生物地理比較差怎麼辦

Ⅰ 初二地理生物差怎麼補救

一、地理學習經驗：

地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。你要對中國政區圖瞭若指掌，每個地區的形狀和位置都要非常清楚才可以，達到一閉眼，一張中國地圖瞭然於胸的狀態。而要做到這一點，將一張中國的政區圖畫在硬紙片上，然後將每一個省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

二、生物學習技巧：

物最重要的是歸類，你要將學習到的每個知識點進行歸類。首先在學習一本生物書時，你要大體在心裡清楚，這本書主要講的是內容說明。

以此類推，分到文章，然後再把知識點往裡面填充，養成這種歸類的習慣，再學習生物知識時就不會感到吃力了，再加以勤奮學習，你的生物成績會直線上升的。

初中學習技巧

1、培養對這兩門學科的興趣，不要只為提高分數而學習，這樣雖然外表上在努力學習這兩門課，但內部源動力不足，學習效率也不會高。

2、在不影響其他學科正常學習的前提下，多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的。

3、多畫知識樹、思維導圖，加深理解的同時，加強對地理和生物學科知識的記憶與理解。

Ⅱ 生物地理差怎麼辦

生物地理實際上不難，初二下學期會有結課考試，老師肯定會從頭復習的，只要在老師復習的時候，認真聽，認真做題 ，就可以了。問題不大。

Ⅲ 孩子地理生物成績不好，怎麼辦

首先，你幫孩子整理出框架，第一單元第二單元……從頭學習，把學的單元粗略背一下，然後刷題，有關於這一章節的，網上都有資源。然後讓孩子每個題，都整理出相關知識點。列在表上，千萬要穩扎穩打，當孩子上課聽不懂的時候，就千萬不要去聽課了，一定要抓基礎，要不然浪費了時間，還什麼都沒學進去。

Ⅳ 初二地理生物差怎麼補救

初二地理生物差補救技巧

1、由於地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

2、在生物的學習中，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。 生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

3、培養對這兩門學科的興趣，不要只為提高分數而學習，這樣雖然外表上在努力學習這兩門課，但
內部源動力不足，學習效率也不會高；在不影響其他學科正常學習的前提下，多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的。

4、地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先要對中國政區圖瞭若指掌，每個地區的形狀和位
置都要非常清楚才可以，達到一閉眼，一張中國地圖瞭然於胸的狀態。

5、生物最重要的是歸類，要將學習到的每個知識點進行歸類。首先在學習一本生物書時，要大體
在心裡清楚，這本書主要講的是什麼內容。以此類推，分到每一章，每一節中，然後再把知識點往裡面填充，養成這種歸類的習慣，再學習生物知識時就不會感到吃力了。

Ⅳ 地理和生物學不好怎麼辦

要堅信沒有學不好這一說，只有自己努不努力、敢不敢興趣。

分享一些方法供學習：

地理

1.自編順口溜記憶：

地理知識內容繁多，有缺少連貫性，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗）。

2.學會概括：

有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期。

3.對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵：

對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。

4.地圖和理論的結合，將所學知識落實到地圖上：

學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。

5.要善於把不同地理事物聯系起來：

把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問」為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨。這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

生物

1.「 先記憶，後理解 」 ，掌握基本知識要點：

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 「 先記憶，後理解 」 。在記住了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上。

2.注重理論聯系實際，達到學以致用的目的：

生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。

聯系自然實際。

居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那裡生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

聯系生產實際。

生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什麼問題。這樣做，不僅有利於原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。

聯系生活實際。

生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

3.掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果:

簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。

聯想記憶法。

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

對比記憶法。

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

綱要記憶法。

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。

Ⅵ 生物地理學不好怎麼辦

生物和地理，知識點多而雜，尤其是應對考試，不背是不行的。我建議你在做題中記憶，可以先只做基礎題，不會的全標記出來問老師或同學。 快考試了吧？最好找老師要一份提綱，對照著復習，會的地方就過，不會的重復看幾遍教材＋練習。這樣知識在腦海中比較系統。 初一的知識重復率很大，一個知識點會在不同的題里不停重復，遇到一個無論如何想不明白的知識點，就勇敢拿去問老師吧，老師都喜歡愛問的孩子。 不要心急，耐心堅持。當年有很多孩子初一學不好這兩科，最後成績都不錯。生物和地理，教我們認識生命和地球的種種形態，很有意思的。

Ⅶ 生物，地理很差怎麼辦

你可以找些圖片，通過圖像記憶會比較直觀，有些地理名詞主要還是靠熟悉。還有個辦法，你可以找一首有點節奏感的歌，把這些地名當歌詞，唱著背，這個方法還是聽管用的

Ⅷ 我想問我現在初二，地理生物有點差，怎麼辦下學期就要結業了，也就是生物地理中考

生物，多積累，把重點的背下來，地理多看圖，地理位置什麼的多記記，我勸你別把時間浪費在這兩科上

Ⅸ 初二地理生物差怎麼補救

1學習技巧

培養對這兩門學科的興趣，不要只為提高分數而學習，這樣雖然外表上在努力學習這兩門課，但內部源動力不足，學習效率也不會高；在不影響其他學科正常學習的前提下，多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的；多畫知識樹、思維導圖，加深理解的同時，加強對地理和生物學科知識的記憶與理解2地理學習經驗 地理最重要的離不開圖，各種圖都包括首先你要對中國政區圖瞭若指掌，每個地區的形狀和位置都要非常清楚才可以，達到一閉眼，一張中國地圖瞭然於胸的狀態，而要做到這一點，給你一個比較好的辦法，將一張中國的政區圖畫在硬紙片上，然後將每一個省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好3最重要的是歸類，你要將學習到的每個知識點進行歸類首先在學習一本生物書時，你要大體在心裡清楚，這本書主要講的是什麼內容以此類推，分到每一章，每一節中，然後再把知識點往裡面填充，養成這種歸類的習慣，再學習生物知識時就不會感到吃力了，再加以勤奮學習，你的生物成績會直線上升的

Ⅹ 生物地理差怎麼辦

只要會考合格，初中畢業就行了。
今後高中不學理科，就沒有考生物地理的壓力。