微生物觀察記錄怎麼寫

A. 蠶的一生觀察記錄表怎麼填寫

蠶的一生觀察記錄表填寫方法如下：

昨天上午，我們同學的一盒盒蠶寶寶就到站了，同學們欣喜若狂。在昨天回家的時候，我的蠶寶寶「歡歡」到桑葉桿兒上走起「鋼絲」來，一下一下的，跟專業演員不相上下。蠶寶寶「青青」像蛇一樣卷到了一起，看上去有一點肉麻。「小靚」在桑葉上爬來爬去，忙得要命，有的時候下來吃點美食(桑葉)。

太好了！可以養蠶寶寶了！

第二天，媽媽買來了四條蠶寶寶給我養，我觀察起蠶來，蠶寶寶的頭大，可身子卻比較小，它的眼睛小得幾乎看不見，鼻子很大，嘴巴就在鼻子中間裡面，還有些毛，它的身子是長筒形的，身下有十六隻又短又細的小腳，拿一隻放在手上癢癢的，只要我一把桑葉放在蠶寶寶面前它們就爬過去津津有味地吃了起來，還發出「沙沙」的響聲呢！

時間一天一天地過去了，蠶寶寶也漸漸長大了。有一次，我去看它們的時候它們一動不動，桑葉也不吃了，後面有一個黑乎乎東西，我非常好奇，媽媽手拿著桑葉走過來告訴我說「：你別以為蠶死了，它們只是脫皮了！」原來如此，可真嚇了我一跳。

過了幾個星期，我去看蠶發現它們開始吐絲了，它們搖著大腦袋左一圈右一圈地吐著，越吐越厚，越吐越硬。又過了些日子，它們破繭而出變成了飛蛾。蠶寶寶可真有趣可愛！

星期五早上，我不想起床，媽媽說：「蠶寶寶餓死了。」我馬上睜開眼睛，穿上衣服和褲子，快速地跑到放蠶寶寶的地方，發現蠶寶寶長大了很多，而且，昨天晚上放的桑葉也被吃光了，我連忙拿出新的桑手廳葉給他們換上，不一會兒，蠶寶寶就開始享用了。

蠶寶寶有時候休息，有時候吃桑葉，有時候散步，還有的時候會和我捉迷藏，它們躲到桑葉的下面，我找也找不到，急都急死了。它們可挑食了，只畢則隱吃桑葉，其他的東西都不愛吃，如果給它們一片新鮮的桑葉，它們馬上就怕過去了，舊的桑葉馬上就不要了。

B. 綠豆芽觀察記錄表7天怎麼寫

發豆芽觀察記錄表7天如下：

2021年9月30日星期四晴

今天，老師給我們布置了一項有趣的作業——發綠豆芽。

回到家裡，我來到廚房裡，從袋子里抓一把綠豆放進盆里用水淘洗干凈，然後，把壞豆子給挑出來，再加水沒過豆子，浸泡一夜。

2021年10月1日星期五晴

經過一夜的浸泡，綠豆已經長胖了一大圈，它們撐破了「綠衣裳」露出了白白的小肚皮。我拿來一個圓形的扁扁的小盤子，在上面鋪上一塊紗布，把綠豆均勻的放在上面，然後，用另一塊紗布把它們蓋起來，再在上面扣一個盤子，放到陰涼處去。

2021年10月2日星期六晴

今天，綠豆亮念終於發芽啦！瞧！有的根彎彎曲曲就像它們的「小手」；有的像長長的大象鼻子，在給自己洗澡；還有的就像是一個個音符，排好隊正准備跳到五線譜上，演奏一首優美的曲子。

2021年10月3日星期日晴

早上起床，我迫不及待地去看小豆芽。發現它們的「小手」伸出紗布來向我打招呼致謝呢！那些胃口好的綠豆，在兩個豆瓣間長出了兩片黃綠色的「小嘴」，好像對我嘰嘰喳凳鍵殲喳地唱著贊歌。有些不好意思棗沖開口的，急得臉都漲成紫色了。開始，「小嘴」是嫩綠的，後面逐漸變黃。

2021年10月4日星期一晴

今天，豆芽又長高了不少，高的有十一厘米左右，最矮的也有九厘米了。它們頑強的生命力，把我扣在上面的盤子給頂了起來呢！

在觀察豆芽生長的過程中，我明白了一個道理：有一雙會發現事物的眼睛，就會解開大自然的秘密。

C. 顯微鏡的使用及微生物的觀察的結果分析怎麼寫，我觀察了麵包黴菌，奶山羊乳腺，黴菌，形態都清晰，正確

黴菌可產生復什分枝的菌絲體，分基內菌絲和氣生菌絲，氣生菌絲生長到一定階段分化產生繁殖菌絲，由繁殖菌絲產生孢子。黴菌菌絲體（尤其是繁殖菌絲）及孢子的形態特徵是識別不同種類黴菌的重要依據。黴菌菌絲和孢子的寬度通常比細菌和放線菌粗得多（約 3～10μm ），常是細菌菌體寬度的幾倍至幾十倍，因此，用低倍顯微鏡即可觀察。 觀察方法觀察方法觀察方法觀察方法 觀察黴菌的形態有多種方法，常用的有直接製片觀察法、載玻片培養觀察法和玻璃培養觀察法三種方法，本次實驗採用載玻片培養觀察法（小室培養法）。 載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法（小室培養法） 用無菌操作將培養基瓊脂薄層置於載玻片上，接種後蓋上蓋玻片培養，黴菌即在載玻片和蓋玻片之間的有限空間內沿蓋玻片橫向生長。培養一定時間後，將載玻片上的培養物置於顯微鏡下觀察。這種方法既可以保持黴菌自然生長狀態，還便於觀察不同發育期的培養物。 【【【【實驗器材實驗器材實驗器材實驗器材】】】】 1.菌種：麴黴 (Aspergillus sp.) ，青黴，根霉 (Rhizopus sp.) ，毛霉（Mucor sp.），培養 7d 的馬鈴薯瓊脂平板培養物 2.培養基：馬鈴薯培養基（簡稱PDA）（配方見附表） 3.儀器或其他用具：平皿，載玻片，蓋玻片，無菌吸管，U 型玻棒，解剖刀，鑷子，50%乙醇，20%甘油，顯微鏡，接種環，酒精燈等 【【【【實驗步驟實驗步驟實驗步驟實驗步驟】】】】 1111....載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法載玻片培養觀察法（（（（小室培養法小室培養法小室培養法小室培養法）））） （（（（1111））））....培養小室的滅菌培養小室的滅菌培養小室的滅菌培養小室的滅菌：：：：在平皿底鋪一張略小於皿底的圓濾紙片，再放一UUUU形玻棒，其上放一潔凈載玻片和兩塊蓋玻片，蓋上皿蓋，包紮後於110℃滅菌20～30分鍾，烘乾備用2222））））....瓊脂薄片的製作瓊脂薄片的製作瓊脂薄片的製作瓊脂薄片的製作：：：：取已滅菌的馬鈴薯瓊脂培養基各6～7ml 注入另兩個滅菌平皿中，使之凝固成薄層。通過無菌操作，用解剖刀將其切成 1cm x 1cm的瓊脂塊，並將其移至上述培養室中的載玻片上（每片放兩塊 )。 （（（（3333））））....接種接種接種接種：：：：通過無菌操作，用接種環從斜面培養物上挑取很少量的孢子，接種於培養小室中瓊脂塊的邊緣上，用無菌鑷子將蓋玻片覆蓋在瓊脂塊上。 （（（（4444））））....培養培養培養培養：：：：通過無菌操作，在培養小室中的圓濾紙上加 2～3ml 滅菌的20 %的甘油（用於保持平皿內的濕度 ) ，蓋上皿蓋，27 ℃ 正置培養一周。 （（（（5555））））....鏡檢鏡檢鏡檢鏡檢：：：：根據需要可以在不同的培養時間內取出載玻片置低倍鏡下觀察，必要時換高倍 鏡。 【【【【實驗結果與分析實驗結果與分析實驗結果與分析實驗結果與分析】】】】 表（一）四種黴菌形態特徵表 菌種 根霉 毛霉 麴黴 青黴 形態特徵 菌絲無隔、多核、分枝狀，有匍匐菌絲和假根。在假根的上方直立地生長出一至數根孢囊梗，其頂端膨大成球形孢子囊。囊的基部有囊托，中間有球形或半球形囊軸。囊內產大量孢囊孢子，有性生殖時由不同性別的菌絲或匍匐菌絲上生出配子囊，配子囊雙雙異宗配合形成一接合孢子。 菌絲無隔、多核、分枝狀，無假根或匍匐菌絲。菌絲體上直接生出單生、總狀分枝或假軸狀分枝的孢囊梗。各分枝頂端著生球形孢子囊，無囊托。 營養菌絲具有分隔；氣宏神宴生菌絲的一部分形成長而粗糙的分生孢子梗，頂端膨大成球狀頂囊，表面輻射出一層或兩層小梗，小梗上瞎含著生成串的球形分生孢子。分生孢子梗生於足細胞上，並通過足細胞蔽銀與營養菌絲相連。 菌絲有橫隔，分生孢子梗亦有橫隔，光滑或粗糙。基部無足細胞，頂端不形成膨大的頂囊，其分生孢子梗經過多次分枝，產生幾輪對稱或不對稱的小梗，形如掃帚，稱為帚狀體。小梗頂端有孢子。

D. 觀察記錄怎麼寫

觀察記錄的寫法是：

1、確定觀察的對象，填寫緩激觀察者的基本信息。

2、接著再起一頁，在中間寫上我的觀察記錄等標題。

3、製作一個簡單的觀察表格，涵蓋時間、天氣、表現和個人感受等主要板塊。

4、由於觀察者的不同，表格的填寫可以多樣化。

觀察是知覺的高級形式，是一種受思維影響的有目的，有計劃，比較系統，持久的知覺活動.觀察比一般知覺有更強的積極性和理解性，思維在其中起著重要的作用，所以，觀察也叫「思維的知覺」，觀察的全過程和注意，思維等密切聯系。

觀察的特點

1、在於它是一種感性的認識活動。感覺使人們保持和外部世界的直接聯系，使人們獲得了關於外部世界的經驗認識。觀察就是通過人的感官而進行的直接認識外界的活動。它記錄和報導事實，為自然科學的研究提供經驗事實材科。觀察具有感性認識活動的長處和仿哪譽短處。

2、在於它的目的性和計劃性。觀察並不是一種憑借人的感官而在自然界中進行盲目搜索的活動。觀察作為自然備段科學研究所運用的一種基本方法，它總是要被自然科學研究中要解決的任務所制約。

E. 微生物檢驗原始記錄表怎樣填寫

按標准要求自己設計一個表格，把需要體現的信息最好都設計在表裡，包括檢品名稱、檢品編號、實驗開始日期，實驗標准、實驗依據、實驗方法、實驗需要的儀器（培養箱溫度，顯微鏡編號等），各種微生物檢驗每一步驟的結果數據等。

F. 觀察植物怎麼寫觀察記錄表啊

1、宏觀觀察。

室外觀察各種植物的自然形態，根、莖、葉、花。

2、記錄觀察。

可結合寫兄雀檔生或攝影、錄像。

3、標本觀察歲豎。

根據需要採集一些標本(根、莖、葉、花、果實，羨亂種子)

4、微觀觀察。

使用顯微鏡觀察根、莖、葉等器官的組織結構和細胞結構。

G. 微生物檢驗原始記錄表怎樣填寫

樣 品 名 稱 檢 測 類 別 樣 品 編 號 檢 測 日 期 年 月 日 檢 測 地 點 檢 測 環 境 溫度（T）： ℃；相對濕度（RH）： % 檢 測 依 據□GB4789.2-2010 □GB4789.4-2010 □GB4789.15-2010 □GB4789.35-2010 □GB4789.3-2010 □GB/4789.5-2010 □GB4789.34-2010 □GB4789.37-2010 檢 測 儀 器 □電子天平 □黴菌培養箱 □隔水式恆溫培養箱 □生化培養相 □超靜工作台 □ 均質器 □水浴鍋 □ 濕熱滅菌鍋 □顯微鏡 □ 菌落總數[ cfu/mL (g ) ] □ 大腸菌群[ MPN/100mL (g ) ] □ 黴菌及酵母菌[cfu/mL (g)] 稀釋度10-110-210-3 接種量mL (g) × 管數稀釋度10-110-210-310-40.1×3 0.01×33 0.001×3 平板1 LST 平板1 平板2 BGLB 平板2 空白對照： 查表結果： 空白對照： 結果： 結果： 結果： 致病菌 分離培養 生化試驗 結果 □金黃色葡萄菌 培養基：BP、血平板、7..5%NaCL 菌落特徵： □沙門氏菌 培養基：BPW、TTB、SC、BS、XLD、 HE 菌落特徵： □志賀氏菌 培養基：GN、HE、EMB 菌落特徵： 結果說明： 結論： 根據內容自己做個表格

H. 生物作業 泡菜的製作的實驗報告中的現象及結果要怎麼寫

探究泡菜製作

河南省新鄉市獲嘉縣馮庄鎮第一初級中學八年1班 牛子儒

一、實驗目的

通過對泡菜的製作學習製作泡菜的原理，懂得了微生物的生活環境及泡菜的形成過程。了解了微觀世界。

二、實驗原理

在無氧條件下，乳酸菌分解產生乳酸。根據這一原理，按照一定比例及創造一定條件，乳酸菌發酵使泡菜形成。

三、實驗方法

根據製作方法泡製4玻璃瓶泡菜，進行常溫與低溫的對照實驗，汁液與清水泡製對照實驗，及無氧與有氧的對照實驗。

四、實驗過程

1、實驗時間：2007年10月3日—2007年10月22日

2、實驗地點：家中

3、泡菜汁液：干辣椒、桂皮、丁香、白鬍椒加清水煮沸的汁液。

4、製作方法：（1）將甘藍、耶花菜、芹菜、胡蘿卜、青椒、黃瓜和洋蔥等原料洗凈瀝干。然後，甘藍切成3厘米2的片，耶花菜去梗，切成小朵，芹菜切3厘米長的小段，青椒除去種子，切3厘米見方小片，胡蘿卜、黃瓜切2厘米長短的小段，再切成細條，洋蔥切2厘米2的片。（2）將甘藍放入沸水中，上下翻2遍後迅速撈出侵入冷水裡，稍後撈出置於笊籬內瀝干水分。然後，依次將耶花菜、芹菜、黃瓜、青椒、胡蘿卜和洋蔥 投入沸水中，反復翻動幾次，當水將沸騰時，迅速撈出浸泡在冷水裡，冷卻後撈出瀝干水分。（3）將切碎的干辣椒、桂皮、丁香、白鬍椒放入1500毫升的水中煮沸，在小火繼續煮20分鍾，然後加入白糖500克，食鹽10克，煮沸，攪拌均勻，出鍋過慮，冷卻，成為泡菜的料液。（4）將上述蔬菜分成四等份，分別裝入標有A、B、C、D不同標識的四個大小相同的玻璃瓶，將料液分別徐徐倒入裝有泡菜的A和B兩個瓶中，直至泡菜全部被淹沒，把瓶口密封好，A瓶置於陰涼處，B瓶放入冰箱冷藏櫃；C瓶的料液不浸沒蔬菜，也不加蓋，置陰涼處。D瓶中倒入清水泡浸，置陰涼處。

A瓶就可以與B、C、D三瓶各項對照。

五、觀察記錄情況

自10月3日起，每天觀察情況記錄如下表：

日期
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶

10月3日
初始日
初始日
初始日
初始日

10月4日
無變化
無變化
露出汁液的部分略有些皺
蔬菜膨脹

10月5日
有絨毛似的物質在蔬菜間隙漂浮
汁液清澈
有細微物質漂浮
水變白色，蔬菜膨脹迅速，上浮水平面下降。

10月6日
以前一天比無明顯變化
無明顯變化，味道微甜
接觸倒空氣的部分發霉變黑色
已有明顯霉臭味道

10月7日
可食用，味道辣、酸中帶甜
味辣，略甜，但不酸
漂浮物露出汁液的部分開始發霉
明顯腐臭，丟棄

10月12日
味辣、甜、酸pH=3
味辣、甜，pH=4
泡在汁液里的也有部分發黑

pH=3

10月22日
味道更好pH=3
pH試值4
將近1/5菜發霉 pH=3

六、結果與體會

1、製作泡菜方法簡單易行，實驗時間不長，每一位同學都可以嘗試。而泡菜營養豐富，低鹽，試一種可口小菜，可以推廣。

2、通過實驗組與對照組，發現了微生物乳酸菌的生長所需環境為10 ℃～30 ℃，0℃以下也適宜乳酸菌的生存，只是低溫環境繁殖比較慢，但需要在無氧環境中才能生存。

3、通過實驗增強了對教材知識的理解，也增強了動手能力，更促進了對微生物的了解。盡管有些微生物會使人患病，但大多數微生物是有益於人類的。在人類不斷探索宇宙的同時，也在關注著微生物，微生物是人類生活離不開的生物，也是未來可以不斷開發利用的一大方向。微生物與人在食品、醫葯、農業、工業、生化武器及基因工程，都有著廣闊的前景，在未來的20年裡，人們將繼續不斷探索微生物這個神秘的種群，利用它給人類帶來更多的益處。

4、在實驗過程中，一直受到父母、老師、同學的支持，因此實驗才能這么順利。所以我想，完成了這個實驗，不僅是實驗本身讓我增長了知識，而且還讓我進一步懂得了合作的必要性和重要性。在今後的學習生活中，一定還會有許多的實驗要完成，這就需要大家的互相幫助與合作，因為每一次的相互合作與相互幫助都能讓每一個人更愉快。

5、這個實驗過程的時間是我以前沒有碰到過的，因為以往的實驗基本上都是即時可以完成的，一般就是幾分鍾，只有一次培植過綠豆芽，也只有兩天就完成了。但這次整個實驗過程前前後後用了20天。因為時間的長，更要實驗者的細心和耐心，每一天的觀察與記錄，都要准時准確，認真細致。實驗過程中，我一直是很耐心很細心地在做著一切必須做的事情，每一天的觀察都帶給我新的喜悅。

總之，實驗的過程讓我體會到了認真嚴謹科學的態度以及合作的精神，是成功的基礎，而實驗的結果讓我看到了研究開發微生物前景的明亮。至此，實驗已結束，但我探索科學奧妙的旅程卻剛剛開始。[

I. 植物觀察記錄表怎麼寫

一、審題目：題目很直觀，范圍也很小，就是日記，內容是觀察植物。

二、注意格式：日記是一種獨特的寫作方式，有自己特殊的寫作格式。

第一行要寫上時間和天氣；第二行再寫上題目；第三行才進入文章的第一段。這種格式一定要正確使用，否則會被老師扣分。

三、觀察植物的內容限制

詳細觀察一種植物的連續變化，比如發芽、開花、結果、嫁接等等，這個變化一定要抓住植物變化最大、最有特點、別人沒發現的的一瞬間的事情來寫。

注意：只能寫一種植物。

範文：

說起種豆，我又想起今年8月份的事。

那時是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門庭若市的商場也變得冷冷清清，各家各戶的空調發動機都在「嗡嗡嗡」地工作著。樹木被強烈的陽光曬得無精打采，低垂著頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發著陣陣清香。

在這個炎熱的季節里，無聊至極的我有了一個異想天開的想法——我想種豆，可不知能否種活。

在自己對自己的「慫恿」之下，我從櫃子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再准備談首櫻了一個小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進去，豆子落水的聲音如同輕快的音樂，「啪啪」作響。

我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗檯上，靜靜地盯著看起來，我心想：「這么熱的天，又早已過了它們的生長期，它們還能發芽長葉嗎？」

每隔幾天，我就來看它們一次。終於有一天，我來看它們時，發現綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過，綠豆的兩瓣之間露出了些空心，有些可惜；

小孩的肚皮可沒有兩瓣的呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動地躺在水裡，紅豆皺皺的，可沒有裂開，而黃豆呢，和前幾天放入時幾乎一樣，沒啥變化。

我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，於是跑到衛生間，把黃豆和紅豆都倒了。後來我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因為這兩種豆吸水量大，比綠豆的發芽時間長，所以它們看上去和前幾天沒有啥變化。

炎熱的夏天終於迎來了一場雨，我打著雨傘，踩著水花，回到家裡。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發芽需要春天的氣溫為芹源借口，打開了空調，綠豆享受，我也跟著享受。我正做著補習班的作業，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來，我尋著氣味找過去，可空調風把氣味吹散了。

無奈之下，我關上空調，這才發現氣味是從綠豆盤里散發出來的，一看，盤里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤子，一邊用手捏著鼻子，去衛生間把水倒了，換上清水，我這才鬆了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說不定時間一長，綠豆沒法發芽了。

又過了幾天，綠豆已經長出了約一厘米的嫩芽，只不過芽尖是枯黃色的。我問爸爸怎麼回事，爸爸說我加水加得太多了，會把綠豆淹死的，要把水倒出來些。我倒出水，過了幾天後，芽尖那點枯黃色也消失不見，變成翠綠的顏色，筆直地豎著。

終於，老天不負苦心人，綠豆芽長成約五六厘米的芽，芽尖上垂著兩片葉子，一片葉子撐開了，像一個嫩綠的巴掌，一片葉子卷著，像一個小海螺，吹一下，說不定會發出海的聲音。綠豆莖長長的，筆直筆直，有一根手指的六分之一那麼粗，如果再長長些，加個筆頭，說不定可以當作鉛筆呢！

綠豆的生命可真頑強，這么熱的天都能發芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著，但它一直堅持著，因為它心中有一個發芽的夢想。堅持，含叢如同一扇窗，打開了不一樣的世界；

堅持，如同一支筆，抒寫著美好未來；堅持，如同一條路，再長也會有終點；堅持，如同古老的時鍾，沒有盡頭。但只要堅持下去，希望就一定在不遠處向我們招手。

這，就是八月份種豆給我的啟示。