Ⅰ 高中生物中生物群落的營養結構和營養關系是一個概念嗎
高中生物中生物群落的營養結構和營養關系不是一個概念。
1、營養結構是指食物鏈和食物網。
2、營養關系是指:當一個種以另一個種,不論是活的還是它的死亡殘體,或它們生命活動的產物為食時,就產生了這種關系。又分直接的營養關系和間接的營養關系,如採集花蜜的蜜蜂,吃動物糞便的糞蟲,這些動物與作為它們食物的生物種的關系是直接的營養關系;當兩個種為了同樣的食物而發生競爭時,它們之間就產生了間接的營養關系,因為這時一個種的活動會影響另一個種的取食。
Ⅱ 生物的生活需要營養,為什麼需要營養,請舉例說明
為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發育、代謝、修補等生命活動而攝取。
不同食品因營養素的構成不同,其營養價值可不相同。比如,糧谷類食品,其營養價值主要體現在能夠提供較多的碳水化合物,但其所含的蛋白質的質和量都相對較低,所以其營養價值相對較差;蔬菜、水果可提供豐富的維生素、礦物質和膳食纖維,但蛋白質和脂肪的含量很少,因而營養價值較低。
對於市場上有的飲料由一些食品添加劑如食用色素、香精和人工甜味劑加水配製而成,則幾乎無營養價值可言。
(2)營養關系怎麼寫生物擴展閱讀
一般來說,營養食品中含有營養物質可分為兩大類——常量營養素和微量營養素。常量營養素包括蛋白質、脂肪、碳水化合物和一些礦物質。
每天需要量很大,它們構成食物的絕大部分,提供機體生長、代謝和運動所需的能量和物質。微量營養素需量很少,從幾mg(1/1000g)到幾μg(1/1000mg),包括維生素和某些微量元素,它們能催化常量營養素的利用。
Ⅲ 生物營養方式有哪些
1.像綠色植物那樣,利用自己製造的有機物來維持生活的營養方式,叫做自養,它是各類綠色植物共有的一個重要特徵。
能自我營養;特指能利用二氧化碳或碳酸鹽作為碳的唯一來源,能用簡單的無機氮代謝合成——一般為綠色植物、某些化學自養細菌以及原生質;為了正常的代謝不需要特定的外界因素。
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自養 autotrophism
自養 autotrophism (1)是異養的反義詞。亦稱獨立營養、自主營養、無機營養。完全不要求有機化合物作為營養,在必需無機養分存在的情況下,對作為碳源的CO2進行還原同化,合成細胞內所有的有機代謝物而進行整個的生活活動的營養方式。(白永延 譯)
(2)在許多場合下,自養與異養並無明顯的界限,兩者同時進行的有槲寄生和食蟲植物等,一部分綠藻和許多光合細菌及化學合成細菌,隨著條件的不同,也很容易以異養來進行生長的。通常的綠色植物,只能進行無機營養時,稱為專性自養(obligateautotrophism),能轉移到有機營養時,則稱為兼性異養(facutrative heterotrophism)等。
2.不能直接把無機物合成有機物,必須攝取現成的有機物來維持生活的營養方式,叫做異養。異養包括共生,寄生和腐生三種方式。
共生
1互利共生是指兩種生物生活在一起,彼此有利,兩者分開以後都不能獨立生活。例如,地衣就是真菌和藻類植物的共生體,地衣靠真菌的菌絲吸收養料,靠藻類植物的光作用製造有機物。如果把地衣中的真菌和藻類植物分開,兩者都不能獨立生活。再比如白蟻和腸內鞭毛蟲的關系,也是一種互利共生關系。白蟻以木材為食,但是它本身不能消化纖維素,必須要依靠腸內鞭毛蟲分泌的消化纖維素的酶,才能將纖維素分解,分解後的產物供雙方利用。還有螞蟻和蚜蟲;豆科植物與根瘤菌;
2還有一種就是因為共同利益互相生存。例如:中國人民與中國是互利共生的關系。
網路有的。