生物課代表什麼意思

⑴ 生物課代表職務描述怎麼寫

生物課代表職務描述：

1、生物課代表要以身作則、正直公平、認真負責、積極主動，當好小助手幫助老師維持紀律，課代表的橋梁作用要拉近師生的距離。

2、生物課代表是同學們學習的榜樣，首先要嚴格要求自己，帶頭學習，積極回答問題，提高成績，樹立威信。

3、生物課代表在上課前要在黑板上寫上本節課學習的內容。

4、生物課代表在上晚修前將當天的作業內容寫在黑板上，並寫出收作業的時間。

課代表的職責：

1、強調工作重要性，「你們是學科的形象代言人」。

是這一學科的形象代言人，工作態度、課堂積極性、作業等等都是同學們學習的典範。每一學科都是班級榮譽的一部分，課代表的工作是班級的根基。

2、端正工作態度，「主動」「負責」。

翻開作業看一看，哪些同學是交了空白的或者做得不認真，哪些同學哪裡相對薄弱，問問他幫幫他。

3、明確工作，「問作業」「收作業」「課前讀書」。

今天的作業規規矩矩寫在黑板上。並根據中等學生的速度估計今天的作業量，如果超出30分鍾，那麼馬上和老師商量作業量的問題。

⑵ 初中生物課代表應該干什麼

生物課代表職責：

1、提高身為生物課代表的素質。

2、按時收發生物作業；負責生物背誦、相關的批改檢查等工作；協助生物科老師做好相關工作。

3、關心一位益能員的學習，提供本職力所能及的熱情幫助與科學建議。

4、積極參加生物課代表集訓活動。

5、及時向學習委員提出本職遇到的難題及各種解決辦法。

課代表的主要職責：

首先是一個信息採集員，對班級同學在學科學習上的情況有清晰的了解，對同學們在在學習過程中存在的問題和困難進行隨機統計；同時又是一個問題解決者，對同學們的學習問題進行力所能及的指導和解決；優秀的課代表會組建自己的指導團隊以實現最大限度的同學互動指導和問題研討。

同時課代表還是老師和同學之間的溝通橋梁，將同學學習的共性問題及時反饋給老師以實現老師更有針對性的指導，以及將老師的要求及時傳遞給同學以實現同學更高效的學習。

如能在此基礎上倡導一種積極合作的學習精神，激勵同學們克服困難並不斷進步，這樣的課代表便已經超越一般學科管理的層面而開始往學科領袖的方向努力了，其境界自然不是那種收發作業的理解可以比擬的了！這樣的思維方式和能力體驗也必然為他今後樹立人生優勢貢獻力量。