高一生物如何輔導

『壹』 我是今年讀的高一，生物我不會啊！而且也沒有過考試經驗，如何學好生物

首先，生物可以說是理科中最簡單的。絕對遵循最基本的學習習慣，就可以拿高分。即，課前預習，不要小看課前預習，在高中那麼緊張的課程安排中，尤其是高一還沒有分科，功課會很緊張，所以在這種情況下課前預習並不是，很容易進行的。建議你買一本資料書。課堂上認真聽老師講。你可以用你的，資料書，邊聽邊做生物題。生物是偏文科性的。生物輔導書不需要太多。只需要一本。生物也不需要做太多題。理解就行，建議學生物的話就一本資料書，一本卷子。高中生物分三本必修還有選修。必修二，遺傳與進化。建議提前把這本書看完提前做，基礎練習然後做高考題完全自己弄一遍。然後上課再認真聽老師講必須再一次的聽老師講，然後。做基礎題高考題。最後看老師的講法。總結出自己的做題方法。總之這一本書你自己弄一遍然後老師在聽老師講一遍。選修三寨本是必須先，獨一變唄一變粒清著裡面的東西選修三雖然說是必須背的內容但是必須理解理解之後你才更容易被這個，記住一定要注重理解。生物並不是太難必修一必修三背的只需要稍微認真專注就可以學好生物了。像平常你是學生物的時候，不需要買太多，不需要買太多題。做老師發的練習題一定要有自己的錯題本，或者是，總結本一定要有。你可以嘗試一周一總結或者是1月1總結。這是課前預習。然後你要發自內心的喜歡生物，平常，多想一想生活中也沒有關於生物的那種知識。 經常向老師請教問題。做完這一些最重要的一步是檢驗自己的學習成果，就是做卷子做高難度的卷子，當然這是在你完全掌握基礎之後。在你完成課前預習之後做的卷子也一定要有所難度，難題怪題偏題在，一定也是要挑戰的，不過，絕對不用，花太多時間。經常去找老師做哪些拔高題效果會非常好，或者是 經常和同學切磋生物題，基礎知識。

『貳』 高一生物如果學不好該怎麼補課呢

可以去報班找老師呀，如果嫌報班太貴，也可以買一本好的輔導資料自己回家補，小熊圖書的資料就還不錯，我們家孩子一直用了著。

『叄』 學習高中生物的方法

要想有一個有效的學習方法，首先要制定一個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示，成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的，他們大多是盲目的學習，這里學一點，那裡學一點，以為自己全部都學習到了，但是一考試什麼都不會。所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。
1、 休息好，保證良好的學習狀態
相信您也會發現這種情況，有的孩子很努力，課間休息的時候在做題，午睡的時候也不休息，甚至晚上十點多還在用功，但是考試成績卻不理想。長期在這種勞累的狀態下學習，大腦是十分疲憊的，對於學習的知識達不到良好吸收，學習效率低。所以建議孩子們，學習感覺勞累的時候，進行適當的休息 ，課間到教室外活動活動，午休時小睡會兒，晚上也不要學習太晚，保證充足的睡眠。學校上體育課、組織戶外課，也是提倡勞逸結合的形式，這樣才能保證頭腦清醒，提高學習效率。
2、 課前預習，對本科內容有所了解
課前預習是十分重要的，但卻經常被孩子們忽略。課前對新的知識進行預習，大致了解本節課的主要內容，哪些內容是重點，哪些內容是難點，這樣聽課的時候就會有所側重，學習效率自然就提高了。預習並不需要佔用太多的時間，5-10分鍾就可以了 ，良好的預習習慣也會讓孩子聽課的時候更加自信、輕松。

3、 上課時專心聽講，積極提問，做好筆記
上課時一定要跟上老師的節奏，專心聽講。課程的內容往往是一環扣著一環，孩子走神的十幾分鍾可能一個重要的知識點老師就講完了，下一個知識點的學習又需要利用到上一個知識點，以至於後面知識的學習都受到了影響。課後需要花費更多的時間和精力去掌握課上沒學會的內容，學習成績自然也跟不上了。沒有聽懂的知識點要積極向老師提問，這樣也會掌握得更加扎實。俗話說，好記性不如爛筆頭，准備一個厚一點的筆記本，做好課堂筆記，增強記憶的同時，課下復習鞏固也十分方便。

4、 課下有計劃的進行復習鞏固
記憶的遺忘是有周期的，要有計劃的進行復習鞏固。孩子們學習的科目多，內容也多，如果不進行復習鞏固，之前辛苦努力學習的內容就會遺忘，復習鞏固查找出自己遺忘的知識點，然後進行重點復習，三天或者五天復習一次，多次復習鞏固，知識掌握的才會更加牢固。

5、 學習效果檢驗，整理錯題
課後習題可以很好的檢測出孩子學習知識的掌握情況。學完新課，老師會布置相關知識點的課後習題，孩子們一定要積極、認真的完成課後作業，不會的題目一定要積極的問老師或者班級的學霸，及時掌握新授內容。對於錯題，一定要重視起來，准備一個錯題本，將錯題進行整理，知道自己錯在哪兒了，那個知識點沒有掌握，正確的方法應該怎麼做，並多做一些類似的題目，直到熟練掌握為止。

『肆』 上高一生物聽不懂怎麼辦呢

一、掌握高中生物的學習規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。

我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以准確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。

二、突破高中生物學習的難點

有些生物知識比較復雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。

注意事項：

生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的復雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目瞭然。思維越離開具體事物，就越加抽象。

有些生物的知識，與現實聯系比較少，學生理解起來有困難。因此，學習生物常常需藉助圖形 、標本 、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。

『伍』 高一生物怎麼學才能學好

生物因為其學科特殊性，既需要有解題能力、實踐能力，又需要記憶大量的知識點，是具備文理科雙重特性的科目。那麼接下來給大家分享一些關於高一學生怎麼學好生物，希望對大家有所幫助。

多想幾個為什麼

生物的考察的另一個重點就是通過現象看本質。那麼這就要求我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什麼是這樣。比如說為什麼影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎麼影響光合作用的。

『陸』 高一生物教學工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，又將開始安排今後的教學工作了，是時候寫一份詳細的教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是我幫大家整理的高一生物教學工作計劃範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一生物教學工作計劃1

為了更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，達到較好的教學效果,本人制定了本學期的工作計劃,具體措施如下：

一、對學生的學習提出簡單的要求

1、上課認真聽課，勤做筆記;

2、多做練習，獨立思考，不抄作業;

3、注意歸納，多提出問題;

4、實驗課做好課前預習，寫預習報告;

5、做好課前預習，課後復習。

二、培養學生自學生物學

使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。

三、選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯系實際。

1.選取生物學基礎知識，要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

四、對自身要求和具體的實施要求

1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，並及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽後講。

3、及時布置學生的作業，並且及時收取、批改、發放作業，不拖沓，通過作業掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。

4、輔導內容要精益求精的准備好。

5、每節課後需要認真反思，吸取經驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

6、堅持做到每課一練，每章一測。

7、進一步加強建構構概念圖的學習。

高一生物教學工作計劃2

一、指導思想

更新教育觀念，全面推行素質教育，培養學生良好學習習慣，提高教學質量，使學生在知識、能力、情感態度可以全面發展，從而學好生物學科。

二、工作任務

本期只有四個多月的時間，周課時三節。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對學考，本期教學任務計劃上完高中必修2剩餘部分與必修3全一冊，學考復習安排下學期xx月到xx月，xx月底參加學考。

三、工作目標

1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有「愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人」的良好的道德素質；其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。

2、認真落實「三精心」教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

3、採取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利於學生素質的全面發展。

4、做好章節過關和月考、期中期末考試工作。精選章節過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應學考、高考的需要。

5、抓好競賽培訓工作，力爭今年的競賽成績有所突破。

高一生物教學工作計劃3

一、指導思想

1、以高中生物新課程標准界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。並且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求

高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對於學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對於學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意「到位而不越位」，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關於基因工程的'內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學生基本情況分析

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力較差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學方法及措施

通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。

五、對學生的日常學習要求：

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業；

3、注意歸納，多提問題；

4、做好課前預習，課後復習。

高一生物教學工作計劃4

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學目標

學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解並關注這些知識在生活、生產和社會發展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣；養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系，逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關的應用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的准備。具體目標如下：

1、知識目標

（1）獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發展方向和成就，知道生物科學發展史上的重要事件。

（2）了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。

（3）積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。

2、情感態度與價值觀目標

（1）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。

（2）認識生物科學的價值，樂於學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇於實踐的科學精神和科學態度。

（3）認識生物科學和技術的性質，能准確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。

3、能力目標

（1）能夠正確使用一般的實驗器具，掌握採集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。

（2）發展科學探究能力。

課程具體目標中的知識、情感態度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

三、教學對策

生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。

在教學過程中將採取的主要措施有：

1、首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

2、嚴格執行「教學五認真」的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業和批改作業，耐心輔導，准確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。

四、總結：

面對新的學生，在新學期里要努力做到的要求總結為以下4點：

1、低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績。

2、從現實生活出發，提高學生生物科學素養，引導學生對知識的理解。

3.加強教師同步教學，步調一致，團結合作，充分發揮集體智慧。

『柒』 高一生物怎麼學才能學好

高一生物學好的方法如下：

1、學會「看」。學會學習是高中學生要練就的基本功。其中自學能力是其重要的組成成分，預習是培養自己自學能力的有效途徑，也是一個良好的習慣。那麼，如何預習呢?首先，通過看書我們要對這一節的內容有一個初步的認識。

2、學會「聽」。要聽老師分析本節課的重點、難點、考點和疑點;聽自己在預習過程中所未能理解的內容;聽老師對一類問題(或習題)是如何分析的;不僅要認真聽，還要做好必要的筆記。筆記如何做也有一定的講究，有些同學喜歡將老師的板書一字不漏地記下來，其實大可不必。我們只要將老師補充的一些重要的知識點、結論或習題做一些筆記。

3、學會「思」。古語雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」。此言提醒我們在學習的過程中要經常進行反思。其實，學習生物知識最關鍵的是學會其中的學科思想和答題方法，學會思維。因而，同學們在看書或做題時，要多想想為什麼這樣做。

4、學會「練」。高中生物的基礎知識和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進行一定的訓練。同學們要在練習中融會知識，加深對知識的理解和答題技能的掌握，同時這也是提高同學們解答生物試題能力的一種有效手段。但同學們萬萬不要陷入「題海」，掌握好訓練的「度」。