特點
(三)群體遺傳平衡定律(哈德—溫伯格定律)
(四)袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種
細胞核不育和細胞質不育問題
(五)復等位基因
三、動物學
1、動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應
2、昆蟲的變態(完全變態和不完全變態)
3、動物分類學(無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊)
四、 植物學
1、植物主要類群及其主要特徵(特別是種子植物：花的結構：初二第三冊)
2、胞間連絲、植物導管與篩管及其作用
3、組織培養方法、優點
4、逆境生理：植物在反常環境里(高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等)所表現出來的現象。
5、光合作用：C3(卡爾文循環)植物、C4植物及其區別
呼吸作用：三羧酸循環
6、植物生長素生理作用、發現實驗(達爾文、溫特等人的實驗)
7、植物細胞質壁分離與恢復實驗(原理及實驗現象)
8、植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸(與呼吸作用關系)
幾種重要礦質元素及其重要作用
五、人體生理及解剖學
1、幾種不同肌肉的特點
2、三大營養物質(蛋白質、脂類、糖類)的消化、代謝過程及其相互間的關系
3、神經系統基本組成單位：神經元(細胞)
4、反射與反射弧的概念、組成;大腦皮層及其作用
5、神經傳導方式(能看圖判斷)
(神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式)
神經遞質：
6、激素調節功能及其應用
(1) 胰島素與糖尿病(致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱)
(2) 腦垂體與其它腺體(卵巢、甲狀腺、腎上腺)的關系
下丘腦與腦垂體的關系
性腺與個體發育的關系
(3) 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用
(4) 蛋白質類激素：胰島素及生長激素
7、血型及其判斷、遺傳學分析
8、眼球結構及其調節(眼睛近視及遠視成因、糾正方法)
9、肺活量與肺通氣
10、抗體與抗原(免疫系統)
11 腫瘤細胞的特點(無限增殖)、衰老細胞的特點
12 遺傳病及優生措施(產前診斷)
13、 植物性神經(交感神經和副交感神經)、迷走神經及其功能
14、正反饋調節和負反饋調節
15 血液循環系統(心臟結構、心動周期)、泌尿系統、生殖系統
(初一生物書)
六、微生物學
1、分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒(初中第四冊)
2、真菌的分類：真菌門與地衣門(粘菌門)
真菌門(鞭毛菌亞門：
接合菌亞門：根霉屬等
子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬
擔子菌亞門(最高級)：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等
半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等
3、細菌的新陳代謝類型(各種類型要知道幾個典型的例子)
(1) 異養厭氧型：
(2) 異養好氧型：
(3) 自養好氧型：硫化細菌、
4、細菌的生活方式
異養：腐生生活—
寄生生活—
自養：硫化細菌、硝化細菌等
5、應用方面：食品(食用菌的栽培;酸奶、酒、麵包的生產)
治理環境：微生物治理方法
七、 生態學
1、生物與環境的關系
非生物因素與生物(太陽、溫度、水等對生物的影響)
(1)對植物的影響：(光合作用)
長短日照的植物
(2)對動物的影響：
各個地帶的動物形態體形不同(為了適應各個環境而形成的)
生物因素與生物
種間關系：競爭、捕食、共生與寄生
種內關系：互助、斗爭
2、生態系統
a、種群、生物群落與生態系統的概念
b、生態系統的成分及其結構(特別能量流動的規律、食物蓮與食物網)
c、生態系統的類型及其特點
熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律
d、農作物與溫度、太陽輻射的關系(農業生態系統)
e、酸雨的形成及危害
3、環境污染問題
八、生物技術
1、胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞
2、單克隆抗體
3、基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程
九、其他方面
1、離子的運輸(透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸)
2、酶、激素的區別
3、生物的分界學說(兩界學說、五界學說、六界學說)
Ⅳ 要參加高中生物競賽，應該怎麼准備
1、《普通生物學》《高中生物必修+選修》 這2個東西太重要了 是競賽基礎中的基礎
2、《植物學》《動物分類》《植物生理》《動物生理》《動物行為》 這5個歸為一類 植物和動物部分是每年競賽的主打
3、《生物化學》 這個屬於交叉的專業書 涉及到有機化學知識、動物、植物的生理中也要涉及到 建議重點看裡面蛋白質、糖、核酸、脂質的代謝
4、《細胞學》《遺傳學》《生態學》 這些就是選看了 每年都要考那麼一點點
:ble../file/2007-3-13/200731395727.htm
關於高中生物競賽的通知
大學生物基礎課程一般有
動物學，動物學實驗
可參看《普通動物學》
植物學，植物學實驗
可參看《植物生物學》《植物生理學》
細胞生物學，
可參看《細胞生物學》翟中和的
微生物學，微生物學實驗
可參看《微生物學》
遺傳學
可參看劉祖洞的《遺傳學》，
生物化學，
可參看《生物化學》王鏡巖和沈同
生理學，
可參看人民衛生出版社第六版《生理學》
其餘的還包括很多專業課
比如核酸化學，蛋白質組學，基因工程實驗，生物資訊學，生物物理學，病毒學，免疫學等等，這個要看具體而定了
書籍中
《奧賽經典》，推薦，比較全面，有的地方（像生理部分）不細致，但看過之後肯定有收獲。題比較難，稍有一些錯誤，要注意。
《精英教案》只是初賽不用細看，有點太細致了。《精英教案》的題有一些偏難，「提高篇」都是考研題什麼的，不過最近的聯賽題也是越來越難了。
《普通生物學》比較簡單，光看它聯賽恐怕不行，生化部分還比較不錯。
有一本《生物奧林匹克競賽教程》比較細致全面，但針對聯賽水平有些偏難。
另外題什麼的應該買一些做。網上也有很多題，應該多做。
大學教材的內容也應該看看，題里有不動的時候就必須看了。
理論考試還可以，到了實驗加試大學教材就必看了。
每天拿多少時間看書還得看一天能接受多少，看書累了可以做題。我搞競賽的時候，到了後期，學校就要求我們停課了，也就是一天都在看生物。
其實關鍵是把知識梳理好，可以省下很多時間。有的時候生物也不完全是死記硬背，如果不明白光背下來也是不行的。心中對知識框架有個大體的概念，可以幫助記憶。比如說，從進化的角度背各種動植物的特徵，從功能與結構人體生理等等。實在記不住的東西，多做點題就記住了。
如果你想拿一等獎加分的話，競賽前恐怕是要耽誤一點課程，所以一定要學有餘力再搞競賽，不過耽誤的課程一個假期就可以完全補上了。如果想進省隊的話，就要真的用一些時間了，但也說不定會被鏈亮緩保送。
我們學校2007年凡是最後堅持學的同學有15個，其中10個人拿了一等獎，不過我的同學中也有沒拿上的，但也至少是二等獎。努力也不一定得獎，其中還有急於在裡面，不過學了就不白學。如果你選擇參與的話，就全力以赴。希望你成功。
我是河南的鍵攔生物競賽考生，我也在准備今年的競賽，去年我就差一點就保送了，我覺得你去買本《奧賽經典》湖南師大的！好好看看！我們這都是有老師系統的輔導的！還有就是《高中棚模生物競賽培訓教材》就是你們浙大出版社的書，主編是匡治成 宋建陵！還有《高中生物奧林匹克競賽教程》浙江教育出版社的書！好好看看吧！
聽我們老師說我們省今年的題要簡單！今年是北大出題！聽說要有50%-65%的高考題！本次的題要簡單！大概比例是：普通動物學佔10%，植物學佔10%，生理衛生佔10%-20%，高中的生物學的遺傳、生理（動物和植物）、生化、進化、生態等共60%-70%.難度略高於高考、易於全國競賽。
沒有系統的學習很難成功的！不過我省每年都有沒學過競賽的人通過聯賽的！加油吧！我也去看書了！你從網上下些各個地市的初賽題！多做些題總沒壞處……我們都全面停課了（大概有1-2個月）我們這的輔導比較全面！還有實驗的輔導！
高等數學，普通物理，有機化學，分析化學，無機化學，生物化學，動物學，植物學生物學，植物生理學，遺傳學，基因工程，人體解剖學，基因工程，動物細胞學，植物細胞學，酶工程，微生物、分子生物學，等等，還有很多很多。
全國高中生物競賽涉及內容
生物競賽的含金量相比於物理數學低很多，如果不是因為熱愛，最愛不要花太多經歷，你要拿到一個高等級的獎，要費很多心思的，建議問問有經驗的生物老師，不要自己盲目
上面的算是在炫耀么？
我覺得學生物和學歷史一樣,多少跟興趣和天賦有關.生物要記的東西太多了,除非你是記憶強人,不然很難記住的.當然,如何你對生物有興趣就另當別論,比如我自己,初中的生物上課老師說一遍就記住了考前不復習每次全班第一.(我的班是市最好的中學里的重點班)所以如果你自己生物天賦不錯的話,才去考慮搞生物.(你如今高中課程的成績都不突出...那就....)
本人是廣東的,我們主要用的是<普通生物學>和<奧賽經典>(湖南師范出的),輔助的是各大本<普通XX學>(高等教育 出版社).
我有個同學情況和你差不多,他之前完全沒接觸過這些內容.考前的2個星期每天都捧著<普生>,就這樣看完去考拿了三等,雖然成績不好,但我覺得臨時出來的成績也算不錯的了.
下面是幾點建議.
1.把初中高中的內容弄通透.
2.適當的找些大學教材來看.
3.考前做10到20套卷.
有點知識是必須掌握的.
如上面所說的花程式,三大遺傳定律(不只是高中內容,還要注意基因的累加,上位等等作用),三羧酸迴圈,生物學特徵至少要研究到目(如哺乳綱的偶蹄目之類的),還有就是注意一下生物工程,這兩年的題目量增多了.
暫時就想到這么多.
想到再補充吧.
兄弟三年前考過奧賽，當時是得的全國二等獎，用了18天時間。對於你說的有兩個月時間，那是太充足了，關鍵是有毅力，和方法正確。
奧賽主要考的是學生對生物知識的廣度而不是深度。你只須知道是什麼，不必知道為什麼。比如蚊子分為按蚊，伊蚊和庫蚊以及相對應的傳播疾病瘧疾，乙型腦膜炎等。
奧賽生物中動物學，植物學各佔20%得分值。生物化學，人體解剖學，生態學，遺傳學，生物行為學等則平分剩下的60%的分。
我建議你買本專門針對奧賽的輔導書，記住一定要有整個大綱的細致要求的。否則你會白白學一些奧賽不考的內容（我當時就在這兒虧了）。除了上述那本書外，你必須精看初中生物書，高中生物書因為那裡的知識也是重點，而且是要求深度的。大學的書籍可以泛看裡面的知識是要求廣度的！再有就是買本習題書，在後期對自己的成果作檢驗，如果滿分安150分算，自測達120分時你就差不多了。
最後，初試和復試分數要加和，千萬要考好初試，這樣才能進入決賽。
我是根據三年前的經驗所寫，難免有過時的地方。
我說說我當時06年的情況，聯賽的時候150分的題，多看看植物分類，這個至少要考15分，細胞生物學部分，比重20分，生物化學15分，植物生理，動物生理，動物分類，生態學這些書，你可以找你們學校的北大清華的師兄師姐，讓他們幫你買相關的書，主要是大學教材反正生物奧賽很多記憶的。你要把這些書嚼透了，再學點微積分，有機化學，國際奧賽沒問題！ 引自網友SystemLike 先把課本全部看完，做一遍近幾年高考題目。然後開始看大學書籍，因為高中生物競賽所考內容基本是大學一二年級生物課程。建議你先從容易的看起，陳閱增先生編的《普通生物學》適合剛接觸大學生物的學生看，之後你再進一不了解深入的內容，此時需要你觀看專業書籍例如《動物學》《植物學》《遺傳學》等等。建議你有空在大學旁聽，或者有專業老師指導。
首先你要做好心理准備，生物競賽要比物理要難得多，難在知識點多而且分散，有時考題拿上來你一看就不知所雲。像我北師大剛畢業的指導生物競賽的老師也說他也只能答對百分之八十左右，真正要拿高分的得花費多年的精力，但也不是說現在就晚了，努力點拿名次也是可以的。 你首先課內知識要牢固，這個都丟分，那肯定沒戲。 剛學你要多聽多問，可以多做競賽的試題，在廣東省初賽時我發現有好幾道題目是前些年的競賽題，做多了就有感覺，而且可以拓展你的知識面。提高你的接受能力。 在學習時有意識地抓住一兩個重點，如分為動物學，植物學 ，微生物，生物化學等，先學好一兩個，再補完其它方面。 事實上想在一年之內學完生物競賽是很難的，要有刻苦的精神，而且生物不是說你聰明就可以學好的。
滿意請採納
你這個問題很難回答。我也參加過生物競賽，但是需要及很多東西，首先要借一些大學的教科書如普通生物學等，再就是買一些好的輔導書，千萬不要亂買，好的不多。我推薦一款如湖南大學出得《奧賽經典》主編為尹長民。我的經驗得出生物競賽一年比一年難，我只能說把普通生物學全部記完只能在復賽中拿到90分左右，這是山東一等獎的水平。要想得更多分，就得看你的老師手裡有多少資料供你記憶。（僅供山東地區的同學參考）
初賽：時間是3月，這個只要你把高中的學好就可以，不超綱
復賽：筆試（也就是聯賽）時間是母親節，這個就看真功夫了，你要把大學課本看好，我聽省重點裡面奧賽網友說他們看的滾瓜爛熟，我建議你：必看的三本：普生（陳閱增）、普動、普植，輔導書：精英教案、奧賽經典，還有就是每年的聯賽真題
筆試過了就是實驗賽，時間是6月多，這個老師輔導
每個省，筆試選出40名左右進入實驗賽，實驗賽選出20名左右是省一等獎，就具有保送資格或高考加分
高一加上高二,一共一年半時間准備,（以前是將近兩年,但現在預賽提前了）
准備的話,我可以給你幾點建議
第一,你手頭必須有一本競賽輔導書,因為課本上的知識實在是太淺顯、太基礎了..根本沒辦法拿去競賽用
第二,可以上競賽輔導班..有些知識,自己看再多遍,不及老師繪聲繪色的表述一邊記得准確
第三,關鍵自己要勤奮,事實上,學生物雖然不是抱著書死記硬背,但是不記也是不行的呀,你自己記的時候要靈活,對比著記憶,要記少不記多記特點就行
其實生物競賽獲獎相對還是比較容易的,第一它不是一個純理科,很多知識點結合生活經驗很容易就可以理解,第二,生物競賽的考試題目都是選擇題,就算不會做,可以憑感覺猜測.
我搞過生物奧賽，不過是省二
初賽：時間是3月，這個只要你把高中的學好就可以，不超綱
復賽：筆試（也就是聯賽）時間是母親節，這個就看真功夫了，你要把大學課本看好，我聽省重點裡面奧賽網友說他們看的滾瓜爛熟，我建議你：必看的三本：普生（陳閱增）、普動、普植，輔導書：精英教案、奧賽經典，還有就是每年的聯賽真題
筆試過了就是實驗賽，時間是6月多，這個老師輔導
每個省，筆試選出40名左右進入實驗賽，實驗賽選出20名左右是省一等獎，就具有保送資格或高考加分
祝你成功！
你記不住還是看的遍少，有奧賽班的學校，他們經常看，學習沒有真的竅門！
Ⅵ 中學生生物競賽流程過了省里的預賽然後呢
本人曾是生物競賽省一等獎，進過省集訓。幫你解釋一下：
首先是省級的競賽（省賽），應該就是你所指的省里的預賽。
通過預賽之後是復賽階段（也就是全國生物聯賽），由全國統一命題，分省進行考試和評獎。復賽首先是理論考試，理論考試成績優異者（不超過該省當年一等獎人數的兩倍，一般四十個左右吧）進入實驗考試階段。最後總成績（理論和實驗考試按比例累加）靠前者評為一等獎（一等獎人數是二十多個，與前一屆該省在全國決賽中獲獎人數有關，我們當年是27個）。
然後根據排名，從一等獎人員中選出前者組成省集訓隊，再從省集訓隊中選出省隊成員（根據集訓中的成績選取，與之前的競賽成績無關。成員4人）。
進入省隊後代表本省參加全國決賽。決賽評出一二三等獎。若獲一等獎，有機會參加國家集訓隊，最後可能進入國家隊，參加國際競賽。
其中獲得全國聯賽省賽區一等獎，就會獲得高考加分（現在好像取消了，但是事實上各院校的優惠還是存在的）和保送考試資格（通過保送考試就能保送，知名高校一般都可以報考保送考試）。
若是獲得全國決賽一等獎，保送就更容易了（會有當場簽約這樣的機會），而且學校較好（向北大這樣的）。
我憑借省一和省集訓隊證明獲得保送考試資格，通過了保送考試，獲得保送資格的。
希望我的回答能幫助你，也希望你能取得好成績。
很樂意並隨時樂意為你提供力所能及的幫助。
Ⅶ 高中如何開展生物競賽
我是四川生物競賽賽區二等獎，可以給你說說
生物競賽包括每年五月第二個星期天的賽區考試，每年八月的全國決賽和之後的冬令營、國家隊選拔、國際競賽等。考試內容為大學課程的10餘科目，包括生物化學、植物形態學、植物分類學、植物生理學、普通動物學、動物生理學、細胞生物學、遺傳學、生態學、微生物學。
也就是說，平時需要學習的就是以上各個課本，賽前學校可能會組織報名（取決於學校是否關心此賽事和學校實力等），學校不組織的話請自行聯系有關部門（我就不清楚了），大約每年四月報名，5月省賽時，各個賽區成績前n（一位數）名者進入省隊，晉級後期比賽（如上），且每賽區評出一二三等獎若干。
開展生物競賽要勇氣，堅持生物競賽要能力，加油吧，祝學習愉快！
Ⅷ 如何進行生物競賽
這兩本書是我們老師推薦的:
1.奧賽經典--生物奧林匹克教程 尹長民主編,湖南師范大學出版社
2.普通生物學--生物科學通論 陳閱增主編,高等教育出版社
Ⅸ 高中生物競賽報名時間及流程總結
全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。下面是我為大家整理的生物競賽流程，希望對大家有所幫助!
高中五大聯賽：生物競賽流程 總結一般同學們口中的生物競賽包括：(1)全國生物學聯賽，全稱：全國中學生生物學聯賽(簡寫CHSBO);(2)全國生物學競賽，全稱：全國中學生生物學競賽 即中國生物學奧林匹克(ChinaNationalBiologyOlympiad簡寫CNBO)。是在中國科學技術協會(主管單位)、國家 教育 部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。
生物競賽具體流程如下：
1.初試(也稱預賽)
在全國生物學聯賽之前，一些省份也會先組織初試，當然也不是所有省份都會有初試。如果要提前舉辦初試，而且參賽人數在500-2000人之間要集中在一個地點考試，縣級以下不得設考點。所有信息將在每年3月31號前上報。是否組織初試是各省競賽委員會根據各省情況來確定的。(一句話概括：聯賽前有個各省自己組織(也可不組織)的初試，過了就能進復賽，也就是全國生物學聯賽。)
2、全國生物學聯賽(也稱復賽)
(1)報名：凡提前舉辦了初試並且參賽人數在2000人以上的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名，但參加人數不應少於500人。沒有進行初試的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名。聯賽章程明確規定：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽，所有感興趣的同學可要早早參加哦，這樣也不會太影響你准備高考。
(2)時間：全國生物學聯賽理論考試時間一般為每年五月第二周的星期日上午10：00-12：00;理論考試時間各省不得自行變更，否則依棄權論。實驗考試時間及長短由各省自行決定，但最晚在7月25日前結束。
(3)考試范圍：聯賽的考試范圍比較廣，其中細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息技術佔25%，植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能佔30%，動物行為學、生態學佔20%，遺傳學與進化學、生物系統學佔25%(比例可能會調整，具體參見當年的考試大綱。)。難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。
(4)評獎標准：舉辦過初試且參賽人數超過2000的省，聯賽一、二、三等獎名額按本省上限執行。未舉辦初試或初試人數少於2000的省，獲獎比例分別占本省參賽考生總數的1.5%、10%和15%。其中一等獎名額為30。二、三等獎人數上限200人和300人。
【具體數據可能會因改革而有所變動，我們也會有專門的帖子介紹每年改革的具體變化。請戳這里：2015年第24屆全國中學生生物競賽通知及改革變化解讀】
從15年開始獲得全國生物學聯賽一等獎的學生不具備保送和高考加分資格。但仍是高校自主招生的敲門磚!(尤其進入省隊的競生黨)
3、全國生物學競賽(也稱決賽)
(1)報名：以省(自治區、直轄市)為單位組成一隊參賽(承辦省可組二隊)，每隊包括領隊一名，教練二名，隊員八名(隊員只限從2015年全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生)。隊員名單上報後，不得變更。
(2)時間：全國生物學競賽理論考試時間一般為每年8月份。
(3)考試范圍：考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括植物學、動物學、生物學三部分。分設實驗1、2、3、4四組，循環進行。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算(這個我也不懂)，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。
(4)評獎標准：全國生物學競賽獲獎比例為(參賽學生總數)：一等獎30%(前50名進入生物學國家集訓隊)，二等獎30%，三等獎30-40%;競賽總成績低於全體考生平均分50%的選手不獲獎;若某省代表隊無隊員獲獎，將該省成績最優者增加為三等獎。
4、國家集訓隊(恭喜你獲得名校保送資格)
時間一般在下一年的2~3月份進行。全國生物學競賽前50名可進入國家集訓隊。
5、入選國家隊，參加國際生物奧林匹克競賽(天吶!清華北大隨你挑!)
時間一般在下一年的6-7月份進行。全國競賽委員會負責組織測試，從進入冬令營的選手中選出4名，代表國家隊參加國際生物奧林匹克競賽。
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3. 2016年高中生物會考知識點總結
Ⅹ 如何參加生物競賽
普通生物學 一定要看
如果要取得省一得話，還要看精英教案或是奧賽經典
你現在是高一 還有充足時間 建議看一看大學的教材
根據生物競賽大綱買書 還有多做題 其實生物競賽很累的 但只要下功夫就能取勝 我也在搞這個 一定在不影響正常學習的情況下多下功夫 加油~~~
附：
高中生物競賽范圍（大綱）
（理論部分）
第一部分：植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)
一、種子植物形態解剖
（一）植物組織 1.植物組織的概念和類型 2.分生組織 3.成熟組織 4.組織系統 5.維管組織和維管束
（二）種子和幼苗 1.種子的結構和類型 2.種子的萌發和幼苗的形成
（三）種子植物的營養器官 1.根的結構（內皮層） 2.莖的結構（維管束） 3.葉的結構與氣孔功能 4.根、莖、葉的變態
（四）種子植物的繁殖器官 1.花的結構 2.種子和果實的形成
二、植物生理
（一）植物的水分代謝 1.植物吸水的部位及方式 2.植物細胞滲透吸水原理（水勢） 3.植物體內水分 的散失 4.外界條件對蒸騰作用的影響 5.蒸騰作用原理在生產上的應用
（二）植物的礦質代謝 1.植物必需的礦質元素及其主要生理作用 2.根吸收礦質元素的過程 3.植物根系吸收礦質元素的特點 4.植物體內無機養料的同化 5.礦質元素在植物體內的運輸和利用
（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意義 2.光合作用的場所和光合色素 3.光合作用的全過程（光系統Ⅰ和光系統Ⅱ） 4.C[,3]和C[,4]植物的比較（光呼吸） 5.綠色植物與光合細菌的光合作用的比較 6.外界條件對光合作用的影響（飽和點、補償點） 7.光合作用的原理在農業生產中的應用
（四）植物體內物質的運輸
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）
（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的類型和過程 2.植物體各部分的呼吸強度比較 3.外界條件對呼吸作用的影響 4.呼吸作用的生理意義 5.呼吸作用的原理在農業生產中的應用 6.呼吸作用與光合作用的關系
（七）植物生命活動的調節 1.生長素類 2.赤黴素類 3.細胞分裂素類 4.脫落酸 5.乙烯
（八）植物開花的機理及其應用 1.植物的花前成熟 2.低溫和花誘導 3.光周期和花誘導 4.春化和光周期理論在生產中的應用 5.其他條件對植物開花的影響
（九）植物的生長、發育和生殖 1.頂端分生組織和形成層 2.無性生殖、有性生殖 3.雙受精作用、胚的發育和胚乳的發育 4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）
三、植物系統分類（了解到科、目、綱、亞門和門）
（一）藻類植物 1.藍藻門 2.綠藻門 3.紅藻門 4.褐藻門
（二）菌類植物 1.細菌門 2.粘菌門 3.真菌門
（三）地衣植物
（四）苔蘚植物 1.概述 2.苔綱 3.蘚綱
（五）蕨類植物 1.概述 2.石松亞門 3.木賊亞門 4.真蕨亞門 5.蕨類植物的起源與演化 6.蕨類植物的經濟價值
（六）種子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分類 3.蘇鐵綱 4.銀杏綱 5.松柏綱 6.裸子植物的起源與演化
（七）種子植物——被子植物 1.概述 2.雙子葉植物綱和單子葉植物綱的10個重點科（十字花科、豆料 、菊科、薔薇科、錦葵科、茄科、葫蘆科、芸香科、禾本科、百合科等的特徵及花程式、花圖式） 3.被子植 物的起源與系統發育
第二部分：動物分類、形態、解剖和生理(20%)
一、動物分類、形態與解剖（重點是無脊椎動物）
（一）原生動物門 1.主要特徵 2.草履蟲 3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）
（二）多孔動物門 1.主要特徵 2.海綿
（三）腔腸動物門 1.主要特徵 2.水螅 3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）
（四）扁形動物門 1.主要特徵 2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絛蟲綱）
（五）線形動物門 1.主要特徵 2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）
（六）環節動物門 1.主要特徵 2.環毛蚓 3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）
（七）軟體動物門 1.主要特徵 2.無齒蚌 3.分類（雙神經綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）
（八）節肢動物門 1.主要特徵 2.甲殼綱 3.蛛形綱 4.多足綱 5.昆蟲綱（綱的主要特徵：直翅目、 半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特徵，觸角、口器、翅、足的類型）
（九）棘皮動物門 1.主要特徵 2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）
（十）脊索動物門 1.主要特徵 2.分類概述（尾索動物亞門、頭索動物亞門、脊椎動物亞門）3.起源和演化
（十一）圓口綱
（十二）魚綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.洄遊
（十三）兩棲綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.休眠
（十四）爬行綱 1.羊膜卵的特點及其在進化上的意義 2.主要特徵 3.軀體結構概述 4.分類 5.起源和適應輻射
（十五）鳥綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目） 4.繁殖及遷徙
（十六）哺乳綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目）
（十七）脊椎動物結構的比較（重要器官）和動物胚胎發育過程的比較
（十八）動物體制的基本類型
二、人體及動物（重點是脊椎動物）生理
（一）基本組織
（二）消化系統 1.食物的成分 2.消化系統的組成 3.食物的消化 4.營養物質的吸收
（三）循環系統 1.血液循環系統的結構和功能 2.淋巴系統的結構和功能 3.體液平衡（內穩定）
（四）呼吸系統 1.系統的結構特點 2.呼吸機制 3.氣體交換
（五）泌尿系統 1.系統組成 2.腎臟的結構 3.尿的產生
（六）生殖系統 1.男、女生殖器官的結構和功能 2.排卵和經期 3.受精 4.外胚層、內胚層、中胚層的形成 5.胚胎的膜
（七）神經系統 1.中樞神經系統（腦和脊髓）、外周神經系統、自主神經系統（交感和付交感系統） 2.反射 3.神經系統的高級功能 4.神經調節和體液調節
（八）感覺器官（眼和耳）
（九）內分泌系統 1.腦下垂體 2.甲狀腺 3.胰島 4.腎上腺和腎上腺皮質 5.卵巢和睾丸 6.內分泌功能的調節 7.昆蟲的激素調節
（十）免疫系統 1.細胞免疫和體液免疫 2.免疫失調引起的疾病
第三部分：細胞生物學部分(20%)
一、細胞的化學成分、亞顯微結構及功能
（一）化學成分 1.水、無機鹽 2.糖類 3.蛋白質（包括：氨基酸、三字母縮寫、蛋白質的四級結構、 蛋白質的理化性質、變性實質） 4.酶類（概念、特徵、分類、作用機理、影響酶活性的因素） 5.脂類 6. 核酸（包括DNA和RNA） 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）
（二）結構及功能 1.細胞是生命活動的基本單位 2.細胞膜（理化性質、分子結構與物質運輸等） 3. 細胞內膜系統（內質網、高爾基體、溶酶體、液泡的結構與功能） 4.線粒體結構、功能 5.質體的類型和葉綠體的結構功能 6.核糖體 7.過氧化氫體、過氧化物酶體的結構功能 8.細胞核（核膜、染色體、核仁、核 基質）和核功能 9.細胞壁成分與結構 10.細胞骨架系統（包括：微絲、微管、中等纖維、微梁）的功能 1 1.原核細胞與真核細胞 12.動物細胞與植物細胞的比較 13.細胞分化和組織形成
二、細胞分裂
（一）細胞分裂的方式、意義
（二）有絲分裂 1.細胞周期（間期G[,1]、S、G[,2]的變化）2.有絲分裂過程中染色體的變化規律、特徵
（三）減數分裂 1.第一次分裂（染色體變化的主要特點） 2.第二次分裂（染色體變化的主要特點）
（四）有絲分裂與減數分裂的比較
（五）細胞的分化和衰老：癌變
三、細胞代謝
（一）糖代謝（指異化）1.糖的無氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、檸檬酸循環、氧化磷酸化）
（二）脂肪和蛋白質的代謝等（異化）
（三）同化作用 1.光合作用的光反應（原初反應等） 2.暗反應（卡爾文循環）
（四）蛋白質的生物合成 1.轉錄 2.翻譯 3.遺傳密碼 4.生物合成過程
（五）生物代謝類型中重點是原核細胞（微生物）的代謝等 1.光養和化養 2.自養和異養 3.厭氧和需氧
（六）細胞的全能性
（七）細胞工程和酶工程簡介
第四部分：遺傳與進化(20%)
一、遺傳和變異
（一）遺傳 1.遺傳的分子基礎 1)DNA是遺傳物質的證據 2)DNA的結構 3)DNA的復制 4)基因結構與基因表達的調控 5)染色體的結構 2.遺傳基本規律及應用 1)基因的分離規律 2)基因的自由組合規律 3)基因的連鎖與互換規律 3.性別決定與伴性遺傳 4.多等位基因（復等位基因） 5.基因定位 6.基因之間的相互作用 7.卡方檢驗8.細胞質遺傳及其在育種上的應用 9.基因工程簡介
（二）變異 1.基因突變 1)概念 2)特點 3)機理 4)類型 2.染色體變異 1)結構變異 2)數目變異
3)基因組、染色體組 3.基因重組 4.人類遺傳病與優生
二、生命起源和生物的進化
（一）生命起源
（二）生物進化機制 1.進化證據 2.現代的生物進化觀點（突變、自然選擇、生殖分離、適應、進化的中性學說） 3.哈特·溫伯格定律及應用
（三）人類的起源和發展
（四）物種的形成（途徑和方式）
三、生物界的分類
（一）病毒和類病毒 1.病毒的結構和繁殖 2.類病毒
（二）原核生物界 1.細菌的結構和繁殖 2.藍藻 3.放線菌 4.立克次氏體、枝原體、衣原體
（三）原生生物界 1.甲藻門 2.金藻門 3.裸藻門 4.粘菌門5.原生動物門
（四）真菌界 1.酵母菌 2.黴菌 3.大型真菌
（五）植物界
（六）動物界
（七）植物界和動物界進化系統（樹）
第五部分：生態學部分(20%)
一、生物與環境（自然生態學）
（一）生態因素對生物的影響 1.生態因素 2.光照、溫度、水對生物的影響 3.生態因素的綜合作用 4.種內斗爭和種內互助 5.種間斗爭（競爭、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生
（二）生物對環境的適應和影響 1.適應的普遍性（保護色、警戒色、擬態、休眠） 2.適應的相對性 3.生物對環境的影響
（三）種群 1.概念 2.特性 3.結構和數量動態變化 4.影響因素（邏締斯曲線）
（四）群落 1.概念 2.結構 3.群落演替
（五）生態系統的類型、結構、功能 1.生態系統的營養結構和空間結構 2.生產者、消費者、分解者 3.食物鏈、食物網、營養級 4.生態金字塔 5.能量流動（生物量、生產量、能流過程和特點） 6.物質循環 （類型、過程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循環） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物種類、生物固氮過程簡介、生物固氮在農業生產中的應用） 8.有害物質的富集 9.建立良性循環（生態農業的應用）
10.生態系統的類型 11.生態系統的穩定性及其保護（生態平衡的解釋、生態平衡的原理、破壞的因素、保護）
二、人與生物圈（社會生態學）
（一）人口增長 1.人口問題 2.人口增長、自然資源與環境污染的世界模型 3.溫室效應 4.臭氧層的保護
（二）生態環境的保護 1.野生生物資源的合理利用和保護 2.森林在環保中的作用 3.草原的利用、保護與農牧業的發展 4.城市生態系統的特點 5.農業生態系統與發展生態農業 6.海洋生物資源的開發和利用
7.自然保護區 8.環境污染對生物的不利影響 9.有害化學葯品和重金屬對生物影響 10.環境與人體的健康 11.無公害綠色食品12.生物凈化
三、動物的行為
（一）動物行為的概述 1.概念 2.特點 3.研究方法 4.研究意義
（二）動物行為產生的生理基礎
（三）動物行為分類及主要行為 1.索食行為和貯食行為 2.攻擊行為和防禦行為 3.繁殖行為 4.社群 行為與信息傳遞 5.節律行為和定向運動 6.先天行為（本能）和後天習得行為（學習行為）
（實驗部分）
一、植物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、顯微鏡、實體鏡等；正確配製和使用常用葯品、溶液、試劑、培養液等，對植物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作植物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片、識別植物體各種組織，能繪圖並顯示其結構特點，正確註明各部分結構名 稱。
（四）會解剖種子，識別其結構，製作切片、繪圖，能對貯藏物質進行染色和鑒定，會成分相對量的計算 、分析。
（五）會解剖、觀察、識別多種花的結構，辨認子房的類型，正確寫出花程式和繪出花圖式。
（六）能識別果實的種類，會解剖、觀察和辨認果實的結構，並能識圖和繪圖。
（七）會製作葉的徒手切片，能通過觀察辨認葉片的各部分結構，能指出與光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關的結構名稱和繪制結構簡圖。
（八）會製作各種莖的徒手切片；能通過觀察辨認各種莖的結構，指出與物質運輸有關的結構及特點，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（九）會製作根的徒手切片，能通過觀察辨認根的結構，能指出與生長、吸收、運輸有關的結構名稱，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（十）觀察多種植物標本，正確界定各種植物的分類地位（門、綱、科等）。
（十一）根據多種植物標本的形態特徵，識別各種植物的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（十二）能正確描述多種類型的根、莖、葉的形態特徵，並能分析與環境的關系
（十三）會測量、分析水污染、空氣污染、土壤污染對植物生命活動的影響
（十四）能恰當回答和處理植物學各種類型實驗試題中的問題。
二、動物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、實體鏡、顯微鏡等；正確配製和使用常用葯品 、溶液、試劑、培養液等，對動物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作動物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片，識別動物體的各種組織，並能繪圖顯示其組織結構特點，正確註明各部分結構名稱。
（四）會對小型無脊椎動物的外部形態、結構進行觀察、識別和繪制簡圖。
（五）會對某些小型無脊椎動物的內部結構，如消化系統、呼吸系統、循環系統、排泄系統、神經系統和生殖系統等進行解剖、觀察並製作部分器官標本和繪制簡圖。
（六）會製作小型動物整體或部分結構的裝片。如昆蟲等。
（七）觀察多種動物的標本，正確界定各種動物的分類地位（門、綱、目等）。
（八）根據多種動物的形態特徵，識別各種動物標本的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（九）根據多種動物標本，能正確描述其形態特徵，生活習性，食性和生活環境。
（十）鑒定水樣中的生物名稱，計算有關生物種群的數量，分析有關生物之間的關系。
（十一）設計並測量水污染影響小型無脊椎動物生理功能的實驗。
（十二）能恰當回答和處理動物學各種類型實驗試題中的問題。