生物高二下學什麼

㈠ 高二下人教版生物學什麼我是理科生，寫每一個的章節就行

王老師給你解釋下這個問題
高二下學期人教版學習選秀三，涉及到內容有：基因工程專題、細胞工程專題、胚胎工程專題、生態工程專題、環境保護專題，總計五個專題。
好好學習天天向上

㈡ 高一、高二4個學期生物都學哪幾本書

高一上學期學《分子與細胞 》，高一下學期學《遺傳與進化》，高二上學期學《穩態與環境》，高二下學期學《生物技術實踐和現代生物科技專題》。

國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

(2)生物高二下學什麼擴展閱讀

高一生物知識點：

1、相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現類型，叫做~。（此概念有三個要點：同種生物一豌豆，同一性狀——莖的高度， 不同表現類型一一高莖和矮莖）

2、顯性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。

3、隱性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫做隱性性狀。

4、性狀分離：在雜種後代中同時顯現顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現象，叫做性狀分離。

5、顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做顯性基因。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

6、隱性基因：控制隱性性狀的基因，叫做隱性基。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

㈢ 四川高二下生物學什麼

四川高二下學期的話，生物應該是學選修這樣子的一個課本，在選修一跟選修三基本都是要去進行學習的，因為選修教材裡面的題目會出現在最後壓軸的大題，或者是出現在附加的題目裡面，所以在四川高二下學期的話，生物就會學著兩本選修教材，並且是基於一個版本來說的。

而且高二下學期的話就是需要去學習到最後的幾本書，因為在高三開始的時候就要進行第一輪的大復習，高三是沒有在學新知識的時間了，然後在其他科目也是這樣子的一個流程，就是在高二下學期的時候，基本所有科目都是進入了一個學習新知識的尾聲了，所以說最後的結論就是這樣子。

㈣ 高二生物下學期知識點總結

1.高二生物下學期知識點總結

1、群落中物種越多，豐富度越高。

2、越靠近熱帶地區，單位面積內的物種越豐富。凍原的豐富度很低。

3、競爭的結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優勢，另一方處於劣勢甚至滅亡。

4、寄生只對寄生者一方有利，對寄主有害。

5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現象。

6、植物群落在垂直方向上的分層是因為與光的利用有關。

7、動物群落在垂直方向上的分層與食物有關。

8、群落的水平結構與地形變化、土壤濕度、鹽鹼度以及動物和人的影響有關。

9、生態學：是研究生物與生物之間以及生物與無機環境之間相互關系的科學。

10、生態因素：環境中影響生物的形態、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

11、種內孫扮關系：同種生物的不同個體之間的關系。包括種內斗爭和種內互助。

12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現象。

2.高二生物下學期知識點總結

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

產生生長素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光彎麴生長原因：

①：橫向運輸(只發生在胚芽鞘尖端)：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸

②：縱向運輸(極性運輸)：從形態學上端運到下端，不能倒運

③：胚芽鞘尖端下部生長素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致

3、植物激素：由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

植物生長調節劑：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質

4、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素

在植物體中生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子

生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分

5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖>芽>根

6、生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長

3.高二生物下學期知識點總結

1、組成成分(生態系統成分的區分依據：按它們的營養功能)

生態系統一般都包括以下四種成分：非生物的物質和能量(包括陽光、熱能、空氣、水分和無機鹽等)、生產者、消費者、分解者。生態系統的三大功能類群：生產者、消費者、分解者。

(1)非生物的物質和能量(無機環境)

①無機物質：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各種無機鹽

②有機物質：糖類、蛋白質等

③其他：陽光、熱能、壓力、pH、土壤等

(2)生產者：主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細菌等。(自養生物屬於生產者，生產者屬於自養生物)

①綠色植物

②藍藻、光合細菌(一種能進行光合作用而不產氧的特殊生理類群原核生物的總稱，如紅螺菌、紫硫細菌、綠硫細菌、紫色非硫細菌等)

③化能合成細菌：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌、氫細菌等

(3)消費者：包括各種動物。它們的生存都直接或間接地依賴於綠色植物製造出來的有機物，所以把它們叫做消襪絕費者。消費者屬於異養生物。(從活體中獲取營養的、營寄生生活的)

①大部分動物(但不是所有的動物)

②非綠色植物(菟絲子等)、食蟲植物——豬籠草、茅膏菜、捕蠅草(食蟲植物屬於綠色植物，能通過葉綠素吸取太陽能進行光合作用，把從環境中攝取來的二氧化碳、水等無機物質合成有機物質，把太陽能轉變成化學能儲存起來，在生態上扮演生產者的角色。捕蟲時則屬於消費者。)

③某些微生物(根瘤菌、炭疽桿菌、結核桿菌、釀膿鏈球菌、肺炎雙球菌、蟲草屬真菌等)、寄生生物(蛔蟲、線蟲、豬肉絛蟲、大腸桿菌等)、病毒(SARS病毒、禽流感病毒、噬菌體等)。

消費者的作用：加快生態系統的物質循環、對於植物的告凱姿傳粉和種子的傳播等有著重要作用。

(4)分解者：將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。(營腐生生活的生物。分解者不一定都屬於微生物，微生物也不一定都屬於分解者)

①大部分微生物(圓褐固氮菌、反硝化細菌、乳酸菌等細菌，酵母菌、黴菌、蘑菇、木耳、靈芝等真菌、放線菌);

②一些動物(蚯蚓、蜣螂、白蟻、甲蟲、皮蠹、糞金龜子等)。

4.高二生物下學期知識點總結

1.停止光照，C3的變化及其原因?上升、CO2固定進行，C3還原受阻

2.停止供應CO2，C5的變化及其原因?上升，C3還原進行，CO2固定受阻

3.突觸傳遞的特點及原因?單向傳遞、突觸遞質的釋放為單向的

4.在甲狀腺激素分泌調節中，下丘腦，垂體，甲狀腺各自分泌什麼激素?促甲狀腺激素釋放素、促甲狀腺激素、甲狀腺素

5.細胞膜的功能由哪三點?保護細胞，控制物質進出，信息傳遞

6.婚姻法規定不能結婚的近親指什麼?直系血親及三代以內旁系血親

7.為什麼酶促反應的水浴溫度為37度?酶的活性最適應

8.生命調節的特點是什麼?神經與激素共同調節

9.DNA四種單體的中文名稱?腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脫氧核糖核酸

10.畫出DNA一個單體結構簡圖，並標上各部位名稱

11.生物進化的內在因素是：遺傳變異

12.生物進化的動力是：生存斗爭

13.決定生物進化方向的是：自然選擇

14.生物進化的結果是：多樣性和適應性

5.高二生物下學期知識點總結

1、有氧呼吸：

①場所：先在細胞質的基質，後在線粒體。

②過程：第一階段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙XX酸)+4[H]+少量能量(細胞質的基質);第二階段、2C3H4O3(丙XX酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。

2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來)：

①場所：始終在細胞質基質

②過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙XX酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)

③高等植物被淹產生酒精(如水稻)，(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產生乳酸，高等動物和人無氧呼吸的產物是乳酸。

3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯系

①場所：有氧呼吸第一階段在細胞質的基質中，第二、三階段在線粒體

②O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2，需不同酶。

③氧化分解：有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。

④能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ儲存在ATP中。

⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料。

5、關於呼吸作用的計算規律是：

①消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1：3

②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質的量之比為19：1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產生二氧化碳，則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進行。

6、產生ATP的生理過程例如：有氧呼吸、光反應、無氧呼吸(暗反應不能產生)。在綠色植物的葉肉細胞內，形成ATP的場所是：細胞質基質(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應)、線粒體(有氧呼吸的主要場所)

㈤ 高二生物學哪幾本書

高一、高二4個學期生物都學哪幾本書？
高一上學期學：分子與細胞 ，高一下學期學：遺傳與進化，高二上學期學：穩態與環境，高儲下學期學：生物技術實踐和現代生物科技專題，其中生物科學與社會 一般高考中不考，所以，一般的學校也不開本課。
高中生物幾本選修幾本必修？必修大鋒茄游概佔多少分？選納春修要學幾本，你們一般選哪本？
如果是全國卷的考生的話，3本必修,2本選修（1、3），必修佔75分，選修15分，選哪本根據自身情況定，有的學校老師只講選修一
問一下 高二分科之前 高一的生物學哪幾本書啊
就學必修一
高中理科生生物要學哪幾本書？
湖南理科生需學習銀銷必修一到三及選修一或三

學到高二下冊，生物學了那幾本書
必修一，必修二，必修三和選修

㈥ 高二的生物主要學什麼

一般高二上學期學習必修二基因的本質、生物變異和育種、生物進化論；必修三內環境與穩態，內環境的調節方式，下學期學習必修三植物的激素調節，種群、群落、生態系統，然後進入學業水平考試的復習。