高考如何答好生物

Ⅰ 高中生物選擇題怎麼提高

生物大題可能相對來說容易一些，所以生物上失分在選擇題上的人真的非常多，並且也很可惜。生物選擇題提高分數其實也不難，我把高中生物選擇題提高技巧分享一下。

Ⅱ 高考生物偷分的方法和技巧 高考生物應該怎麼答

高考生物主要考察考生的記憶滑粗簡力，它的很多內容都與生活有關系，考生想要高考生物得高分首先要掌握好它的答題技巧在進行記憶，下面是我整理的高考生物答題方法和技巧，供大家參考。

高考生物選擇題答題技巧

1.順推法： 順推法是從高考生物題目給定的已知條件出發，運用生物學的基本知識、基本概念和基本原理，「順藤摸瓜」似地進行推理，最後得到問題答案的一種解題方法。順推法是最常見、運用最多的一種方法。

2.轉換法：如果高考生物的一個問題用常規方法難以思考或計算比較繁瑣，則可變換方式進行思考，從而把原問題轉化成另一種新問題進行解答，以達到化難為易、化繁為簡的目的。

3.列舉法：有些高考生物題目提出的問題比較復雜，或者涉及的數量關系較為隱蔽，此時我們可以根據題目的要求，將可能解決該問題的成串的知識點一一列舉出來，也可把問題的答案全部列舉出來，還可將問題分解成不重復、不遺漏的各種情況列舉出來，通過解決各個小問題，最終使整個問題得到解決。

4.分解組合法： 有些綜合性的高考生物問題涉及的知識點眾多，需要對問題進行分解，即將問題變成若干個小問題，求解出小問題的答案，經過恰當的組合得到信褲問題的最終答案。

5.圖解法：將高考生物文字材料轉換成圖解呈現出來，有利於問題的直觀化、形象化，同時還可減少閱讀量，降低理解難度。圖解法在描述復雜的生物學現象或生理過程等方面有著廣泛運用。

6.驗證法： 驗證法是將高考生物題目所提供的選項代入題乾的條件中.將得到的結果與題干所述的條件進行對照，從而得出正確答案的一種方法。

7.就熟避生法： 就熟避生法是指在選項中既有熟悉的知識又有陌生的信息時，可以從對熟悉的知識判斷入手，從而達到破題的一種方法。

8.反證法： 反證法是指先假設結論正確或成立，然後順著該結論逆推，如果得到需要滿足的條件與題設條件相矛盾，由此可說明原假設不成立。

9.綜合分析法：對於一些不易直接判斷出高考生物正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹的推理、正確的判斷才可能得出正確答案，這種方法稱為綜合分析法。

高考生物大題的答題技巧

1.高考生物的識圖作答類的題怎麼答?

如何閱讀高考生物的生物圖：把握整體、細觀局部(由大到小、從外向內)、弄清問題、准確作答。(首先分清是什麼圖);結構圖、概念圖、過程圖、坐標圖、折凳沒線圖(柱型圖)、流程圖、循環圖、示意圖、遺傳系譜圖。做題時要認真仔細觀察，找出差別，弄清基本概念及其關系，盡量使用生物學術語回答。

(1)曲線表達的生物學含義的表述：注意橫坐標與縱坐標的內容，然後根據曲線的特徵進行表達。這是最基本的類型。

(2)對曲線表達含義的解釋：在明解曲線含義的基礎上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。

(3)對曲線所能夠說明的問題：要注意盡量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區別。

2.高考生物的論述題類的題怎麼答?

回答高考生物論述題類試題時，要注意語言一定要緊貼題意，表達要准確，語句不能夠有語病。

3.高考生物的文字信息、圖表信息類的題怎麼答?

(1)閱讀文字材料、圖表材料，提取試題中關鍵信息(找出新信息、已知信息)。

(2)理解信息、整合信息。

(3)運用信息、准確作答。

4.高考生物的探究實驗類的題(分析實驗類、實驗設計類)怎麼答?

高考生物的實驗設計時要遵循以下幾項原則：

(1)實驗原理的科學性。

(2)操作步驟的可重復性。

(3)控制單一變數。

(4)設置對照實驗：實驗結果的准確性、可比性和可靠性。

5.怎樣答好高考生物的實驗設計題 ?

(1)了解題目要求。

(2)明確實驗目的和原理。

(3)確定實驗思路。

(4)設計實驗步驟：要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那麼要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。

(5)檢查。

高考生物的答題方法

1.見到一道高考生物試題之後，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解准確無誤。

2.抓住關鍵一道高考生物試題，不論其本身，還是其涉及的有關內容，都會包含有多個因素。在解題過程中，就是要排除次要因素的干擾，抓住解題的關鍵，使問題得到順利解決。

3.把握規律有些高考生物試題的解答是有一定規律的，掌握並應用好解答規律，就會使解答既迅速又准確。

4.挖掘高考生物隱含條件，完善題干信息， 隱含條件是指隱含於相關概念、圖形和生活常識中而題干未直接指出的條件。隱含條件為題乾的必要條件，往往成為決定解題成敗的關鍵。

5.排除高考生物的干擾信息，找准命題意圖，干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與解題無關的信息，它們會干擾考生的解題思路，增加試題難度。

Ⅲ 高三生物實驗題答題技巧

大多數高三的同學在做生物題的時候，看到題目都會感覺無從下筆。雖然高中生物在理綜中佔分不算多，但是也是很重要的一部分，各位高三的小夥伴不能忽視。那麼接下來給大家分享一些關於 高三生物 實驗題答題技巧，希望對大家有所幫助。

高三生物實驗題答題技巧

實驗題包括兩種類型：一類是實驗分析題;一類是實驗設計題。

對於實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析，一般不難解答。

對於設計題，一般要求根據提供的實驗材料和儀器，設計一實驗，來驗證或說明某一生命現象。這類題相對難度大些。我們應從以下幾方面著手解決：

(1)聯系經典實驗。教材中介紹的許多經典實驗，如生長素發現，孟德爾遺傳實驗，米勒實驗，噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經典實驗中較詳盡地介紹了實驗設計原理，過程，結果等，體現了科學家嚴謹踏實的研究風格，值得同學們學習和模仿。如，孟德爾實驗即體現了「觀察→實驗→現象→解釋→驗證→結論」的科研過程。我們在設計實驗時完全可以借鑒這種思想來構思自己的思路。

(2)嚴密設計過程。在設計實驗時要防止粗枝大葉的做法，想當然的做法，而要科學嚴密地設計實驗過程。特別是對照系的創立一定要保證只有唯一變數， 其它 相同條件必須提出，而不能省略。

(3)綜合理化規范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和葯品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和葯品時要嚴格按照理化實驗要求執行，不能隨便應付。

(4)注意學科特點：生物實驗畢竟是研究生物的實驗，因此它又有其本身的特點。在實驗設計時也要注意到學科特點。例如，植物雜交實驗中的年限計算，動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮，以免犯科學性錯誤。

高三生物的高效 復習 方法

1.分類整理法

有很多章節存在大量的概念或某些結構，將這些概念或結構分類整理尤為重要，否則會顯得比較 混亂。

如復習到細胞器的時候，可以用不同的標准將這些細胞器進行分類：有無膜結構(單層膜和雙層膜)、有無核酸或遺傳物質、是否與能量轉換有關、植物細胞 所特有的細胞器、動植物細胞中作用不同的細胞器、能否在代謝過程中產生水、是否含有色素等，只有這樣才能切實掌握這些細胞器的結構和功能;

再如遺傳規律部 分，可以按照性狀類和交配類將眾多的概念進行分類，找出不同概念之間的區別和內在聯系。

再如染色體、染色體組、二倍體、單倍體和多倍體等，通過分類比較可 以切實掌握其內涵。

2.圖解歸納法

如果說分類整理法適合於掌握概念，那麼圖解歸納法就適合於掌握原理和規律類知識。

如呼吸作 用、光合作用、細胞增殖、基因表達和高等動物的生命調節過程等知識就適合於用該種方法進行復習。

其實高考題中就有很多圖解類題目，如果不掌握讀圖的方法就 很難自如地解答這類題目。那麼如何讀圖呢?

首先，要知道圖解中的結構和物質的名稱，如甲狀腺激素的反饋調節的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結構，以及 TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質;

然後，再分析結構和物質之間的內在聯系：下丘腦分泌的TRH作用於垂體，垂 體分泌的TSH再作用於甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用於下丘腦和垂體。同學們要養成一個習慣，就是遇到過程類的知識，即便教材中沒有圖解，也可以 嘗試著將這個過程用圖解的形式表示出來。同時要對圖表累知識要進行整理、歸類，如：坐標曲線圖、坐標直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀 圖、表格等。

3.聯想遷移法

教材中的很多知識點看起來是孤立的，但很多知識存在著共性。對於這些知識可以採用聯想遷移 法進行掌握。

如孟德爾選擇豌豆作為遺傳學實驗材料，而摩爾根採用果蠅作為實驗材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優點：有明顯的易於區分的相對性狀、 產生的子代數量多、易於培養等，可以通過聯想遷移將不同章節的內容串聯起來，起到融會貫通的作用。

其實，這種方法在解題中也可以運用，如21三體綜合征患 者的細胞內有三條21號染色體，某孕婦經過檢查發現胎兒的細胞內某種染色體多出1條或幾條，醫生應該給出怎樣的建議?這個問題就可以用聯想遷移法進行解 答。

4.比較復習法

在復習中，對知識進行橫向和縱向比較，例如病毒與原核細胞的比較，三大營養物質的來源和去路的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種育種方法的比較等。

5.串聯復習法

復習時，應把分散在各個章節中的知識點串聯起來，對只是有全面的理解。

例如有關蛋白質的只 是主要分散於第一、二、五章中。第一章主要介紹了蛋白質的組成元素、基本單位、合成場所、結構和功能;第二章講了蛋白質在人體內的消化、吸收和代謝等;第 五章談到蛋白質的合成受基因控制，包括轉錄和翻譯兩個生物過程。

如何解高考生物大題

一、認真審題，挖掘一切有用的信息

生物大題審題是解題的前提。要正確解答試題中所提出的問題，考生首先必須要讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義以及作答的要求，這樣才能做到有的放矢。

生物高考試題往往以一定的文字表述或圖表、實驗等形式呈現，考生應從文字和圖表、數據資料中提取有效信息，包括試題中隱藏的信息，排除無關信息，並根據題目不同角度的設問，用不同的形式准確地描述或表達生物學的基本事實和實驗結果。在考試中，審題時要盡量做到穩、准、慢，要盡可能挖掘一切對解題有用的信息，尤其要注意那些關鍵性和限制性的文字，這樣可以避免解題的隨意性、盲目性。

二、建立試題與課本的有機聯系，做出合理的判斷推理

高考生物的命題是以基礎知識的考查為主，盡管命題的素材很多來自課外，但往往是「題在書外，理在書中」。解題時必須以課本基礎知識為依據，以問題為中心向教材求索，找出解答試題的知識點並組織答案。准確審題，明確試題問的是什麼，要求是什麼，給的條件有哪些後，就要把試題的設問和從材料中得到的有效信息與教材上的相關知識點有機地聯系起來。

提高學習的效率方法

經驗 一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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Ⅳ 高中生物考試有哪些解題技巧

生物大題在高考試卷中占的分數值還是很大的，那麼，高考生物大題要怎麼得高分呢?接下來是我為大家整理的高中生物考試解題技巧，希望大家喜歡!

高中生物考試解題技巧一

「題眼」突破

(1)果蠅其次級精母細胞處於分裂後期時，細胞內染色體的可能組成是( )

(2)處於細胞外液的神經細胞，適當降低溶液的鈉離子濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到( )

A.靜息電位值減小 B.靜息電位值增大

C.動作電位峰值升高 D.動作電位峰值降低

所謂題眼，就是題目考查的重點或方向或切入點，所以它往往是題目的考查對象或限定條件，找准了題眼就是找到了解題的突破口，能少走彎路，為理清解題思路奠定堅實的基礎。因此，解答選擇題時務必認真讀題，找准題眼，如題目中告知「豌豆自然繁殖」，應定位為「自交」而玉米自然繁殖應定位為「自由交配」。

高中生物考試解題技巧二

高考生物選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

(1)每一個生物選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

(2)高考身體時注意題干要求，讓你選擇的是「不正確的」、「可能的」還是「一定的」。

(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

(4)做高考生物選擇題的常用 方法 ：

①排除法：根據高考生物題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。

②賦值法：讓某些生物量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。

③極限分析法：將某些生物量取極限，從而得出結論的方法。

④直接法：運用所學的高中生物概念和規律，抓住各因素之間的聯系，進行分析、推理、判斷，得出結果，確定選項。

⑤觀察法：面對生物選擇題，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應或相近的生物規律和生物體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。

⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要採取先整體後局部的方法。

高中生物考試解題技巧三

做題的速度不宜過快對於沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

(1)讀題，標出關鍵詞：如「正確或錯誤」「可或可能」「一定」「主要」等。

(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防塗卡出現錯誤，二是有時間後可以快速找到不確定的試題重新檢查。

(4)做完所有選擇題，就轉塗好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最後塗卡，可能會因為心急造成的緊張導致塗卡出現嚴重的錯誤。

高中生物考試解題技巧四

首先根據已知生物題干，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找准焦點是正確解題的基礎。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學知識的聯系，進而確定問題與知識的結合點。找准結合點是解題成功的關鍵一步，從而著手作答。

解答高中生物簡答題其次是要找出結合點知識的具體內容，根據有關理論知識對試題中的問題進行判別論斷，這道生物簡答題都涉及了哪些知識點。如果遇到實在不會的生物題，千萬不要放棄，至少要會多少寫多少，多少都會得點分的。

作答高中生物簡答題時要盡量使用規范的高中生物術語和簡明扼要的語言敘述問題的答案，因為這要可以增加得分率。再者就是生物簡答題的作答過程要簡明扼要，直接突出重點。

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