生物在第一節課怎麼說

① 生物老師怎麼樣才能上好第一節課

可以從以下三方面組織教學：
一、要讓學生了解學習的重要意義。
1、人類的任何學科與科學研究最終目的都是為人類（為自己、為他人、或為部分人）服務，生物學是人類的終極科學、是人類最偉大的科學！
生物學幫你了解環境中各個學科與生物學的聯系及影響；任何科學如果不能為生物學借鑒和利用，它就不能為人類服務，換言之，它就會顯得沒有任何價值。人類的發展史已經證明這一點。
2、而人類生存與其環境以及環境中的生物有著千絲萬縷的關系，生物學幫你揭示其本質與規律；使你能夠在更高更遠的角度考慮何時是人力的活動，更有利於人類的生存。
二、要讓學生能夠運用生物學知識。
誰都清楚，不能運用的「知識」是無用的，誰都不會感興趣。因此你必須引導學生中能夠卻運用相關知識，從解決實際問題中強化興趣和學習動力。這一點是許多人較難解決的，原因是他們自己在這方面也不太清楚。
這方面的內容很多很廣：例如動、植物的馴化（動物特殊技能的訓練、植物的造型等），環境的改善與美化，食物的加工與營養調節、中草葯的葯用價值與開發利用，人體的康復與保健... ...
三、要讓學生生物科學對人類的貢獻巨大價值和深遠意義，激發學生的雄胸壯志和遠大抱負。

② 高中生物第一節課怎麼上才能吸引學生

1、學生喜歡兩類老師:一是負責任的老師;一是知識淵博的老師;

2、你才開始教學，所以第一步你要做一個負責任的老師;

3、首先要備好課，至少當堂課的知識儲備要足!其次講解要有激情，一定要帶有幽默(有知識，負責任，還幽默-----天才啊);

4、新老師最大的優勢就是有激情，再加上負責任，那學生基本上已經喜歡你了，既然喜歡你了，那你的課就成功了;

5、最後一步是你自己的業務能力要不斷地去提高，最終要做一個知識淵博的老師。

③ 如何上好初一新生生物第一節課

其實第一節課主要是和學生廣泛的介紹一下生物這門學科，引起他們對生物學習的興趣，只要講得生動活潑些，內容有趣些，就可以了～～加油～～

④ 新手老師初一第一節生物課該怎麼上

可以先做一下自我介紹，然後講書本上的知識就可以了。

注意事項：

1、緊張

雖然課前精心做了准備，但走進教室面對學生時，大多數新教師還是會產生緊張情緒，以致難以按照原計劃展開教學，出現腦子空白、語速加快、語言重復、時間不當等問題。

2、角色轉換不到位

由於剛入職，很多新教師的角色轉換通常還不到位，主要體現在課程學術性過強，甚至照搬大學里所學的理論，超出了學生的接受能力和理解范圍，這樣則很難達到想要的教學效果。

3、缺乏過渡

有些新教師認為，只要教好內容就可以，不需要使用什麼技巧。簡單開場白之後就可直接進入知識教學，但這樣做可能會影響學生對老師的第一印象，使學生認為這個老師死板，甚至對課堂產生排斥情緒。

4、出現冷場

有些新教師最開始並不了解學生，師生關系處於初始階段，師生互動少，結果導致冷場。

5、時間控制不當

由於課堂節奏過快或教學內容准備不足，結果離下課仍有一段時間時，准備的內容卻已講完。有些新老師會因此不知所措，從而降低學生對老師的信任感。

⑤ 如何上好初中生物第一節課

具體如下：

生物是和生活連接非常緊密的，我們人類本身就是生物，而且我們周圍布滿了生物。所以生物課一般要和生活聯系在一起，從大家熟悉的身邊的事物著手，就可以提高學生的興趣。

第一節課一般是緒論，介紹什麼是生物，所以在和同學們認識以後，你開始新課時可以使用道具。比如你可以拿著一棵小草，小花之類的小植物，和粉筆、小石頭等，來叫學生辨別生物，再一起和他們探討生物的特徵。

其實各門課的老師，還有一個法寶就是要微笑，和學生能打成一片，才會使學生喜歡你。而學生對你的印象好了，對生物課也會有興趣的。

教師在教學活動中擔任的角色：

1、教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。

2、教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生沿著正確的道路前進，並且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。

⑥ 我是新聘的老師，那位好心人告訴我高中生物第一節怎麼上要講具體內容嗎謝謝！

我就是高一生物老師,教高中生物10年了,給你3個方案:
1,普通班,主要講講自己學習生活的經歷和方法,指出高中生物和初中生物學習內容和方法的差異,再完成科學家的訪談教學內容.主要目的是(1)讓學生喜歡你(2)讓學生喜歡上生物課.
2,重點班,一般不講科學家的訪談,簡單介紹自己和高中生物學習必要性後,再過渡到第一章引言,最後進入主要內容第1節的學習.要准備教案,學案(發給學生)和課件三位一體.上課前5分鍾到教室做好調試和分發學案,還有利於學生早點熟悉你的打扮和容貌.
3,遠程直播班,必須提前到管理領導那要到用戶名和密碼,熟悉操作流程後,以最快的速度做學生看一遍,然後作出學案,交油印室,保證上課時學生邊看視頻講課,邊有任務,同時對你認為需要自己講的部分要提前記好時間點.
當然還有如果是基礎很不好的,你還可以發2~3節課給他們復習一下初中知識.不過現在已經快9月了,一般都是上新課的.還有最重要的一點是,到你們學科組長或備課組長或老教師家去問問,就更好,千萬不要一個人悶頭搞,給人感覺孤傲就不好了.
這是我的陋見,做拋磚引玉吧,祝你第一節課開門紅!

⑦ 怎樣上好第一節高中生物課

好高中第一節生物課具有重要意義。第一節課教學應把激發學生的學習興趣,使學生認識學習生物學的重要意義,了解生物學的學習方法,培養學生的生物學意識做為主要內容。
第1節課任務繁重,難度極大。學生來自不同的初級中學,教師對學生的知識基礎、性格特點不了解。由於生物學為非高考科目,社會、學校、家庭對生物學教學產生了許多負面效應。多數學生對生物學不感興趣,學習積極性不高,學習中缺乏動力,這是第1節課遇到的主要困難。
要完成第1節課的教學任務,需掃除以上教學中的障礙,應採取如下措施,教師在高一放暑假時發一份調查問卷,其具體內容包括:
1初中生物學知識試題;
2你看過哪些與生物學有關的書籍?
3初中生物學你都學過嗎?
4你上初中時做過生物實驗嗎?
5你參加過生物學競賽嗎?
6你是生物學興趣小組成員嗎?
7你能認識多少種植物和動物?
8你喜歡養花和飼養小動物嗎?
開學時將問卷收回,認真統計研究分析,掌握所任班級學生的第一手資料,做到上課時有的放矢。在備課時,1收集古今中外著名生物學者簡歷,如:達爾文、李時珍、孟德爾、摩爾根和童第周等。重點介紹他們的成長史、主要成就及對人類的貢獻。2查閱資料,掌握生物學新的研究成果,及其生物學研究展望和應用。如:細胞的組織培養技術,基因移植生產胰島素,克隆技術研究,根瘤菌固氮基因研究,人類基因定位的大型工程。將以上內容整理成篇,語言要通俗易懂,深入淺出,將這些材料列印出來,准備上課時使用。上課時首先將准備的材料發給學生閱讀,學生閱讀完畢,教師借機激發;指出,一個人無論從事哪個學科的學習和研究,只要孜孜不倦,都會取得重大成就。
生物學是自然科學的重要組成部分,在現代科學中具有重要地位。生物科學中的基因工程是新技術革命的重要內容,它會對人類做出重要貢獻。通過詳實材料的感染,教師的啟發誘導,激發學生的學習興趣,使學生認識學習生物學的重要意義。其次教師介紹生物學學習的方法。主要介紹課堂學習方法、實驗課學習方法和野外實習學習方法。接著教師要求每個學生都要建立生物學知識集錦本,將報紙、雜志中和生物學有關的內容摘錄在生物學知識集錦中,要求學生堅持看中央電視台的「動物世界」、「人與自然」等節目,使學生多渠道獲取生物學信息。最後讓學生走出課堂,在教師的指導下,認識校園植物,參觀生物標本室和實驗室。教師指導時內容要源於中學教材,但高於教材。本節課為學習高中生物學教材前的一節准備課,表面看零亂,但目的明確,能激發學生學習生物學的興趣,為今後教學奠定堅實的基礎。
來自轉載

⑧ 高一第一節生物課精彩的開場白

引言
(歡迎新同學到莞中,自我介紹)
多姿多彩與神奇奧秘的生物界
說起生物,相信大家都太熟悉不過了,在我們生活的周圍處處存在有生物,哪什麼叫生物呢 ――凡是有生命的物體就叫生物.
下面給大家欣賞一些圖片(電腦軟體).
大家看完這些圖片有什麼感覺呢 (非常漂亮)
對了,讓大家看這些圖片的目的只是告訴大家,我們的生物界是多姿多彩.
在我們的地球上曾經出現的生物有五百多萬種,現存二百多萬種,也正是這些種類繁多的花草樹木和千變萬化的魚蟲鳥獸,使得我們的地球絢麗多姿,盎然生機.
如果我們仔細觀察自己周圍,總會碰到不少引人思考的問題,比如:
1.為什麼植物的根總是向下生長的呢 (播放視頻)
與植物的根相反,為什麼植物的莖總是向上生長的呢
2.為什麼一粒小小的種子會長成一棵參天的大樹呢 (播放視頻)
3.平常只是看到動物吃植物,哪有沒有植物吃動物呢 (播放視頻)
4.動物捕食的花招(擬態),你能在視頻的第一幅畫面上發現某種動物嗎 (播放視頻)
5.為什麼不同的鳥能織出形狀各異的巢呢 (播放視頻)為什麼蜜蜂能不借用任何工具就能築成標準的正六邊形
諸如此類的問題還有很多,
為什麼花草樹木的葉子大都是綠色的
為什麼蜘蛛能結網
為什麼人會思考
為什麼人會做夢
為什麼子女總是與其父母相似
自然界中的這些紛紜眾多的生物現象,看起來十分平常,但仔細想起來卻又感到神奇奧秘,饒有趣味.以上所說都是我們平常看得到的現象,如果你在顯微鏡下觀察生物,你會發現更多神奇奧秘的地方:
示圖片1:桿菌
示圖片2:人的表皮(電子顯微鏡)
示圖片3:白細胞正穿過血管壁
示圖片4:黑松花粉粒
好,所有給大家看的這些視頻和圖片,都是告訴大家,生物界也是充滿奧秘的,要想探索生物的種種奧秘,就得跨進生物知識的寶庫,去尋求揭示奧秘的知識.那我們的生物課就是帶領大家跨進生物知識的寶庫,並為大家指路,讓大家能更好地在生物知識寶庫中遨遊.
初中生物我們要學三本生物書(示書本),初一上學期主要學習植物,下學期主要學習動物,初二一學年,我們主要學習與我們自己有關的人體生理衛生.
為什麼要學習生物知識
除了剛才我們講的學習生物可以揭示生命的奧秘外,還有:
個人生活的衣食住行都離不開生物知識.(請同學們自己聯系生活實際舉例)
國家建設離不開生物知識.物質生產的許多行業都要用到生物知識,農林牧漁,醫療衛生.食品加工不用說,就是采礦和冶煉行業都要用到生物知識.發展先進的科學技術,如遺傳工程,基因工程更要用到生物知識.21世紀將是生命科學的世紀,生物技術將對我們人類的生活和生產產生重大影響,以後有時間,我會更詳細地為大家解釋.
當今世界面臨的四大難題(人口,環境,資源,糧食)都與生物知識有關.
四.怎樣學習生物知識
上課認真聽講,邊聽邊記.
認真做實驗,仔細觀察.
多閱讀一些有關生物的科學普及讀物,多收看聽有關生物的電視和廣播節目.
七,板書設計:(電腦軟體)
植物體的基本結構
第一節 顯微鏡的使用(實驗)
教學目的:
認識顯微鏡並了解各部分名稱,強調(1)目鏡(2)物鏡(3)粗.細准焦螺旋(4)遮光鏡(5)載物台
學會在低倍鏡下調焦並找到要看的物體.
明白顯微鏡下看到的物體是倒像.
會計算放大倍數.
教學重點:
認識顯微鏡的部分名稱
如何在低倍鏡下調焦並找到要看的物體.
教學難點:
如何在低倍鏡下調焦並找到要看的物體.
教學方法:實驗法

⑨ 生物第一節課要講什麼

我覺得第一節課最重要的給學生留下個好印象，讓大家喜歡上你這位老師，喜歡上生物，生物課本前面不是都有「至同學們」或者前言，可以展開講講，主要是語氣要有活力，你是新老師吧，可以給大家講講大學生物學什麼啊？學生很喜歡聽實驗，比如病毒培養啊，基因克隆什麼的，我是一名初中生物老師，我第一課都上講這個，然後說怎麼學習生物，告訴他們生物最簡單了，