生物激素分哪些

Ⅰ 高中生物 各種激素的具體名字 及分泌他的細胞

1,性激素（化學本質是脂質）是指由動物體的性腺，以及胎盤、腎上腺皮質網狀帶等組織合成的甾體激素，具有促進性器官成熟、副性徵發育及維持性功能等作用。雌性動物卵巢主要分泌兩種性激素——雌激素與孕激素，雄性動物睾丸主要分泌以睾酮為主的雄激素。
2, 生長素: 腦垂體前葉分泌的能促進身體生長的一種激素。生長素能通過促進肝臟產生生長素介質間接促進生長期的骨骺軟骨形成，促進骨及軟骨的生長，從而使軀體增高。生長素對中間代謝及能量代謝也有影響，可促進蛋白質合成，增強對鈉、鉀、鈣、磷、硫等重要元素的攝取與利用，同時通過抑製糖的消耗，加速脂肪分解，使能量來源由糖代謝轉向脂肪代謝。人在幼年時，如果生長素分泌不足，會導致生長發育遲緩，身體長得特別矮小，稱「侏儒症」；如果生長素分泌過多，可引起全身各部過度生長，骨胳生長尤為顯著，致使身材異常高大，稱「巨人症」。成年後，骨骺已融合，長骨不再生長，此時如生長素分泌過多，將刺激肢端骨、面骨、軟組織等增生，表現為手、足、鼻、下頜、耳、舌以及肝、腎等內臟顯示出不相稱的增大，稱「肢端肥大症」。
3,胰島素是一種蛋白質類激素,體內胰島素是由胰島β細胞分泌的。
4,胰高血糖素是伴隨胰島素由脊椎動物胰臟的胰島α細胞分泌的一種激素。與胰島素相對抗，起著增加血糖的作用。
5,甲狀腺激素,甲狀腺分泌的有生物活性的激素有甲狀腺素（又名四碘甲腺原氨酸，T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）兩種。
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Ⅱ 高中生物接觸的激素種類

按其化學性質，產生部位，生理作用等而有不同的分類方法。
（1）按激素的化學性質分為：
①類固醇激素（甾體激素），如腎上腺皮質激素，性激素等。其分子結構與膽固醇同源。
②多肽及蛋白質激素，如垂體前葉激素，胰島素等，由氨基酸組成。
③胺類激素，如腎上腺素等，去甲腎上腺素等，其分子量小，結構簡單。
④脂肪酸衍生物如前列腺素，其分子結構為不飽和脂肪酸。
（2）按激素產生的器官分為下丘腦釋放激素，垂體激素，腎上腺皮質激素、髓質激素、甲狀腺激素、胃腸道激素、腎臟激素等。
（3）按激素的作用關系分為促激素及靶腺激素。
（4）按激素產生器官的位置，分為正位的和異位的激素。
（5）按激素的竽作用分為生長發育激素，物質代謝激素，鈣磷代謝激素，水、鹽代謝激素，生死激素，胃腸道激素。

Ⅲ 高中生物激素分類表

格式為 本質:激素名稱(分泌部位) 氨基酸衍生物:甲狀腺激素(甲狀腺) 腎上腺素(腎上腺髓質) 肽和蛋白質類激素:生長激素(垂體) 胰島素，胰高血糖素(胰島) 促甲狀腺激素，促性腺激素，促乳素(垂體) 促甲狀腺激素釋放激素，促性腺激素釋放激素(下丘腦) 抗利尿激素(下丘腦合成，垂體釋放) 類固醇激素:性激素

Ⅳ 高二生物中講的激素有哪些可以口服的麻煩說下具體的每一個。現場等 ，下午考試

糖皮質激素、腎上腺皮質激素、去甲腎上腺激素、孕激素、雌激素、雄激素。

激素是高度分化的內分泌細胞合成並直接分泌入血的化學信息物質，它通過調節各種組織細胞的代謝活動來影響人體的生理活動。

由內分泌腺或內分泌細胞分泌的高效生物活性物質，在體內作為信使傳遞信息，對機體生理過程起調節作用的物質稱為激素。它是我們生命中的重要物質。

注意事項

長期超生理劑量的服用，可出現向心性肥胖、滿月臉、紫紋、皮膚變薄、肌無力、肌肉萎縮、低血鉀、浮腫、惡心、嘔吐、高血壓、糖尿、痤瘡、多毛、感染、胰腺炎、傷口癒合不良、骨質疏鬆、誘發或加重消化道潰瘍、兒童生長抑制、誘發精神症狀等。

眼部長期大量應用，可引起血壓升高，導致視神經損害、視野缺損、後囊膜下白內障、繼發性真菌或病毒感染。

以上內容參考 網路——激素

Ⅳ 高中生物激素分類

激素的種類繁多，來源復雜，按其化學性質可分為兩大類：

（一）含氮激素

1．肽類和蛋白質激素 主要有下丘腦調節肽、神經垂體激素、腺垂體激素、胰島素、甲狀旁腺激素、降鈣素以及胃腸激素等。

2．胺類激素 包括腎上腺素、去甲腎上腺素和甲狀腺激素。

（二）類固醇（甾體）激素

類固醇激素是由腎上腺皮質和性腺分泌的激素，如皮質醇、醛固酮、雌激素、孕激素以及雄激素等。另外，膽固醇的衍生物棗1，25-二羥維生素D3也被作為激素看待。

此外，前列腺素廣泛存在於許多組織之中，由花生四烯酸轉化而成，主要在組織局部釋放，可對局部功能活動進行調節，因此可將前列腺看作一組局部激素。

Ⅵ 高中生物17種激素產生器官和作用器官

1促甲狀腺激素釋放激素：由下丘腦分泌
作用於垂體
2促性腺激素釋放激素：由下丘腦分泌
作用於垂體
3生長激素：由垂體分泌
作用於全身
4促甲狀腺激素：由垂體分泌
作用於甲狀腺
5促性腺激素：由垂體分泌
作用於性腺
6甲狀腺激素：由甲狀腺分泌
作用於全身
7胰島素：由胰臟分泌{胰島B細胞}
作用於全身
8胰高血糖素：由胰臟分泌{胰島A細胞}
作用於肝臟
9胸腺激素：由胸腺分泌
作用於免疫器官
10雄性激素：由睾丸分泌
作用於全身
11雌性激素：由卵巢分泌
作用於全身
12孕激素：由卵巢分泌
作用於卵巢和乳腺
在下不才
，略知一二。

Ⅶ 高中生物動物激素分類及解讀大全

動物激素在我們高中生物知識當中有過詳細的分類，下面就是我給大家帶來的關於高中生物動物激素分類及解讀大全，希望能幫助到大家!

目錄

高中生物動物激素分類知識點

高中生物的學習技巧

怎麼學好高中生物

高中生物動物激素分類知識點

各內分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘腦：合成下丘腦調節性多肽(HRP)，包括促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 、促腎上腺皮質激素釋放激素(CRH)和促性腺激素釋放激素(LRH)。

2.垂體：由垂體合成並分泌的激素有四類：一是促激素，包括促甲狀腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黃體生成激素，LH) 、促腎上腺皮質激素(ACTH);二是生長激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素細胞激素(MSH);下丘腦合成由垂體釋放的激素有催產素和加壓素兩種。

3.甲狀腺：甲狀腺激素(T4或T3)。

4.腎上腺：分為腎上腺皮質激素和髓質激素，其中皮質激素包括：性激素類(包括雌激素和雄激素)、鹽皮質激素(醛固酮、去氧皮質酮)、糖皮質激素(可的松、皮質酮、氫化可的松);髓質激素包括：腎上腺素和去甲腎上腺素兩種。

5.胰島：包括胰島素(胰島B細胞分泌)和胰高血糖素(胰島A細胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及異常症

1.促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素：促進垂體合成與分泌相應的促 (甲狀腺、性腺、腎上腺皮質)激素，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

2.促(甲狀腺、性腺等)激素：促進相應腺體的生長發育，調節相應腺體的激素的合成和分泌，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

3.生長激素：促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。幼年時分泌不足會導致侏儒症，幼年時分泌過多導致巨人症，成年時分泌過多導致肢端肥大症。

4.催乳素：促進乳腺腺泡的發育，乳腺的合成與分泌。缺乏時導致乳汁缺乏。

5.甲狀腺激素：促進新陳代謝，促進生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性。異常症包括：甲亢(分泌過多)、呆小症(胎兒分泌不足)、粘液性水腫(成年時分泌不足)、大脖子病(飲食缺碘→甲狀腺激素分泌不足→地方性甲狀腺腫)。

6.胰島素：調節糖類代謝，降低血糖濃度，促進血糖合成為糖元，促進糖類的氧化分解，抑制非糖尿病物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低。分泌不足導致糖尿病。

7.胰高血糖素：調節糖類代謝，升高血糖濃度。過多→高血糖;過少→低血糖。

8.雌激素：促進雌性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發並維持雌性第二性徵，激發和維持雌性正常的性周期。分泌不足導致第二性徵減弱、性慾降低，性周期紊亂。

9.雄激素：促進雄性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持雄性第二性徵。分泌不足會導致第二性徵減弱、性慾降低。

10.孕激素：促進子宮內膜和乳腺等的生長發育，為受精卵著床和泌乳准備條件。分泌不足，胎兒無法正常著床。

11.腎上腺素：腎上腺髓質激素，可促進肝糖原分解為葡萄糖，升高血糖濃度，增強機體的應激機能。缺乏時，應激機能減弱。

12.去甲腎上腺素：腎上腺髓質激素，具有增強心臟活動、促使血管收縮、升高血壓和促進肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏時，機體應激機能減弱。

13.醛固酮：屬腎上腺鹽皮質激素，能促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的分泌，維持血鉀或血鈉的平衡。缺乏時，將導致水鹽失衡。

激素的化學本質及補充

1.含氮類激素：一是肽類或蛋白質類激素，包括下丘腦、垂體、胰島和甲狀旁腺分泌的激素;二是胺類激素(氨基酸衍生物激素)，主要有甲狀腺素、腎上腺素和去甲腎上腺素。

2.類固醇激素：腎上腺皮質激素(如醛固酮)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)。

3.脂肪衍生物激素：前列腺素。

由於含氮類激素易被胃腸道消化酶所分解而破壞，臨床上不宜口服，應通過靜脈注射補充。 其它 激素既可通過注射補充，也可通過口服方式給予。

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高中生物的學習技巧

(1) 簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2) 聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

(3) 對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4) 衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種 方法 多用於章節知識的 總結 或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

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怎麼學好高中生物

一、掌握高中生物的學習規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以准確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。

二、突破高中生物學習的難點

有些生物知識比較復雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。

生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的復雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目瞭然。思維越離開具體事物，就越加抽象。有些生物的知識，與現實聯系比較少，學生理解起來有困難。因此，學習生物常常需藉助圖形 、標本 、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。

三、善於對高中生物的知識歸納總結

在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之後再把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，並且可以綜合運用。要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。

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Ⅷ 高中生物中激素分為哪幾類

動物激素和植物激素-
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動物激素：
多肽、蛋白質類：下丘腦分泌：抗利尿激素、促激素釋放激素。
垂體分泌：生長激素、促激素。胰島細胞分泌的激素（B分泌胰島素
A分泌胰高血糖素）
氨基酸衍生物：甲狀腺激素
固醇類：性激素
植物激素
生長素
赤黴素
細胞分裂素
脫落酸
乙烯