全國哪些地方用人教版的生物

A. 哪些省使用高中生物人教版新課標教材

新課程改革設置了很多版本，像人教版，蘇教版，中圖版。。。。等，選擇什麼版本不是以省為單位統一規定的，同一個省不同的地級市，同一地級市不同的縣級市選擇的版本有可能不一樣，是由區域教研員定下的。

B. 北京生物學的什麼版本和人教版比哪個難

東城區，朝陽，順義，平谷，崇文，豐台，大興，通州，密雲，都使用人教版。其它西城，門頭溝，石景山，昌平,宣武，海淀，燕山，房山，懷柔，延慶，都使用浙江版。 浙江版是人教版的縮減，用詞更准，趣味性低，概念深，靠近大學。人教版則相反

C. 2021人教版哪些省份使用

使用人教版教材的省份主要有：河北省、河南省、山西省、廣西壯族自治區、吉林省、黑龍江省、雲南省、貴州省、甘肅省、青海省、新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、西藏自治區等省份。教材版本主要有：人教版、滬科版、粵教版、新課標、人教大綱版、粵滬版、江蘇科技版、北師大版等。

部編版教材和人教版教材有什麼不一樣

一、先識字後學拼音

認真分析一年級上冊兩種版本教材，部編版教材中，一改此前上學就先學拼音的「傳統」，改為先認漢字，再學拼音，而且邊學拼音邊認字。這個改變體現一種更切實的教學理念。傳統的語文教育都是從認字開始，就是讓孩子反復誦讀，慢慢就會認字了。

先認字後識拼音，對於幼小銜接的一年級孩子而言也是一種緩沖，拼音學習抽象而枯燥，一時難以掌握，如果一開始就上拼音，孩子容易形成畏難情緒，不利於培養語文的學習興趣。部編版教材把把拼音學習往後推後一點，能有效減少他們的畏難情緒，先從簡單的漢字識字開始，容易讓小學生覺得語文學習挺有意思的。

二、總容量減小，傳統文化篇目卻有所增加

小學語文一年級上冊人教版教材原來有41課，部編版則減少為32課。其中漢語拼音的課量減少，識字課卻增加了；一年級下冊人教版原有39課，部編版也減少為29課。雖然課文課數減少了，但部編版語文教材增加了中華傳統文化中的民謠、古詩、甚至哲學和世界觀類的課文，特別是古詩文，部編版小學一年級開始就有古詩，整個小學6個年級12冊共選有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右，比原有人教版增幅達80%左右。

課文數量的減少，我們不能單純地理解為「減負」，而是教學內容方式的調整，新教材對那些文質優美、同時兼顧經典性和時代感的優秀傳統文化格外重視，使教材所呈現的內容更加豐富，更加重視口語、讀書等方面的內容，也更有利於語文素養的提升。

D. 人教版是哪幾個地區用

北京、廣東、雲南、貴州、河南等20餘個省、自治區、直轄市課本都是人教版的。

一般分為人教版、滬科版、粵教版、新課標、人教大綱版、粵滬版、江蘇科技版、北師大版。

小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

所謂版指的是教科書版本，而非出版社的版，因此，教版的是由人民教科書版本。

人民教育出版社，是教育部所屬的一家大型專業出版社，主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材及教育圖書的研究、編寫、編輯、出版與發行。

成立於1950年12月1日其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。

首任社長兼總編輯是我國著名教育家、文學家、出版家葉聖陶先生。

人民教育出版社以促進教育出版事業發展為宗旨，以豐富出版資源為目的，先後承擔了聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會、聯合國人口基金、聯合國開發計劃署和世界銀行等國際組織的多個項目。

E. 請問有哪些省份語文,數學,英語,生物用人教版,物理用山東科學技術出版社,化學用蘇教版

語文,數學,英語,生物大部分省份使用的是人教版
河北 江蘇 河南 部分地區使用的是蘇教版化學