『壹』 生物奧賽考什麼
考試內容：
1．細胞生物學、生物化學、微生物學 25%
2．植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能 30%
3．動物行為學、生態學 20%
4．遺傳學與進化生物學、生物系統學 25%
全國中學生生物學聯賽,以下簡稱全國生物學聯賽， 全國中學生生物學競賽對外稱中國生物學奧林匹克 ，以下簡稱全國生物學競賽是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。
總 則
第一條 全國生物學聯賽、全國生物學競賽目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；提高青少年的生命科學素質；為參加國際生物學奧賽做准備。
第二條 全國生物學聯賽、全國生物學競賽內容的深度和廣度在現行中學教學大綱的基礎上有所提高和擴展。
第三條 全國生物學聯賽以省、自治區、直轄市為單位組織學生參加，各省、自治區、直轄市在聯賽基礎上選拔、組隊參加全國生物學競賽。參賽應堅持自願原則，不要影響正常教學秩序。
『貳』 高中生物競賽考什麼內容
在我印象中，高中生物競賽考的內容多半超出高中知識范圍，並且既有多選又有單選。我記得當時我們生物老師給的建議是去看看《普通生物學》第三版，很多知識點都是那裡面的。
高中生物競賽考的內容有許多與大學內容接軌，一般有植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、細胞生理學、生物化學。遺傳學是比較困難的也是容易出新的，因為它屬於比較前沿的學科。
乙烯啊~我幫你查查~
生態用途
生態學作用：乙烯早在20世紀初就發現用煤氣燈照明時有一種氣體能促進綠色檸檬變黃而成熟，這種氣體就是乙烯。但直至60年代初期用氣相層析儀從未成熟的果實中檢測出極微量的乙烯後，乙烯才被列為植物激素。而不能相反。乙烯廣泛存在於植物的各種組織、器官中，是由蛋氨酸在供氧充足的條件下轉化而成的。它的產生具有「自促作用」，即乙烯的積累可以 *** 更多的乙烯產生。乙烯可以促進RNA和蛋白質的合成，在高等植物體內，並使細胞膜的透性增加，生長素在低等和高等植物中普遍存在。加速呼吸作用。因而果實中乙烯含量增加時，已合成的生長素又可被植物體內的酶或外界的光所分解，可促進其中有機物質的轉化，加速成熟。乙烯也有促進器官脫落和衰老的作用。用乙烯處理黃化幼苗莖可使莖加粗和葉柄偏上生長。則吲哚乙酸通過酶促反應從色氨酸合成。乙烯還可使瓜類植物雌花增多，在植物中，促進橡膠樹、漆樹等排出乳汁。乙烯是氣體，1934年荷蘭F.克格爾等從人尿得到生長素的結晶，在田間應用不方便。它正是引起胚芽鞘伸長的物質。一種能釋放乙烯的液體化合物2-氯乙基膦酸(商品名乙烯利)已廣泛應用於果實催熟、棉花採收前脫葉和促進棉鈴開裂吐絮、 *** 橡膠乳汁分泌、水稻矮化、增加瓜類雌花及促進菠蘿開花等。
其它有害作用：該物質對環境有危害，對魚類應給予特別注意。還應特別注意對地表水、土壤、大氣和飲用水的污染。[3]
乙烯是一種氣體激素：在成熟的組織釋放乙烯較少，而在分生組織，萌發的種子、凋謝的花朵和成熟過程中的果實乙烯的產量較大。
生理效應：1）乙烯「三重反應」(triple response of ethylene)：①抑制莖的伸長生長；②促進莖和根的增粗；②促進莖的橫向增長；2）促進果實成熟，常用乙烯利溶液浸泡未完全成熟的番茄、蘋果、梨、香蕉、柿子等果實能顯著促進成熟；3）促進脫落和衰老（乙烯在花、葉和果實的脫落方面起著重要的作用）；4）促進某些植物的開花與雌花分化。5）其他效應，還可誘導插枝不定根的形成，促進根的生長和分化，打破種子和芽的休眠，誘導次生物質的分泌等。。它存在於成熟的果實；莖的節；衰老的葉子中。 乙烯促進植物發育[3]
逆境乙烯
植物在乾旱、大氣污染、機械 *** 、化學脅迫、病害等逆境下，體內乙烯成幾倍或幾十倍的增加，這種在逆境下由植物體產生的乙烯稱為應激乙烯或逆境乙烯（lstress ethylene）。
來自網路~
高中生物競賽要花比較多的時間，一定要學而有餘地去學，不要為競賽而競賽，開學後老師會選拔，最好把高中一些書看下。有個概念
1、《普通生物學》《高中生物必修+選修》 這2個東西太重要了 是競賽基礎中的基礎
2、《植物學》《動物分類》《植物生理》《動物生理》《動物行為》 這5個歸為一類 植物和動物部分是每年競賽的主打
3、《生物化學》 這個屬於交叉的專業書 涉及到有機化學知識、動物、植物的生理中也要涉及到 建議重點看裡面蛋白質、糖、核酸、脂質的代謝
4、《細胞學》《遺傳學》《生態學》 這些就是選看了 每年都要考那麼一點點
:ble../file/2007-3-13/200731395727.htm
關於高中生物競賽的通知
大學生物基礎課程一般有
動物學，動物學實驗
可參看《普通動物學》
植物學，植物學實驗
可參看《植物生物學》《植物生理學》
細胞生物學，
可參看《細胞生物學》翟中和的
微生物學，微生物學實驗
可參看《微生物學》
遺傳學
可參看劉祖洞的《遺傳學》，
生物化學，
可參看《生物化學》王鏡巖和沈同
生理學，
可參看人民衛生出版社第六版《生理學》
其餘的還包括很多專業課
比如核酸化學，蛋白質組學，基因工程實驗，生物資訊學，生物物理學，病毒學，免疫學等等，這個要看具體而定了
第一題選A，因為後面三個都太片面了，要知道脂肪等營養物質也是碳水化合物，糖類主要在能量供應上起到重要作用
第二題選A，動物善於運動，耗能遠比植物多，與糖類這種儲能物質相比，脂肪的C、H含量比較高，O含量比較低（化學上可知，氧化分解同質量的糖和脂肪，脂肪耗氧更多，說明什麼，其還原性更強，釋放的化學能也更多）儲存有更多的能量。
第三題選A，水分子與水分子之間可借氫鍵相互結合，產生一定的內聚力。 這一特性使原始地球極其惡劣的高溫高輻射環境下能形成海洋，生命也得以孕育而出。在環境改善後的地球，水的運輸、散失等現象也促進了生命的繁衍。
第四題選B因為植物性食物中不飽和脂肪酸含量大大高於動物性食物。
『叄』 要參加高中生物競賽，應該怎麼准備
1、《普通生物學》《高中生物必修+選修》 這2個東西太重要了 是競賽基礎中的基礎
2、《植物學》《動物分類》《植物生理》《動物生理》《動物行為》 這5個歸為一類 植物和動物部分是每年競賽的主打
3、《生物化學》 這個屬於交叉的專業書 涉及到有機化學知識、動物、植物的生理中也要涉及到 建議重點看裡面蛋白質、糖、核酸、脂質的代謝
4、《細胞學》《遺傳學》《生態學》 這些就是選看了 每年都要考那麼一點點
:ble../file/2007-3-13/200731395727.htm
關於高中生物競賽的通知
大學生物基礎課程一般有
動物學，動物學實驗
可參看《普通動物學》
植物學，植物學實驗
可參看《植物生物學》《植物生理學》
細胞生物學，
可參看《細胞生物學》翟中和的
微生物學，微生物學實驗
可參看《微生物學》
遺傳學
可參看劉祖洞的《遺傳學》，
生物化學，
可參看《生物化學》王鏡巖和沈同
生理學，
可參看人民衛生出版社第六版《生理學》
其餘的還包括很多專業課
比如核酸化學，蛋白質組學，基因工程實驗，生物資訊學，生物物理學，病毒學，免疫學等等，這個要看具體而定了
書籍中
《奧賽經典》，推薦，比較全面，有的地方（像生理部分）不細致，但看過之後肯定有收獲。題比較難，稍有一些錯誤，要注意。
《精英教案》只是初賽不用細看，有點太細致了。《精英教案》的題有一些偏難，「提高篇」都是考研題什麼的，不過最近的聯賽題也是越來越難了。
《普通生物學》比較簡單，光看它聯賽恐怕不行，生化部分還比較不錯。
有一本《生物奧林匹克競賽教程》比較細致全面，但針對聯賽水平有些偏難。
另外題什麼的應該買一些做。網上也有很多題，應該多做。
大學教材的內容也應該看看，題里有不動的時候就必須看了。
理論考試還可以，到了實驗加試大學教材就必看了。
每天拿多少時間看書還得看一天能接受多少，看書累了可以做題。我搞競賽的時候，到了後期，學校就要求我們停課了，也就是一天都在看生物。
其實關鍵是把知識梳理好，可以省下很多時間。有的時候生物也不完全是死記硬背，如果不明白光背下來也是不行的。心中對知識框架有個大體的概念，可以幫助記憶。比如說，從進化的角度背各種動植物的特徵，從功能與結構人體生理等等。實在記不住的東西，多做點題就記住了。
如果你想拿一等獎加分的話，競賽前恐怕是要耽誤一點課程，所以一定要學有餘力再搞競賽，不過耽誤的課程一個假期就可以完全補上了。如果想進省隊的話，就要真的用一些時間了，但也說不定會被鏈亮緩保送。
我們學校2007年凡是最後堅持學的同學有15個，其中10個人拿了一等獎，不過我的同學中也有沒拿上的，但也至少是二等獎。努力也不一定得獎，其中還有急於在裡面，不過學了就不白學。如果你選擇參與的話，就全力以赴。希望你成功。
我是河南的鍵攔生物競賽考生，我也在准備今年的競賽，去年我就差一點就保送了，我覺得你去買本《奧賽經典》湖南師大的！好好看看！我們這都是有老師系統的輔導的！還有就是《高中棚模生物競賽培訓教材》就是你們浙大出版社的書，主編是匡治成 宋建陵！還有《高中生物奧林匹克競賽教程》浙江教育出版社的書！好好看看吧！
聽我們老師說我們省今年的題要簡單！今年是北大出題！聽說要有50%-65%的高考題！本次的題要簡單！大概比例是：普通動物學佔10%，植物學佔10%，生理衛生佔10%-20%，高中的生物學的遺傳、生理（動物和植物）、生化、進化、生態等共60%-70%.難度略高於高考、易於全國競賽。
沒有系統的學習很難成功的！不過我省每年都有沒學過競賽的人通過聯賽的！加油吧！我也去看書了！你從網上下些各個地市的初賽題！多做些題總沒壞處……我們都全面停課了（大概有1-2個月）我們這的輔導比較全面！還有實驗的輔導！
高等數學，普通物理，有機化學，分析化學，無機化學，生物化學，動物學，植物學生物學，植物生理學，遺傳學，基因工程，人體解剖學，基因工程，動物細胞學，植物細胞學，酶工程，微生物、分子生物學，等等，還有很多很多。
全國高中生物競賽涉及內容
生物競賽的含金量相比於物理數學低很多，如果不是因為熱愛，最愛不要花太多經歷，你要拿到一個高等級的獎，要費很多心思的，建議問問有經驗的生物老師，不要自己盲目
上面的算是在炫耀么？
我覺得學生物和學歷史一樣,多少跟興趣和天賦有關.生物要記的東西太多了,除非你是記憶強人,不然很難記住的.當然,如何你對生物有興趣就另當別論,比如我自己,初中的生物上課老師說一遍就記住了考前不復習每次全班第一.(我的班是市最好的中學里的重點班)所以如果你自己生物天賦不錯的話,才去考慮搞生物.(你如今高中課程的成績都不突出...那就....)
本人是廣東的,我們主要用的是<普通生物學>和<奧賽經典>(湖南師范出的),輔助的是各大本<普通XX學>(高等教育 出版社).
我有個同學情況和你差不多,他之前完全沒接觸過這些內容.考前的2個星期每天都捧著<普生>,就這樣看完去考拿了三等,雖然成績不好,但我覺得臨時出來的成績也算不錯的了.
下面是幾點建議.
1.把初中高中的內容弄通透.
2.適當的找些大學教材來看.
3.考前做10到20套卷.
有點知識是必須掌握的.
如上面所說的花程式,三大遺傳定律(不只是高中內容,還要注意基因的累加,上位等等作用),三羧酸迴圈,生物學特徵至少要研究到目(如哺乳綱的偶蹄目之類的),還有就是注意一下生物工程,這兩年的題目量增多了.
暫時就想到這么多.
想到再補充吧.
兄弟三年前考過奧賽，當時是得的全國二等獎，用了18天時間。對於你說的有兩個月時間，那是太充足了，關鍵是有毅力，和方法正確。
奧賽主要考的是學生對生物知識的廣度而不是深度。你只須知道是什麼，不必知道為什麼。比如蚊子分為按蚊，伊蚊和庫蚊以及相對應的傳播疾病瘧疾，乙型腦膜炎等。
奧賽生物中動物學，植物學各佔20%得分值。生物化學，人體解剖學，生態學，遺傳學，生物行為學等則平分剩下的60%的分。
我建議你買本專門針對奧賽的輔導書，記住一定要有整個大綱的細致要求的。否則你會白白學一些奧賽不考的內容（我當時就在這兒虧了）。除了上述那本書外，你必須精看初中生物書，高中生物書因為那裡的知識也是重點，而且是要求深度的。大學的書籍可以泛看裡面的知識是要求廣度的！再有就是買本習題書，在後期對自己的成果作檢驗，如果滿分安150分算，自測達120分時你就差不多了。
最後，初試和復試分數要加和，千萬要考好初試，這樣才能進入決賽。
我是根據三年前的經驗所寫，難免有過時的地方。
我說說我當時06年的情況，聯賽的時候150分的題，多看看植物分類，這個至少要考15分，細胞生物學部分，比重20分，生物化學15分，植物生理，動物生理，動物分類，生態學這些書，你可以找你們學校的北大清華的師兄師姐，讓他們幫你買相關的書，主要是大學教材反正生物奧賽很多記憶的。你要把這些書嚼透了，再學點微積分，有機化學，國際奧賽沒問題！ 引自網友SystemLike 先把課本全部看完，做一遍近幾年高考題目。然後開始看大學書籍，因為高中生物競賽所考內容基本是大學一二年級生物課程。建議你先從容易的看起，陳閱增先生編的《普通生物學》適合剛接觸大學生物的學生看，之後你再進一不了解深入的內容，此時需要你觀看專業書籍例如《動物學》《植物學》《遺傳學》等等。建議你有空在大學旁聽，或者有專業老師指導。
首先你要做好心理准備，生物競賽要比物理要難得多，難在知識點多而且分散，有時考題拿上來你一看就不知所雲。像我北師大剛畢業的指導生物競賽的老師也說他也只能答對百分之八十左右，真正要拿高分的得花費多年的精力，但也不是說現在就晚了，努力點拿名次也是可以的。 你首先課內知識要牢固，這個都丟分，那肯定沒戲。 剛學你要多聽多問，可以多做競賽的試題，在廣東省初賽時我發現有好幾道題目是前些年的競賽題，做多了就有感覺，而且可以拓展你的知識面。提高你的接受能力。 在學習時有意識地抓住一兩個重點，如分為動物學，植物學 ，微生物，生物化學等，先學好一兩個，再補完其它方面。 事實上想在一年之內學完生物競賽是很難的，要有刻苦的精神，而且生物不是說你聰明就可以學好的。
滿意請採納
你這個問題很難回答。我也參加過生物競賽，但是需要及很多東西，首先要借一些大學的教科書如普通生物學等，再就是買一些好的輔導書，千萬不要亂買，好的不多。我推薦一款如湖南大學出得《奧賽經典》主編為尹長民。我的經驗得出生物競賽一年比一年難，我只能說把普通生物學全部記完只能在復賽中拿到90分左右，這是山東一等獎的水平。要想得更多分，就得看你的老師手裡有多少資料供你記憶。（僅供山東地區的同學參考）
初賽：時間是3月，這個只要你把高中的學好就可以，不超綱
復賽：筆試（也就是聯賽）時間是母親節，這個就看真功夫了，你要把大學課本看好，我聽省重點裡面奧賽網友說他們看的滾瓜爛熟，我建議你：必看的三本：普生（陳閱增）、普動、普植，輔導書：精英教案、奧賽經典，還有就是每年的聯賽真題
筆試過了就是實驗賽，時間是6月多，這個老師輔導
每個省，筆試選出40名左右進入實驗賽，實驗賽選出20名左右是省一等獎，就具有保送資格或高考加分
高一加上高二,一共一年半時間准備,（以前是將近兩年,但現在預賽提前了）
准備的話,我可以給你幾點建議
第一,你手頭必須有一本競賽輔導書,因為課本上的知識實在是太淺顯、太基礎了..根本沒辦法拿去競賽用
第二,可以上競賽輔導班..有些知識,自己看再多遍,不及老師繪聲繪色的表述一邊記得准確
第三,關鍵自己要勤奮,事實上,學生物雖然不是抱著書死記硬背,但是不記也是不行的呀,你自己記的時候要靈活,對比著記憶,要記少不記多記特點就行
其實生物競賽獲獎相對還是比較容易的,第一它不是一個純理科,很多知識點結合生活經驗很容易就可以理解,第二,生物競賽的考試題目都是選擇題,就算不會做,可以憑感覺猜測.
我搞過生物奧賽，不過是省二
初賽：時間是3月，這個只要你把高中的學好就可以，不超綱
復賽：筆試（也就是聯賽）時間是母親節，這個就看真功夫了，你要把大學課本看好，我聽省重點裡面奧賽網友說他們看的滾瓜爛熟，我建議你：必看的三本：普生（陳閱增）、普動、普植，輔導書：精英教案、奧賽經典，還有就是每年的聯賽真題
筆試過了就是實驗賽，時間是6月多，這個老師輔導
每個省，筆試選出40名左右進入實驗賽，實驗賽選出20名左右是省一等獎，就具有保送資格或高考加分
祝你成功！
你記不住還是看的遍少，有奧賽班的學校，他們經常看，學習沒有真的竅門！
『肆』 生物奧林匹克競賽都考哪些書本的東西
你好，我是高中生物競賽的學生，而我初中也有參加過初中的生物競賽。我們學校的生物競賽蠻厲害的，上年的同學拿了全國的兩金三銀，金牌的學生直接報送清華了，銀牌的同學有兩個清華加了60分。
關於高中生物奧林匹克競賽，主要考的是大學的內容，主要的學科如下
最重要：細胞生物學、植物學、動物學、植物生理、動物生理、遺傳學、生態學
次重要：生化、分子、微生物、生物工程，免疫（少有涉及）
詳細的歡迎繼續提問
『伍』 高中生物競賽參賽具體流程，以及應該學習的知識點
生物競賽的這里是考綱 粗體是比較重點的：一、 細胞生物學和生物化學
1．細胞結構、功能、分裂（細胞周期：可用放射性標記物進行研究）
細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性（協助擴散、主動運輸）
內吞和外排作用
細胞骨架：微絲、微管等
原核細胞（典型的原核生物：藍藻和細菌）與真核細胞的區別
有絲分裂實驗步驟及所用到的材料
2．DNA、RNA（核酸）組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
3．提取DNA的實驗（原理、過程、注意問題）
4．DNA復制過程、轉錄、翻譯過程（中心法則）
5．鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖（及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉）的方法、顏色變化
6．電泳方法
7．蛋白質的差異（結構上）和氨基酸（20種）的差異
8．血紅蛋白的功能、結構（豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧）
9．酶的特性及其影響因素：相關實驗
10．蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白
二、遺傳學及進化理論
1．遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳（常、性染色體；性別決定）
2．生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異
3．原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源
自然選擇學說主要內容
生物進化的證據：最可靠：化石
比較解剖學：同源器官和同功器官
胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂
考點提示：
（一）遺傳病及其分析
1．常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病
2．計算發病率、預測某家族未來發展趨勢
3．單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
（二）數量遺傳與質量遺傳的特點
（三）群體遺傳平衡定律（哈德—溫伯格定律）
（四）袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種
細胞核不育和細胞質不育問題
（五）復等位基因
三、動物學
1．動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應
2．昆蟲的變態（完全變態和不完全變態）
3．動物分類學（無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊）
四、 植物學
1．植物主要類群及其主要特徵（特別是種子植物：花的結構：初二第三冊）
2．胞間連絲、植物導管與篩管及其作用
3．組織培養方法、優點
4．逆境生理：植物在反常環境里（高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等）所表現出來的現象。
5．光合作用：C3（卡爾文循環）植物、C4植物及其區別
呼吸作用：三羧酸循環
6．植物生長素生理作用、發現實驗（達爾文、溫特等人的實驗）
7．植物細胞質壁分離與恢復實驗（原理及實驗現象）
8．植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸（與呼吸作用關系）
幾種重要礦質元素及其重要作用
五、人體生理及解剖學
1．幾種不同肌肉的特點
2．三大營養物質（蛋白質、脂類、糖類）的消化、代謝過程及其相互間的關系
3．神經系統基本組成單位：神經元（細胞）
4．反射與反射弧的概念、組成；大腦皮層及其作用
5．神經傳導方式（能看圖判斷）
（神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式）
神經遞質：
6．激素調節功能及其應用
（1） 胰島素與糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱）
（2） 腦垂體與其它腺體（卵巢、甲狀腺、腎上腺）的關系
下丘腦與腦垂體的關系
性腺與個體發育的關系
（3） 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用
（4） 蛋白質類激素：胰島素及生長激素
7．血型及其判斷、遺傳學分析
8．眼球結構及其調節（眼睛近視及遠視成因、糾正方法）
9．肺活量與肺通氣
10．抗體與抗原（免疫系統）
11 腫瘤細胞的特點（無限增殖）、衰老細胞的特點
12 遺傳病及優生措施（產前診斷）
13． 植物性神經（交感神經和副交感神經）、迷走神經及其功能
14．正反饋調節和負反饋調節
15 血液循環系統（心臟結構、心動周期）、泌尿系統、生殖系統
（初一生物書）
六、微生物學
1．分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒（初中第四冊）
2．真菌的分類：真菌門與地衣門（粘菌門）
真菌門（鞭毛菌亞門：
接合菌亞門：根霉屬等
子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬
擔子菌亞門（最高級）：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等
半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等
3．細菌的新陳代謝類型（各種類型要知道幾個典型的例子）
（1） 異養厭氧型：
（2） 異養好氧型：
（3） 自養好氧型：硫化細菌、
4．細菌的生活方式
異養：腐生生活—
寄生生活—
自養：硫化細菌、硝化細菌等
5．應用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、麵包的生產）
治理環境：微生物治理方法
七、 生態學
1．生物與環境的關系
非生物因素與生物（太陽、溫度、水等對生物的影響）
（1）對植物的影響：（光合作用）
長短日照的植物
（2）對動物的影響：
各個地帶的動物形態體形不同（為了適應各個環境而形成的）
生物因素與生物
種間關系：競爭、捕食、共生與寄生
種內關系：互助、斗爭
2．生態系統
a．種群、生物群落與生態系統的概念
b．生態系統的成分及其結構（特別能量流動的規律、食物蓮與食物網）
c．生態系統的類型及其特點
熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律
d．農作物與溫度、太陽輻射的關系（農業生態系統）
e．酸雨的形成及危害
3．環境污染問題
八、生物技術
1．胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞
2．單克隆抗體
3．基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程
九、其他方面
1．離子的運輸（透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸）
2．酶、激素的區別
3．生物的分界學說（兩界學說、五界學說、六界學說）