高中生物主要是學什麼的

『壹』 高中生物主要是學什麼的

細胞的組成部分,人體含有的元素,人體的能量來源,比如脂肪,糖類,蛋白質的如何轉化,去向；物種的雜交,還銀祥滾有就是基因（重點）,比如：DNA,RNA的轉錄,翻譯等,還有遺傳變異等,有絲分裂,減數分裂也是重點；能量的轉化和損耗,流向.總之,知識點有可能比較瑣碎,但是比較好學,多看書就可以學會,在重宴源難點的地方要多加練習,考個好成績不是問題.知識點和初中沒有太大聯系,每個同學可以說是同一起跑線,好好學都可以鋒余學會的!

『貳』 高中生物學什麼內容

主要分為幾大塊：

1、細胞的結構基礎

2、細胞的生理：包括光合與呼吸等

3、遺傳學：包括遺傳的分子基礎、遺傳定律、遺傳病及優生

4、變異和進化：生物的變異和育種,生物的進化

5、生命活動的調節：包括人體的穩態和免疫、動物和人體的生命活動調節、植物激素調節

6、生物與環境：主要是生態學、生態農業

7、實驗等等

8、選修一：生物技術實踐

9、選修三：現代生物專題：基因和細胞工程、胚胎工程、生物技術安全性

(2)高中生物主要是學什麼的擴展閱讀：

高中生物學習的注意事項：

高考要求中，生物學實驗有15個，實習有5個，研究性課題有7個。在實驗復習時，要求學生要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。

生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作；能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容；能夠設計實驗方案。

高考實驗題力圖通過筆試的形式考查學生的實驗能力，同時力圖通過一些簡單的實驗設計來鑒別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。

參考資料：網路-高中生物

『叄』 高中生物學什麼

DNA、RNA、染色體分裂組合。比起初衷的知識，高中生物細化了很多，隨之也難。邏輯思維還不錯，建議可以選理科哦。反之，只是單純在初中的時候覺得生物容易的話，建議還是選著文科吧，作為了解生物應該是足夠了。希望幫到你了。

『肆』 高中生物大致學哪些東西

高中生物大致學習的內容有：
細胞分子組成與結構、細胞的代謝、細胞的生命歷程、遺傳、變異、育種、生命活動的調節、生物與環境、生物實驗、微生物工程、基因工程、細胞工程、生態工程等內容。

『伍』 高一生物主要學什麼

雖然生物學科在中學課本中不是主要學科，但高中的生物課就是理科生的主要科目之一了。高一生物主要學什麼呢?下面是我為大家整理的高一生物學習技巧，希望對大家有所幫助!

一、三種方法讓你掌握高一生物

1.掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。

對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。

2.弄清知識內在聯系，“瞻前顧後”、“左顧右盼”

在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關於DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂“瞻前顧後”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3.深刻理解重點知識，讀書做到六個W

對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：

Who—→誰或什麼結構

What—→發生了什麼變化或有什麼

How—→怎樣發生的

When—→什麼時間或什麼順序

Where—→在什麼場所或結構中發生的

Why—→為什麼會發生這樣的變化

二、五種記憶法讓你學好高中生物

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種

基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3.對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對於這樣的內容，可運用對比法

記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

4.綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語。

提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

5.衍射記憶法

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地。

『陸』 高中生物都教些什麼啊

細胞生物學
遺傳學
遺傳應用原理
生理學基礎
生態學/生態系統學原理

『柒』 高中生物好適合學什麼專業生物好大學怎麼選專業

高中生很多學生都有偏科的現象，這很很正常，高考結束填報志願時，大家可以根據自己的興趣愛好和學科特長選擇大學專業。高考生物好可以學生物科學、生物技術、生物工程、生物造紙、發酵、生物發電等專業。

生物科學、生物技術、生物工程、生物造紙、發酵、生物發電好多;生物科學的研究來源於人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質是什麼?生命的發生、發展、演化、衰亡的規律是什麼樣的?這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態系統，都是生物科學的研究對象。這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方;生物制葯和組織工程技術，是健康的保障;國家生態環境的改善，要求教於生態學家。生物科學偏重於理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。

生物的二級學科有生物工程、生物技術、生物科學。其中生物工程是工科，生物技術和生物科學是理科，就近幾年的就業形勢來分析的話，生物這個方面本科生就就業來說的話確實是不怎麼景氣，不過你要是喜歡的話就給你推薦幾個好的高校吧，順便說一句：其中生物科學和生物技術會涉及到解剖學的，生物工程倒是不會。另外呢其實還有就是生物醫學工程，當然這個就是一些交叉學科了，此類學科還有發酵工程、食品之類的，食品最好的是江南大學。最後還是奉勸你一句，生物這一塊能不報考就別報考，因為你到了大學之後你才會發現其實興趣是一方面，但是更重要的還是要找個好工作，活下去，生物這一塊本科生的起點工資太低，而且本專業的工作一般不好找，因為這個畢竟是一個比較尖端的行業。

說句實話，有時候你現在喜歡，其實當你學了之後才會發現一切都不是那麼回事。況且現在國內的生物市場以及產業並不是很成熟，你要是想搞生物類的的研究的話那倒是沒什麼問題，但是你要是真想做出點什麼來的話你就得去一些好的大學或者是科研機構，因為那裡才有足夠的科研資金供你揮霍，而且由於目前國外的生物研究相對來說比較成熟，所以說生物學海歸一般的待遇也不錯，如果你是一隻非海歸，那即是是做科學家也不怎麼容易。另外生物是一門高端學科，你要是想真正的做研究那麼最起碼得是博士，好多科研人員都是從博士後科研流動站出來的。所以建議你還是再考慮考慮，多去了解一下最新的國內生物動態，希望你能改變注意吧!這也算是一個學生物的人的建議!

高中生物跟大學生物是完全兩個概念。很多人高中生物很好，但是在大學卻對生物學喪失了興趣。學生物的對學歷要求比較高，往往讀到博士才能有些作為，望三思。大學生物是以化學為基礎，目前主要研究的方向是生物化學，分子生物學，發酵工程，細胞生物學，微生物學(與發酵有關)，基因工程，蛋白質組學等等。這些中除了細胞有部分解剖之外，都不學解剖。生物學很廣，可以轉食品安全，轉醫學，轉農學。廈門大學生物很不錯。還有就是我們學校的微生物(上海交大)，清華北大更好了，中山大學、中南大學也很好，具體專業要查網上排名。

生物科學一般包括生物化學、生物物理、植物學、微生物學、細胞生物學、生態學、分子生物學、生物技術等多種專業。很大一部分課程是各專業都有的，如無機有機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等，以及相應的實驗課程，不同專業有自己的專業課程。最後一年一般用來做畢業論文，選擇不同的課題，充分發揮自己的獨立研究能力。

生物工程技術主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質工程、酶工程、細胞工程和發酵工程的理論及其在工、醫、農、環境保護等部門中的開發和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產出有強抗病性的小麥;利用微生物的作用發酵香蕉，製作甜酒;還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術創造的;根據國際植物基因工程發展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產各種蛋白類葯物，吃了這類含葯物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學習者有一定的生物、化學和物理基礎。

生物工程包括五大工程，即遺傳工程(基因工程)、細胞工程、微生物工程(發酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反應器工程。在這五大領域中，前兩者作用是將常規菌(或動植物細胞株)作為特定遺傳物質受體，使它們獲得外來基因，成為能表達超遠緣性狀的新物種——「工程菌」或「工程細胞株」。後三者的作用則是這一有巨大潛在價值的新物種創造良好的生長與繁殖條件，進行大規模的培養，以充分發揮其內在潛力，為人們提供巨大的經濟效益和社會效益。

生物工程技術專業主要進行基因工程、遺傳工程、微生物技術以及現代生物化學分析分離技術為主的教學。除了一般生物學課程外，主要專業課有：分子生物學、基因工程原理、遺傳工程學、酶工程、發酵工程、現代生物化學及分子生物學實驗技術、現代微生物實驗技術、計算機應用、現代生化分析儀器使用及維修。學習中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然後植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質。

『捌』 高中生物是學什麼的

高中生物是學：
1、細胞的結構基礎。
2、細胞的生理：包括光合與呼吸等。
3、遺傳學：包括遺傳的分子基礎、遺傳定律、遺傳病及優生
4、變異和進化：生物的變異和育種,生物的進化。
5、生命活動的調節：包括人體的穩態和免疫、動物和人體的生命活動調節、植物激素調節。
6、生物與環境：主要是生態學、生態農業。

(8)高中生物主要是學什麼的擴展閱讀

生物學（Biology）是研究生物（包括植物、動物和微生物）的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。目的.在於闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。幾千年來，中國在農、林、牧、副、漁和醫葯等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發展。

『玖』 普通高中生物學課程包括哪些類別

主要分為幾大塊：

1、細胞的結構基礎。

2、細胞的生理：包括光合與呼吸等。

3、遺傳學：包括遺傳的分子基礎、遺傳定律、遺傳病及優生。

4、變異和進化：生物的變異和育種,生物的進化。

5、生命活動的調節：包括人體的穩態和免疫、動物和人體的生命活動調節、植物激素調節。

6、生物與環境：主要是生態學、生態農業。

7、實驗等等。

學科起源

在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯系的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。

不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。