『壹』 高中生物哪冊是高考重點大概都會考些什麼
必修1的植物光合作用和呼吸作用（重難點 必考點）x0dx0a必修2減數分裂；基因的復制、轉錄、表達；基因型的推斷（重難點 必考點）注意遺傳規律的試題x0dx0a必修3體液調節、植物的激素調節；生態系統中的物質循環和能量流動的應用（重難點 考點）x0dx0a選修1傳統發酵技術（果酒，果醋，腐乳，泡菜<了解 考的可能性較小>）微生物的培養（常考點 高考必考<注意到每個細節>）酶的研究與應用（纖維素酶、果膠酶、）DNA的提取與鑒定x0dx0aPCR技術、 植物的組織培養(個人認為明年考的可能性幾乎為0)、植物有效成分的提取（個人認為明年考的機會很大<尤其是橘皮精油的提取>）x0dx0a選修3由於沒選 不知道x0dx0a補充：以上盡是大題的重中之重x0dx0a x0dx0a其餘建議：生物的復習必須細致 ，注重每個小知識點，不要大而化之，否則就會吃虧
『貳』 2022年高考生物大題考什麼
我考得是乙卷，大題有五題
第一道大題是光合作用第二題是免疫關於新冠的第三道是種群群落的題第四道是遺傳題選考題是基因工程關於pcr的
『叄』 高考生物4道大題都是什麼題型課標2的
第一題一般是細胞代謝(光合呼吸)第二題調節第三題遺傳題，第四題生態系統那種，有時候不考調節考實驗探究題，然後是兩題選修，任選一題，建議拿兩套題來看看
『肆』 全國一卷高考理綜生物必考部分大題有哪些題型
選擇題理化生基本包括了各個知識銷穗點：
如化學：
基本物質常識題（物理化學性質）；無機中的離子共存，氧化還原，各個物質的化學性質；有機中的各個官能團的性質題；同分異構；高分子求單體；原理中的化學平衡移動和速率，電池昌弊題，電解放電順序題，水解平衡，電離平衡；最後還有基本的實驗常識題
物理：
力學中的受力分析，牛頓定律，運動學中的平拋，圓周運動；萬有引力；動量；機械能守恆；熱學中的一些基本概念；電磁學和力學的綜合題目（難點出現）；光學及原子物理方面的常識
生物選擇綜合性較大：
基本概念；光合作用及呼吸作用；生態系統進化；基因細胞工程；遺傳變異；細胞組成分裂；神經系統
化學大題：
無機元素推斷；無機實驗；有機推斷；原理：以化學平衡為主
生物大題：
遺傳；生態系統；基因細胞工程；細胞生物學
物理實驗題：
力學運動學：打點計時器；平拋；動能定理
電學：電表內外接為主的測電阻，電源電動耐斗族勢，燈泡伏安曲線
基本就是這樣，有問題可以進一步探討
『伍』 高考生物大題一般考哪幾塊內容
三個部分
1。光合呼吸的題目，比較綜合，難度中裂沒難
2。遺傳進化的題目，需要一定的計算，難度中難
3。實驗題：真正考察並讓能力的題目，難度較大，需要扎實的基本功和絕源局良好的表達能力，語言組織能力！
4。選修題目：基本題型，難度不大，課本掌握清楚就可以了
『陸』 全國一卷高考理綜生物必考部分大題有哪些題型
大題部分1題三角函數或數列二選一，2題排列組合，態分布，概率3選一，3題幾何證明，第二問極大概率考二面角。4題雙曲線，橢圓，圓3選一。5題導數單調性2選一。
『柒』 我想問下廣東省高考生物大題主要考哪部分的內容
每年兩道實驗題，均為一道力學實驗題、一道電學實驗題。其中，儀器的使用是實驗考查的基礎內容，長度和電學量的測量及相關儀器的使用是出題最頻繁的知識點。試題考查范圍廣泛，但其原理、方法所涉及知識是學生學過的
『捌』 高考生物的考題類型都出的是哪一部分
生物學科的考試范圍包括必考部分（必修模塊）和選考部分，選考部分在新課程標准選修1（生物技術實踐）和3（現代生物科技專題）的范圍內。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規定的兩個選修模塊中至少選擇一個模塊的內容。
即以必修模塊為主、選修模塊為輔!題型分數比例
(1)選擇題 約40%
(2)非選擇題 約60%
試題難易比例
難題 約20%
中等難度題 約50%
容易題 約30%
必考部分
知識內容 要求 (必修）
1-1 細胞的分子組成
(1)蛋白質、核酸的結構和功能 (2)糖類、脂質的種類和作用 (3)水和無機鹽的作用。
1-2 細胞的結構
(1)細胞學說的建立過程 (2)多種多樣的細胞 (3)細胞膜系統的結構和功能 (4)主要細胞器的結構和功能 (5)細胞核的結構和功能
1-3 細胞的代謝
(1)物質進入細胞的方式 (2)酶在代謝中的作用 (3)ATP在能量代謝中的作用 (4)光合作用的基本過程 (5)影響光合作用速率的環境因素 (6)細胞呼吸 1-4 細胞的增殖
(1)細胞的生長和增殖的周期性 (2)細胞的無絲分裂 (3)細胞的有絲分裂 1-5 細胞的分化、衰老和凋亡
(1)細胞的分化 (2)細胞的全能性 (3)細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系 (4)癌細胞的主要特徵及防治
實驗
(選修) 要求
7-1微生物的利用
（1）微生物的分離和培養
（2）測定某種微生物的數量
見一、考核目標與要求中的2．實驗與探究能力要求
7-2酶的應用
（1）利用酶活力測定的一般原理和方法
（2）探討酶在食品製造和洗滌等方面的應用
見一、考核目標與要求中的2．實驗與探究能力要求
7-3生物技術在食品加工及其他方面的應用
（1）植物的組織培養
（2）蛋白質的提取和分離
（3）PCR技術的基本操作和應用
見一、考核目標與要求中的2．實驗與探究能力要求
考點重點難點疑點熱點焦點一：生命活動的物質基礎和結構基礎
一、各種元素相關知識歸納
化學元素能參與生物體物質的組成或能影響生物體的生命活動。
N就植物而言，N主要是以銨態氮(NH4＋)和硝態氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。N是葉綠素的成分，沒有N植物就不能合成葉綠素。N是可重復利用元素，參與構成的重要物質有蛋白質、核酸、ATP、NADP+，缺N就會影響到植物生命活動的各個方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各種離子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。無機態的N在土壤中是不能貯存的，很容易被雨水沖走，所以N是土壤中最容易缺少的礦質元素。N是一種容易造成水域生態系統富營養化的一種化學元素；
P參與構成的物質有核酸、ATP、NADP+等，植物體內缺P，會影響到DNA的復制和RNA的轉錄，從而影響到植物的生長發育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過程，因為ATP和ADP中都含有磷酸。P對生物的生命活動是必需的，但P也是容易造成水域生態系統富營養化的一種元素。在一般的淡水生態系統中，由於土壤施肥的原因，N的含量是相當豐富的，一旦大量的P進入水域，在適宜的溫度條件下就會出現「水華」現象，故現在提倡使用無磷洗衣粉。
Fe2+是血紅蛋白的成分；Fe在植物體內形成的化合物一般是穩定的、難溶於水的化合物，故Fe是一種不可以重復利用的礦質元素。Fe在植物體內的作用主要是作為某些酶的活化中心，如在合成葉綠素的過程中，有一種酶必須要用Fe離子作為它的活化中心，沒有Fe就不能合成葉綠素而導致植物出現失綠症，但發病的部位與缺Mg是不同的，是嫩葉先失綠。I是甲狀腺激素合成的原料；
Mg是葉綠素的構成成分；
B能促進花粉的萌發和花粉管的伸長，有利於受精作用；
Zn有助於人體細胞的分裂繁殖，促進生長發育、大腦發育和性成熟。對植物而言，Zn是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，沒有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋果、桃等植物的小葉症和叢葉症，葉子變小，節間縮短；
Na+是維持人體細胞外液的重要無機鹽，缺乏時導致細胞外液滲透壓下降，並出現血壓下降，心率加快、四肢發冷甚至昏迷等症狀；
K+在維持細胞內液滲透壓上起決定性作用，還能維持心肌舒張，保持心肌正常的興奮性，缺乏時心肌自動節律異常，導致心律失常；
Ca是骨骼的主要成分，Ca2+對肌細胞興奮性有重要影響，血鈣過高興奮性降低導致肌無力，血鈣過低興奮性高導致抽搐，Ca2+還能參與血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。
二、細胞亞顯微結構中的相關知識點歸納
1．動、植物細胞一般均有的細胞器是高爾基體、線粒體、核糖體、內質網等。
高等動物細胞特有的細胞器是中心體。
植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體，特有的細胞器是液泡、葉綠體。
動、植物細胞都有但功能不同的細胞器是高爾基體。
低等植物細胞具有的細胞器是中心體，低等動物細胞具有的細胞器是液泡。
能合成多糖的細胞器有葉綠體、高爾基體。
2．具有膜結構的是細胞膜、線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、液泡、溶酶體等。具有雙層膜結構的是核膜、線粒體、葉綠體；具有單層膜結構的是內質網、高爾基體、液泡。沒有膜結構的是細胞壁、中心體、核糖體等。
3．能產生水的細胞結構有線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗反應)、細胞質基質(無氧呼吸)、細胞核(DNA復制)。
4．與蛋白質合成、加工和分泌有關的細胞器是核糖體(合成)、內質網(加工、運輸)、高爾基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。需說明的是，核糖體是合成蛋白質的裝配機器，附著在內質網上的核糖體主要合成某些專供運輸到細胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗體等；而游離於細胞質基質中的核糖體合成的蛋白質，主要供細胞內利用。內質網是蛋白質的運輸通道，是蛋白質的合成車間。高爾基體本身沒有合成蛋白質的功、能，但可以對蛋白質進行加工和轉運。
5．與主動運輸有關的細胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。
6．與能量轉換有關的細胞器(或產生ATP的細胞器)有葉綠體(光能轉換：光能一電能一活躍的化學能一穩定的化學能)、線粒體(化能轉換：穩定的化學能一活躍的化學能)。
7．儲藏細胞營養物質的細胞器是液泡。
8．含有核酸的細胞器是線粒體、葉綠體、核糖體。
9．能自我復制的細胞器(或有相對獨立的遺傳系統的半自主性細胞器)是線粒體、葉綠體、中心體。能發生鹼基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。
10．參與細胞分裂的細胞器有核糖體(間期蛋白質合成)、中心體(由它發出的星射線構成紡錘體)、高爾基體(與植物細胞分裂時細胞壁的形成有關)、線粒體(供能)。
11．含色素的細胞器有葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花青素等)。
另外，在能量代謝水平高的細胞中，線粒體含量多，動物細胞中線粒體比植物細胞多。蛔蟲和人體成熟的紅細胞中(無細胞核)無線粒體，只進行無氧呼吸。
需氧型細菌等原核生物體內雖然無線粒體，但細胞膜上存在著有氧呼吸鏈，也能進行有氧呼吸。
藍藻屬原核生物，無葉綠體，有光合片層結構，也能進行光合作用。
高等植物的根細胞無葉綠體和中心體。附著在粗面內質網上的核糖體所合成的蛋白質為分泌蛋白，如消化酶、抗體等。
12．原核細胞：無核膜，無大型細胞器，有核糖體，一般為二分裂。由於無染色體，因此不出現染色體變異，遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。
13．光學顯微鏡下可見的結構形式有：細胞壁、細胞質、細胞核、核仁、染色體、葉綠體、線粒體、液泡。
『玖』 高考生物大題一般考哪幾塊內容
PS:不會考但這是打基礎的.反正所有的你都看看吧,有你有幫助的...祝你高考順利
生物知識內容表
一、生命的物質基礎
內容 說明
1.組成生物體的化學元素 2.組成生物體的化合物
二、細胞——生命活動的基本單位
內容 說明
1.細胞的結構和功能 細胞膜的分子結構和主要功能 細胞質基質 細胞器的結構和功能 細胞核的結構和功能 細胞的生物膜系統 原核細胞的基本結構 2.細胞增殖 細胞周期 有絲分裂 無絲分裂 3.細胞的分化、衰老和癌友銷變 4.植物細胞工程 植物細胞的全能性 植物組織培養 植物體細胞雜交 5.動物細胞工程 動物細胞培養 動物細胞融合 單克隆抗體 包括：線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體、中心體和液泡 包括：生物膜系統的概念、各種生物膜在結構和功能上的聯系、研究生物膜的重要意義
三、生物的新陳代謝
內容 說明
1.新陳代謝的概念和類型 新陳代謝的概念 酶和ATP 新陳代謝的基本類型 2.植物的水分代謝 滲透作用的原理 植物細胞的吸水和失水 植物體內水分的運輸、利用和散失 合理灌溉 3.植物的礦質代謝 植物必需的礦質元素 根對礦質元素的吸收 礦質元素的運輸和利用 合理施肥 4.光合作用 光合作用的發現 葉綠體中的色素 光合作用的過程 C3植物和C4植物的概念及葉片結構的特點 光合作用的重要意義 提高農作物的光合作用效率 5.生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意義 生物固氮在農業生產中的應用 6.人和動物體內糖類、脂質和蛋白質的代謝 糖類、脂質和蛋白質代謝 三大營養物質代謝的關系 三大營養物質代謝與人體健康的關系 7.細胞呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸 細胞呼吸的意義 包括光能在葉綠體中的轉換 C4途徑不作要求 生物固氮的途徑不作要求
四、生物的生殖與發育
內容 說明
1.新陳代謝的概念和類型 新陳代謝的概念 酶和ATP 新陳代謝的基本類型 2.植物的水分代謝 滲透作用的原理 植物細胞的吸水和失水 植物體內水分的運輸、利用和散失 合理灌溉 3.植物的礦質代謝 植物必需的礦質元素 根對礦質元素的吸收 礦質元素的運輸和利用 合理施肥 4.光合作用 光合作用的發現 葉綠體中的色素 光合作用的過程 C3植物和C4植物的概念及葉片結構的特點 光合作用的重要意義 提高農作物的光合作用效率 5.生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意義 生物固氮在農業生產中的應用 6.人和動物體內糖類、脂質和蛋白質的代謝 糖類、脂質和蛋白質代謝 三大營養物質代謝的關系 三大營養物質代謝與人體健康的關系 7.細胞呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸 細胞呼吸的意義 包括光能在葉綠體中的轉換 C4途徑不作要求 生物固氮的途徑不作要求
五、遺傳、變異和進化
內容 說明
1.遺傳的物質基礎 DNA是主要的遺傳物質 DNA的分子結構和復制 基因的概念 原核細胞和真核細胞的基因結構 基因控制蛋白質的合成 基因對性狀的控制 人類基因組研究 2.基因工程簡介 基因操作的工具 基因操作此局的基本步驟 基因工程的成果與發展前景 3.遺傳的基本規律 分離定律 自由組合定律 4.性別決定與伴性遺傳 性別的決定 伴性遺傳 5.細胞質遺傳 細胞質遺傳的特點 細胞質遺傳的物質基礎 6.生物的變異 基因突變 基因重組 染色體結構和數目的好扒游變異 7 人類遺傳病與優生 人類遺傳病 遺傳病對人類的危害 優生的概念和措施 8.進化 自然選擇學說的主要內容 現代生物進化理論簡介 雄性不育在育種中的應用不作要求
六、生命活動的調節
內容 說明
1.植物生命活動的調節 植物的向性運動 植物生長素的發現和生理作用 生長素在農業生產中的應用 其他植物激素 2.人和高等動物生命活動的調節 動物激素的種類、產生部位及生理作用 激素分泌的調節 相關激素間的協同作用和拮抗作用 其他化學物質的調節作用 神經調節的基本方式 興奮的傳導 高級神經中樞的調節 神經調節與體液調節的區別和聯系 激素調節與行為 神經調節與行為 3.內環境與穩態 內環境 穩態的概念及生理意義 4.水和無機鹽的平衡 水和無機鹽的平衡 水和無機鹽的平衡的意義 5.血糖的調節 血糖平衡及其意義 血糖平衡的調節 糖尿病及其防治 6.體溫的調節 人的體溫及其相對恆定的意義 體溫的調節 7.免疫 非特異性免疫 特異型免疫 免疫失調引起的疾病 水和無機鹽平衡的調節不作要求 免疫包括：淋巴細胞的起源和分化、抗原和抗體、體液免疫、細胞免疫、體液免疫和細胞免疫的關系 包括：過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病 免疫學的應用不做要求
七、微生物與發酵工程
內容 說明
1.微生物的類群 細菌 病毒 2.微生物的營養 微生物需要的營養物質及作用 培養基的配製原則 培養基的種類 3.微生物的代謝 微生物的代謝產物 微生物代謝的調節 微生物代謝的人工控制 4.微生物的生長 微生物群體的生長規律 影響微生物生長的環境因素 5.發酵工程簡介 應用發酵工程的生產實例 發酵工程的概念和內容 發酵工程的應用 放線菌不作要求 酶工程簡介不作要求 以谷氨酸的發酵生產為例
八、生物與環境
內容 說明
1.生態因素 非生物因素 生物因素 生態因素的綜合作用 2.種群和生物群落 種群的特徵 種群數量的變化 研究種群數量變化的意義 生物群落的概念 生物群落的結構 3.生態系統 生態系統的概念和類型 生態系統的成分 食物鏈和食物網 生態系統的物質循環和能量流動 物質循環和能量流動的關系 生態系統的穩定性 4.人與生物圈 生物圈的概念 生物圈穩態和人類社會的可持續發展 生物圈穩態的自我維持 全球性環境問題 生物多樣性的概念和價值 我國生物多樣性的特點 生物多樣性的保護
九、實驗
內容 說明
1.生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定 2.高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體 3.觀察細胞質的流動 4.觀察植物細胞的有絲分裂 5.比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 6.探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的作用 7.溫度對酶活性的影響 8.葉綠體中色素的提取和分離 9.觀察植物細胞的質壁分離與復原 10.植物向性運動的實驗設計和觀察 11.設計實驗.，觀察生長素或生長素類似物對植物生長發育的影響 12.DNA的粗提取與鑒定 13.調查人群中的遺傳病 14.種群密度的取樣調查 15.設計並製作小生態瓶，觀察生態系統的穩定性 16.調查環境污染對生物的影響 17.觀察SO2對植物的影響。
『拾』 高考生物和化學的大題必考的知識點
化學，氧化還原，實驗。
生物，大題應該有必修三的核移滲襪植，植物組織培養，體外受精，胚胎幹細胞這些組到一個賀悔題中。孟德爾的遺傳定律應該叢拍激會考選擇。
我們這里做全國卷，我覺得上述的應該會有。