怎麼迅速提高初一上冊的生物成績

㈠ 如何提高初中學生的生物成績

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。在記住了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

1．對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。2．綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。3．衍射記憶法 以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。
其次、掌握正確的思維方法有利於知識形成整體網路

1、分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、系統化和具體化的方法。系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象；二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

㈡ 初中如何快速提升地理，生物成績

一、快速提升地理成績的方法：

1、把基礎打牢

不要以為自己已經全部會了，無論是誰都不可能把所有知識點都吃的很透徹，所以對於會考准考生們一定要把基礎打牢，掌握了更多的基礎知識，無論題型再怎麼變換，都可以從根本上來解決問題。

2、要明確學習的內容

學會使用地圖，地圖是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

二、快速提升生物成績的方法：

1、習題歸納。

就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是生物錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

2、生物特殊知識點的歸納。

把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。

快速提升生物成績的方法

理科學習必須聯系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學的基礎上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖（無論是實物圖還是模式圖還是示意圖）中，就包含著絕大多數的答案。沒事兒的時候看著圖聯想著，這個概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什麼聯系，概念之間的聯系就會清晰很多。

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。

㈢ 初中生物怎麼學才能提高成績

初中生物能提高成績的方法：

1，平時在聽完課，做完習題後應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在准備考試的時候，應該先看一邊生物書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最後就只看這本特殊知識歸納。

2，如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最後的最後就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些生物知識本來就爛熟於心了；而不太有把握的，經過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。

學透生物的方法：

聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。

生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析生物題目。

㈣ 如何提高初一生物教學成績

其實生物本來就是一科很有意思的科目。我感覺上課時應該結合生活中的一些實例然後與同學一起探討，提高學生對這一門學科的熱愛和興趣，而且也要與當前的實事結合，如現在是熊貓守護使等一些知識與學生講解和討論提高學生的上課效率和學習熱情，這樣或許會好一些。

㈤ 如何提高初中生物成績150字

不管是哪個階段，聽課都是最重要的，所以想學好就要這樣聽課。 首先就是有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。 其次就是要參與交流和互動，不要只是把自己擺在"聽"的旁觀者，而是"聽"的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。 再者就是要聽要學會結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

當然了，不僅要學會聽課，還要學會記憶： 1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

2、 合理用腦。所謂合理，要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發

還有就是要學會總結： 首先是總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。

其次是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

最後就是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路。然後准備後續的學習目標。

其實初中生物沒有那麼難學，和語數英一樣，無非就是語數英學的時間長了，而生物是突然新增的，所以可能會覺得比較難。其實只要自己用心學，初中生物的那點知識還是非常簡單的！

㈥ 初一的生物該怎樣學，成績才能提高，請大家提一下建議給我吧。。。。

生物主要就是理解，其次就是背，沒有什麼捷徑，早晨早起半個小時，把該天老師講的重點背背，堅持下來，並按時完成生物作業，考試一般都在90分以上。不用額外買什麼習題。

我們在上課時，老師只是給我們講一遍相關的知識，讓我們有個抽象的理解，然後在書上畫一些重點，這節課便完了。（這些重點可能老師沒讓你背，但你最好提前記記）。

我給你最好的建議就是 背書時別一次背太多，不然忘得很快的，有計劃的背，並及時復習，絕對可以的，還有就是 這是副科，別在這上面下太大功夫，關鍵是英語與數學，這兩門一落下就玩完了！

㈦ 快速提高生物成績的八種方法

學習初中生物不僅要有濃厚的學習興趣，更好注重方式 方法 ，這樣才能提高生物的考試成績，下面為大家整理了快速提高生物成績的八種方法，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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快速提高生物成績的八種方法

一、 課前預習

課前預習是提升學習主動性的關鍵一步。生物學科很多知識需要記憶和理解，因此，課前預習能夠讓我們及時發現問題，然後帶著問題聽課，會提高課堂效率。

能堅持課前預習，是學好生物的第一步。生因為「懶」而導致自己的生物成績不好，那麼如果快速提高自己的生物成績呢?

二、會聽課

會聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯系，留下不易肖退的記憶痕跡。

老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。生物知識的學習有著本學科的特點，因此在聽課時我們應該做到如下三點：

(1)生物體結構與功能相統一的觀點;

(2)生物與環境相適應的觀點;

(3)生物進化、發展的觀點。在聽課時應該注意老師是怎樣運用這些基本觀點去分析生命現象和生命本質的。例如：在消化系統一章的教學中、注意老師如何分析各段消化道的結構，特別是小腸的結構與小腸的消化和吸收功能相適應的特點。聽課不是僅指用耳朵靜靜地聽教師傳授知識，還要求動靜結合。學生是學習的主體，是受 教育 者，是教育活動的直接參加者和實踐者，應積極主動地將耳聽、腦想、手動三者有機結合，才會更好更快更充分地理解和掌握所學知識。

三、課上注意鞏固

教師授課如果用15——20分鍾，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內容可以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內容要先理解，再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否理解，是否會畫，各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大，可以做題檢驗效果。

很多學生都希望找到能夠快速提高生物成績的方法，其實生物學習和其他科目有相同之處，也有自己獨特之處，下面為大家介紹幾種快速提高生物成績的方法，希望對大家有所幫助。

四、掌握 記憶方法

首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

1.對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

2.綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。

3.衍射記憶法 以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的 總結 或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。

五、提升生物學習興趣

初中生想要提高自己的生物成績，那麼首先要提高自己對生物這一學科的學習興趣。那麼初中生可以嘗試一下幾種方法：

1、質疑提升興趣：初中生想要了解生物知識的本質，所以當初中生在學習時可以自己給自己提出一些帶有質疑性的問題，然後在進行解答，這樣既可以提升初中生對生物這一學科的學習興趣也可以加深對所學知識的印象。

2、詩歌提升興趣：初中生在學習時可以生物知識時可以將所學知識用一句自己熟悉的詩句體現出來，這樣對初中生提升自己的學習興趣也有幫助。

六、學會尋求幫助

初中生在學習生物時需要花費大量的精力，很多時候，初中生無法對所做試題進行解答是因為基礎知識掌握不牢固，所以初中生一定要明確自己是因為什麼原因而導致成績提升不上去，遇到問題就像同學尋求幫助的做法是不可取的，尋求幫助的最佳時機是當初中生確定自己真的無法將問題解決時。

七、做題提升成績

做題的過程是再一次理解所學知識的過程，所以初中生要重視做題的過程，初中生在做題時可以分為以下幾個階段：

1、探索：這是做題的第一階段，目的在於幫助初中生回憶所學過的生物知識，幫助初中生學會運用所學過的生物知識。

2、提高：這是初中生提升生物成績的重要階段。這一階段可以幫助初中生全方面了解所學過的生物知識，並加深了解。

3、總結：初中生在這一階段不只是單純的做題，而是要進行總結，總結生物試題的類型以及解決技巧。

八、常翻課本

既然生物有很多需要初中生進行記憶背誦的知識，那麼初中生就要多翻課本，並不是要初中生直接翻課本進行學習，而是初中生在做題過程中遇到自己的不懂的問題時，翻課本尋求答案，初中生溫習課本的過程應該是一個查缺補漏的過程。

初中生怎樣學好生物

該背就要背

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。

初中生物剛開始背的時候，可以先結合著圖進行復述，再與課本原話進行對照，找出自己說的不規范的地方，然後把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復課本上的原話，力求語言表達准確。

聯系生活實際

初中生物知識生與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

歸納整理

充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。

如何輕松背誦生物知識點

聯想記憶法

根據初中生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

對比記憶法

在初中生物學習中，有很多相近的名詞易混淆。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

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㈧ 怎樣學好生物初一訣竅

1、利用生活中的常識，靠想像記憶力學習知識

生物這門學科是一個很神奇的學科，學生在學習這個學科中，學生一定會充滿好奇心理。同時但當學生學習到學生在生活中接觸的生物時，學生可以利用在腦海中的景象學習知識，這樣有利於學生記住知識。從而生物書中的知識很好理解，輕松提升學習成績。

2、學生要學會利用思維導圖，增強生物知識羅列記憶

學生在空閑的時間里，學生可以將自己學習過的知識，做成一個思維導圖。這樣在學生復習的時候學生能夠一下子就能找到知識點，再也不用上書中找到知識點了。這很方便，在學生需要記憶的時候，還很便捷，記憶的效率還很高。

3、善於觀察身邊的生物，勤於思考也有助於提升成績

學生本來在初中的時候，學習生物的時間已經很少了。學生想要獲得更多的生物知識，學生就要學會觀察身邊的事物，學會思考這些生物的原理。這樣學生字課外積累的知識也能夠用到生物的考試當中，從而提升學生的學習成績。

對生物感興趣的學生，生物學科能夠給學生帶來益處：

能夠培養學生的探知慾望，對學生今後學習乃至人生道路有幫助

學生學習上最大的動力就是，學生的探知慾望，擁有這樣喜歡的學生，多數能夠在學生有成就，前提是家長們要精心培養。在學生今後的人生道路上同樣也會有很大的幫助，家長們一定不要忽略學生的課外培養。

學生今後的學業規劃做鋪墊，成就人生理想

從古到今，有哪個名人不是從小就還有夢想，成為長大成功的墊腳石。所以，學生擁有生物這種興趣，說不定在未來學業上有規劃。人貴在於有志向，有理想，但是能夠實現理想的人卻很少，所以，從小有自己喜歡的事情是關鍵

遇見棘手的動植物，能化險為夷

當學生遇見棘手的動植物的時候，學生可憑借著自己對生物的研究，還能夠獲得解決的方法。所以，這也是學生對生物感興趣帶來的好處，說不定還能夠獲得什麼榮譽。當然這也要歸根到學生學習生物學科帶來好處。

動物園，讓學生親眼看動植物，親身感受動植物

家長可以帶領學生常去動物園，親近動物園里的動植物。有益於學生的身心健康，激發學生喜歡生物的天性。同時還能夠促進學生大腦循環，給學生帶來不一樣的心情，讓學生親身感受大自然的奧妙之處。

家長多帶學生去郊外遊玩，讓學生感受大自然的親和之力

大自然奧妙不是我們能夠懂的，建議家長在學生學有餘的時間，家長應該多帶學生參觀到自然。讓學生感受大自然的親和之力，說不定大自然還能夠給學生不一樣的學習啟發。並不是說帶領學生去郊外遊玩就是浪費時間，學生也需要享受時光的。

家長多帶學生去博物館，看一些生物進化過程，感受生物進化過程

對於生物感興趣的學生，家長應該著重培養學生的興趣愛好，讓學生能夠更加提升自己的愛好。當然帶學生去參觀圖書館就是一種好的辦法，家長帶學生去博物館，讓學生親身感受生物的簡化過程，讓學生們知道任何生物的生存都是容易的，大自然是需要我們大家共同保護的。

㈨ 孩子成績不是很理想，尤其是生物，初中生物的成績該如何提高呢

 初中生物如何提高成績

  1.增強理解力和記憶力。 與學習其他理科科目一樣，生物學知識必須在理解的基礎上進行記憶，但初中生物學也有不同於其他學科的特點：學生需要思考和記憶的對象是不熟悉的生物學術語。  ，如非生物因素、非生物成分、反射、行為等。因此，只有記住這些名詞和術語，才能理解生物學的邏輯規律，也就是所謂的「先熟後懂」。

  5.組織錯題。 設置錯題本，整理錯題總結自己知識點的漏洞，發現自己有不足：錯題的原因是知識點沒有抓牢，你沒看懂， 或者你還在復習這些問題。 另外，我們還要時不時地重做之前容易出錯的題。 如果完全沒有問題，我們可以從錯誤書中減去錯誤的問題。 一開始，錯題本可能會出現很多錯題。 隨著你對生物學的了解越來越透徹，錯題本已經沒有存在的意義了。