A. 實驗室主要的初級生物安全防護設備設施有哪些
個人防護用品——包括服裝、手套、帽子、口罩等；生物安全櫃等。
B. 生物教具有哪些
在生物學教學過程中，實物是最好的直觀教具，但仍有許多問題不能單憑實物講清楚，例如，細胞都是微小的，要讓學生了解它的結構，就要依靠顯微鏡，然而，藉助顯微鏡所觀察到的細胞缺乏立體感，微細結構不清晰。如果配合細胞模型進行教學，就能使學生得到更大的啟發。根據生物教學大綱和教材的要求，按照生物形態結構和生理機能的特徵，可以自己動手靈活機動地製作其整體或局部的模型；把復雜的構造，突出重點地製成簡化的模型；把難點集中的物體，製成分散的模型，從而突出重點，解決難點，幫助學生盡快地消除模糊印象，建立起正確的概念。所以應用模型也是課堂教學的一個重要環節。
此外，模型在製作標本時也時常被利用。例如製作剝制標本時，其頭骨就可用模型來取代。
模型按其原料分，有石膏模型、蠟質模型、紙漿模型、紙漿和石膏混制模型以及塑料模型等。這些模型的製作，都需要相應形態的模子，這里介紹模子的簡易製作方法。
1.模本的選定或塑制
模本就是製作模型的樣子。它必須具有所制生物或器官等物體應有的特徵。有了模本才可以製作模子，再從模子中翻出和模本一模一樣的模型。
（1）模本的選定：如果翻制蘋果的模型，就必須選擇一個完整的、有代表性的蘋果作模本。如果在春、夏季，缺乏蘋果模本，可以用蘋果模型作模本。
（2）模本的塑制：自然界雖有很多實物可以選作模本，但還有一些實物不能作模本，如原生動物、單細胞植物等生物體太小；水母含水分太多；恐龍太大並已滅絕等。為此，須用人工方法按實物塑制模本。模本的塑制是雕塑的一種類型。具體做法如下：
①材料及其調合：塑制模本的材料一般採用油泥或石膏，質量好的黃泥也可以代用。用石膏塑制模本或直接製作模型有許多優點，因其質地較軟，容易雕刻，雕刻時若發生破損也容易修補。用石膏塑制時，先將石膏粉倒入盆中，再加水（石膏500g，加水300～400g）攪拌均勻。不能有小塊塊出現，調和石膏的動作要敏捷靈活（慢了石膏要凝固），但又不能過分迅速，以免產生氣泡。塑制石膏模本時，要將調和好的石膏倒入事先准備好的馬糞紙做的紙盒中，一般倒入紙盒內的石膏稀一點為好。如果要倒入比較大的紙盒，就分兩三次倒，調和的石膏要一次比一次略干一點。
②模本塑制：根據模型的要求先做一個立體的模本雛形。雛形做成後，可以按照圖樣或實物進行雕塑。在雕塑過程中，哪一部分大、哪一部分小，哪一部分高、哪一部分低，都必須與實際相符。假如雛形該凸起的地方還凸得不夠，可調一些石膏堆上去，而後再行修刻，直至成功。
模本塑制完後，待有七八成干時就可用來做模子。
2.模子的製作
當模本選定或塑制後，就可用來作模子。模子的製作是製作模型的第二個重要步驟，它直接關繫到模型的好壞。
（1）材料：學校制模子要求操作簡便、節省時間，又堅固耐用。因此不論做什麼模型，都選用石膏作為模子的材料。
（2）用具：細砂子，馬糞紙，分離劑（濃肥皂水或植物油），線繩，石膏盆，砂箱，軟毛刷及塑料布等。
（3）模子的類型：模子的形狀，可分為平面的、凹形的和凸形的三種。有的模本只需要澆一塊模子，有的需兩塊模子，多的需五六塊。模子塊數的多少完全決定於模本。因為自然界的實物，或塑制的模本，總是高低深淺不一的，在這些凹凸不平的模本上如果只做一兩塊模子，模子澆好後就不可能把裡面結構不平的模本取出來。所以只能採用澆多塊模子的方法來解決這個問題。
（4）模子的製作步驟：現以兩塊模子的模型為例來說明模子的製作步驟。
①模本的處理：乾燥的模本應先在水中浸泡一段時間，如果有些模本不宜在水中浸泡，也應塗上一些植物油（不可太多）。浸泡與塗油的目的是防止模本在澆制時吸水膨脹。再在模本的最大處用鉛筆劃一條線作記號，作為兩塊模子的分界線。
②第一塊模子的製作：在桌上放一塊塑料布，倒上一些細砂，數量應根據模本大小而定。把砂堆起來，把模本的一半埋入砂中，埋到原先做的記號為止，並按這個分界線把砂子弄平。然後在模本四周圍上一個馬糞紙圈，該圍應略高於模本。再在模本上塗一層分離劑（如已塗過植物油的應在埋砂子前擦去，這時再塗一次）。凡士林也可作分離劑。接著調和石膏，將其傾倒在馬糞紙圈中。如果發現有氣泡附在模本上，可用吹氣法除去。當石膏糊漫過模本頂部後，靜置一段時間。等石膏凝固變硬後除去外圍的馬糞紙圈，待充分乾燥後，取出澆好的模子，並清除上面的砂子和削去不平整的地方。同時，用小刀在模子的分界線面上，挖幾個三角小孔，作為後一半模子的連結榫孔。
C. 預防病媒生物設施都有哪些
預防病媒生物設施都有哪些
病媒生物防制資料收集內容
1、組織領導和工作機構：
病媒生物防制領導小組和工作機構，專兼職人員名單。
2、病媒生物防制工作安排：
包括方案、計劃制定和實施、總結及檢查考核、評比、宣傳、培訓等情況 ：要制定病媒生物防制工作方案、計劃和階段性工作安排；
進行病媒生物防制活動後的檢查（包括對下屬單位及自查）及評比，有小結； 如：春秋兩季滅鼠工作，也可結合愛國衛生活動月，以及單位節日前衛生檢
查等，在房間內外環境各個角落裡檢查鼠跡、蟑跡（鼠洞、鼠糞、鼠屍、鼠咬痕、抽屜死角里查活蟑螂或蟑跡），辦公室內有沒蒼蠅，單位內外環境的各種存水容器和積水中有沒蚊幼及蛹等材料。
開展多種形式的宣傳活動（包括會議記錄）：包括聲像照片、報刊、宣傳品等相關資料。
開展病媒生物防制業務培訓：提供培訓記錄、教材、簽到等相關資料。
3、病媒生物防制工作流程記錄：
包括病媒生物防制葯物名稱、種類、消殺時間、投葯布點、消殺范圍、消殺後檢查情況，領葯、購葯、發放葯物票據、消殺任務責任人落實情況。如是專業消殺公司承包的，應當留存專業公司工作聯系單，有具體作業范圍，並有負責人簽字。
4、防鼠設施落實情況：
防鼠設施，毒餌站要按要求建，需建防鼠網未建的
5、病媒生物孳生地治理情況：
建立孳生地台帳，落實治理責任（主要是垃圾箱周邊、衛生死角、廁所等）。
D. 生物實驗室的常用器材有哪些
顯微鏡，培養皿，蒸發皿，鑷子，酒精燈，試管，廣口瓶，細口瓶 ,三腳架，石棉網，滴管，滴瓶，解剖刀，解剖針，解剖剪，燒杯，試管夾，放大鏡，刀片，吸水紙，紗布
E. 生物實驗室做實驗有用到哪些設備
微生物實驗室主要用於無菌環境下微生物提純、分離、增殖及鑒定等工作，對無菌環境的要求很高。那麼微生物實驗室中需要用到哪些儀器設備呢？
一、無菌室
無菌室是實驗室的核心部分，主要為樣品提供保護，保證實驗結果的准確和人員的安全。
二、超凈工作台
微生物的培養都是在特定培養基中進行無菌培養，那麼無菌培養必然需要超凈工作台提供一個無菌的工作環境。超凈工作台的主要用途是微生物的接種及處理時的無菌操作。
三、高壓蒸汽滅菌鍋
高壓蒸汽滅菌鍋是一個密閉的、可以耐受一定壓力的雙層金屬鍋。一般在進行無菌操作前需要將操作器皿、培養基等在高壓滅菌鍋里進行滅絕後才能使用。
四、培養箱
培養箱主要用於實驗室微生物的培養，為微生物的生長提供一個適宜的環境。培養箱有以下幾種：
1、普通培養箱
2、生化培養箱
3、恆溫恆濕箱
4、厭氧培養箱
五、天平
天平是用於精確稱量各類試劑及葯品的設備。實驗室常用的是電子天平。
六、微波爐/電爐
其主要作用是用於溶液的快速加熱，微生物固體培養基的加熱溶化等。
七、搖床
搖床又稱搖瓶機，它是培養好氣性微生物的小型試驗設備或作為種子擴大培養之用。
八、冰箱
冰箱是實驗室中保存試劑和樣品必不可少的儀器。微生物學實驗中用到的試劑有些要求是4度保存，有些要求是負20度保存，實驗人員一定要看清試劑的保存條件，放置在恰當的溫度下保存。
九、顯微鏡
微生物個體微小，必須藉助顯微鏡才能觀察清楚它們的個體形態和細胞結構。因此，在微生物學的各項研究中，顯微鏡就成為不可缺少的工具。
十、生物安全櫃
微生物實驗中所涉及到的部分試劑和樣品微生物有些是有毒的，對於操作人員來說傷害比較大。為了防止有害德懸浮微粒、氣溶膠的擴散，可以利用生物安全櫃對操作人員、樣品及樣品間交叉感染和環境提供安全的保護作用。
十一、菌落計數器
菌落計數儀可幫助操作者計數菌落數量。通過放大，拍照，計數等方式來准確的獲取菌落的數量。有些高性能的菌落計數器還可直接連接電腦來完成自動計數的操作，方便快捷的計數。
十二、分光光度計
分光光度計在微生物試驗中用於測定微生物懸液的濃度，可以正確選取合適的培養時間。
十三、離心機
離心機是用於收集微生物菌體以及其他沉澱物。有冷凍離心機和常溫離心機之分。
十四、液氮罐
液氮罐里裝有液氮，可用於微生物實驗室中各菌種的長期保存。
F. 保護生物多樣性的措施有哪些
生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎。我們的衣、食、住、行及物質文化生活的許多方面都與生物多樣性的維持密切相關。那麼我們要怎麼保護生物多樣性呢,都有哪些措施呢?一起來看一下。
1.建立自然保護區
為了保護生物多樣性，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。自然保護區還具備科學研究、科普宣傳、生態旅遊的重要功能。例如我國的湖南張家界大鯢國家級自然保護區、湖南張家界大鯢國家級自然保護區等。
2.遷地保護
遷地保護是在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、種子庫、基因庫、等不同形式的保護設施，對比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護。例如水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;
3.建立基因庫
人們已經開始建立基因庫，來實現保存物種的願望。比如，為了保護作物的栽培種及其會滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫網。大多數基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農作物的種子。
4.制定法律
人們還必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性。比如，加強對外來物種引入的評估和審批，實現統一監督管理。建立基金制度，保證國家專門撥款，爭取個人、社會和國際組織的捐款和援助，為實踐工作的開展提供強有力的經濟支持等。
5.宣傳教育
開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。每年的5月22日是「生物多樣性國際日」，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，湖南是我國生物多樣性的不可替代的關鍵地帶。湖南生物多樣性國際日的宣傳活動主題就是「我們的生物多樣性，我們的食物，我們的健康」。
G. 五角大樓首次承認資助46個烏生物設施 俄方曾曝只有3個安全
海外網6月10日電 據今日俄羅斯電視台網站報道，美國五角大樓9日在官網發布聲明，承認過去20年資助了46個烏克蘭生物設施。俄羅斯裂陵國防部此前曝光稱，在美資助的烏生物實驗室中，只有3個安全。
這是五角大樓首次曝光政府支持在烏生物設施的具體數量。根扮擾據五角大樓的說法，這46個烏生物設施包括實驗室、衛生設施和廳源旦疾病診斷機構。美方還聲稱，合作改善烏克蘭“生物安全”以及“人類和動物的疾病監測”等問題。
自3月開始，俄羅斯國防部曾發布一系列簡報，提供五角大樓資助烏生物實驗室的證據。5月，俄羅斯國防部曾稱，只有3個烏生物實驗室達到了其所從事研究的安全水平。俄軍輻射、化學和生物防護部隊司令基里洛夫則指責，烏克蘭在盧甘斯克地區發動生物攻擊。
此外，根據俄羅斯聯邦偵查委員會的數據，從2005年到2022年初，美國在烏克蘭的生物研究上投入了超過2.24億美元。俄方曾表示，西方制葯巨頭、非營利組織甚至是美國民主黨都參與其中。（海外網 李萌）
H. 實驗室主要的初級生物安全防護設備設施有哪些
1. 一級生物安全防護實驗室
實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用於對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用於教學的普通微生物實驗室等。
2. 二級生物安全防護實驗室
實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用於對人或環境具有中等潛在危害的微生物。
3. 三級生物安全防護實驗室
實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用於主要通過呼吸途徑使人傳染上嚴重的甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素，通常已有預防傳染的疫苗。
艾滋病病毒的研究(血清學實驗除外)應在三級生物安全防護實驗室中進行。
4. 四級生物安全防護實驗室
實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用於對人體具余轎有高度的危險性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不明，尚無有效的疫苗或治療方法的致病微生物及其毒戚叢素。與上述情況類似的不明微生物，也必須在四級生物安全防護實驗室中進行。待有充分數據後再決定此種微生物高毀櫻或毒素應在四級還是在較低級別的實驗室中處理。
實驗脊椎動物生物安全防護實驗室，其適用微生物范圍與同級的一般生物安全防護實驗室相同。
I. 生物安全防護措施有哪些
生物安全防護措施主要是指生物實驗室的防護措施。我國生物安全實驗室是按照研究對象的不同而進行分級，一共分為四級。
一級：對人體、動植物或環境危害較低，不具有對健康成人、動植物致病的致病因子。這類的實驗室可以處理較多種類的普通病原體，例如犬傳染性肝炎、 非感染性的埃西里氏大腸桿菌，以及對於非傳染性的病菌與組織進行培養。 在這個水平中需要的防範問題的生物危害性的措施是微乎其微的，手套和一些面部防護。在一般情況下，被污染的材料都留在開放（但分別註明）廢棄物容器。實驗後洗凈程序與我們在許多方面對現代日常生活對於微生物的預防措施皆相同。實驗室環境中使用的所有細胞和/或細菌所使用的所有材料都必須經過高壓釜的滅菌消毒處理。實驗室人員在實驗室中進行的程序中必須經由普通微生物學或相關科學訓練的科學家監督且必須事先訓練之。
二級：對人體、動植物或環境具有中等危害或具有潛在危險的致病因子，對健康成人、動物和環境不會造成嚴重危害。有有效的預防和治療措施。這類實驗室較能處理較多種的病菌，且該病菌僅造成輕微的疾病給人類，或者是難以在實驗室環境中的氣溶膠中生存。適合它的病原體包括各種細菌和病毒但僅造成輕微的疾病給人類，或者是難以於實驗室環境中的氣溶膠存活，如艱難梭菌、大部分的衣原體門、A;B與C型肝炎、 A型流感、萊姆病、沙門氏菌、腮腺炎病毒, 痳疹病毒、艾滋病毒,羊搔癢症, 抗葯性金黃色葡萄球菌,與VRSA。實驗人員與處理病原體人員需為特定培訓和高級培訓的科學家；實驗時限制特定人士的出入；採取極端的防治污染物品預防措施; 在生物安全櫃或其他物理遏制設備進行可以創建；在可能造成傳染性氣融膠或噴霧被製造時必須在二級生物安全櫃進行。
三級：對人體、動植物或環境具有高度危險性，主要通過氣溶膠使人傳染上嚴重的甚至是致命疾病，或對動植物和環境具有高度危害的致病因子。通常有預防治療措施。該級別適用於臨床、診斷、教學、科研、或生產葯物設施，這類實驗室專門處理本地或外來的病原體且這些病原體可能會藉由吸入而導致嚴重的或潛在的致命疾病。這些病原體包括各種細菌，寄生蟲和病毒可能導致人類嚴重的致命性疾病，但已經有治療法包含炭疽桿菌、結核桿菌、利什曼原蟲、鸚鵡熱衣原體, 西尼羅河病毒,委內瑞拉馬腦炎病毒, 東部馬腦炎病毒, SARS冠狀病毒、傷寒桿菌、貝納氏立克次體、裂谷熱病毒、立克次氏體與黃熱病毒。實驗室工作人員必須在對於致病性和潛在的致命或致病性病原體的具體培訓，且必須被對於此方面有經驗之適任科學家之監督。所有涉及感染性材料的操作過程是在生物安全櫃，專門設計的通風櫃，或備有其他物理抑制裝置/穿著適當的個人防護衣物和設備的人員進行。該實驗室具有特殊的工程和設計特點。
四級：對人體、動植物或環境具有高度危險性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不明，或未知的、危險的致病因子。沒有預防治療措施。此級別需要處理危險且未知的病原體且該病原體可能造成經由氣溶膠傳播之病原體或造成高度個人風險，且該病原體至今仍無任何已知的疫苗或治療法，如阿根廷出血熱與剛果出血熱、埃博拉病毒，馬爾堡病毒，拉薩熱，克里米亞-剛果出血熱，天花，以及其他各種出血性疾病。當處理這類生物危害病原體時必須且具強制性地使用獨立供氧的正壓防護衣。生物實驗室的四個出入口將配置多個淋浴設備、真空室與紫外線光室，及其他旨在摧毀所有的生物危害的痕跡安全防範措施。多個氣密鎖將被廣泛應用並被電子保護以防止在同一時間打開兩個門。所有的空氣和水的服務，將和來自生物安全實驗室將進行類似的消毒程序，以消除意外釋放的可能性。 當一個病原體被懷疑或可能有抗葯性時都必須在BSL-4實驗室進行處理，直到有足夠的數據得到確認必須在此規格實驗室持續工作，或移交至一個較低水平的實驗室。 實驗室工作人員必須對於他們在處理極其危險的傳染性有具體和深入的培訓並且理解的標准和特殊的措施、抑制配備與設計特色。他們將會受到受過訓練與實地處理這些病原體的合格科學家的監督且實驗室的出入受到實驗室主管的嚴格控制。實驗室必須建立防止污染的協議，經常使用負加壓設備並准備或採用一個特定設備操作手冊，如此一來即使實驗室受到損害，會嚴重抑制透過氣溶膠傳播之病原體的爆發，而工作領域內的所有活動只限於III級生物安全櫃，或II級生物安全櫃一且只有配有生命支持系統與正壓通風的人才能使用。
J. 生物工廠車間設施有哪些內容
空調凈化廠房、耐態無菌無塵實蔽畝茄驗室、檢測設施和質量管理車間。根據查詢生物工廠車間設施配備標准得知，設施有空調凈化廠房、無菌無塵實驗室、檢測設施和質量管理車間、無菌微生物檢驗器等。生物，是指具宏察有動能的生命體，也是一個物體的集合。