生物初中有哪些實驗室

㈠ 世界上生物科學的九大實驗室是哪些

歐洲粒子物理實驗室(CERN)
卡文迪什實驗室
德國的帝國技術物理研究所(簡稱PTR)
IBM研究實驗室
貝爾實驗室
英國國家物理實驗室（簡稱NPL）
荷蘭的萊頓低溫實驗室
勞倫斯伯克利輻射實驗室
介紹 http://phys.cersp.com/SYTJ/sGz/WLSY/200701/2152.html

目前中國已經建成的國家實驗室共有4個，它們分別是：

1 同步輻射國家實驗室 中國科學技術大學 （合肥）

2 正負電子對撞機國家實驗室 高能物理研究所（北京）

3 重離子加速器國家實驗室 近代物理研究所（蘭州）

4 材料科學國家實驗室 金屬研究所（沈陽）

一、荷蘭的萊頓低溫實驗室

二十世紀初，這個實驗室在昂納斯（K.Onnes）領導下，在低溫領域獨占鰲頭，最先實現了氦的液化，發現了超導電性，並一直在低溫和超導領域居領先地位。特別是它以大規模工業技術發展實驗室，開創了大科學的新紀元。荷蘭是一個工業小國，荷蘭萊頓低溫實驗室的經驗特別值得我們學習和借鑒。

二、美國加州大學伯克利分校的勞倫斯輻射實驗室

它是電子直線加速器的發源地，創建於30年代，當時正值經濟蕭條時期，創建人勞倫斯以其特有的組織才能，充分發掘美國的人力、物力和財力，建起了第一批加速器。在他的領導組織下，實驗室成員開展了廣泛的科學研究，發現了一系列超重元素，開辟了放射性同位素、重離子科學等研究方向。它是美國一系列著名實驗室：Livermore，Los Alamos，Brookhaven等實驗室的先驅，也是世界上成百所加速器實驗室的楷模。

第二類實驗室屬於國家機構，有的甚至是國際機構，由好幾個國家聯合承辦。它們大多從事於基本計量，高精尖項目，超大型的研究課題，和國防軍事任務。例如：

三、德國的帝國技術物理研究所（簡稱PTR）

帝國技術物理研究所建於1884年，相當於德國的國家計量局，以精密測量熱輻射著稱。十九世紀末該研究所的研究人員致力於黑體輻射的研究，導致了普朗克發現作用量子。可以說這個實驗室是量子論的發源地。

四、英國國家物理實驗室（簡稱NPL）

英國的國家物理實驗室，是英國歷史悠久的計量基準研究中心，創建於1900年。

1981年分6個部：即電氣科學、材料應用、力學與光學計量、數值分析與計算機科學、量子計量、輻射科學與聲學。

作為高度工業化國家的計量中心，與全國工業、政府各部門、商業機構有著廣泛的日常聯系，對外則作為國家代表機構，與各國際組織、各國計量中心聯系。它還對環境保護，例如雜訊、電磁輻射、大氣污染等方面向政府提供建議。英國國家物理實驗室共有科技人員約1000人，1969年最高達1800人。

五、歐洲核子研究中心（簡稱CERN）

歐洲核子研究中心創立於1954年，是規模最大的一個國際性的實驗組織。它的創建、方針、組織、選題、經費和研究計劃的執行，都很有特點。1983年在這里發現W±和Z0粒子，次年該中心兩位物理學家魯比亞和范德梅爾獲諾貝爾物理獎。

歐洲核子研究中心是在聯合國教科文組織的倡導下，由歐洲11個國家從1951年開始籌劃，現已有13個成員國。經費由各成員國分攤，所長由理事會任命，任期5年。下設管理委員會、研究委員會和實驗委員會，組織精幹，管理完善。人員共達6000人，多為招聘制。三十餘年來，先後建成質子同步迴旋加速器、質子同步加速器、交叉儲存環（ISR）、超質子同步加速器（SPS）、大型正負電子對撞機（LEP）、並擁有世界上最大的氫氣泡室（BEBL）。

歐洲核子研究中心作為國際性實驗機構，擁有雄厚的財力、物力和技術力量。由於工作涉及許多國家和組織，在建設和研究中難免會出現種種矛盾和磨擦，但經過協商和合作，工作進行順利，龐大計劃都能按時兌現，接連不斷取得舉世矚目的成就（參見：高能物理，1985年第3期，第26頁）。

第三類實驗室直接歸屬於工業企業部門，為工業技術的開發與研究服務。其中最著名的有貝爾實驗室和IBM研究實驗室。

六、貝爾實驗室

貝爾實驗室原名貝爾電話實驗室，成立於1925年，是一所最有影響的由工業企業經營的研究實驗室。主要宗旨是進行通訊科學的研究，有研究人員20000人，下屬6個研究部，共14個分部，56個實驗室，每年經費達22億美元，其中10％用於基礎研究。除了無線電電子學以外，在固體物理學（其中包括磁學、半導體、表面物理學）、天體物理學、量子物理學和核物理學等方面都有很高水平。在這個研究機構中擁有一大批高水平的科研人員，幾十年來獲得諾貝爾物理獎的先後有：發明電子衍射的戴維森，發明晶體管的肖克利、巴丁和布拉坦，發明激光器的湯斯和肖洛，理論物理學家安德遜，射電天文學家彭齊亞斯和威爾遜。

貝爾實驗室的經驗很值得注意。工業企業對科學研究，特別是對基礎研究的重視；開發和研究二位一體；領導有遠見有魄力，善於抓住有生命力的新課題，這些都是有益的經驗。

七、IBM研究實驗室

IBM是International Bisiness Machines Corporation（美國國際商用機器公司）的簡稱，現已發展成為跨國公司，在計算機生產與革新中居世界領先地位。它創建於1911年，原名Computing-Tabulating-Recording Co.（C.T.R.），是由三家生產統計機械、時間記錄器的公司組成。這些公司分別創建於1889、1890、1891年。1984年底，IBM公司的雇員超過39000人，業務遍及130個國家。

IBM研究實驗室也叫IBM研究部，共有研究人員3500人，（還吸收許多博士後和訪問學者參加工作），專門從事基礎科學研究，並探索與產品有關的技術，其特點是將這兩者結合在一起。科學家在這里工作，一方面推進基礎科學，一方面提出對實際應用有益的科學新思想。研究部下屬四個研究中心：

（1）在美國紐約的Thomas J.Watson研究中心。從事計算機科學、輸入/輸出技術、生產性研究數學、物理學、記憶和邏輯等方面的研究。其中物理學包括：凝聚態物理、超微結構、材料科學、顯微技術、表面物理、激光物理以至天文學和基本粒子。

（2）在美國加州的Almaden研究中心。除了計算機科學以外，還進行高溫超導、等離子體、掃描隧道顯微鏡和同步輻射等研究。

（3）瑞士Zurich研究中心。重點是激光科學與技術，特別是半導體激光器、光學儲存、光電材料、分子束外延、高溫超導、超顯微技術等方面，還進行信息處理等計算機科學研究。

（4）日本東京研究中心。內分計算機科學研究所、新技術研究所和東京科學中心，主要是結合計算機的生產和革新進行研究。

㈡ 生物實驗類型有哪些

問題一：目前生物實驗室的種類有哪些 盡管國內外實驗室的組織結構有一些不同，但實驗室服務還是可以概括為以下幾種類型：
1.臨床化學：對人體不同成分濃度的檢測。
2.臨床血液、體液學：對血液、體液及其組成成分進行檢測。
3.臨床免疫學：利用抗原抗體反應對血液、體液、組織中正常和異常成分的檢測。
4.臨床微生物學：對人體內的微生物進行分離鑒定、抗生素敏感性試驗。
5.臨床輸血學：研究血液收集、匹配性和安全性檢測、血液發放等。
6.臨床分子生物學(核酸體外擴增)：目前主要採用PCR等核酸體外擴增技術對病原體或基因進行檢測。

問題二：生物學實驗類型生物學實驗都有哪些類型 看你是什麼類型的競賽咯
我參加生物聯賽的就只有植物動物學
一般是動物生理解剖 植物組織顯微鏡觀察 （得動刀子！）
我也參加過生理實驗 有基礎實驗如 鑒定
植物製片 還有個青蛙解剖 挺好玩的！

問題三：高中生物實驗如何分類，有幾類 驗證類實驗
1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
3.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
5.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
6.比較過氧化氫酶在不同條件下的分解
7.葉綠體色素的提取和分離
8.細胞大小與物質運輸的關系
9.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
10觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
11.性狀分離比的模擬
12培養液中酵母菌種群數量的變化
探究性實驗
1.植物細胞的吸水和失水
2.影響酶活性的條件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照強度對光合作用強度的影響
5.低溫誘導植物染色體數目的變化
6.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
7.生物體維持PH穩定的機制
設計類實驗
1.體驗制備細胞膜的方法
2.嘗試製作真核細胞的三維結構模型
3.利用廢舊物品製作生物膜模型
4.建立減數分裂中染色體變化的模型
5.設計並製作生態缸 觀察其穩定性
6.土壤微生物的分解作用

問題四：普通生物學實驗 細胞有哪些類型 始看本科物化課本（沒王本變態）我始看南白皮本（於自）精簡才500頁吧附帶本習題南錯；看遍再迅速遍王本兩本結合著看我推薦本Lihninger 化像本科用相經典網電版細胞發哥本啦習題實驗我細胞比較意思吧兩科都重點化三物質代謝考太（沒我預計）重點遺傳物質塊吧細胞信號塊難重要題幾十啊其都難再搞本物書看看既化細胞知識其實相互貫通般化都考低100算高吧細胞120算高敢選科院證明能力啊（或者自毅力信）要堅持底希望（算沒進復試能調廣州其211沒問題前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手點賤說啦.... 查看原帖>>

問題五：生物學實驗類型生物學實驗都有哪些類型 看你是什麼類型的競賽咯
我參加生物聯賽的就只有植物動物學
一般是動物生理解剖 植物組織顯微鏡觀察 （得動刀子！）
我也參加過生理實驗 有基礎實驗如 鑒定
植物製片 還有個青蛙解剖 挺好玩的！

問題六：目前生物實驗室的種類有哪些 盡管國內外實驗室的組織結構有一些不同，但實驗室服務還是可以概括為以下幾種類型：
1.臨床化學：對人體不同成分濃度的檢測。
2.臨床血液、體液學：對血液、體液及其組成成分進行檢測。
3.臨床免疫學：利用抗原抗體反應對血液、體液、組織中正常和異常成分的檢測。
4.臨床微生物學：對人體內的微生物進行分離鑒定、抗生素敏感性試驗。
5.臨床輸血學：研究血液收集、匹配性和安全性檢測、血液發放等。
6.臨床分子生物學(核酸體外擴增)：目前主要採用PCR等核酸體外擴增技術對病原體或基因進行檢測。

問題七：高中生物實驗如何分類，有幾類 驗證類實驗
1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
3.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
5.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
6.比較過氧化氫酶在不同條件下的分解
7.葉綠體色素的提取和分離
8.細胞大小與物質運輸的關系
9.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
10觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
11.性狀分離比的模擬
12培養液中酵母菌種群數量的變化
探究性實驗
1.植物細胞的吸水和失水
2.影響酶活性的條件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照強度對光合作用強度的影響
5.低溫誘導植物染色體數目的變化
6.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
7.生物體維持PH穩定的機制
設計類實驗
1.體驗制備細胞膜的方法
2.嘗試製作真核細胞的三維結構模型
3.利用廢舊物品製作生物膜模型
4.建立減數分裂中染色體變化的模型
5.設計並製作生態缸 觀察其穩定性
6.土壤微生物的分解作用

問題八：普通生物學實驗 細胞有哪些類型 始看本科物化課本（沒王本變態）我始看南白皮本（於自）精簡才500頁吧附帶本習題南錯；看遍再迅速遍王本兩本結合著看我推薦本Lihninger 化像本科用相經典網電版細胞發哥本啦習題實驗我細胞比較意思吧兩科都重點化三物質代謝考太（沒我預計）重點遺傳物質塊吧細胞信號塊難重要題幾十啊其都難再搞本物書看看既化細胞知識其實相互貫通般化都考低100算高吧細胞120算高敢選科院證明能力啊（或者自毅力信）要堅持底希望（算沒進復試能調廣州其211沒問題前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手點賤說啦.... 查看原帖>>

問題九：生物實驗是什麼專業 生物科學、生物技術、生物工程、生物醫學工程。如果你家境還可以，而且對於生物實驗類學科有著極大的興趣，不妨報考此專業，通過大學的學習，生物專業的孩子動手能力都是很強的。當然，生物專業本科畢業不太好找工作，一般就是實驗員，實驗室操作員等基礎工作，或者你直接轉行。生物專業最好就是繼續讀研、讀博或者出國深造，因為現在雖說是生物的時代，但畢竟生物還是個新興產業，所以國內做生物這一行的不比國外，能出國深造，留學什麼的是很好的。或者你報考師范類專業，以後當一名生物老師，課余時間帶帶生物奧賽輔導班也可以。總之，生物實驗類的專業是一條比較需要耐心、靜心去鑽研的道路，如果你想潛心搞科研，可以去從事此專業，當你穿上實驗服的時候，或者發表SCI的時刻，會有著無法比擬的學術成就感，這個專業會將你打造成一個比較知性的人，前提是如果你真的熱愛這個行業。（生物專業學姐，純手打，歡迎追問~）

㈢ 初中生物化學實驗有哪些

1、氫氣在氯氣中燃燒，發出蒼白色火焰，產生大量熱，有白霧生成。
2、鐵在純氧中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。
3、鉀在純氧中燃燒，有淺紫色火焰，產生黃色固體。
4、鎂在氮氣中燃燒，發出耀眼白光，放出大量熱，產生淡黃色固體。

5、氫氣在溴蒸汽中點燃，放出熱量，紅棕色逐漸褪去，產生白霧。
6、鎂與氯化銨的反應。氯化銨溶液中銨根離子水解，溶液顯酸性。當加入鎂粉之後，鎂與溶液中的氫離子反應，放出氫氣，同時放出大量的熱。銨根離子的水解產物——氨水，受熱之後，則發生分解。故此反應可以得到兩種氣體。
7、銅與氧氣的反應
銅是不太活潑的重金屬，在常溫下不與乾燥空氣中的氧氣化合，加熱時能產生黑色的氧化銅，如果繼續在很高溫度下燃燒，就生成紅色的Cu₂O：
的時候，還沒有物理和化學。那時候，生物做過 「澱粉遇碘變藍」，還有就是 在顯微鏡下觀察青菜葉表皮細胞 、（這個實驗初二的時候要考試的）。
初二的時候，物理實驗做得比較多，首先是 光學方面的，「凸透鏡成像」，然後動力學裡面會遇到許多用小車、砝碼等做實驗的，還有就是 物體的屬性，會用到托盤天平等。
初三的時候，物理方面主要是攻下 電學。會有許多電路圖，還有會做關於電的實驗。 還有之前的杠桿平衡條件，我們也是做的實驗的、 化學方面做的實驗比較多。包括了 碳酸氫銨加熱分解，關於氧氣的製取及氧氣與其他物體反映。之後還有二氧化碳、主要學習 置換、分解、化合、復分解（其中包括重要的酸鹼中和）、四大反應。在學到酸、鹼、鹽 一章中反應很多，因此做的實驗也很多。
值得一提、我期末的時候。生物是在初二考的、考的是 顯微鏡下觀察植物葉表皮細胞。物理是初三考的、考的是測電阻大小。化學也是初三考的、考的是 實驗室制二氧化碳及其性質。

㈣ 生物學有哪些國家重點實驗室

實驗室名稱 所屬學科 主管部門 地區
癌基因與相關基因國家重點實驗室 生命 衛生部 上海
病毒基因工程國家重點實驗室 生命 衛生部 北京
病毒學國家重點實驗室 生命 教育部 湖北
病原微生物生物安全國家重點實驗室 生命 總後勤部衛生部 北京
傳染病預防控制國家重點實驗室 生命 衛生部 北京
淡水生態與生物技術國家重點實驗室 生命 中國科學院 湖北
蛋白質工程和植物基因工程國家重點實驗室 生命 教育部 北京
分子生物學國家重點實驗室 生命 中國科學院 上海
分子腫瘤學國家重點實驗室 生命 衛生部 北京
華南腫瘤學國家重點實驗室 生命 教育部 廣東
計劃生育生殖生物學國家重點實驗室 生命 國家人口和計劃生育委員會 北京
腦與認知科學國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
農業蟲害鼠害研究國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
農業生物技術國家重點實驗室 生命 教育部 北京
農業微生物學國家重點實驗室 生命 教育部 湖北
生化工程國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
生物大分子國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
生物反應器工程國家重點實驗室 生命 教育部 上海
生物膜與膜生物工程國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
生物治療國家重點實驗室 生命 教育部 四川
實驗血液學國家重點實驗室 生命 衛生部 天津
獸醫生物技術國家重點實驗室 生命 農業部 黑龍江
水稻生物學國家重點實驗室 生命 農業部 浙江
天然葯物與仿生葯物國家重點實驗室 生命 教育部 北京
微生物技術國家重點實驗室 生命 教育部 山東
微生物資源國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
系統與進化植物學國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
新葯研究國家重點實驗室 生命 中國科學院 上海
醫學分子生物學國家重點實驗室 生命 衛生部 北京
醫學基因組學國家重點實驗室 生命 上海市科學技術委員會 上海
醫學神經生物學國家重點實驗室 生命 教育部 上海
醫學遺傳學國家重點實驗室 生命 教育部 湖南
醫葯生物技術國家重點實驗室 生命 教育部 江蘇
遺傳工程國家重點實驗室 生命 教育部 上海
有害生物控制國家重點實驗室 生命 教育部 廣東
植物病蟲害生物學國家重點實驗室 生命 農業部 北京
植物分子遺傳國家重點實驗室 生命 中國科學院 上海
植物化學與西部植物資源國家重點實驗室 生命 中國科學院 雲南
植物基因組學國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
植物生理學與生物化學國家重點實驗室 生命 教育部 北京
植物細胞與染色體工程國家重點實驗室 生命 中國科學院 北京
腫瘤生物學國家重點實驗室 生命 總後勤部衛生部 陝西
作物遺傳改良國家重點實驗室 生命 教育部 湖北
作物遺傳與種質創新國家重點實驗室 生命 教育部 江蘇

㈤ 世界上生物科學的九大實驗室是哪些

1。Biochemistry and Molecular Biology （生物化學與分子生物學）2.Biophysics,Bioinformatics and Structural and Chemical Biology （生物物理，生物信息學和結構與化學生物學）3.Cell Biology,cell cycle and cytoskeleton（細胞生物學，細胞周期和細胞骨架）4.Cell Biology,signaling transction and organelle biology （細胞生物學，信號轉導和細胞生物學）5.Neurobiology,electrophysiology （神經生物學，電生理學）6.Neurobiology,molecular and cellular （神經生物學，分子和細胞）7.Neurobiology,developmental （神經生物學，發育）8.Developmental Biology and Genetics（發育生物學和遺傳學）9.Plant biology （植物生物學）

㈥ 中國生物方面知名的實驗室有哪些

中國科學院
模式識別實驗室 自動化研究所
金屬材料疲勞與斷裂實驗室 金屬研究所
感測技術聯合實驗室 電子所、冶金所、半導體所等
超導實驗室 物理所
紅外物理實驗室 上海技術物理研究所
生物大分子實驗室 生物物理研究所
大氣數值模擬實驗室 大氣物理研究所
波譜與原子分子物理實驗室 武漢物理研究所
分子反應動力學實驗室 大連化學物理研究所、化學所
腐蝕科學實驗室 金屬腐蝕與防護研究所
科學與工程計算實驗室 計算數學與科學工程計算所
信息功能材料實驗室 上海冶金所
植物細胞與染色體工程實驗室 遺傳所
黃土高原土壤侵蝕與旱地農業實驗室 西北水土保持所
農業蟲害鼠害綜合治理實驗室 動物所
煤炭轉化實驗室 山西煤化所
火災科學實驗室 中國科技大學
瞬態光學技術實驗室 西安光機所
生化工程實驗室 化冶所
微生物資源前期開發實驗室 微生物所
微細加工光學技術實驗室 光電技術所
工程塑料實驗室 化學所
半導體超晶格實驗室 半導體研究所
快速凝固非平衡合金實驗室 金屬研究所
聲場與聲信息實驗室 聲學研究所
淡水生態與生物技術實驗室 水生生物研究所
羰基合成和選擇氧化實驗室 蘭州化物所
大氣邊界層物理和化學實驗室 大氣所
分子動態與穩態結構實驗室 化學研究所、北大
催化基礎實驗室 大連化學物理研究所
高性能陶瓷和超微結構實驗室 上海硅酸鹽研究所
計劃生育生殖生物學實驗室 動物研究所
表面物理實驗室 物理研究所、半導體所
植物分子遺傳實驗室 上海植物生理研究所
分子生物學實驗室 上海生物化學研究所
生命有機化學實驗室 上海有機化學研究所
氣體地球化學實驗室 蘭州地質研究所
有機地球化學實驗室 廣州地球化學研究所
資源與環境信息系統實驗室 地理研究所
新葯研究實驗室 上海葯物研究所
結構化學實驗室 福建物質結構研究所
凍土工程實驗室 蘭州冰川凍土研究所

教育部
集成光電子學實驗室 清華、吉大、半導體研究所
化學工程聯合實驗室 清華、天大、華東理工大學、浙大
煤的燃燒實驗室 華中理工大學
毫米波實驗室 東南大學
應用表面物理實驗室 復旦大學
材料復合新技術實驗室 武漢工業大學
高分子材料工程實驗室 四川聯合大學
晶體材料實驗室 山東大學
計算機輔助設計與圖行學實驗室 浙江大學
配位化學實驗室 南京大學
土木工程防災實驗室 同濟大學
固體微結構物理實驗室 南京大學
固體表面物理化學實驗室 廈門大學
智能技術與系統實驗室 清華大學
內生金屬礦床成礦機制研究實驗室 南京大學
暴雨監測和預測實驗室 北京大學
醫葯生物技術實驗室 南京大學
污染控制和資源化研究實驗室 同濟大學、南京大學
生物反應器實驗室 華東化工學院
微生物技術實驗室 山東大學
生物防治實驗室 中山大學
河口海岸動力沉積和動力地貌綜合實驗室 華東師范大學
乾旱農業生態實驗室 蘭州大學
粉末冶金實驗室 中南工業大學
新型陶瓷與精細工藝實驗室 清華大學
凝固技術實驗室 西北工業大學
新金屬材料實驗室 北京科技大學
超硬材料實驗室 吉林大學
理論化學計算實驗室 吉林大學
吸咐分離功能高分子材料實驗室 南開大學
染料、表面活性劑精細化工合成實驗室 大連理工大學
重質油加工實驗室 石油大學
稀土材料化學及應用實驗室 北京大學
近代聲學實驗室 南京大學
流體傳動及控制實驗室 浙江大學
制漿造紙工程實驗室 華南理工大學
纖維材料改性實驗室 中國紡織大學
混凝土材料研究實驗室 同濟大學
軟體開發環境實驗室 北京航空航天大學
現代光學儀器實驗室 浙江大學
精密測試技術及儀器實驗室 天津大學、清華大學
文字信息處理技術實驗室 北京大學
微波與數字通信技術實驗室 清華大學
程式控制交換技術與通信網實驗室 北京郵電大學
移動與多點無線電通信系統實驗室 東南大學
區域光纖通信與相干光纖通信實驗室 北京大學、上海交通大學
綜合業務網理論及關健技術實驗室 西安電子科技大學
專用集成電路與系統實驗室 復旦大學
寬頻光纖傳輸與通信系統技術實驗室 （成都）電子科技大學
電力系統及大型發電設備安全實驗室 清華大學
牽引動力實驗室 西南交通大學
現代焊接生產技術實驗室 哈爾濱工業大學
工業控制技術實驗室 浙江大學
汽車安全與節能實驗室 清華大學
振動沖擊雜訊實驗室 上海交通大學
電力設備電氣絕緣實駿室 西安交通大學
工業裝備結構分析實驗室 大連理工大學
塑性成形模擬及模具技術實驗室 華中理工大學
軋制技術及連軋自動化實驗室 東北大學
汽車動態摸擬實驗室 吉林工業大學
機械製造系統工程實驗室 西安交通大學
爆炸災害預防、控制實驗室 北京理工大學
生物膜與膜生物工程實驗室 清華、北大、動物所
海洋工程實驗室 上海交通大學
人工微結構和介觀物理實驗室 北京大學
遺傳工程實驗室 復旦大學
視覺聽覺信息處理實驗室 北京大學
元素有機化學實驗室 南開大學
應用有機化學實驗室 蘭州大學
海岸和近海工程實驗室 大連理工大學
蛋白質工程及植物基因工程實驗室 北京大學
激光技術實驗室 華中理工大學
煤的清潔燃燒技術實驗室 清華大學
計算機軟體新技術實驗室 南京大學
機械傳動實驗室 重慶大學
動力工程多相流實驗室 西安交通大學
硅材料科學實驗室 浙江大學
磨擦學實驗室 清華大學
機械結構強度與振動實驗室 西安交通大學
金屬材料強度實驗室 西安交通大學
金屬基復合材料實驗室 上海交通大學
高速水力學實驗室 成都科技大學
超快速激光光譜實驗室 中山大學

農業部
作物遺傳改良實驗室 華中農業大學
農業生物技術實驗室 北京農業大學
植物病蟲害生物學實驗室 中國農科院植保所
獸醫生物技術實驗室 農科院哈爾濱獸醫所
熱帶作物生物技術實驗室 華南熱作兩院

衛生部
病毒基因工程實驗室 預防醫科院病毒所
天然葯物及仿生葯物實驗室 北京醫科大學
醫學遺傳學實驗室 湖南醫科大學
癌基因及相關基因實驗室 上海市腫瘤所
分子腫瘤學實驗室 醫科院腫瘤所
醫學神經生物學實驗室 上海醫科大學
醫學分子生物學實驗室 醫科院基礎所
計劃生育葯具實驗室 上海計劃生育研究所
實驗血液學實驗室 醫科院血液所

㈦ 初中生物實驗有哪些

實驗室里有：
觀察洋蔥上表皮細胞和動物的口腔上皮細胞（用顯微鏡）
觀察魚的尾鰭（用顯微鏡）
觀察血細胞（用顯微鏡）
實驗室外：
觀察鼠婦生活習性
觀察蚯蚓的爬行
觀察一些動物的應激性（如：草履蟲）
心臟工作原理（灌水試驗)

觀察洋蔥上表皮細胞
目的：說明植物體是由細胞組成的。

材料：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋被片、吸水紙、紗布。

方法：

（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦乾凈。

（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。

（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。

（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。

（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經再慢慢把蓋玻片放平，製成臨時切片。

（6）將臨時切片放到顯微鏡上，調整顯微鏡與臨時切片位置，調好後組織學生順序觀察。

注意：

（1）要盡力選薄一些的洋蔥表皮，製成臨時切片。

（2）為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙在另一側吸水。紅墨水就被吸了過去，表皮就被染色了。

（3）由於洋蔥表皮臨時切片，要在課前製成，故要經常補充水分，保持蓋玻片下面有足夠的水分。

觀察小魚尾鰭內的血液流動：
1.在魚尾鰭的哪一處最容易找到毛細管？說出識別毛細管的標志.
尾尖端部分最容易找到毛細管.
識別毛細管的標志:(由魚身體一側流向另一側)管徑極窄,只能容紅細胞單行通過.

2.毛細管的管壁最薄，這樣的結構有什麼意義？
有助於血液和組織細胞進行氣體與物質的交換

下面是實驗

觀察魚尾鰭的血液流動
預習與輔導
心臟收縮時血液在血管中定向流動，從動脈流向毛細血管，再由毛細血管流向靜脈。在顯微鏡下觀察小魚尾鰭（用蛙蹼、蛙腸系膜也可以）內血液的流動方向和速度。
根據血管壁的厚薄，血管的粗細和血液流動的方向、速度，可以在縱橫交錯的血管中識別動脈、靜脈和毛細血管。識別的方法可參考下表：
實驗報告
目的要求
初步學會觀察血液在血管內的流動現象。
材料用具
活小魚、蛙蹼或蛙的腸系膜、脫指棉、紗布、培養皿、顯微鏡、燒杯、清水。
方法步驟
1．用濕脫脂棉將小魚包住，只露出尾鰭。
2．將包好的小魚放在培養皿中，使尾鰭平展，貼在培養皿底部。
3．將培養皿放在載物台上，用低倍鏡觀察尾鰭的血管和在血管內血液的流動。
4．識別小動脈、毛細血管和小靜脈。
做此實驗教師要提醒學生，將脫脂棉浸濕，並在靠近鰓部的脫脂棉上滴水，保持濕潤，以維持小魚的呼吸作用。小魚能正常呼吸，就能更好的觀察血液的流動，同時一個班做實驗以後，將小魚放入水中，還可繼續使用。如用蛙蹼做實驗材料，要將蛙全身和三肢包緊，只留一個肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活動。無論是小魚尾鰭還是蛙蹼都必須平展在視野之內。

㈧ 初中生物實驗室配備標准方案是什麼

近年來，隨著科技的不斷進步我國教育裝備行業發展較快，業內產品層次較多，好處是給廣大學校用戶提供了多樣的選擇，更有利於開展以人為本的教育教學活動;但不足之處是部分教裝企業的產品質量參差不齊，服務不標准、沒保障，這也是傳統的實驗室建設還備受青睞的重要原因之一。本文主要介紹的就是關於傳統鋁木系列初中生物實驗室配置標准方案。

傳統的初中生物實驗室配備標准方案主要分為教師控制演示區、學生實驗學習區、給排水設備和安裝附件四部分。

初中生物實驗室配備標准方案教師控制演示區，通俗將就是講台，配置有教師演示台1張、教師椅1把以及教師主控電源1套。教師演示台台身為鋁木結構，檯面為優質實芯理化板，經過技術處理，耐酸鹼、強氧化劑等腐蝕性試劑，能滿足教師完成中學生物各種演示實驗、探究性實驗等;教師椅要求可升降，帶萬向輪;教師主控電源應採用4.3寸全觸屏液晶顯示，智能一體化界面，線路採用高速貼片機焊接，可人性化設置開機驗證方式和定時關機時間，教師與學生數據傳輸可採用有線或無線通信。

威成亞建設的學校實驗室

初中生物實驗室配備標准方案學生實驗學習區，即教室主體部分，需要按需合理規劃布局、配置學生實驗台等設備，具體配置類別及數量為：學生實驗桌(規格：L2800mm×W1200mm×H780mm)6張、學生凳48個、試劑架12個。如圖所示，本次方案選配的是8人桌，能夠最大限度節省教室空間，當然，學校還可以根據自身教室環境選配2人桌、4人桌等。同樣的，學生桌桌體也應鋁木結構、檯面理化性能滿足學生實驗學習需求。

生物實驗過程中會用到各種玻璃儀器、葯品、試劑等，為了節省桌面空間，也避免學生實驗過程中不小心打翻試劑，學生實驗桌應配置比例適中的試劑架;為了確保桌面照度，試劑架應內置隱蔽式生物光源一套，光源要求為LED發光體，並做防潮保護，光源要求正常開啟狀態下除能夠正常提供實驗室所需光強照度外，不能直射實驗人員的眼睛，並能夠獨立於試劑架220V電源插座外實現教師一鍵開閉。

初中生物實驗室配備標准方案給排水設備為教師的化驗水槽1個、學生化驗水槽(三聯水嘴)12個，所有水槽都應設計防止廢水迴流和堵塞;安裝附件部分主要為綜合布線和地下給排水裝置，設計施工單位都會根據教室所在樓層、位置等具體實施，不需要用戶過於費心，比如威成亞就可為用戶提供方案設計、施工、安裝、培訓等一站式服務，非常便捷。

㈨ 七年級下冊生物有哪些實驗需要實驗室

七年級上冊生物實驗計劃
一、分組實驗與探究： 實驗記載
1、光對鼠婦生活的影響
2、練習使用顯微鏡
3、觀察植物細胞(洋蔥表皮猛芹胡)
4、觀察人體口腔上皮細胞
5、觀察人體基本組織
6、觀察種子結構
7、探究種子萌發的環境條件
8、測定種子發芽率
9、觀察葉片結構
10、植物的光合作用
二、演示實驗：
1、分子的運動
2、烘烤種子
3、觀察草履蟲(多媒體)
4、葉子首虧正反面氣孔個數比較
5、種子在萌發過枝攔程中的能量變化