1. 怎麼寫觀察植物的生物實驗報告
鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、是一種常見的草本植物.
鳳仙花原產於我國,印度和馬來西亞,品種很多,世界上有500多種,適宜盆栽和庭院栽培.栽培時土質以肥沃而排水良好的沙質土壤為好.
為了了解鳳仙花萌芽生長過程,我進行了為期21天的認真觀察 .
首先,挑選幾粒長得比較飽滿的種子,把種子種在一隻花盆裡,然後澆少量的水,每天早、晚各觀察一次.我每天給它早晨曬曬太陽,晚上給它澆些水,遇到下雨,就讓它多喝點雨水.每天認真觀察,做好記錄.實驗天數為21天.
通過觀察,我了解了鳳仙花萌芽生長過程.
鳳仙花一般8---10天發芽,果然10天後,鳳仙花長出了嫩綠的芽.嫩綠嫩綠的,尖尖的.還有3粒種子好像還沒有動靜,過了5天,我又發現沒有長出的3粒種子,其中2粒也相繼發芽了,出來一看,.鳳仙花冒出的小苗,過了幾天又長高了不少,我高興極了,我種的鳳仙花成功了.
由於氣溫回升,中午太陽照射的太厲害,鳳仙花的生長受到阻礙,沒有看見它繼續長高,也不長大,長出的綠苗也有點發黃.
2. 生物報告怎麼寫初中
初中生物實驗報告範文:
綠葉在光下製造的有機物
一、提出問題:
綠葉在光下製造的有機物是不是澱粉?
二、作出假設:
綠葉在光下製造的有機物是澱粉。
三、小組實驗設計(突出創新點):
採用水浴鍋進行隔水加熱,避免了課本實驗裝置的不安全因素。
四、實驗內容:
五、實驗目的:
1、檢驗綠葉在光下製造有機物是不是澱粉。
2、探究光是不是綠葉製造有機物不可缺少的條件。
六、實驗器材:
七、實驗安全注意事項:
1、注意正確使用火柴:採用易燃的木材做成火柴梗,在其一端蘸以蠟油和含氯酸鉀的葯料(火柴頭),製成火柴;在包裝盒上塗
以含赤磷的磷面。使用時,將火柴在磷面上擦劃,即能引燃。使用時將火柴棒取出,火柴頭緊貼包裝盒上磷面,使火柴棒成45-60度角,從下往上(下往上也可)擦劃即可點燃。點燃酒精燈後,把它放進有水的收集垃圾的燒杯中,使其熄滅。
2、正確使用酒精燈:
(1)檢查燈芯,燈芯頂端不平或已燒焦,需要剪去少許使其平整;(2)檢查酒精量,燈里酒精應大於燈容積的1/4,少於2/3;(3)禁止事項:絕對禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈,不可用嘴去吹滅,不要碰倒酒精燈。
3、正確使用水浴鍋:
工作時,按要求接通電源,開啟電源開關,按下調溫按鈕(調溫到100℃),待紅燈滅,綠燈亮表示恆溫。水溫高,注意安全。
八、實驗步驟:
九、實驗記錄:
十、實驗結果:
綠葉在光下製造有機物(澱粉)。
十一、分析和結論:通過實驗,你可以得出什麼結論?與你的假設一致嗎?如果不一致,請分析原因。
十二、交流與討論:
1、綠色植物製造的有機物是什麼?
(是澱粉)
2、為什麼要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來?
(因為這是對照實驗,避免其他因素的影響,只能是光這個單一因素作為變數。)
3、為什麼要提前一晝夜把天竺葵放到黑暗處一晝夜?
(把以前光合作用產生的有機物消耗或轉移)
3. 寫生物的觀察報告 寫出探究過程(可以寫動物、植物等)
對螞蟻用氣味傳遞信息的觀察報告
進入初中,有了我非常感興趣科目——《科學》,在學習科學過程中,我最喜歡的當數動物了,這不,老師帶我們學習第二章《觀察生物》,我就很想用科學探究的方法對從小就比較感興趣的螞蟻進行研究。
在小學的科學和課外閱讀中,我已經知道了很多螞蟻的知識,比如,螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的頭部比較小,長著一對復眼和一對觸角。它的胸部比頭部要細,長有三對足。腹部呈圓球或是卵圓形,腹部前端1~2節顯著收縮變細,與胸部連接形成的「細腰」——螞蟻柳腰纖細,胸腹分明,顯得非常苗條,不愧有「細腰昆蟲」的美聲。
螞蟻是一種營群體生活的昆蟲,生物學家稱之為「社會性昆蟲」,每個蟻群的內部都有嚴密的組織和細致的分工,每個成員各盡其能互相配合,共同組成螞蟻王國。在這個王國中有蟻後、雄蟻、兵蟻、工蟻等四種螞蟻。蟻後有—對翅膀,它的身體頎長,大腹便便,很顯眼它是整個蟻群的媽媽,主要任務是產卵,偶爾也喂養螞蟻寶寶,巢中的螞蟻都喜歡它,尊重它;雄蟻也有翅膀,它們頭部小,並且上顎脆弱,因而不參加任何勞動,依靠工蟻飼養,它們的惟一職能是與蟻後交配,但交配不久後就死去了;兵蟻是最大的工蟻,它們的任務是看家護院,數量不多;工蟻無翅,它們的上顎、觸角及足都很發達,是螞蟻王國的中堅力量,它們的數量在蟻巢中占絕對優勢,擔負著整個大家庭中的全部勞動——侍奉蟻後、哺育幼蟻、築巢建房、清理垃圾、外出覓食等等。
我們平時見到的大多數是工蟻,這些工蟻忙忙碌碌,總是見它們忙著運送食物,而且基本上齊心合力地在工作,我就很奇怪,它們又不會講話,那麼,是怎樣組織起來一起工作的呢?我決定對它們作一個探究。
國慶節放假期間,我就專門去觀察螞蟻,一天,我看見一隻死蒼蠅躺在小路上,一隻螞蟻用上顎鉗住想把它拉走,但沒有拉動,就匆匆爬走了。過了一會兒,就有許多螞蟻趕來,它們拉的拉,推的推,齊心協力,終於把比它們身體大許多倍的食物搬回了巢穴。這一次給了我機會,這不是我要研究的現象嗎?我於做了個實驗。
我根據剛才螞蟻的路線找到了它們的巢,在巢的旁邊放了一些白糖,看到一隻螞蟻爬過來了,用觸角碰了碰白糖,然後興奮地沿原路返回。返回過程中它用觸角碰了碰一個同伴的觸角,又碰了碰其他同伴的觸角。於是,幾只螞蟻興奮起來,向白糖奔去,噢,「用觸角聯系的」,「剪斷它的觸角試試」。我興奮起來了。於是又在一隻螞蟻旁滴了一滴糖水,等它發現了糖水並回去報信的時候,把它的觸角剪掉,結果,這只可憐的螞蟻無論怎樣拚命用它的斷觸角去碰同伴的觸角,同伴都若無其事,並不知道這只小螞蟻發現了糖水。實驗證明了螞蟻是用碰觸角的方式傳遞消息的,就像人類用語言來彼此聯系和交流一樣。
查閱資料得知,觸角是螞蟻的最重要的器官,它具有很多的功能,首先是觸覺功能,通過觸角接觸外界,就能探明前面物體形狀、軟硬程度,以及道路的高低不平,所以螞蟻走路時有點像盲人走路,觸角相當於盲人手中的探路棍,它們一邊走,一邊用「探路棍」感覺前面的路。螞蟻利用觸角不但可以感覺外界的各種變化,還可嗅出糖及其它食物,這就是觸角的第二個功能,即嗅覺功能,螞蟻觸角的表面,有許多我們看不見的小孔,小孔里有非常靈敏的嗅細胞,這些嗅細胞專門負責聞氣味的。
所以對螞蟻找到食物後通風報信的行為可以確定是觸角發揮了作用,即當找到食物的螞蟻返回後,就用觸角拍打同伴的觸角,於是,「語言」就傳過去了。收到「信息」後的螞蟻用觸角再拍打別的同伴,就這樣,經過一陣拍打,許多螞蟻都得到了這一「信息」,然後,它們便沿著標記好的路線去搬食物。
那螞蟻又是如何返回到自己的巢中去的呢?也就是說,它們是如何來去自由的?
我於是用食物再次誘惑螞蟻出來取食,在同伴報信螞蟻群出時,我在它們集體趕來的路上噴上了酒精,這時就發現掉頭回家的螞蟻找不到北了,東竄西走,不知道往那裡走好,同樣,在我撒上樟腦粉末的路上,螞蟻也暈頭轉向,看來螞蟻趕路也與氣味有關。那螞蟻的氣味是從哪裡釋放出來的呢?
我在暢通無阻的螞蟻群中找了幾只,把它們的觸角在酒精中浸了幾下,然後放回地上,它們能較好地與其他螞蟻一樣來來回回,看來,釋放氣味的地方不是觸角。再取幾只螞蟻,分別在它們的頭、胸、腹三部分浸過酒精,發現在腹部浸過酒精的螞蟻找迴路的能力最差,初步認定螞蟻釋放的氣味是由腹部發出的,後來查閱資料,這個判斷是正確的。
原來,螞蟻腹部末端的肛門和腿上的一些腺體,能向體外分泌出含有各種特殊氣味的化學物質,即外激素(又叫信息素)。螞蟻們就是通過這些外激素來傳遞各種消息的。螞蟻在地上爬的時候,腹部緊貼著地面,它一邊爬,一邊便將外激素留在了地面。它走一路,外激素就留一路,很像作標記,螞蟻們沿著這條作過標記的路,自然就能識別路線了。當用酒精等有刺激性氣味氣體浸過腹部以後,就對這種氣味產生干擾,也就不能發揮作用了。
螞蟻不僅能夠釋放這種能找到家的「足跡氣味」,而且還會產生一種叫「警報氣味」 的氣味,這種氣味是在當某些螞蟻遇到危險時,它們身上分泌出來的能夠提醒、警告同伴,讓同伴小心的。這些氣味對工蟻非常重要,當工蟻們嗅到這種氣味後,會立即嚴加看護幼蟻,而兵蟻們則會嚴陣以待,隨時准備投入「戰斗」。甚至在螞蟻王國里有隻認「味」不認「蟻」的行為。
為此,又做了這樣一個實驗:從一個蟻窩里抓幾只螞蟻出來,在它們身上澆點酒精,目的是讓酒精把這幾只螞蟻身上的氣味蓋掉,然後,再在它們的身上噴一些含有另一窩螞蟻體味的溶液。最後,把這幾只螞蟻放回到它們的「家」門口。這時,會看到蟻窩門口幾只負責警衛的兵蟻立刻沖了上去,和那幾只被換了味道的螞蟻打了起來,而且越打越厲害,直到把這幾只螞蟻統統消滅為止。
原來這也是因為氣味的不同而造成的。螞蟻是一窩一窩生活著的,就像我們一個家庭一個家庭一樣,每一窩螞蟻的身上都有不同的「氣味」。當一窩螞蟻通過氣味發現它們的「領地」或食物被另一窩螞蟻霸佔時,就會毫不客氣地大打出手。
很清楚,兩窩螞蟻在交戰中,完全是依靠氣味來判斷誰是自已人,誰是敵人的。一般地,每窩螞蟻洞口都有「保安」,當它發現有敵情後,立即分泌警告信息素,報告全窩螞蟻。螞蟻們得到信息後,即刻行動起來。
打仗必然有傷亡,螞蟻死後,身上立刻會有一種奇特的氣味產生。其它螞蟻嗅到這種氣味後,得知這只螞蟻已死,便將它抬出戰場,就地掩埋了。如果一隻活螞蟻不慎沾上了一隻死螞蟻的氣味,其它螞蟻也會不分青紅皂白地將這只活螞蟻拉出去埋了。
這樣看來,可對螞蟻的信息交流作個總結,螞蟻能夠相互交流,而它們傳遞信息的語言是「氣味」,所以可以說,螞蟻們是用「氣味語言」來傳遞信息的。
4. 怎樣寫一份生物觀察(需要一份生物觀察報告)
探究報告:光對鼠婦的影響
提出問題:光會影響鼠婦的生活么?
做出假設:鼠婦適於生活在陰暗的環境中,光會影響鼠婦的生活。
制訂計劃:
材料用具:每個小組10隻鼠婦,濕土,鐵盤(或塑料盆,紙盒,玻璃板)
實驗裝置:在鐵盤內放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,這樣盤內就形成了陰暗明亮兩種環境。
方法步驟:1.全班分成6-8小組進行試驗
2.將鼠婦放入實驗裝置,兩側中央放同樣數目的鼠婦,靜置兩分
3.每分統計一次明亮處和陰暗處鼠婦數目,統計十次
實施計劃:記錄實驗數據
環境/時間 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮 2 1 0 0 0 1 0 0 0 0
陰暗 8 9 10 10 10 9 10 10 10 10
得出結論:支持假設,鼠婦不喜光,趨於黑暗。光對鼠婦有影響。
分析:如果本次實驗結果支持假設,但並不明,原因可能有以下三點:
1.不能保證完全給鼠婦創造了陰暗和明亮兩種環境
2.不能保證除了光的刺激外,鼠婦不受到其他任何刺激
3.不能避免鼠婦之間存在的差異
5. 生物實驗報告怎麼寫
生物實驗報告格式範文篇
實驗名稱:用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動。
一、實驗目的:
1.初步掌握高倍顯微鏡的使用 方法 。
2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態和分布。
二、實驗原理:
高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的向,這樣既能接受較多的光照,又不至於被強光灼傷。
在強光下,葉綠體以其橢球體的側面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下採集的葫蘆蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。
活細胞中的細胞質處於不斷的流動狀態,觀察細胞質的流動,可以用細胞質基質中的葉綠體的運動做為標志。
三、材料用具:
蘚類的葉,新鮮的黑藻,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,滴管,鑷子,刀片,培養皿,鉛筆
四、實驗過程:
1.製作蘚類葉片的臨時裝片
2.用顯微鏡觀察葉綠體
3.製作黑藻葉片臨時裝片
4.用顯微鏡觀察細胞質流動
五、討論:
1.細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動,為什麼?
2.葉綠體的形態和分布與葉綠體的功能有什麼關系?
3.植物細胞的細胞質處於不斷的流動狀態,這對於活細胞完成生命活動有什麼意義?
4.用 鉛筆畫 一個葉片細胞,標出葉綠體的大致流動方向。
6. 生物實驗報告怎麼寫
生物實驗報告的寫法如下:
探究實驗的六步
1、提出問題
2、作出假設
3、設計實驗
4、完成實驗
5、得出結論
emm答結論的時候要精確一點,每個不同情況都要描述清楚。
千萬別錯計算,一個空就兩分,一般還是兩個空起的,算錯一個就連跪了。
7. 一份關於生物的調查報告
生物的調查報告生物調查報告
調查題目:調查並觀察植物種子傳播特殊途徑
調查目的:部分了解生物種子和它的傳播途徑,增長知識
調查方法:和家人一起去鄉下調查。
調查結果:
下表
植物名稱
傳播途徑
觀察情況
蒼耳
每當秋天它的果實成熟後
,
就會找機會用
自己身上的小鉤子牢牢鉤在碰到它的人或動
物身上,借機遠行,掉落在其他地方生根發
芽。
一般生長在田埂,山道旁,草叢中,長得很矮小,很常見,蒼耳
子外形是橢圓的綠色球體,外面長滿了小刺,就像刺蝟一樣,刺
的頂端長了很小的鉤子,威力非常大,只要稍稍一碰,就會沾上
衣服,成熟的種子聽說附著力更強。
結論:各種植物自身生存繁衍因為必須適應環境,通過漫長的進化和演變,其種子發展出各不相同的傳播途徑。