孩子的海洋生物怎麼做

Ⅰ 海洋生物球到底是什麼做的

專家釋疑

「海洋生物球」是塑料做的

記者帶著這對「海洋生物球」找到了遼寧大學生物系教授劉明玉。劉明玉教授仔細研究了這兩個東西後，告訴記者，這就是塑料製品，根本不是什麼海洋生物。他說自己研究生物這么多年，還沒聽說過塑料也能下蛋的。

劉明玉說，這些賣「海洋生物球」的人肯定是騙子，利用人們對海底世界的好奇以及不了解，就瞎編亂造。他們把塑料做成海星和海龜的形狀，再加上艷麗奪目的色彩，極易引起人們的注意，以此騙人。

Ⅱ 快手裡面那些海洋生物是怎麼做出來的。。。。求解

這哪是海洋生物，
這就是玩具，一般是吸水樹脂做出來的，
本來是乾燥的小顆粒，
放在水裡吸水之後就膨脹成這樣了

Ⅲ 怎樣製作海洋生物標本

海洋生物標本畫製作方法分三步。
第一步標本製作將捕撈上來的海洋生物製成標本。
第二步框室製作將木料、型材及玻璃進行切割，組裝製成框室。
第三步制畫在框室上裝飾彩色硬紙及色彩背景圖案紙，用固膠法、金屬針固定法、魚線吊固法將海洋生物標本裝在不同的框室中，封閉，包裝。
海洋生物魚標本製作方法及步驟第一步選料、剝離將捕撈上來的魚，洗清，選擇可制的魚種分類。用解剖刀由軀干腹部向後直線剖開，繞過肛門直至尾柄基部，剝離皮肉，割下肌肉，保留魚皮。
第二步防腐處理將剝離的皮膚浸於75％～80％的酒精中，隔30分鍾翻動一次，使酒精浸透魚皮各個部位，浸泡24～48小時，取出浸泡後的魚皮，在其內側用三氧化二砷製成防腐粉塗擦。
第三步標本裝填、整形用鉛絲或木板製成類似魚體中央縱剖面形態的骨架，支撐魚皮，用木屑、脫脂棉由尾部開始充填，根據創意，邊充填邊整形，使魚鰭舒展，口部稍微張開，牙齒顯現，眼明，置於通風處晾乾。
第四步著色噴漆用油彩摻漆和松香水進行著色，由淺至深逐漸上色，最後在外部噴上輕漆。

Ⅳ 小5ad 生一年級美術占海洋生物怎麼做

Ⅳ 幼兒如何用廢舊光碟手工製作海洋生物

陶行知先生在「創造宣言」中說：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。」當然，幼兒與生俱來就有藝術創造的潛能，幼兒的創造強調了自身發展的個體價值。因此，我們必需抓住幼兒這一時期，實施有效的發展策略，以發展其創造力。手工製作活動是幼兒園進行創造教育的良好途徑，是培養幼兒動手、動腦，啟發創造性...思維的重要手段。它的內容豐富多彩，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、布貼、自製玩具等。手工材料也是五花八門，一張舊掛歷紙、一塊布、一個紙盒、一片樹葉，一個可樂瓶、一枚回形針都可以信手拈來，隨意製作。而且其中蘊含了從觀察到思維、從認識到操作、從想像到創造等多種教育契機。在幼兒園手工製作活動中，幼兒可以張開想像的翅膀大膽地、無拘無束地去構思、去創造。 (育兒園（9ye.com）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7471 一、創設良好的物質環境 眾所周知，3-6歲的幼兒正是想像力、創造力發展的黃金時期，他們思維活躍，可塑性強，想像力大膽豐富。因此，在日常活動中，我精心創設物質環境來激發幼兒對手工製作的創作慾望，我精心構思活動室的每塊牆面、每個角落，讓環境處處成為幼兒創造表現的天地。如：牆面環境「超級變變變」是幼兒手工製作的成果展示基地。幼兒大膽利用廢舊光碟製作成形態各異的小動物，有小鳥、螃蟹、牛、蜘蛛、熊、大象等。「創意架」上陳列著琳琅滿目的手工作品。用牙膏盒做成的雙層汽車、用牛奶盒製作的「變形機器人」， 用易拉罐製作的熱帶魚，用多種廢舊材料裝飾的相框，還有長著掛歷紙頭發、橡皮泥條頭發、絨線段頭發、絲帶頭發、穿著各色塑料薄膜裙子的民族娃娃，雖沒經過精細的加工，但無不透露出幼兒思維的新奇。而且活動室的柱子，經過巧妙構思也成為一道亮麗的風景線，餐碗動物、信封民族娃娃、材料各異的服裝秀懸掛其上。總之，讓幼兒置身於創意濃濃的作品環境中，充分發揮了幼兒動手和創造的慾望。同時環境中的手工作品成了幼兒茶餘飯後時常欣賞、討論的話題，他們相互交流、觀察，激起幼兒間的相互啟發，形成積極向上，你追我趕，大膽創造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習，促進了幼兒更大程度地發揮創造。 二、提供豐富變化的物質材料。 幼兒的創造離不開物質材料，只有豐富多彩的材料才能吸引和保證幼兒活動的質量。因此在日常生活中，讓幼兒關注並廣泛收集各種手工材料，然後把材料投放、歸類在「百寶箱」里，改變傳統的由老師准備材料的做法，這樣既可以減輕老師收集材料的負擔，避免材料的單一，而且幼兒使用自己搜集的材料更易觸發創造的靈感，做得也特別認真，可謂一舉兩得。 幼兒的創造一般是在模仿的基礎上進行的，是對模仿經驗內化後的改變。而能夠在模仿的基礎上舉一反三正是幼兒創造的特點。比如：提供了瓶蓋、金魚外形、金魚眼睛等材料。幼兒摸索出「瓶蓋金魚」的製作方法以後便不在滿足於此，百寶箱應有盡有的材料誘發了幼兒的創造動機，有的用圓筒薯片蓋做成「薯片蓋金魚」；有的用三角形葯盒做成「葯盒金魚」；有的用有凹痕的餅干殼做成「餅干盒金魚」；還有的幼兒用自己收集的開心果果殼做成了「果殼金魚」。豐富合適的材料使幼兒飽滿的創造慾望一觸即發，在經驗—材料—成品之間，思維在對材料直觀感受的刺激下，伴隨著創造的沖動走向聯想，並在經驗的土壤里孕育出花朵：大小不一的瓶蓋組合成了不倒翁娃娃、可愛的熊貓等。就這樣，豐富變化的材料環境成為幼兒的創造樂園。 三、呵護幼兒的創造情感 1、寬容理解幼兒 創造性的本質就是標新立異，與眾不同。心理學家羅傑斯認為「心理的安全和心理的自由是促進創造性的兩個重要條件」。因此，在手工製作活動中，要以一顆寬容之心來對待孩子「與眾不同」的言行，從不輕易指責孩子，讓孩子在一種輕松、自由、愉快的環境中充分展示自己的創造才能。面對幼兒看似「出格」行為，我們應進行換位思考，寬容理解幼兒並通過幫助啟發使幼兒敢想敢做，從而營造寬松自由的創造氛圍。 2、賞識幼兒 賞識是對幼兒創造力的肯定，更是開發幼兒創造力的催化劑。在手工活動中，哪怕是點滴的創造，教師都要給予充分的、及時的肯定和表揚，讓幼兒從內心覺得自己做得好，自信心增強，從而體驗到創造的樂趣，這種情感能激發幼兒進行再思考、再創造，而且在手工製作活動中我發現：教師一句親切的提示、一個贊許的眼神、一個會心的微笑、一個親密的動作，都能增強幼兒創造的自信心，使幼兒不斷地勇於表達，敢於創造。 四、激活幼兒的創造性思維 對於手工製作來說，如果教師做好了一切准備，只是讓幼兒模仿著折、剪、畫、貼，幼兒的作品會更整齊、更漂亮。然而殊不知手工製作的最終目的不是完成作品，而是培養其創造性。因此在手工製作活動中，我及時捕捉幼兒的創造火花，努力當好幼兒的參謀和助手，激活幼兒的創造性思維 。 我認為，手工製作是幼兒充分展示個性，表現其創造潛能的有效途徑。我們應盡量為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。通過開展豐富多彩的手工活動，我發現我班幼兒比同年齡的幼兒更愛提問、更愛動腦，更敢於創新，思維能力尤其是創造性思維能力有了飛躍的發展

Ⅵ 在什麼設備都沒有的情況下，要怎麼教一年級小朋友學習海洋生物知識呢盡量生動以及吸引小朋友的注意力。

首先就和他們說有沒有見過水吧。然後和他們說水裡面也是另一個世界，就像我們在陸地察姿上拆派一樣，裡面也有很多有趣的生物，有像小朋友們一樣可愛的生物也有像老虎一樣兇猛的生物等，想要吸引他們的話，就讓他們想像下海洋生物是長什麼樣的，然後讓旅沒賀他們發言起來描述下他們心目中的海洋生物是怎樣的，用手畫畫那些海洋生物的形狀給他們看。要說的還有很多，這樣做的話我覺得主要是能夠提高小朋友們的想像力，再來個呢也能互動下氣氛吧！還要更加詳細的就要看你自己的發揮了呢。

Ⅶ 用吸管在盤子里做手工 海洋生物的一種怎 么做魚怎麼作

材料
黃金魚蛋150公克，白蘿卜100公克，洋蔥1/4個，蒜末1/2茶匙，水300cc，油1茶匙，椰奶50cc，咖哩粉1茶匙，鹽1/2茶匙，細砂糖1/2茶匙
做法
1.白蘿卜去皮切長方厚片汆燙；洋蔥切末；備用。
2.取一炒鍋加入1茶匙的油量後，放入咖哩粉以微火加熱1分鍾，再放入蒜末炒香。
3.在作法2中繼續加入水、白蘿卜片、鹽、細砂糖調味，待滾後轉小火續煮15鍾後，放入黃金魚蛋續煮8分鍾，最後加入椰奶勾芡即可。

Ⅷ 海洋生物怎麼畫

我們生活的地球大部分都被海洋所覆蓋，在海洋里生存有大量的生物，下面我們就來看看海洋生物是怎麼畫的吧。

• 01

  首先我們畫出一個形狀作為水母的頭部輪廓圖形，如圖所示：

• 02

  在水母的頭部輪廓上面畫出兩個圓形作為水母的眼睛輪廓圖形，如圖所示：

• 03

  在水母的眼睛輪廓內再畫出水母的眼珠，然後在畫出水母的嘴巴，如圖所示：

• 04

  最後在水母的身體下面我們再畫出水母的觸角，這樣海洋生物水母我們就畫好了，如圖所示：

Ⅸ 海洋生物標本怎麼做

我們去浮潛時，偶爾可以撿到一、二隻比較漂亮的海星。
製作標本時先將海星以濃度為每升海水八十克的氯化鎂（MgCl2）麻醉3小時，手臂拉直，調整成我們需要的姿勢。乾制標本可將其轉移到10%的福馬林（formalin）中浸泡24小時，而後自然乾燥，寫上採集標簽，即可保存。浸液標本則將其在10%的福馬林中泡24小時後，轉至70％的酒精中保存即可。不論是乾標 本或浸泡標本，海星的原色都會起變化，特別是浸泡標本，大多變成灰白色。

Ⅹ 怎樣用廢舊物品如廢紙，碎布等製作一種海洋生物，如烏龜，螃蟹，魚類，簡單點就行，望有創意人士告知，...

彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

磁性筆架

圓珠筆搖搖擺擺的直立在筆架前面不倒下，你感到奇怪嗎？這是在表演魔術？答案是否定的，這其實是磁力的作用造成的。
一、製作方法
1、6×3（mm）磁鐵2塊、舊牙刷柄1根、有機玻璃1小塊、502膠水。
二、製作方法
1、做立架。找一支舊牙刷，用美工刀或小鋸，齊根截去毛刷。（圖一）
2、再鋸掉牙刷柄尾部有孔的一段後，磨平截面，按圖二在距離頭部25（mm）的地方用電吹風加熱（也可在煤氣爐上烘熱），使牙刷柄軟化後彎成直角，然後在彎折面指定的位置，用502膠水固定一塊小磁鐵。
3、截取一塊40×50（mm）的有機玻璃，磨光邊緣，做筆架的底座。
4、把做好的立架（按圖三），用502膠水固定在底板指定的部位。在沿著立架頂端磁鐵中垂線，在底板對應點淺表鑽一個2（mm）的凹孔。
5、在圓珠筆頂端用502膠水粘上一塊磁鐵，要求立架和筆上的磁鐵粘結面的極性相同。
6、把圓珠筆直立，使筆尖插在底板凹孔里，圓珠筆就會搖搖晃晃的站在筆架上面了。
你知道這是什麼道理嗎？原理其實很簡單，因為筆桿頂上磁塊極性相同，同性相斥，於是圓珠筆就被「釘牢」在底板上了。

1．材料

粗細均勻、直徑3厘米、長度40厘米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5厘米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊；縫衣針一根。

2．製作工具

小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。

3．製作步驟

①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，並在每段管的上下各鑽一個小孔。然後用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫衣針從軟木棍中部穿過。

②用薄鐵片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊，

③向管內注滿水並用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小孔有節奏地流出。 中學生科技網

這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。注意，請把它放在一個盆里，以免水弄濕桌子。想一想它為什麼會自動地翹起落下。
望採納。