1. 說服同學在教室里設立生物角
同學們大家好，我提議在我們班裡設計生物角，這樣我們就可以在生物角里種上綠色的蘆薈，仙人掌，養一些可愛的小金魚，小烏龜，讓我們親近大自然。
在班裡設立生物角，一方面可以美化教室環境，給我們的教室添添無限生機；另一方面，可以給我們提供一個休息，討論的地方，豐富我們的課間生活。
生物角是一個充滿情趣的地方，我們可以在這里細心地觀察各種花草和小動物，了解他們的特點和生活習性，不僅能提高我們的觀察能力，而且能幫助我們增加一些知識。
設立生物角後，我們可以分小組來照顧這些花草和小動物，這樣不僅能增強我們的責任感，而且能培養我們愛護生命，愛護自然的美好情操，還能鍛煉我們的動手能力。
2. 在班裡建設生物角的注意事項
教室文化建設是一門科學，一種藝術，更是學生生命的外顯，是一個動態的過程，不僅能給學生以知識，還創設一個適合學生身心發展、凈化心靈、陶冶精神的環境，一盆青翠欲滴的綠色植物，一簇色彩斑斕的鮮花，幾尾活潑可愛的小魚，你只要在這里小立片刻，就會感受到神清氣爽，賞心悅目，這就是教室生物角。俗話說：「一方水土養一方人，一方文化育一方人。」班級環境的美麗將為學生營造一個真實而感性、生動且豐富的學習環境。
同學們自己動手布置生物角，不僅豐富了同學們對生物知識的了解和研究，更激發出了同學愛綠、護綠的意識，成為學校 「綠色班級」創建活動的一項重要內容。可以利用課間時間或自習時間，在班裡宣布你的建議，辦一個生物角，望有興趣的同學與你聯系，建立一個專門的關於生物的群。但這個感興趣的同學不一定有多少，你要有心裡准備。
3. 說服同學在班上設立生物角100字要說她有什麼好處和不好的地方要怎麼解決
設立生物角，可以培養學生的生物學的學習興趣，熟悉生命現象，進而提高生物學科素養。還可以對學生其他學課的學習提供新的思路，鍛煉思維能力。同時，對於活躍身心，也有一定的作用。<br>生物角是一種新的教育嘗試，在班級的一角設立生物角，可以栽種植物，也可以喂養活動量不大的小動物，還可以放置與生物密切相關的書籍。其實就類似於閱讀角功能的擴展。<br>具有科普性質的「生物角」能讓學生開拓視野，從小培養愛科學的興趣，同時也是學校綜合實踐課、科學課等課堂教學的延伸和補充。在班主任或者學校的倡議下，科學組的老師把種植花木的知識教給孩子們，比如不同植物生長習性以及喜好等。這里的生物可以由學校提供，也可以有學生自願提供，「生物角」建成後，學生自主管理，每個班級固定人數，輪流照顧。這樣孩子們能在親近自然的同時，培養責任感，引發對大自然生命的思考。
4. ◇說服同學,在班裡設立「生物角」。
12位粉絲
同學們，一盆青翠欲滴的綠色植物，一簇色彩斑斕的鮮花，幾尾活潑可愛的小魚，你只要在這里小立片刻，就會感受到神清氣爽，賞心悅目，這就是教室生物角。俗話說：「一方水土養一方人，一方文化育一方人。」班級環境的美麗將為學生營造一個真實而感性、生動且豐富的學習環境。
同學們自己動手布置生物角，不僅豐富了同學們對生物知識的了解和研究，更激發出了同學愛綠、護綠的意識，成為學校 「綠色班級」創建活動的一項重要內容。
因此同學們，讓我們一起建立生物角，美化教室吧!☺️