粘土怎麼做海洋生物

『壹』 巨齒鯊用橡皮泥怎麼做

巨齒鯊用橡皮泥的做法：

1、准備黑色、白色、藍色橡皮泥各一塊；

5、各部分整理之後，鯊魚就完成了。

巨齒鯊的特點：

巨齒鯊是一種恐怖的史前海中怪獸，特點是牙齒特別大，被稱之為「海魔」，滅絕於150萬年前。它們的身軀平均長達14米，體重超過40噸。40噸，比現在很多中型主戰坦克的重量都要重了。海洋生物科學家推測，理論上可能存在過的最大體型的巨齒鯊，體長可以超過到20米，體重達到70噸以上。

『貳』 幼兒園大班超輕粘土海底貼紙畫教案

活動目標： 1．能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象 2．合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂 活動准備： 各式裝有藍色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自製樣品、音樂 活動過程： 1.教師展示自製作品，引導幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式 師：小朋友們，今天老師要帶你們去海底世界去哦，想想去啊 幼：…（交流，創設情境） 師：那就要認真觀察哦，看誰是最棒的 小朋友們，准備好了嘛？那現在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看 ①教師出示作品：瓶子上有什麼？是用什麼做的？ 這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什麼不一樣呢？（引導幼兒發現瓶貼畫是圍繞瓶壁製作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多 ②引導幼兒觀察瓶貼畫的構圖特點 老師轉動瓶子，說：仔細看看，瓶子上的魚的位置有什麼變化（引導幼兒發現由於魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感） 2. 師幼共同探索瓶貼畫的製作方法，並鼓勵幼兒大膽交流經驗 師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍，你在平時看到的海底世界裡面還有什麼呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？ ①幼兒初步嘗試進行泥貼製作，並探究泥貼的方法 師：現在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥製作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間） ②討論：你用了什麼方法能牢固地貼上去？ ③引導幼兒，海底世界，除了魚還有什麼？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應最快。遷移到在瓶貼製作中，除了表現魚還可以表現哪些海底生物呢？例如海草 3.幼兒製作瓶貼畫，教師指導 ①每三人小組合作完成2到3個作品，注意整體布局 ②提醒幼兒發揮想像，大膽表現魚的外形，要注意色彩的變化 ③提醒幼兒在瓶子的下半部分製作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內容 （指導動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間） 4.欣賞和評價 展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要） 師：海底世界，因為小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動，小朋友，開不開心！ （結尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

『叄』 如何用紙卷做海洋生物 勞作

神秘的海底世界裡，有各種各樣稀奇古怪的生物，讓人對大海充滿幻想! 用卡紙做手工，把我們想像中的海底世界呈現，簡單又充滿趣味，小朋友們一起來學吧~

『肆』 做做海洋生物怎麼畫

海洋動物包括鯨魚、海豚、鯊魚、章魚、海馬、鹹水魚和其他海洋生物。本教程將幫助您學習畫鯨魚，水母，章魚和魚群。

4，畫出章魚的眼睛和身體上的線條。你也可以添加細節到水母頂部。通過畫一群魚來增加你的藝術作品的點點滴滴。

5，擦去你的鉛筆畫。

6，添加顏色！

7完成。

『伍』 海洋生物標本怎麼做

我們去浮潛時，偶爾可以撿到一、二隻比較漂亮的海星。
製作標本時先將海星以濃度為每升海水八十克的氯化鎂（MgCl2）麻醉3小時，手臂拉直，調整成我們需要的姿勢。乾制標本可將其轉移到10%的福馬林（formalin）中浸泡24小時，而後自然乾燥，寫上採集標簽，即可保存。浸液標本則將其在10%的福馬林中泡24小時後，轉至70％的酒精中保存即可。不論是乾標 本或浸泡標本，海星的原色都會起變化，特別是浸泡標本，大多變成灰白色。

『陸』 最簡單的海洋生物手工

手工貝殼製作步驟：

一.選擇自己喜歡的彩色卡紙對折。

二.在折好的彩色卡紙上畫出貝殼形態，鉛筆色是製作立體貝殼的剪切重疊口。