如何用好生物錯題本

⑴ 如何做好高中生物錯題重做

首先「應該記什麼」從以往學生來看很多學生把典型題集本和錯題本簡單的作為筆記本，或是糾錯本，或是練習本。
我們首先應該讓學生明確的問題是典型題集本和錯題本應該記什麼，引導學生明確關鍵記如何分析題目，怎樣尋求思路，得到的一般結論，自己的心得等，而不是簡單的記下解題過程。我的理解是「典」即「點」，什麼是典型題？其實很簡單就是對某一個題，我們會覺得題目的某一個方面比較典型，比如初次見到的新題，題目中條件的特殊轉化，解題思路新穎，運算技巧值得學習，分析思路不錯，一題多解等這些都是需要記得「點」；錯題主要指我們練習或考試中出錯的題，但不是所有的題，只有哪些我們覺得這個錯誤應引起我們的注意，避免再出類似的錯誤；一般結論和體會，就是某一類題目中得到的一些共同結論，或在復習時一些新的認識，體會，想法等。其次「如何安排記題」首先將本子編上頁碼，這樣可以做一目錄，每頁的內容可以簡單一記，以便復習翻找，另外最好將題目和記得「點」分開寫，可以分列書寫，對題目中的條件最好用序號列出來，這樣在分析條件時就不用再重寫，並且在題目的後面留下大一點空白，以便在每次復習時能將自己的一些新的體會或一些同類題記在一塊；最好直接一頁只記一個題，空白地方可以補充同類題目或者相似問題，容易混淆問題。
對「典型題」一般先記下題目，可以全抄，也可以粘貼，還可以只抄裡面的一個條件，在旁邊將自己要記的「點」記下即可，對解題思路的只寫出分析過程即可，解題過程可以不寫；對運算技巧方法的只記技巧即可，題目一般不必記。對一般結論我們則可以只記結論，在下邊增添幾個題目即可，當然視情況而定是否要記過程。對「錯題」，一般記下題目，分析原因，不可簡單地粗心一帶而過，一定要找到根本原因：基礎不牢還是條件分析錯誤，還是其他原因，錯題記時也要注意方式，一般不需要全記，只需記「錯」的地方即可，或轉化方式變選擇為填空，解答為選擇，這樣不僅可以減少筆墨，而且還可以節省時間。在日常學習中，有很多同學反映講過的題整理不完，沒時間整理，我覺得主要是不會記，只要明確了怎樣記，記什麼，在學習就能及時記下典型題目，整理錯題。

⑵ 如何做錯題本

做錯題本的方法如下：

1.「錯」在心中，「本」在心中。

如果你只是想模仿別人弄一個錯題本裝裝樣子就算了，許多同學的錯題本上邊只有三個字「錯題本」，還是本子上自帶的。在執行之前，要有這樣的決心：錯過的題我一定要記住，記在腦子里，記在本子上。

2.很厚很耐用。

不要買一本很薄的本子糊弄自己，你要知道在高中三年時光里，每一年你會遇到多少題，做錯多少題，累積下來是會有很多的題量，所以選用的本子一定要很厚很耐用。

這樣有兩個好處，一是避免了多個小本使用，順序混亂和遺失的問題；二是遇到和以前相似的錯題可以對比查看。

3.分科整理。

不要這一題是數學，下一題是化學，再下一題是物理，這樣太混亂了，成了大雜燴了，對你一點幫助也沒有。一定要分本子或者在一個本子里劃分區域整理錯題。

4.錯誤分析，認清自己。

整理錯題集就是把自己平時和考試時做錯的題目抄下來，不僅要把正確的答案寫上去，還要把錯誤的答案加上，然後分析做錯的原因，是知識點沒掌握？還是忽略了使用的條件范圍？或者因為粗心計算錯誤？

錯題集，就像一張葯方，既有「症狀描述」，還有對症下的葯。對比錯題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯誤。

5.每一題標好題號與類型。在每一題的前方留出一厘米的空白邊距，用以標注題號、類型，以便以後查找。

6.定時重新做一遍並標注。

錯題本，一定要回顧和溫習，最好的方式是再做一遍，做再多新題也不比這有用！

這些錯題都是你最容易犯的錯誤，高中知識就這么多，弄清楚一點，就多會一點。

同時，每做一遍，總會發現一些題仍然會犯錯，這時候在題號前面用1顆星標注一下（之前的留白有用了吧），再看看為何又做錯了，一定要弄懂弄會。

復習時，如果時間來不及，著重看那些前面標注有星星的題目，重要等級題目一目瞭然！

7.好題也可以是「錯題」。

錯題集的升級版就是不僅有錯題，還有「好題」。相信閱盡題海的同學都會對一些題記憶深刻：

有的需要全面細致的分類討論，稍微考慮不周就會墜入陷阱；有的看似計算量龐大得嚇人，其實反向思維，將答案代入其中也不過小菜一碟（這種情況在選擇題中尤為突出）；有的條件眾多，刁鑽古怪，不知道從何下手，其實放下畏懼，步步為營，也可以得到大部分的步驟分。

收集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考查手法，識破其中的陷阱和伎倆。

8.我的就是我的，你的還是我的。

這句話的意思是要學會和同學交換錯題本，尋找成績和你相似，或者比你好的同學。

和你成績相似的同學，一般和你犯的錯誤類似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解的更深刻，解題方法比你更巧妙！

學習比你好的同學，一般他做錯的題你做錯的概率更大，提前看一看，避免以後出錯，這種機會何不抓住。

⑶ 學霸是如何整理錯題本的如何高效利用好錯題本

很多學霸學習都有一個共通點就是都有在整理錯題本的習慣，錯題本對復習有很好的作用，學霸會更有效的利用好錯題本，那麼要怎麼整理錯題本呢?該如何利用好錯題本呢?下面我就來簡單的說說吧!

作者 | 紙盆

3、 活頁本

我們選擇筆記本最好要用那種活頁本，這樣比較容易添加頁數，對於後來整理的錯題就能更好的歸類。

4、 用便利貼補充

錯題本不是整理一次就完事了，我們平時翻一翻的時候，可以會有更多的理解，對於我們多出了的理解和解讀分析，我們可以寫再便利貼上，補充進去。

⑷ 高效使用錯題集的方法

很多小夥伴整理的錯題集，但發現好像對學習沒起到什麼用途，那是因為沒有正確高效的使用錯題集，下面是我為大家整理的關於高效使用錯題集的 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高效使用錯題集的方法

1、定期翻閱、防止再錯

只有經常瀏覽，才能讓錯題本變「廢」為「寶」，真正起到提高成績的作用。古語雲「吾日三省吾身」，錯題本也要做到定時翻閱、查找、 反思 ，在這個過程中，不斷強化記憶。讓同樣的錯誤不再發生。翻閱「錯題集」就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次「否定」，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

2、互相傳閱、共同進步

不能說錯題本是「學習秘籍」，但錯題本一定是「 經驗 教訓匯總」，上面寫滿了我們學習過程中遇到的教訓、經驗，同學之間能夠互相傳閱、共同進步，就能起到1+1>2的作用。

3、善於 總結 、攻破難點

錯題本經常出現的題目類型，一定是同學們的「痛點」所在，因此，在回顧錯題本的時候，要善於總結、發現規律，抓住重點，這樣，就能有針對性的學習，不斷強化自己的弱項，做到有目的，有重點地高效復習。

4、設立目標、減少錯題

看到厚厚的錯題本相信不少學生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動力。只需要努力讓自己的錯題本變薄、錯題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標，能讓自己在學習中更加專注、認真。

如何使用錯題集

1、經常閱讀：

錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。在考試前突擊翻看錯題本是有一定作用，建議每周翻閱一下自己的錯題本，效果肯定會更好，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。從自己的以往做題經驗出發，判斷一下，這個題目是不是經典題型，會不會頻繁出現，利用三角形、五角星等圖形，有空就按照標記的等級看一看。

2、錯題重做：

重新把所有的錯題實實在在做一遍，是檢測自己是否真的掌握知識點的重要方式。蓋上題目答案，瞄準題干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新嘗試的時候蹦出來，也未嘗可知。

3、做標記：

錯題本上的題目反復看過，確實已經徹底掌握了，不會再錯，那就沒必要再去琢磨，可以做個標記，在題號前或者題號上畫「叉」或者畫個「圓圈」，再看的時候可以略過這些做了標記的題目，保證效率，避免耽誤時間。也可以按照掌握程度選不同顏色標記。

4、相互交流：

由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。建議每個星期班級內各小組內進行一次交流，每兩個星期或三個星期小組間也可以進行一次交流，具體可通過班委進行組織。

如何整理錯題集

首先得找6個大16開的本子，質量較好的，頁數多的，耐用的 筆記本 來作為錯題本, 至少兩種顏色的筆(最多三種顏色，顏色太多頭暈)。將高考科目寫在本子的前面。各科需要各科的錯題本，不能一本錯題本記錄所有學科的錯題。將易錯的，重點的，多變的題目摘抄下來。

將本子縱向分成2欄，用黑色筆在左邊一欄，按照時間順序抄寫(或粘貼：把錯題剪下來粘貼到錯題集上，如果雙面均有用，那就把較簡單寫一面抄下來，另一面剪下來)所有的錯題，甚至連帶做錯的部分全部照抄，眼過千遍不如手過一遍。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：(1)時間;(2)錯題的出處(哪一次測驗的哪一份試卷);(3)錯題的分值;(4)扣分值。(以上工作可以請家長幫忙)，注意不要把答案也寫在題里，將標準的答案抄寫在空白處。抄題要靈活對待，比如像化學生物知識點很碎的，易錯知識點比較多而又容易還是會忘的，可以把這些小考點寫成一條一條的，按章節抄到本子上，不一定需要整道題都記錄，有些地方僅僅是知識點記不住，可以只用一句話寫下知識點。比如你今天做了一道選擇題，問植物細胞壁主要成分是什麼，你覺得這個知識點下次可能還會遇到，而自己記得又不扎實，就可以在細胞壁那一節記上「植物細胞壁主要是纖維素和果膠」，而不用再把整道題抄下來。

用紅筆在本子的右邊一欄，仔細分析總結該題所涉及到的知識點、在知識網路中所處的位置、題型、解題的思路技巧和方法，規范步驟及小結,該題出錯的原因及應當掌握的重點。在總結出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如「馬虎」、「粗心」、「沒有復習好」、「試題出偏了」等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己!不要寫考試發揮失常，而要寫發揮失常的原因!比如是審題出錯、運算出錯、還是時間安排不當等。要注意老師的分析評講，該題的引導語、切入點、解題的技巧、規范、步驟等等，並標注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。再留一點空間，以後每次查閱時還可及時更換或補充，還有一道題目的解法可能不止一種。

在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少。對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一塹長一智」。

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⑸ 高中生物需要錯題本嗎怎麼做

傳統的整理錯題本的方式有兩種：手抄錯題本及剪輯錯題本
手抄錯題本：增加一時的記憶，過了一個星期左右就智能記憶1/4左右，基本上很快就沒有了記憶，同時耗時耗力，無法做到錯題數據的系統化分析；
剪輯錯題本：簡單易操作，但是限制較大，只能收集試卷上面的錯題，並且如果正反兩面都有錯題會出現取捨問題，同時針對練習冊或者教材上面的內容無法進行收集。
以上兩種方式都是通過手工紙質完成，容易出現損壞的情況，收集整理不易。

現在學生課也多，練習也多，還有很多課外培訓，時間很緊張，所以可以藉助電子工具來幫助收集錯題。一本錯題小程序不錯，收集快，整理也不復雜，選擇好錯題科目列印下來就行，非常方便。不用抄寫也不用剪掉試卷或練習冊，搞得亂七八糟的。下載下來的錯題也是非常干凈，就像新的試卷一樣，還可以設置留有空白處，給學生自己寫想法和思路，可以說是考慮周到了。用的人真的非常多，而且真的有用。用得好作用就更大了，關鍵還是看自己用心。

⑹ 如何做生物錯題本

在學校的時候，先把做凱沖錯的題目看一遍，看不懂問老師。有時候你認為很拗的題目經過老師講解就覺得很簡單盯雹殲了。
自習課或回家的時候，把錯題摘進錯題本，摘得時候也仔細看一遍題目。
當然了，一般情況下考試時都肆嫌沒有時間看錯題的（對於我而言是這樣的——），那也沒事的。當你在做作業做到類似的時候，忘記怎麼做就去看錯題本，這很有效果的。