關於生物的觀察報告怎麼寫

1. 怎麼寫觀察植物的生物實驗報告

鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、是一種常見的草本植物.
鳳仙花原產於我國,印度和馬來西亞,品種很多,世界上有500多種,適宜盆栽和庭院栽培.栽培時土質以肥沃而排水良好的沙質土壤為好.
為了了解鳳仙花萌芽生長過程,我進行了為期21天的認真觀察 .
首先,挑選幾粒長得比較飽滿的種子,把種子種在一隻花盆裡,然後澆少量的水,每天早、晚各觀察一次.我每天給它早晨曬曬太陽,晚上給它澆些水,遇到下雨,就讓它多喝點雨水.每天認真觀察,做好記錄.實驗天數為21天.
通過觀察,我了解了鳳仙花萌芽生長過程.
鳳仙花一般8---10天發芽,果然10天後,鳳仙花長出了嫩綠的芽.嫩綠嫩綠的,尖尖的.還有3粒種子好像還沒有動靜,過了5天,我又發現沒有長出的3粒種子,其中2粒也相繼發芽了,出來一看,.鳳仙花冒出的小苗,過了幾天又長高了不少,我高興極了,我種的鳳仙花成功了.
由於氣溫回升,中午太陽照射的太厲害,鳳仙花的生長受到阻礙,沒有看見它繼續長高,也不長大,長出的綠苗也有點發黃.

2. 生物報告怎麼寫初中

初中生物實驗報告範文：

綠葉在光下製造的有機物

一、提出問題：

綠葉在光下製造的有機物是不是澱粉？

二、作出假設：

綠葉在光下製造的有機物是澱粉。

三、小組實驗設計（突出創新點）：

採用水浴鍋進行隔水加熱，避免了課本實驗裝置的不安全因素。

四、實驗內容：

五、實驗目的：

1、檢驗綠葉在光下製造有機物是不是澱粉。

2、探究光是不是綠葉製造有機物不可缺少的條件。

六、實驗器材：

七、實驗安全注意事項：

1、注意正確使用火柴：採用易燃的木材做成火柴梗，在其一端蘸以蠟油和含氯酸鉀的葯料（火柴頭），製成火柴；在包裝盒上塗

以含赤磷的磷面。使用時，將火柴在磷面上擦劃，即能引燃。使用時將火柴棒取出，火柴頭緊貼包裝盒上磷面，使火柴棒成45-60度角，從下往上（下往上也可）擦劃即可點燃。點燃酒精燈後，把它放進有水的收集垃圾的燒杯中，使其熄滅。

2、正確使用酒精燈：

（1)檢查燈芯，燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少許使其平整；(2)檢查酒精量，燈里酒精應大於燈容積的1/4，少於2/3;(3)禁止事項：絕對禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈，不可用嘴去吹滅，不要碰倒酒精燈。

3、正確使用水浴鍋：

工作時，按要求接通電源，開啟電源開關，按下調溫按鈕（調溫到100℃），待紅燈滅，綠燈亮表示恆溫。水溫高，注意安全。

八、實驗步驟：

九、實驗記錄：

十、實驗結果：

綠葉在光下製造有機物（澱粉）。

十一、分析和結論：通過實驗，你可以得出什麼結論？與你的假設一致嗎？如果不一致，請分析原因。

十二、交流與討論：

1、綠色植物製造的有機物是什麼？

（是澱粉）

2、為什麼要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？

（因為這是對照實驗，避免其他因素的影響，只能是光這個單一因素作為變數。）

3、為什麼要提前一晝夜把天竺葵放到黑暗處一晝夜？

（把以前光合作用產生的有機物消耗或轉移）

3. 寫生物的觀察報告 寫出探究過程（可以寫動物、植物等）

對螞蟻用氣味傳遞信息的觀察報告

進入初中，有了我非常感興趣科目——《科學》，在學習科學過程中，我最喜歡的當數動物了，這不，老師帶我們學習第二章《觀察生物》，我就很想用科學探究的方法對從小就比較感興趣的螞蟻進行研究。

在小學的科學和課外閱讀中，我已經知道了很多螞蟻的知識，比如，螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的頭部比較小，長著一對復眼和一對觸角。它的胸部比頭部要細，長有三對足。腹部呈圓球或是卵圓形，腹部前端1～2節顯著收縮變細，與胸部連接形成的「細腰」——螞蟻柳腰纖細，胸腹分明，顯得非常苗條，不愧有「細腰昆蟲」的美聲。

螞蟻是一種營群體生活的昆蟲，生物學家稱之為「社會性昆蟲」，每個蟻群的內部都有嚴密的組織和細致的分工，每個成員各盡其能互相配合，共同組成螞蟻王國。在這個王國中有蟻後、雄蟻、兵蟻、工蟻等四種螞蟻。蟻後有—對翅膀，它的身體頎長，大腹便便，很顯眼它是整個蟻群的媽媽，主要任務是產卵，偶爾也喂養螞蟻寶寶，巢中的螞蟻都喜歡它，尊重它；雄蟻也有翅膀，它們頭部小，並且上顎脆弱，因而不參加任何勞動，依靠工蟻飼養，它們的惟一職能是與蟻後交配，但交配不久後就死去了；兵蟻是最大的工蟻，它們的任務是看家護院，數量不多；工蟻無翅，它們的上顎、觸角及足都很發達，是螞蟻王國的中堅力量，它們的數量在蟻巢中占絕對優勢，擔負著整個大家庭中的全部勞動——侍奉蟻後、哺育幼蟻、築巢建房、清理垃圾、外出覓食等等。

我們平時見到的大多數是工蟻，這些工蟻忙忙碌碌，總是見它們忙著運送食物，而且基本上齊心合力地在工作，我就很奇怪，它們又不會講話，那麼，是怎樣組織起來一起工作的呢？我決定對它們作一個探究。

國慶節放假期間，我就專門去觀察螞蟻，一天，我看見一隻死蒼蠅躺在小路上，一隻螞蟻用上顎鉗住想把它拉走，但沒有拉動，就匆匆爬走了。過了一會兒，就有許多螞蟻趕來，它們拉的拉，推的推，齊心協力，終於把比它們身體大許多倍的食物搬回了巢穴。這一次給了我機會，這不是我要研究的現象嗎？我於做了個實驗。

我根據剛才螞蟻的路線找到了它們的巢，在巢的旁邊放了一些白糖，看到一隻螞蟻爬過來了，用觸角碰了碰白糖，然後興奮地沿原路返回。返回過程中它用觸角碰了碰一個同伴的觸角，又碰了碰其他同伴的觸角。於是，幾只螞蟻興奮起來，向白糖奔去，噢，「用觸角聯系的」，「剪斷它的觸角試試」。我興奮起來了。於是又在一隻螞蟻旁滴了一滴糖水，等它發現了糖水並回去報信的時候，把它的觸角剪掉，結果，這只可憐的螞蟻無論怎樣拚命用它的斷觸角去碰同伴的觸角，同伴都若無其事，並不知道這只小螞蟻發現了糖水。實驗證明了螞蟻是用碰觸角的方式傳遞消息的，就像人類用語言來彼此聯系和交流一樣。

查閱資料得知，觸角是螞蟻的最重要的器官，它具有很多的功能，首先是觸覺功能，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體形狀、軟硬程度，以及道路的高低不平，所以螞蟻走路時有點像盲人走路，觸角相當於盲人手中的探路棍，它們一邊走，一邊用「探路棍」感覺前面的路。螞蟻利用觸角不但可以感覺外界的各種變化，還可嗅出糖及其它食物，這就是觸角的第二個功能，即嗅覺功能，螞蟻觸角的表面，有許多我們看不見的小孔，小孔里有非常靈敏的嗅細胞，這些嗅細胞專門負責聞氣味的。

所以對螞蟻找到食物後通風報信的行為可以確定是觸角發揮了作用，即當找到食物的螞蟻返回後，就用觸角拍打同伴的觸角，於是，「語言」就傳過去了。收到「信息」後的螞蟻用觸角再拍打別的同伴，就這樣，經過一陣拍打，許多螞蟻都得到了這一「信息」，然後，它們便沿著標記好的路線去搬食物。

那螞蟻又是如何返回到自己的巢中去的呢？也就是說，它們是如何來去自由的？

我於是用食物再次誘惑螞蟻出來取食，在同伴報信螞蟻群出時，我在它們集體趕來的路上噴上了酒精，這時就發現掉頭回家的螞蟻找不到北了，東竄西走，不知道往那裡走好，同樣，在我撒上樟腦粉末的路上，螞蟻也暈頭轉向，看來螞蟻趕路也與氣味有關。那螞蟻的氣味是從哪裡釋放出來的呢？

我在暢通無阻的螞蟻群中找了幾只，把它們的觸角在酒精中浸了幾下，然後放回地上，它們能較好地與其他螞蟻一樣來來回回，看來，釋放氣味的地方不是觸角。再取幾只螞蟻，分別在它們的頭、胸、腹三部分浸過酒精，發現在腹部浸過酒精的螞蟻找迴路的能力最差，初步認定螞蟻釋放的氣味是由腹部發出的，後來查閱資料，這個判斷是正確的。

原來，螞蟻腹部末端的肛門和腿上的一些腺體，能向體外分泌出含有各種特殊氣味的化學物質，即外激素(又叫信息素)。螞蟻們就是通過這些外激素來傳遞各種消息的。螞蟻在地上爬的時候，腹部緊貼著地面，它一邊爬，一邊便將外激素留在了地面。它走一路，外激素就留一路，很像作標記，螞蟻們沿著這條作過標記的路，自然就能識別路線了。當用酒精等有刺激性氣味氣體浸過腹部以後，就對這種氣味產生干擾，也就不能發揮作用了。

螞蟻不僅能夠釋放這種能找到家的「足跡氣味」，而且還會產生一種叫「警報氣味」 的氣味，這種氣味是在當某些螞蟻遇到危險時，它們身上分泌出來的能夠提醒、警告同伴，讓同伴小心的。這些氣味對工蟻非常重要，當工蟻們嗅到這種氣味後，會立即嚴加看護幼蟻，而兵蟻們則會嚴陣以待，隨時准備投入「戰斗」。甚至在螞蟻王國里有隻認「味」不認「蟻」的行為。

為此，又做了這樣一個實驗：從一個蟻窩里抓幾只螞蟻出來，在它們身上澆點酒精，目的是讓酒精把這幾只螞蟻身上的氣味蓋掉，然後，再在它們的身上噴一些含有另一窩螞蟻體味的溶液。最後，把這幾只螞蟻放回到它們的「家」門口。這時，會看到蟻窩門口幾只負責警衛的兵蟻立刻沖了上去，和那幾只被換了味道的螞蟻打了起來，而且越打越厲害，直到把這幾只螞蟻統統消滅為止。

原來這也是因為氣味的不同而造成的。螞蟻是一窩一窩生活著的，就像我們一個家庭一個家庭一樣，每一窩螞蟻的身上都有不同的「氣味」。當一窩螞蟻通過氣味發現它們的「領地」或食物被另一窩螞蟻霸佔時，就會毫不客氣地大打出手。

很清楚，兩窩螞蟻在交戰中，完全是依靠氣味來判斷誰是自已人，誰是敵人的。一般地，每窩螞蟻洞口都有「保安」，當它發現有敵情後，立即分泌警告信息素，報告全窩螞蟻。螞蟻們得到信息後，即刻行動起來。

打仗必然有傷亡，螞蟻死後，身上立刻會有一種奇特的氣味產生。其它螞蟻嗅到這種氣味後，得知這只螞蟻已死，便將它抬出戰場，就地掩埋了。如果一隻活螞蟻不慎沾上了一隻死螞蟻的氣味，其它螞蟻也會不分青紅皂白地將這只活螞蟻拉出去埋了。

這樣看來，可對螞蟻的信息交流作個總結，螞蟻能夠相互交流，而它們傳遞信息的語言是「氣味」，所以可以說，螞蟻們是用「氣味語言」來傳遞信息的。

4. 怎樣寫一份生物觀察（需要一份生物觀察報告）

探究報告：光對鼠婦的影響

提出問題：光會影響鼠婦的生活么?

做出假設：鼠婦適於生活在陰暗的環境中,光會影響鼠婦的生活。

制訂計劃：
材料用具：每個小組10隻鼠婦,濕土,鐵盤（或塑料盆,紙盒,玻璃板）
實驗裝置：在鐵盤內放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,這樣盤內就形成了陰暗明亮兩種環境。
方法步驟：1.全班分成6-8小組進行試驗
2.將鼠婦放入實驗裝置,兩側中央放同樣數目的鼠婦,靜置兩分
3.每分統計一次明亮處和陰暗處鼠婦數目,統計十次

實施計劃：記錄實驗數據
環境/時間 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮 2 1 0 0 0 1 0 0 0 0
陰暗 8 9 10 10 10 9 10 10 10 10

得出結論：支持假設，鼠婦不喜光，趨於黑暗。光對鼠婦有影響。

分析：如果本次實驗結果支持假設,但並不明,原因可能有以下三點：

1.不能保證完全給鼠婦創造了陰暗和明亮兩種環境

2.不能保證除了光的刺激外，鼠婦不受到其他任何刺激

3.不能避免鼠婦之間存在的差異

5. 生物實驗報告怎麼寫

生物實驗報告格式範文篇

實驗名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動。

一、實驗目的：

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用 方法 。

2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態和分布。

二、實驗原理：

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的向,這樣既能接受較多的光照,又不至於被強光灼傷。

在強光下,葉綠體以其橢球體的側面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下採集的葫蘆蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。

活細胞中的細胞質處於不斷的流動狀態，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的葉綠體的運動做為標志。

三、材料用具：

蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養皿，鉛筆

四、實驗過程：

1.製作蘚類葉片的臨時裝片

2.用顯微鏡觀察葉綠體

3.製作黑藻葉片臨時裝片

4.用顯微鏡觀察細胞質流動

五、討論：

1.細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動，為什麼?

2.葉綠體的形態和分布與葉綠體的功能有什麼關系?

3.植物細胞的細胞質處於不斷的流動狀態，這對於活細胞完成生命活動有什麼意義?

4.用 鉛筆畫 一個葉片細胞，標出葉綠體的大致流動方向。

6. 生物實驗報告怎麼寫

生物實驗報告的寫法如下：

探究實驗的六步
1、提出問題
2、作出假設
3、設計實驗
4、完成實驗
5、得出結論

emm答結論的時候要精確一點，每個不同情況都要描述清楚。

千萬別錯計算，一個空就兩分，一般還是兩個空起的，算錯一個就連跪了。

7. 一份關於生物的調查報告

生物的調查報告生物調查報告
調查題目：調查並觀察植物種子傳播特殊途徑
調查目的：部分了解生物種子和它的傳播途徑，增長知識
調查方法：和家人一起去鄉下調查。
調查結果：
下表
植物名稱
傳播途徑
觀察情況
蒼耳
每當秋天它的果實成熟後
,
就會找機會用
自己身上的小鉤子牢牢鉤在碰到它的人或動
物身上，借機遠行，掉落在其他地方生根發
芽。
一般生長在田埂，山道旁，草叢中，長得很矮小，很常見，蒼耳
子外形是橢圓的綠色球體，外面長滿了小刺，就像刺蝟一樣，刺
的頂端長了很小的鉤子，威力非常大，只要稍稍一碰，就會沾上
衣服，成熟的種子聽說附著力更強。
結論：各種植物自身生存繁衍因為必須適應環境，通過漫長的進化和演變，其種子發展出各不相同的傳播途徑。