生物科學專業學什麼課程

『壹』 生物科學專業學什麼

生物科學專業主要是學生命科學基礎學科，比較重要的是生化，細胞，分子，遺傳，以及動物植物微生物還有生理等科目。

生物科學專業的核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科。

必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。

發展歷程：

1998年，在中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表（1998）》中，將生物學（專業代碼070401）、生物化學（部分）（專業代碼070402）、微生物學（部分）（專業代碼070403）、微生物學（部分）（專業代碼070405）。

生物科學與技術（部分）（專業代碼070406W）、病毒學（專業代碼070408W）、海洋生物學（部分）（專業代碼071004）合並為生物科學（專業代碼070401），屬生物科學類專業。

2012年，在中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表（1998）》中，將生物科學（專業代碼070401）、生物化學與分子生物學（專業代碼070407W）、生物化學與分子生物學（專業代碼070411S）、生物安全（專業代碼070412S）、生物科學與生物技術（部分）（專業代碼070405W）合並為生物科學（專業代碼071001），屬生物科學類專業。

以上內容參考：網路—生物科學專業

『貳』 大學生物技術專業有哪些課程

1、主幹學科：生物學

2、主要課程:微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

3、主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。

4、修業年限：四年

5、授予學位：理學學士

6、培養目標:本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

7、培養要求:本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

(2)生物科學專業學什麼課程擴展閱讀：

生物技術專業應用的領域

1、生物修復

重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復是利用生物(主要是微生物、植物)作用，削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應)改變重金屬在土壤中的化學形態，使重金屬固定或解毒，降低其在土壤環境中的移動性和生物可利用性，通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復過程可以增加土壤有機質的含量，激發微生物的活性，由此可以改善土壤的生態結構，這將有助於土壤的固定，遏制風蝕、水蝕等作用，防止水土流失。

2、白色污染

廢棄塑料和農用地膜經久不化解，估計是形成環境污染的重要成分。利用生物工程技術一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農膜的優勢微生物、構建高效降解菌，另一方面可以分離克隆降解基因並將該基因導入某一土壤微生物（如根瘤菌）中，使兩者同時發揮各自的作用，將塑料和農膜迅速降解。

3、化學農葯

利用微生物降解農葯已成為消除農葯對環境污染的一個重要方面。能降解農葯的微生物，有的是通過礦化作用將農葯逐漸分解成終產物CO2和H2O，這種降解途徑徹底，一般不會帶來副作用；有的是通過共代謝作用，將農葯轉化為可代謝的中間產物，從而從環境中消除殘留農葯，這種途徑的降解結果比較復雜，有正面效應也有負面效應。為了避免負面效應，就需要用基因工程的方法對已知有降解農葯作用的微生物進行改造，改變其生化反應途徑，以希望獲得最佳的降解、除毒效果。要想徹底消除化學農葯的污染，最好全面推廣生物農葯。

『叄』 生物科學專業是學什麼的

學植物學、動物學、微生物學、細胞學、植物生理學、動物生理學、解剖學。

『肆』 生物科學(師范)要學什麼課程

主幹學科：普通生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、教育學、心理學。

主要課程：植物學、動物學、有機化學、無機及分析化學、人體組織解剖學、人體及動物生理學、物理學、微生物學、生物化學、細胞生物學、植物生理學、基因工程、遺傳學、生態學、分子生物學、發育生物學、水生生物學、環境工程、神經生物學等。

(4)生物科學專業學什麼課程擴展閱讀：

生物科學畢業生應該獲得以下幾方面的知識和能力

1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。

2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基 本理論、基本知識和基本實驗技能。

3、了解相近專業的-般原理和知識。

4、了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規。

5、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態。

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

參考資料：網路-生物科學

『伍』 生物科學專業是學什麼的

生物科學專業主要是學生命科學基礎學科，比較重要的是生化，細胞，分子，遺傳，以及動物植物微生物還有生理等科目。

生物科學專業的核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科。

必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。

(5)生物科學專業學什麼課程擴展閱讀：

生物科學專業應該掌握的知識技能：

1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：

2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；

3、了解相近專業的一般原理和知識：

4、了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規：

5、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

參考資料來源：網路—生物科學專業

『陸』 大學讀生物科學專業的人要學哪些課程

你是學什麼的？醫學還是心裡醫生，但我好像不是師范學校的樓上是瘋子，我就是學生物。人體解剖學，心理學？
一般四大化學都要學的教材不一定還有什麼動、植物生物學啦

『柒』 生物科學專業都要學習哪些課程哪門課比較主要

微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》確定的核心課程共6門（或8門），分別為普通生物學（或動物生物學、植物生物學）、微生物學、生物化學與分子生物學（或生物化學、分子生物學）、細胞生物學、遺傳學、生態學。

培養目標

生物科學專業培養具有良好的科學、文化素養和高度的社會責任感，較系統地掌握生物學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新精神、創業意識和創新創業能力，能夠在生物科學及相關領域從事教育、科研、技術研發和管理等工作的高素質專門人才。

各高校應依據自身辦學定位和人才培養目標，積極應對社會對多樣化人才培養的需要，滿足學生繼續深造和不同的創業、就業志向。積極適應我國經濟發展的新常態，樹立先進的創新創業教育理念，創新辦學機制，改革教學方式和內容，培養創新創業的生力軍。

『捌』 生物科學專業學什麼

摘要 您好，很高興為您服務～

『玖』 生命科學專業都學什麼課程

生命科學專業的核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學、植物生理學、人體解剖學等學科，

必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、生物化學、微積分等。

主幹課程有動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。

(9)生物科學專業學什麼課程擴展閱讀：

生命科學專業的動物生物學以動物生物學基本理論和基礎知識為主線，注意引入近年來動物生物學研究的新觀點和新成果，注重理論聯系實際，將「有益動物的利用」和「有害動物的控制」單列為兩章，突出了知識的應用和對學生創新能力的培養。

植物生物學則是一個從教學角度講的名字，其是以植物為基本單位，從微觀到宏觀進行教學的課程。

微生物學是在分子、細胞或群體水平上研究各類微小生物（細菌、放線菌、真菌、病毒、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體原生動物以及單細胞藻類）的形態結構、生長繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態分布和分類進化等生命活動的基本規律。

並將其應用於工業發酵、醫學衛生和生物工程等領域的科學。微生物學是研究各類微小生物生命活動規律和生物學特性的科學。