學生物要做哪些生物實驗

❶ 高中生物學實驗有哪些

高考所考的實驗、實習與研究性學習
（1）生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定
（2）高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體
（3）細胞質流動的觀察
（4）觀察植物細胞的有絲分裂
（5）比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
（6）探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的作用
（7）溫度對酶活性的影響
（8）葉綠體中色素的提取和分離
（9）觀察植物細胞的質壁分離與復原
（10）植物向性運動的實驗設計和觀察
（11）設計實驗，觀察生長素或生長素類似物對植物生長發育的影響
（12）DNA的粗提取與鑒定
（13）調查人群中的遺傳病
（14）種群密度的取樣調查
（15）設計並製作小生態瓶，觀察生態系統的穩定性
（16）調查環境污染對生物的影響
（17）觀察SO2對植物的影響

❷ 七年級下冊生物實驗有哪些

七年級下冊生物譽豎實驗主要涉及植物和動物的生長、繁殖、適應環境等方面。

生物實驗簡介：

生物實驗是指通過實驗手段，對生物學的基本原理和概念進行驗證和探究的過謹如程。生物實驗可以幫助學生更好地理解生物學的基本概念和原理，提高學生的實驗能力和科學素養。生物實驗的內容涉及生物的各個方面，如植物的生長、繁殖、光合作用、水分吸收等，動物的呼吸、消化、適應環境等。生物實驗的方法也多種多樣，如觀察、測量、比較、統計等。

生物實驗的過程需要遵循科學的實驗原則，如實驗設計、實祥虛啟驗操作、數據分析、結論推斷等。同時，生物實驗也需要注意實驗安全和環保，保護實驗環境和生物資源。生物實驗是生物學教學中不可或缺的一部分，通過生物實驗，學生可以更加深入地了解生物學的基本原理和概念，提高自己的實驗能力和科學素養，為未來的學習和研究打下堅實的基礎。

❸ 生物學發展史中的典型實驗有哪些

1，孟德爾豌豆實驗，關於生物的遺傳假設

2，草履蟲實驗，生物的應激性
3，肺炎雙球菌實驗，細胞遺傳物質的轉換
4，變形蟲去核試驗，細胞核是生命活動的中心
5，植物和小鼠光照密閉實驗，植物可以產生氧氣

6，噬菌體侵染細胞實驗，DNA是遺傳物質

❹ 高中生物會考必須掌握的實驗有哪些，實

實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
一、實驗目的：
1、學會如何使用顯微鏡觀察細胞；
2、了解細胞的結構；
3、學會製作臨時裝片。
二、實驗材料：（實驗材料可換）松針、動物血液、動物神經細胞永久裝片
三、實驗用具： 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡（物鏡5X、10X、40X）
四、方法步驟：
1、製作松針的臨時切片：
（1）取干凈的載玻片一個平置於試驗台上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。
（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數次。從中選取較薄的切片，置於載玻片的水滴上。
（3）從一側輕輕蓋上蓋玻片，不要產生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的製作。
2、觀察切片：
（1）取出顯微鏡，置於試驗台上靠左的位置，打開光源。
（2) 將上步製作好的切片置於顯微鏡的載物台上，調整載物台位置，使蓋玻片對准光源。
（3）使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結構。
（4）換成40X物鏡觀察，注意細胞及細胞內物質結構，畫圖。
3、 動物血液臨時裝片的製作及觀察（除了不用切片，其他類似）
4、 動物神經細胞永久裝片的觀察。
五、考點提示：
1、松針的葉面結構是什麼樣的？
2、動物細胞的結構是什麼樣的？與植物細胞又什麼不同？
3、顯微鏡的物鏡倍數愈大，視野的亮度如何？物體的大小如何？
4、如何調節焦距？
5、如何才能使切片盡量的薄？切片的厚薄對顯微鏡下觀察的效果有什麼影響。

實驗二：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
一、實驗目的：
嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質，闡明實驗原理—顏色反應，識記和區分用於可溶性還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的試劑及產生的特定顏色，初步掌握鑒定上述化合物的基本方法，學會描述實驗現象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、實驗原理：
某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產生特定的顏色反應。
1、生物組織中普遍存在的可溶性糖類較多，有葡萄糖、果糖、麥芽糖和蔗糖。前三種糖的分子內都含有游離的具還原性的半縮醛羥基，因此叫做還原糖；蔗糖分子內沒有，為非還原糖。實驗中所用的斐林試劑，只能鑒定生物組織中可溶性還原糖，而不能鑒定可溶性非還原糖。
可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發生作用，可生成磚紅色的Cu 2O沉澱。如：
葡萄糖 + 2Cu2+ + 4OH— 加熱 葡萄糖酸 + Cu 2O↓（磚紅色）+ H 2O
即Cu 2+被還原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液變化過程為：淺藍色→棕色→磚紅色沉澱
澱粉遇碘變藍色（直鏈）或紫（紅）色（支鏈）。
2、脂肪和類脂（磷脂、糖脂、固醇脂等）統稱為脂類。它是構成人體組織的正常成分，不溶於水而易溶於酒精、乙醚、氯仿等脂溶劑中。在化學組成上，脂類屬於脂肪酸的酯或與這些酯有關的物質。脂類的主要功能是氧化供能。
脂肪主要存積於脂肪組織中，並以油滴狀的微粒存在脂肪細胞漿內。
在病理檢驗中，脂類染色法最常用以證明脂肪變性，脂肪栓子以及腫瘤的鑒別。脂類染色使用最廣泛的染料是蘇丹染料，最常用的有蘇丹Ⅲ，蘇丹Ⅳ，蘇丹黑及油紅O等。脂肪被染色，實際上是蘇丹染料被脂肪溶解吸附而呈現染料的顏色。經研究認為組織中脂質在液態或半液態時，對蘇丹染料著色效果最好。根據這一原理，適當提高溫度（37℃-60℃）對組織切片染色效果是有好處的。
脂類染色，用冰凍或石蠟切片，以水溶性封固劑封固，如甘油、明膠和阿拉伯糖膠等。
脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或橙紅色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色），膽脂素呈淡紅色，脂肪酸不著色，細胞核呈藍色。
3、蛋白質與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應。（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在鹼性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產生紫色反應。）

三、實驗材料：
1、做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易於觀察。）經試驗比較，顏色反應的明顯程度依次為蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜。
2、做脂肪的鑒定實驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時（也可用蓖麻種子）。
3、做蛋白質的鑒定實驗，可用富含蛋白質的黃豆或雞蛋清。
4、澱粉的鑒定：馬鈴薯勻漿。
四、實驗用具：雙面刀片、試管（最好用刻度試管）、試管夾、試管架、大小燒杯、小量筒、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網、火柴、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、顯微鏡
五、實驗試劑：
1．斐林試劑（包括甲液：質量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：質量濃度為0.05g/ mL CuSO4溶液）
2．蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
3．雙縮脲試劑（包括A液：質量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和B液：質量濃度為0.01g/ mL CuSO4溶液）
4．體積分數為50%的酒精溶液
5．碘液
6．蒸餾水
六、方法步驟：
一、可溶性糖的鑒定

操 作 方 法

注 意 問 題

解 釋

1. 制備組織樣液。
（去皮、切塊、研磨、過濾）

蘋果或梨組織液必須臨時制備。

因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產生的顏色掩蓋。

2. 取1支試管，向試管內注入2mL組織樣液。

3. 向試管內注入1mL新制的斐林試劑，振盪。

應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配製、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；
切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。

斐林試劑很不穩定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu ( OH ) 2在70~ 900C下分解成黑色CuO和水；
甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發生反應，無Cu OH生成。

4. 試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鍾，觀察到溶液顏色：淺藍色 → 棕色 → 磚紅色（沉澱）

最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向實驗者。
也可用酒精燈對試管直接加熱。

防止試管內的溶液沖出試管，造成燙傷；

縮短實驗時間。

二、脂肪的鑒定

操 作 方 法

注 意 問 題

解 釋

花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。

干種子要浸泡3~4小時，新花生的浸泡時間可縮短。

因為浸泡時間短，不易切片；浸泡時間過長，組織較軟，切片不易成形。切片要盡可能薄些，便於觀察。

在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鍾。

染色時間不宜過長。

用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。

酒精用於洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。

用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。

滴上清水可防止蓋蓋玻片時產生氣泡。

低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。

裝片不宜久放。

時間一長，油滴會溶解在乙醇中。

三、蛋白質的鑒定

操 作 方 法

注 意 問 題

解 釋

制備組織樣液。
（浸泡、去皮研磨、過濾。）

黃豆浸泡1至2天，容易研磨成漿，也可購新鮮豆漿以節約實驗時間。

鑒定。加樣液約2ml於試管中，加入雙縮脲試劑A，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，搖勻，溶液變紫色。

A液和B液也要分開配製，儲存。鑒定時先加A液後加B液。

CuSO4溶液不能多加。

先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個鹼性的環境。A、B液混裝或同時加入，會導致Cu2+變成Cu ( OH ) 2沉澱，而失效。
否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色。

可用蛋清代替豆漿。

蛋清要先稀釋。

如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應後會粘固在試管內壁上，使反應不容易徹底，並且試管也不易洗干凈。

附：澱粉的檢測和觀察
用試管取2ml待測組織樣液，向試管內滴加2滴碘液，觀察顏色變化。

碘液不要滴太多

以免影響顏色觀察

七、考點提示：
1、常見還原性糖與非還原性糖有哪些？ 答：葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；澱粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
2、還原性糖植物組織取材條件？ 答：含糖量較高、顏色為白色或近於白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。
3、研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？ 答：加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。
4、斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現混現用？ 答：混合後使用；產生氫氧化銅；氫氧化銅不穩定。
5、還原性糖中加入斐林試劑後，溶液顏色變化的順序為？ 答：淺藍色棕色 磚紅色。
6、花生種子切片為何要薄？ 答：只有很薄的切片，才能透光，而用於顯微鏡的觀察。
7、轉動細准焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什麼？ 答：切片的厚薄不均勻。
8、脂肪鑒定中乙醇作用？ 答：洗去浮色。
9、雙縮脲試劑A、B兩液是否混合後用？先加A液的目的怎樣通過對比看顏色變化？ 答：不能混合；先加A液的目的是使溶液呈鹼性；先留出一些大豆組織樣液做對比。

實驗三：觀察DNA和RNA在細胞中的分布
一、實驗原理：
1、真核細胞的DNA主要分布在細胞核內，RNA主要分布在細胞質中。
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。
3、鹽酸的作用
① 鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運輸；
② 鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質分離，便於DNA與染色劑的結合
二、實驗材料：人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞
三、實驗用具：大小燒杯、溫度計、滴管、消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、鐵架台、
石棉網、火柴、酒精燈、吸水紙、顯微鏡
四、方法步驟：
1、取材
① 滴：在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液；
② 刮：用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下；
③ 塗：將牙簽上的碎屑塗抹在載玻片的生理鹽水中；
④ 烘：將塗有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘乾。
2、水解
① 解：將烘乾的載玻片放入裝有30ml質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中，進行材料的水解；
② 保：將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鍾。
3、沖洗塗片
① 沖：用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鍾；
② 吸：用吸水紙吸去載玻片上的水分。
4、染色
① 染：用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鍾；
② 吸：吸去多餘染色劑；
③ 蓋：蓋上蓋玻片。
5、觀察
① 低：在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區域，移至視野中央，將物像調節清晰；
② 高：轉到高倍物鏡，調節細准焦螺旋，觀察細胞核和細胞質的染色情況。
五、考點提示：
1、取口腔上皮細胞之前，應先漱口，以避免裝片中出現太多的雜質；
2、取洋蔥表皮細胞時，盡量避免材料上帶有葉肉組織細胞；
3、沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗；
4、用酒精燈烘烤載玻片時，不要只集中於材料處，而應將載玻片在火焰上來回移動，使載玻片均勻受熱，以免破裂；
5、烘烤後的載玻片不要馬上放入盛有稀鹽酸的燒杯中，最好先自然冷卻1分鍾。

❺ 高中生物教學有哪些實驗

1.糖類，蛋白質等的檢驗；
2.觀察有絲分裂，減數分裂；
3，觀察線粒體，葉綠體；
4，質壁分離與復原；
5.葉綠體中色素的提取與分離；
6.溫度，pH對酶活性的影響；
7.酵母菌的呼吸方式；
8.細胞廳升膜表面積與體積的關系；
9培養液中酵母菌數量的族尺動態變化；
0.調查常見人類遺傳病；
1，土壤中小動物物種豐富度的探究；扮穗老
2.（選修）DNA的粗提取。

❻ 普通高中新課程生物必修模塊規定的學生必做的實驗有哪些

1：顯微鏡的觀察和使用
2：糖類、脂肪、蛋白質的鑒定實驗
3：細胞中DNA和RNA的分布
4：質壁分離和復原實驗
5：洋蔥根尖細胞的有絲分裂
6：NaOH在瓊脂塊中的擴散試驗
7：性狀分離比模擬試驗
8：觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
9：DNA雙螺旋結構模型的製作
10：低溫誘導植物染色體數目的變化

❼ 大學生物相關實驗都有哪些

網友您好！目前的生物工程專業，可能會因各個學高等院校開設的生物專業發展方向不同，而設置的本科實驗項目家也就不盡相同了。如果您是著重於分子生物學、基因工程等生物工程專業的話，我了解的到的學院主要開設了一下幾個實驗項目：
1.顯微鏡的使用
2.細菌的培養
3.基因組DNA的提取，質粒DNA提取
4.PCR反應
5.酶切反應
6.轉化

❽ 生物科學專業一般要做哪些實驗涉及的動物有哪些要不要解剖蛔蟲啊

一般生物科學專業是有解剖課的，內容涉及昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類，具體與你們學校所在地理位置有關。
俺學生物的時候，解剖課第一節，就是解剖蛔蟲。警告樓主解剖完蛔蟲後千萬不要吃面條。
其實最惡心的是解剖果蠅的幼蟲，也就是蛆。（這個和個人好惡有關）
除了解剖實驗以外，生物專業的還有分子實驗、細胞實驗、植物實驗、野外試驗等等，除此之外，化學實驗、物理實驗等相關實驗也是要做的，總之，你的生活將在實驗中度過。（這個也許和學校也有關系）

❾ 生物的實驗方法有哪些

實驗方法是整個實驗設計的精髓,是做好實驗設計的關鍵所在.現將與中學實驗有關的一些最常見的經典的實驗方法匯總如下：
(1)化學物質的檢測方法：
①澱粉——碘液
②還原糖——斐林試劑、班氏試劑
③CO2——Ca(OH)2溶液或酸鹼指示劑
④乳酸——pH試紙
⑤O2——余燼復燃
⑥無O2——火焰熄滅
⑦蛋白質——雙縮脲試劑
⑧染色體——龍膽紫、醋酸洋紅溶液
⑨DNA——二苯胺試劑
⑩脂肪——蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
(2)實驗結果的顯示方法：
①光合速率——O2釋放量或CO2吸收量或澱粉產生量
②呼吸速率——O2吸收量或CO2釋放量或澱粉減少量
③原子途徑——放射性同位素示蹤法
④細胞液濃度大小——質壁分離
⑤細胞是否死亡——質壁分離
⑥甲狀腺激素作用——動物耗氧量,發育速度等
⑦生長激素作用——生長速度(體重變化,身高變化)
⑧胰島素作用——動物活動狀態
⑨菌量——菌落數或亞甲基藍溶液褪色程度
⑩大腸桿菌——伊紅—美藍瓊脂培養基
(3)實驗條件的控制方法：
①增加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物
②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水
③除去容器中CO2——NaOH溶液
④除去葉片中原有澱粉——置於黑暗環境
⑤除去葉片中葉綠素——酒精隔水加熱
⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾——給植株遮光
⑦如何得到單色光——棱鏡色散或彩色薄膜濾光
⑧血液抗凝——加入檸檬酸鈉
⑨線粒體提取——細胞勻漿離心
⑩骨的脫鈣——鹽酸溶液
⑾滅菌方法——微生物培養的關鍵在於滅菌,對不同材料,滅菌方法不同：培養基用高壓蒸氣滅菌；接種環用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈,擦乾後用75％酒精消毒；整個接種過程都在實驗室無菌區進行.
(4)實驗中控制溫度的方法：
①還原糖鑒定：水浴煮沸加熱
②酶促反應：水浴保溫
③用酒精溶解葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱
④DNA的鑒定：水浴煮沸加熱
⑤細胞和組織培養以及微生物培養：恆溫培養

❿ 生物實驗類型有哪些

問題一：目前生物實驗室的種類有哪些 盡管國內外實驗室的組織結構有一些不同，但實驗室服務還是可以概括為以下幾種類型：
1.臨床化學：對人體不同成分濃度的檢測。
2.臨床血液、體液學：對血液、體液及其組成成分進行檢測。
3.臨床免疫學：利用抗原抗體反應對血液、體液、組織中正常和異常成分的檢測。
4.臨床微生物學：對人體內的微生物進行分離鑒定、抗生素敏感性試驗。
5.臨床輸血學：研究血液收集、匹配性和安全性檢測、血液發放等。
6.臨床分子生物學(核酸體外擴增)：目前主要採用PCR等核酸體外擴增技術對病原體或基因進行檢測。

問題二：生物學實驗類型生物學實驗都有哪些類型 看你是什麼類型的競賽咯
我參加生物聯賽的就只有植物動物學
一般是動物生理解剖 植物組織顯微鏡觀察 （得動刀子！）
我也參加過生理實驗 有基礎實驗如 鑒定
植物製片 還有個青蛙解剖 挺好玩的！

問題三：高中生物實驗如何分類，有幾類 驗證類實驗
1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
3.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
5.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
6.比較過氧化氫酶在不同條件下的分解
7.葉綠體色素的提取和分離
8.細胞大小與物質運輸的關系
9.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
10觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
11.性狀分離比的模擬
12培養液中酵母菌種群數量的變化
探究性實驗
1.植物細胞的吸水和失水
2.影響酶活性的條件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照強度對光合作用強度的影響
5.低溫誘導植物染色體數目的變化
6.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
7.生物體維持PH穩定的機制
設計類實驗
1.體驗制備細胞膜的方法
2.嘗試製作真核細胞的三維結構模型
3.利用廢舊物品製作生物膜模型
4.建立減數分裂中染色體變化的模型
5.設計並製作生態缸 觀察其穩定性
6.土壤微生物的分解作用

問題四：普通生物學實驗 細胞有哪些類型 始看本科物化課本（沒王本變態）我始看南白皮本（於自）精簡才500頁吧附帶本習題南錯；看遍再迅速遍王本兩本結合著看我推薦本Lihninger 化像本科用相經典網電版細胞發哥本啦習題實驗我細胞比較意思吧兩科都重點化三物質代謝考太（沒我預計）重點遺傳物質塊吧細胞信號塊難重要題幾十啊其都難再搞本物書看看既化細胞知識其實相互貫通般化都考低100算高吧細胞120算高敢選科院證明能力啊（或者自毅力信）要堅持底希望（算沒進復試能調廣州其211沒問題前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手點賤說啦.... 查看原帖>>

問題五：生物學實驗類型生物學實驗都有哪些類型 看你是什麼類型的競賽咯
我參加生物聯賽的就只有植物動物學
一般是動物生理解剖 植物組織顯微鏡觀察 （得動刀子！）
我也參加過生理實驗 有基礎實驗如 鑒定
植物製片 還有個青蛙解剖 挺好玩的！

問題六：目前生物實驗室的種類有哪些 盡管國內外實驗室的組織結構有一些不同，但實驗室服務還是可以概括為以下幾種類型：
1.臨床化學：對人體不同成分濃度的檢測。
2.臨床血液、體液學：對血液、體液及其組成成分進行檢測。
3.臨床免疫學：利用抗原抗體反應對血液、體液、組織中正常和異常成分的檢測。
4.臨床微生物學：對人體內的微生物進行分離鑒定、抗生素敏感性試驗。
5.臨床輸血學：研究血液收集、匹配性和安全性檢測、血液發放等。
6.臨床分子生物學(核酸體外擴增)：目前主要採用PCR等核酸體外擴增技術對病原體或基因進行檢測。

問題七：高中生物實驗如何分類，有幾類 驗證類實驗
1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
3.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
5.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
6.比較過氧化氫酶在不同條件下的分解
7.葉綠體色素的提取和分離
8.細胞大小與物質運輸的關系
9.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
10觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
11.性狀分離比的模擬
12培養液中酵母菌種群數量的變化
探究性實驗
1.植物細胞的吸水和失水
2.影響酶活性的條件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照強度對光合作用強度的影響
5.低溫誘導植物染色體數目的變化
6.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
7.生物體維持PH穩定的機制
設計類實驗
1.體驗制備細胞膜的方法
2.嘗試製作真核細胞的三維結構模型
3.利用廢舊物品製作生物膜模型
4.建立減數分裂中染色體變化的模型
5.設計並製作生態缸 觀察其穩定性
6.土壤微生物的分解作用

問題八：普通生物學實驗 細胞有哪些類型 始看本科物化課本（沒王本變態）我始看南白皮本（於自）精簡才500頁吧附帶本習題南錯；看遍再迅速遍王本兩本結合著看我推薦本Lihninger 化像本科用相經典網電版細胞發哥本啦習題實驗我細胞比較意思吧兩科都重點化三物質代謝考太（沒我預計）重點遺傳物質塊吧細胞信號塊難重要題幾十啊其都難再搞本物書看看既化細胞知識其實相互貫通般化都考低100算高吧細胞120算高敢選科院證明能力啊（或者自毅力信）要堅持底希望（算沒進復試能調廣州其211沒問題前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手點賤說啦.... 查看原帖>>

問題九：生物實驗是什麼專業 生物科學、生物技術、生物工程、生物醫學工程。如果你家境還可以，而且對於生物實驗類學科有著極大的興趣，不妨報考此專業，通過大學的學習，生物專業的孩子動手能力都是很強的。當然，生物專業本科畢業不太好找工作，一般就是實驗員，實驗室操作員等基礎工作，或者你直接轉行。生物專業最好就是繼續讀研、讀博或者出國深造，因為現在雖說是生物的時代，但畢竟生物還是個新興產業，所以國內做生物這一行的不比國外，能出國深造，留學什麼的是很好的。或者你報考師范類專業，以後當一名生物老師，課余時間帶帶生物奧賽輔導班也可以。總之，生物實驗類的專業是一條比較需要耐心、靜心去鑽研的道路，如果你想潛心搞科研，可以去從事此專業，當你穿上實驗服的時候，或者發表SCI的時刻，會有著無法比擬的學術成就感，這個專業會將你打造成一個比較知性的人，前提是如果你真的熱愛這個行業。（生物專業學姐，純手打，歡迎追問~）