初中七上生物知識點總結怎麼寫

① 初一生物上冊知識點總結

知識比錢更挑剔，知識的流動比錢更偶然更深層，有質量的知識都是整體流動的。下面我給大家分享一些初一生物上冊知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

初一生物上冊知識點1

第一章 認識生物

一、生物的特徵

1.生物的生活需要營養 2.生物能進行呼吸 3.生物能排出體內產生的廢物 4.生物能對外界刺激做出反應 5.生物能生長和繁殖 6.生物都有遺傳和變異的現象(①遺傳現象：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞②變異現象：一母生九子，連母十個樣)

7.除病毒以外，生物都是由細胞構成的(病毒不具有細胞結構，但病毒作為一種生物，具有生物的共同特徵。)

注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物)，珊瑚蟲是生物!

二、調查我們身邊的生物

1.生物的分類

(1)按照形態結構特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。

注意：細菌、蘑菇、金針菇、靈芝等微生物屬於其他生物

(2)按照生活環境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。

(3)按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.

第二章 了解生物圈

一、生物與環境的關系

生物圈：地球上所有生物與其環境的總和就是生物圈

生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素

生態因素包括非生物因素和生物因素兩類。

1.非生物因素對生物的影響：光、空氣、土壤、水分、溫度等

2.生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關系、競爭關系、合作關系 、寄生關系 、互利共生關系

探究實驗的步驟：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流

對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做「對照實驗」。(單一變數)

生物對環境的適應和影響

1.生物對環境的適應

例子：沙漠中的駱駝對乾旱缺水環境的適應

海豹對寒冷環境的適應

仙人掌對乾旱缺水環境的適應

旗形樹對大風環境的適應

2.生物對環境的影響

例子：植物的蒸騰作用調節空氣濕度(大樹底下好乘涼)

植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力

動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

千里之堤毀於蟻穴

3.生物的適應性是普遍存在的

4.生物適應環境的同時，又會對環境造成影響;生物與環境之間是相互作用，相互影響的。

5.生物的形態結構和生活方式是與它們生活的環境相適應的。

二、生物與環境組成生態系統

1.生態系統的概念：在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態系統。

2.生態系統的組成

生態系統包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者

非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等

綠色植物——生產者(能通過葉綠體，利用光能製造有機物)

生物部分 動物————消費者(不能利用光能製造有機物，只能吃現成的動物和植物)細菌、真菌—分解者(能把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽)

3.植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

4.消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。

5.食物鏈始於生產者，箭頭指向捕食者，代表物質和能量流動的方向，食物鏈不包括分解者。

6.在一個生態系統中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網。

7.有毒物質沿食物鏈積累(富集)，營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。

8.生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所佔的比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節功能越強，生態系統就越穩定。

三、生物圈是最大的生態系統

一、生物圈

1.生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」

(生物圈中的大氣圈、水圈、岩石圈的劃分只是大體的劃分，三者並不是截然分開)

2.生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。

森林生態系統有「綠色水庫」、「地球之肺」之稱。

濕地生態系統有「地球之腎」之稱。沼澤是典型的濕地生態系統

3.生物圈是最大的生態系統。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。各個生態系統之間是彼此互相影響的，人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

初一生物上冊知識點2

第一章 細胞是生命活動的基本單位

一、練習使用顯微鏡

1.顯微鏡的結構

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對准通光孔，用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡.

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;

②細准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。

2.顯微鏡的使用

①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。

②從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

3.目鏡越長的放大倍數越小，物鏡越長的放大倍數越大。顯微鏡放大倍數越大，細胞體積越大，視野中細胞數目越少且變暗。

二、觀察植物細胞

1.常用的玻片標本有三種：

切片——用生物體上切取下來的薄片製成

塗片——用液體的生物材料(如血液)經過塗抹製成

裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青黴等製成

以上三種玻片，都可以製成永久的(永久玻片)和臨時的(臨時玻片)

2.植物細胞的基本結構

①細胞壁：支持、保護

②細胞膜：控制物質的進出，保護

③細胞質：液態的，可以流動的。

④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

⑤葉綠體：進行光合作用的場所

⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質

3.實驗避免出現氣泡的 方法 ：用鑷子夾起蓋玻片，使它一

邊先接觸載玻片上的水滴，然後緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

三、動物細胞

1.動物細胞的結構

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。

線粒體(真核細胞有 原核細胞無 植物細胞和動物細胞都是真核細胞所以都有)

3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有。

4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：維持細胞的原形，保持細胞的正常生理狀態。

5、細胞學說的創建者是施萊登和施旺

四、細胞的生活

一、細胞的生活需要物質和能量

1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。

2.細胞中的物質

有機物(一般含碳，可燃燒)：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物(一般不含碳)：如水、無機鹽、氧等，這些都是小分子

3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

4.細胞質中的能量轉換器

葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，並產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」、「發動機」，產生能量。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。

細胞核是遺傳信息庫

1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息

2.遺傳信息在細胞核中

①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在於細胞核中。

3.染色體

①染色體位於細胞核中，由於易被鹼性染料染色而得名

②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的

③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的

2.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：

3.細胞的控制中心是細胞核

4.細胞是物質、能量和信息的統一整體

5、細胞核控制著生物的發育和遺傳

初一生物上冊知識點3

細胞怎樣構成生物體

一、細胞通過分裂產生新的細胞

1.生物體由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長

2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。

3.細胞分裂的過程

①染色體進行復制

②細胞核分成等同的兩個細胞核

③細胞質分成兩份

④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞

4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。

二、動物體的結構層次

1.新個體發育的起點是受精卵

多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。

2.動物和人的基本結構層次(微觀到宏觀)：

細胞—→組織—→器官—→系統—→動物體和人體

3.組織：由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織

組織的形成：細胞分化的結果

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

4.器官：由不同的組織按照一定的次序結合一起構成的具有一定功能的結構。

5.系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起

構成系統。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、

內分泌系統、生殖系統。

三、植物體的結構層次

1.植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵開始的。

2.植物結構層次(微觀到宏觀)：

細胞—→組織—→器官—→植物體

3.植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織

4.綠色開花植物的六大器官：

營養器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

四、單細胞生物

1.單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物

(酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲)

2.草履蟲的形態結構

3.單細胞生物與人類的關系：有益也有害

益處：①魚的餌料;②凈化污水;③發酵食品

害處：①引發疾病;②形成赤潮，危害漁業

初一生物上冊知識點 總結 相關 文章 ：

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② 七年級上冊生物知識點總結

生物是初中一門重要的學科，生物知識點整理可以幫助提高成績，下面是一些七年級上冊生物重點的知識點整理，僅供大家參考。

動植物細胞的結構及各結構功能

液泡、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁、葉綠體

細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。

細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。

葉綠體：能將無機物合成有機物，實現物質的轉化。

細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。

細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。

線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。

人體的四種基本組織

上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

生物和生物圈

1、生物的特徵：

①生物的生活需要營養

②生物能進行呼吸

③生物能排出體內產生的廢物

④生物能對外界刺激做出反應

⑤生物能生長(由小到大)和繁殖

⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性

⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物圈：地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態系統，也是最大的生命系統。

3、生物與生物之間的關系：捕食、競爭、合作、寄生。

被子植物

1、被子植物的一生要經歷種子的萌發 ，植株的 生長、開花和結果。

2、種子萌發的環境條件：適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣

自身條件：種子和胚是完整的；胚是活的（在壽命期內）；種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發

需要控制環境條件是：降低溫度、環境乾燥、減少氧氣。

3、種子萌發的過程：種子首先吸收水分膨脹，同時子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸；胚根發育成根；胚軸伸長，連接根和莖；最後胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。

4、根尖的結構和功能：

（1）根冠具有保護作用。

（2）分生區（分生組織）：分裂產生新細胞，不斷補充伸長區的細胞數量。

（3）伸長區（生長最快的部位）：下部細胞較小，越往上細胞越大，最後成為成熟區細胞的一部分。

（4）成熟區：表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

5、幼根的生長：一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。

6、芽的分類：頂芽和側芽。芽的發育：幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發育成新的枝條。

7、植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含氮的（缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發黃）、含磷的（缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，並出現紫色。）、含鉀的（缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，並逐漸焦枯。）

③ 七年級上冊生物重點知識點總結

初中階段的生物是一門比較簡單易學的課程，學好初中生物的關鍵就是掌握基本知識點，下面為大家整理了七年級上冊生物知識點總結，供大家參考。

環境對生物的影響

一、影響生物生活的環境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關系有：捕食關系、競爭關系、合作關系等。

生物和生物圈

一、生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外)

二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

生物體的組成

1、草履蟲僅由一個細胞構成，但也能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4.3萬個細菌，對污水有一定的凈化作用；草履蟲通過細胞分裂進行生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。

草履蟲主要食物是細菌和單細胞藻類。細菌和單細胞藻類等食物由口溝進入細胞形成食物泡，食物泡具有消化食物和吸收營養的功能，未被消化的食物殘渣從身體後端的胞肛排出體外，伸縮泡具有排泄廢物和多餘水分的功能，表膜具有呼吸和排泄的功能。

2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加肉汁，草履蟲會全部集中到有肉汁的一側，因為草履蟲能趨向有利刺激。實驗證明，單細胞生物也能趨利避害，適應環境。

常見的單細胞生物很多，例如單細胞動物有草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、小瓜蟲等，單細胞的植物有甲藻、硅藻、眼蟲等，還有細菌和單細胞的真菌（例如酵母菌）等

3、植物結構層次是：細胞→組織→器官→個體。植物體的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。人和動物結構層次是：細胞→組織→器官→系統→個體，和植物體相比，多了系統這個結構層次。

器官：細胞經過分裂和分化形成各種組織，不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官。

系統：不同的器官按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構，叫做系統。

人體有八大系統：神經系統、內分泌系統、呼吸系統、消化系統、循環系統、泌尿系統、生殖系統和運動系統。胃壁是由上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織構成的。

人體的四種基本組織

上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

④ 七上生物知識點總結

七上生物知識點總結

七年級是接觸生物的第一個學期，因此打好基礎是十分的重要的。以下是我為大家精心整理的七上生物知識點總結，歡迎大家閱讀。

七上生物知識點總結

1. 生物學是研究(生命現象)和(生命活動規律)的科學。

2. 生物的特徵：動物吃食物，植物光合作用製造有機物：(生物的生活需要營養);

鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：(生物能進行呼吸);

人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：(生物能排出體內產生的廢物);

動物追獵物，含差草葉片合攏：(生物能對外界刺激作出反應);

植物產生種子，動物產卵、產崽：(生物能生長和繁殖);

除(病毒)外，生物都是由(細胞)構成的。

3.有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為(樣本)。

4.按照(形態結構)特點，將生物歸為(植物、動物)和其他生物三大類;

也可以按照(生活環境)將生物劃分為(陸生生物和水生生物)等;

還可以按照用(用途)將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

5.地球上(適合生物生存的地方)其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做(生物圈)。

6.如果以(海平面)為標准來劃分，生物圈向上可達約(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括(大氣圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。

7.大氣圈是由(多種氣體)組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。

9.(岩石圈)是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點。

10. 動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要(營養物質)、(陽

光)、(空氣和水)，還有(適宜的溫度)和(一定的生存空間)。動物需要的營養物質是(

食物)，植物需要的營養物質是(無機鹽)。

11.影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是(光、溫度、水、空氣等)非生物因素，另一類是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如(草、細菌等)都可能是生物因素。

12.探究的一般過程是從(發現問題、提出問題)開始的。探究的一般過程包括(提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)。

13.做完實驗後，要把小動物(放回適合它們生存的自然環境中)。

14.在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環境中除(光照)外，濕度、溫度等其他

條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的(變數)。

15.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同

的實驗，叫做(對照實驗)。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，設計(陰暗)、(

明亮)兩種環境，其他條件都相同，就是對照實驗。

16.生物與生物之間，最常見的是(捕食)關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。還有(競爭)關系，

如稻田裡的水稻和雜草;(合作)關系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲組成的大家庭。

17.生物與環境的關系：生物與環境(相互依存，相互影響)。

18.生物對環境的(適應)如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時才出汗;沙漠中的植物大多根系發達，葉片退化成刺等。生物對環境的(影響)如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

19.在一定地域內，(生物)與(環境)所形成的統一的整體叫做(生態系統)。

20.(植物)能夠(通過光合作用製造有機物)，是生態系統中的(生產者);

(動物)不能自己製造(有機物)，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做(消費者);

(細菌)和(真菌)能將(有機物)分解成簡單的(無機物)，是生態系統中的(分解者)。生態系統的組成成分中除了有生物外，還有(非生物部分)，如(陽光)、(空氣)和(水)等。

21.生產者和消費者之間的關系，主要是(吃與被吃)的關系，這樣就形成了(食物鏈)。

22.一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了(食物網)。

23.生態系統中的(物質)和(能量)就是沿著(食物鏈)和(食物網)流動的。

24.在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中

各種生物的數量和所佔的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

25.當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過(食物鏈)不斷積累，叫做(生

物富集)。會危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養級別(越高)

生物，體內有毒物質積累越多。

26.生物圈中的生態系統有(森林生態系統)、(草原生態系統)、(海洋生態系統)、(淡水生態系統)、(濕地生態系統)、(農田生態系統)、(城市生態系統)，等。

27.(生物圈)是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

28.使用顯微鏡：

一、取鏡和安放：

1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

2、把顯微鏡放在實驗台距邊緣(7厘米)左右處，略偏(左)。安裝好(目鏡)和(物鏡)。二、對光：

3、轉動(轉換器)，使(低倍物鏡)對准通光孔(物鏡前端與載物台要保持2厘米距離)。

4。把一個(較大的)光圈對准通光孔。一隻眼注視(目鏡內)，另一隻眼(睜開)。轉動(反光鏡)，使光線通過(通光孔)反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到(白亮的)圓形視野。

三、觀察：

5、把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對(通光孔的中心)。6、轉動(粗准焦螺旋)，使鏡筒(緩緩下降)，直到(物鏡接近玻片標本)為止。(此時眼睛

一定要看著物鏡。)

7、一隻眼向(目鏡)內看，同時(逆時針)方向轉動(粗准焦螺旋)，使鏡筒緩緩上升直到(看清物像)為止。再略微轉動(細准焦螺旋)，使看到的物像更加清晰。

四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用(擦鏡紙

)。轉動(轉換器)，把兩個物鏡(偏到兩旁)，並將鏡筒(緩緩下降到最低處)。最後把顯

微鏡放進(鏡箱里)，送回原處。

29. 從目鏡內看到的物像是(倒像)。(目鏡與物鏡放大倍數的乘積)就是顯微鏡的放大倍

數。放大倍數越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數目就(越少);放大倍數越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就(越多)。

30.常用的玻片標本有以下三種：(切片)——用從生物體上的薄片製成;(塗片)——用液體的生物材料經過塗抹製成;(裝片)——用從生物體上撕下或挑取的少量材料製成。這三

種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的製作，需要載玻片和蓋玻片。

31.製作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭乾凈。

2、把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的中央滴一滴(清水)。

3、用鑷子從洋蔥鱗片葉(內側)撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊(先接觸載玻片上的水滴)，然後(緩緩地)放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免(蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察)。

5、把一滴稀碘液滴在(蓋玻片的一側)。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

32.製作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片後，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻塗抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，製成臨時裝片。2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，製成臨時裝片。

33.洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構?都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構。

34.觀察動物細胞中製作人的口腔上皮細胞與製作植物細胞臨時裝片不同之處：(1)在載玻片的中央滴一滴(生理鹽水)(2)用消毒牙簽在自己漱凈的(口腔內側壁)上輕輕刮幾下。 動物細胞基本結構(細胞膜)(細胞質)(細胞核)

35、水和糖都是細胞中的重要物質。細胞中還有其他物質一類：(不含碳如水、無機鹽、氧)等(無機物);另一類分子比較大(含碳如糖類、脂質、蛋白質、核酸等有機物)。

36、細胞膜作用(控制物質進出使得細胞擁有一個比較穩定內部環境)。

37.細胞質中有(葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中)，(線粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量)為細胞提供動力。

38、細胞的控制中心是(細胞核)。遺傳信息在(細胞核)中，它的載體是(DNA)。DNA主要存在於(細胞核)中，它的結構像一個(螺旋形)的梯子。

39 、DNA分子很長，每一個片段具有特定的(遺傳信息)這些片段就叫(基因)。

40、染色體由(DNA和蛋白質)組成。每種生物細胞內染色體數量是(一定的)。人有(23對)染色體，有的人細胞中多一條患上(遺傳病)。

41、生物體的長大與細胞的(生長和分裂)有關。分裂：(細胞核)先由一個分裂兩個，(細胞質)分成兩份，每份各有一個(細胞核)，在原來的細胞中央形成新的(細胞膜)，植物細胞還形成新的`(細胞壁)。細胞核分裂時，(染色體)變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經(加倍)，在細胞分裂過程中，染色體分成(形態和數目相同)的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體(形態和數目都相同)，新細胞和原細胞的(遺傳物質)是一樣的。

42、多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是(受精卵)。

43、人體和動物體的四種基本組織：上皮組織由(上皮細胞)構成，具有(保護、分泌)等功能。肌肉組織主要由(肌細胞)構成，具有(收縮、舒張)功能。神經組織主要由(神經細胞)構成，能夠(產生和傳導興奮)。結締組織的種類很多，(骨組織、血液)等都是結締組織。結締組織有(支持、連接、保護、營養)等功能。

44、(心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚)是器官。如：心臟主要是由(肌肉組織)構成，還有(結締、神經)組織。胃壁主要由(肌肉組織)構成，還有(上皮、神經、結締)組織。

45、人體及動物結構層次：(細胞→組織→器官→系統→動物體)。

植物體結構層次：(細胞→組織→器官→植物體)

46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是(保護組織)。具有(保護內部結構)的功能。貫穿於根莖葉中的導管屬於(輸導組織)。能夠運輸水和無機鹽。莖尖和根尖的分生區屬於(分生組織)，能分裂產生新細胞。葉肉、果肉屬於(營養組織)，有儲藏營養物質的功能。

47、身體只有一個細胞稱(單細胞生物)如：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。其中草履蟲結構、功能示意圖見書70頁。草履蟲的主要食物是(細菌)，對污水有(凈化作用)。

48、(細胞)是生物體(結構和功能)的基本(單位)。病毒沒有(細胞)結構，由(蛋白質)外殼和內部的(遺傳物質)組成。病毒不能獨立生活，只能(寄生在活細胞里);寄生在人和動物細胞里的叫(動物病毒)，如流感病毒;寄生在植物細胞里的叫(植物病毒)，如煙草花葉病毒;專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫(噬菌體)，如大腸桿菌噬菌體。

49.病毒對人類既有(害處也有益處)。

50.藻類植物大多生活在水中，有單細胞的如：(衣藻)，有多細胞的如：(水綿、海帶);(沒有根莖葉)，全身都能吸收(水和無機)，都能進行(光合作用)。

51.苔蘚植物大多生活在(潮濕)的陸地環境中，一般具有(莖和葉，無根)。(沒有輸導組織，長得矮小)。如葫蘆蘚、地錢等。(苔蘚植物)的葉只有一層細胞，可以做(監測空氣污染程度的指示植物)。

52.蕨類植物生活在(潮濕)的環境中，(有根莖葉，有輸導組織)，長得高大。如(卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅)等。(煤和石油)也是古代高大的(蕨類植物)埋藏在地層中形成的。

53.種子的結構包括種(皮和胚)，種皮保護細嫩的胚;(胚)是新植物的幼體，包括(胚芽、胚軸、胚根和子葉)。菜豆種子(子葉兩片)，沒有胚乳;玉米種子(子葉一片)，(有胚乳)。子葉和胚乳里含有豐富的(營養物質)。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生(種子)是一個重要原因。

54.種子植物包括(裸子植物和被子植物)。(松、杉、側柏、銀杏和蘇鐵)種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。

55.種子萌發所需外部條件(適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣)。自身條件(干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發)(儲存時間過長的種子，胚已經死亡)也不能萌發;(正在休眠的種子)也是不能萌發的。

56.種子萌發時，首先要(吸收水分)。子葉或胚乳中的(營養物質)轉運給(胚根、胚芽、胚軸)。隨後，(胚根)發育，突破種皮，形成根。(胚軸)伸長，胚芽發育成(莖和葉)。

57.根生長最快的部位是(伸長區)。根的生長一方面要靠(分生區)細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠(伸長區)細胞體積的增大。

58.芽中也有(分生組織)。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的(芽)又能發育成新的枝條。

59.植物生長需要的營養物質有(水、無機鹽和有機物)根從土壤中吸收(水和無機鹽);綠葉通過(光合作用)製造有機物。植物的生長需要量最多的是含(氮、磷、鉀)的無機鹽。

60.一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花葯和花絲)組成，花葯中有花粉;雌蕊由(柱頭、花柱和子房)組成，子房裡有胚珠。

61.一朵花經過(傳粉和授精)才能結果。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。

62.花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下長出(花粉管)，花粉管穿過(花柱)，進入(子房)，到達(胚珠)。花粉管中的(精子)與胚珠中的(卵細胞)結合，形成(受精卵)。叫做受精。

63.受精完成後，其餘部分凋落，只有子房繼續發育成果實。子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由(傳粉不足)引起的。可進行人工輔助授粉增產。

64.水是植物體的重要組成成分。即使是曬乾的種子，裡面仍然含有(少量的水)。

65、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟區)。成熟區有(大量的根毛)。

66、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是(水分和無機鹽)在莖內木質部運輸途徑——(導管)。韌皮部里的(篩管)是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有(形成層)，能使木本植物加粗。

67、(氣孔)是植物(蒸騰作用失水)的“門戶”，也是(氣體交換)的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——(保衛細胞)圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。

68、綠色植物利用(光)提供的能量，在(葉綠體)中合成了(澱粉)等有機物，並且把(光能)轉變成(化學能)，儲存在(有機物)中。這個過程就是(光合作用)。光合作用還產生(氧氣)。

69、細胞利用氧，將(有機物)分解成(二氧化碳和水)，並且將儲存在(有機物)中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做(呼吸作用)。呼吸作用主要是在(線粒體)內進行的。

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⑤ 七年級上冊生物知識點總結

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。下面給大家分享一些關於七年級上冊生物知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。

七年級上冊生物知識點1

第一章 周圍的生物世界

一、我們周圍的生物

1.生物：有生命的物體

2.生物的生命現象：①生物都有一定的結構(除病毒外都是由細胞構成);②都能夠由小長大(與細胞的分裂和細胞的生長有關);③都能新陳代謝;④生殖、遺傳、變異;⑤都有應激性;⑥都能適應一定的環境，也能影響環境。

3.生物主要分為：植物、動物、微生物。地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。細菌、真菌和病毒等微生物的個體一般比較微小，結構簡單，但它們在自然界的分布卻十分廣泛。

二、生物與環境的關系

1.生態因素：環境中直接影響生物生活的各種因素。

2.生態因素分為：生物因素和非生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的同種或其他種類生物。非生物因素包括：光、水、溫度、空氣和土壤等。

3.光和溫度是影響生物生存的重要的非生物因素，水常常決定生物的分布。

4.生物的生存依賴一定的環境，生物的形態、結構和生理功能等通常都和其生存的環境相適應。

5.仙人掌的葉退化成刺可以減少水分的散失;綠色肥厚的莖，不僅可以儲存大量的水，還能代替葉進行光合作用;根系非常發達，能夠吸收沙漠深處的水分。

6.蚯蚓體表的剛毛有助於它們的爬行運動，體表的粘液有助於它們在土壤中爬行和呼吸。它們的鑽穴和取食等活動可使土壤變得更加疏鬆和肥沃。

7.在炎熱的夏季，植物茂盛的地方氣溫比較低，空氣濕度大(大樹底下好乘涼)，是因為植物的蒸騰作用影響環境。

三、我們身邊的生物學

1.生物學：研究生命現象和生命活動規律的科學。

2.世界人口劇增，資源匱乏，能源危機，糧食短缺，環境污染，人類賴以生存的環境日益惡化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也嚴重地威脅著我們人類的健康，而解決這些問題都離不開生物學的發展。

七年級上冊生物知識點2

第二章 探索生命

一、探索生命的器具

1.顯微鏡的結構：目鏡、物鏡(觀察，目鏡長度與倍數成反比，物鏡長度和倍數成正比)、粗准焦螺旋(一般調節，順下逆上)、細准焦螺旋(精細調節，使物象變得更加清晰)、反光鏡(反射光線) 放大倍數=目鏡x物鏡(放大的是長度，不是面積)

2.顯微鏡的使用 方法 ：取鏡安裝;對光;觀察(原則：先下後上，先低後高，先粗後細);收鏡

3.常用探究器具的種類：

觀察器具：顯微鏡，放大鏡 解剖器具：解剖剪，鑷子

計量器具：天平，量筒 加熱器具：酒精燈，三腳架

通用器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養皿等

4.顯微鏡下看到的物像跟實際物像呈180度旋轉，不影響順時針、逆時針

5.視野中污點的判斷方法：視野中污點只能在目鏡、物鏡和玻片標本上。轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上;若轉動目鏡和移動玻片標本污點都不懂，則污點在物鏡上。

6.顯微鏡下的氣泡和細胞區別：形狀規則、邊緣黑而中間亮白;用鑷子輕壓蓋玻片能變形或移動的是氣泡，反之為細胞。

7.高倍鏡和低倍鏡比較，高倍鏡的細胞體積大，數量小，視野暗。

8.臨時玻片標本的製作：凈(用干凈的紗布將載玻片擦凈)，滴(在載玻片中央滴一滴清水，未來保持細胞正常形態)、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否則會在顯微鏡下看到細胞重疊)、蓋(注意蓋法，防止產生氣泡)、染。

9.製作洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在載玻片中央滴一滴清水，製作口腔上皮細胞時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%的鹽水)。最後染色時都滴碘液(在蓋玻片一側滴，另一側用吸水紙吸引，重復兩到三次)

10.製作臨時玻片標本的生物材料必須薄而透明。

二、探究生命的方法

1.科學探究的一般方法：提出問題(前提)、作出假設(是對問題的一種可能解釋，可以與結論不符)、實驗(驗證假設的基本途徑)、得出結論、表達和交流。

2.設計實驗時，要設計對照實驗(分實驗組和對照組，控制唯一變數)，增加重復次數是為提高實驗結果可靠性。

3.當所得結論與原有知識矛盾時，應在多次實驗驗證後大膽的修正原有的知識。

七年級上冊生物知識點3

第三章 細胞是生命活動的基本單位

一、植物和動物細胞結構和功能

1.相同點：細胞膜(控制物質進出，光學顯微鏡下看不見)、細胞質(進行生命活動的重要場所)、細胞核(含有遺傳物質，傳遞遺傳信息)、線粒體(呼吸作用場所)

2.不同點：細胞壁(保護、維持細胞正常形態)、液泡(含有細胞液、酸甜苦辣都在這里)、葉綠體(光合作用場所)

二、細胞質是細胞生命活動的基本場所。是構成生物體結構和功能的基本單位。

三、細胞核是細胞的控制中心，含有染色體(由DNA和蛋白質構成)，染色體中含有遺傳物質。每種生物體細胞內染色體的數目都是恆定的。

四、細胞的分裂和分化

1.細胞分裂：指一個細胞分成兩個細胞的過程。(結果是使細胞數目增加)

2.植物細胞分裂過程：細胞中出現染色體、染色體逐漸排列在細胞中央、染色體平均分成兩等分、兩組染色體分別向細胞的兩端移動、細胞質平均分成兩等分、在原來的細胞中央形成新的細胞膜和新的細胞壁。(細胞核一分為二、細胞質平均分成兩等分、原細胞中央出現新的細胞膜細胞壁)

3.細胞的生長(使細胞體積增大)：細胞體積的大小和體積增大的速度與環境條件有關。

4.細胞分化：分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程(不會改變數量)。細胞分化的結果是形成各種組織。

5.動物組織：上皮組織(保護、吸收，如皮膚)、肌肉組織(運動，如肌肉)、結締組織(營養、連接、支持和保護，如血液，骨骼)、神經組織(接受刺激、產生興奮、傳導興奮，如腦和脊髓)

6.植物組織：分生組織(分裂細胞，如根尖，莖尖)、保護組織(保護，如表皮)、營養組織(營養，如葉肉，果肉)、輸導組織(輸導水分、無機鹽和有機物，如導管，篩管)、機械組織(支持植物體或者承受機械壓力，如細胞壁)

七年級上冊生物知識點4

第四章 生物體的組成

一、單細胞生物的形態：形態不同，種類多樣，整個身體有一個細胞組成，能夠獨立地完成各項生命活動(營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動)

1.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動，可以在水中旋轉前進。

食物：細菌和單細胞藻類。

食物泡：消化食物吸收營養

伸縮泡：排泄廢物

表膜：呼吸和排泄

2.單細胞生物：變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、衣藻、帶藻、甲藻

3.單細胞生物體雖然只由一個細胞構成，但能趨利避害，適應環境，是生物的應激性，單細胞生物沒有神經組織，更沒有神經系統。

二、多細胞生物體的組成

1.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構。

2.系統：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。

3.植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體

4.人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體

5.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。其中根、莖、葉是植物的營養器官，花、果實、種子屬於生殖器官。

6.胃是消化器官，由上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等構成。

7.消化系統包括消化道和消化腺兩部分，消化道包括：口腔、咽、食道、 胃、 小腸、盲腸、闌尾、大腸、肛門，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝臟

8.人體的八大系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、內分泌系統

9.人體的消化、呼吸、循環、泌尿、生殖等系統在神經系統和內分泌系統的調節下，密切配合，協調統一，完成各種生命活動。

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⑥ 七年級上冊生物知識點總結歸納

期末考試就要到了，我給大家總結歸納了七年級上冊生物知識點，供同學們復習參考，希望大家期末取得好成績。

細胞的相關知識點

1.細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞器、細胞核。

2.生物體的成長與細胞的生長、分裂、分化是分不開的。

3.細胞器的結構和功能

(1)線粒體：線粒體形狀為棒狀，線粒體具有雙層膜結構，外膜是平滑而連續的界膜;

功能：線粒體是有氧呼吸的主要場所，「細胞動力車間」。

(2)內質網：內質網是指細胞質中一系列囊腔和細管，彼此相通，形成一個隔離於細胞質基質的管道系統。

功能：內質網是細胞內蛋白質合成和加工的及脂質合成「車間」。

(3)中心體：中心體是細胞中一種重要的無膜結構的細胞器，每個中心體主要含有兩個中心粒。存在於動物及低等植物細胞中。

功能：中心體是細胞分裂時內部活動的中心。

(4)葉綠體：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的「養料製造車間」和「能量轉換站」

功能：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的「養料製造車間」和「能量轉換站」

(5)高爾基體：亦稱高爾基復合體、高爾基器。是真核細胞中內膜系統的組成之一，是由單位膜構成的扁平囊疊加在一起所組成。扁平囊為圓形，邊緣膨大且具穿孔。

功能：高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的「車間」及「發送站」。

(6)核糖體：舊稱「核糖核蛋白體」或「核蛋白體」，普遍被認為是細胞中的一種細胞器，除哺乳動物成熟的紅細胞，植物篩管細胞外，細胞中都有核糖體存在。

功能：核糖體的主要功能是將遺傳密碼轉換成氨基酸序列並從氨基酸單體構建蛋白質聚合物。

(7)溶酶體：溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。

功能：是「消化車間」，分解從外界進入到細胞內的物質，也可消化細胞自身的局部細胞質或細胞器，當細胞衰老時，其溶酶體破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使其死亡。

(8)液泡：液泡是一種由生物膜包被的細胞器，在所有的植物(未成熟的植物細胞沒有液泡;有些高度成熟的植物細胞也是沒有液泡的，如石細胞)和真菌細胞，以及部分原生生物、動物和細菌細胞中廣泛地存在。

功能：液泡的功能是多方面的，強維持細胞的緊張度是它所起的明顯作用。

生物圈中的綠色植物

1.生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

2.藻類植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻；海水：紫菜、海帶)

(1)形態結構：沒有根、莖、葉的分化。

(2)營養方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養方式為自養。

(3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。

3.藻類植物在生物圈中作用：

(1)生物圈中氧氣的重要來源

(2)水生生物的食物來源(如魚類餌料)

(3)供食用(如海帶紫菜)

(4)葯用

4.苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環境(葫蘆蘚、地錢、樹乾苔蘚)。

(1)形態結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用)。

(2)營養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用

(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。

5.蕨類植物多數生活在陰濕的環境中(如里白、貫眾、滿江紅)。

(1)形態結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

(2)營養方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養方式為自養。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。

生物和生物圈

1.生物的特徵：

①生物的生活需要營養

②生物能進行呼吸

③生物能排出體內產生的廢物

④生物能對外界刺激做出反應

⑤生物能生長(由小到大)和繁殖

⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性

⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2.生物圈：地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態系統，也是最大的生命系統。

3.生物與生物之間的關系：捕食、競爭、合作、寄生。