生物人類的老師有哪些

㈠ 哪些生物可以當做人類的老師

自然界中所有的生物都可以做人類的老師，都有值得人類去學習研究的地方。

1、蒼蠅：

蒼蠅的飛行本領相當高超，可以垂直升降，急速調頭，定懸在空中等。這些特技般的飛行效果是任何飛機都無法做到的。科學家經研究發現，蒼蠅之所以能做到這些是因為它有4隻翅膀，在前面的翅膀之後，還長著一對啞鈴一樣的小棒，這對小棒叫作楫翅，也叫平衡棒。

在蒼蠅飛行時，楫翅會以每秒鍾330次的頻率不停地振動。一旦蒼蠅的身體發生傾斜、俯仰或偏離航向時，楫翅的振動頻率便會發生改變，其基部的感受器感受到這種變化時會將它傳遞給大腦。大腦分析了這一偏離的信號後，便向有關部位的肌肉組織發出糾正指令，並校正告拆型身體姿態和航向。

根據蒼蠅楫翅的導航原理，科學家們研製成功了一種新型振動陀螺儀。它的主要部件像只音叉，是通過一個中柱固定在基座上的。裝在音叉兩臂四周的電磁鐵使音叉產生固定振幅和頻率的振動，就像蒼蠅振翅的振動那樣。

當飛機、艦艇或火箭偏離正確航向時，音叉基座和中柱會發生旋轉，中柱上的彈性桿就會將這一振動轉變成一定的電信號，傳給轉向舵，使航向得以糾正。

㈡ 自然界的那些生物成為了人類的老師

自然界成為人類老師的生物：

一、烏賊

魷魚是一種神奇的海洋動物，被稱為海洋火箭。它的最高時速可達150公里，這主要取決於它的結構簡單和安全可靠的高速水射流推進器。它被模仿成一個側壁氣墊船，帶有噴水推進器，每秒可達40米，能夠在低於一米深的淺水中加速。

二、魚兒

魚有在水中自由移動的能力。人們模仿魚的形狀造船，用槳模仿魚鰭。傳說早在大禹時代，中國古代勞動人民就看到魚用尾巴在水裡盪來盪去，把木槳放在船尾。經過反復的觀察、模仿和實踐，船舶逐漸變為櫓和舵，提高了船舶的動力，掌握了船舶的轉向手段。這樣，即使在翻滾的河流中，人們也能使船隻自由航行。

三、蝴蝶

當人造地球衛星在太空中受到強烈的陽光照射時，衛星上的各種精密儀器儀表很容易「烘烤」或「凍結」。蝴蝶的體表上長出一層薄薄的鱗片，用來調節體溫。科學家們仿照蝴蝶翅膀的結構，為人造衛星的太陽能表面設計載入了一種和蝴蝶鱗片相仿的控溫系統。

四、蒼蠅

美國斯坦福大學電腦科學系華人博士生吳義仁，與幾名研究員創制出手提「光場相機」又稱蠅眼照相機。蒼蠅的每隻小眼能獨立成像，並能迅速地分辨物體的形狀和大小。

科學家模仿蒼蠅的復眼，製成了「蠅眼」照相機。
這種照相機的鏡頭由1329塊小透鏡組成。它還可以拍攝電影的特技畫面，使電影產生神奇的效果。昆蟲的復眼是由千萬個小眼組成的，由於小眼之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框、增大清晰度的功能。

五、長頸鹿

長頸鹿之所以能將血液通過長長的頸輸送到頭部，是由於長頸鹿的血壓很高。據測定，長頸鹿的血壓比人的正常血壓高出2倍。這樣高的血壓為什麼不會導致長頸鹿患腦溢血而死亡呢？這和長頸鹿身體的結構有關。長頸鹿血管周圍的肌肉非常發達，能壓縮血管，控制血流量。

科學家由此受到啟示，在訓練宇航員對，設置特殊器械，讓宇航員利用這種器械每天鍛煉，以防止宇航員血管周圍肌肉退化；在宇宙飛船升空時，科學家根據長頸鹿利用緊綳的皮膚可控制血管壓力的原理，研製了飛行服「抗荷服」。抗荷服上安有充氣裝置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體。

㈢ 哪些生物是人類的老師

人類的生物老師有:青蛙——電子蛙眼，魚——潛水艇，響尾蛇——探熱氣，企鵝——雪地汽車，袋鼠——跳躍機，蒼蠅——平衡桿，長頸鹿——「抗荷服」等。

㈣ 哪些動物是人類的老師

在動物仿生學應用上，可以說所有的動物都可以是人類的老師。因為隨著人類的不斷進化，在很多方面人類已經完全忘記如何獨自生存了，如果不依賴工具不知會是什麼樣子。但是單單憑借自身能力還無法達到各種目的，必須從其他物種身上學習本領學習他們生活技巧以及他們身上特有的方式方法。

動物仿生學運用尖端的科學技術，來模仿生物的各種官能感覺和思維判功能，更加有效地為人數服務。各國都在不遺餘力地加大在仿生學方面的研究。可以說動物就是我們未來科技進步的動力源泉，就是我們人類科技路途上最好的老師。

㈤ 自然界中可以充當人類老師的生物有什麼

人類的老師有哪些蜻蜓——飛機鯨——輪船蝴蝶——衛星電魚——伏特電池科學家從鯨的流線型身軀受到啟示，改進了輪船，可以說，鯨是人類的老師。其實自然界中可以充當人類「老師」的生物何止鯨類一種。以前，人們作戰時並沒有雷達，總是沒做好准備時被飛機給偷襲了。科學家通過長期研究蝙蝠，發現蝙蝠視力很差，卻能在夜間准確無誤地抓到獵物，這是為什麼呢？原來，每隻蝙蝠嘴裡都能發出一種「超聲波」，這種波遇物體就會反射回來。而蝙蝠的耳朵就像「接收器」，根據接收到的信號來判斷是岩石還是獵物。科學家根據這種原理發明了雷達。雷達也能發出超聲波，碰到飛機就彈了回來,這樣就能預知敵軍有沒有來偷襲了.蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的「逐臭之夫」，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個「鼻子」只有一個「鼻孔」與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入「鼻孔」，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一台靈敏的氣體分析儀。仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的「探頭」不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大後，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。從螢火蟲到人工冷光自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害於人眼。那麼，有沒有隻發光不發熱的光源呢?人類又把目光投向了大自然。在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又

㈥ 哪些生物是人類的老師

生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。

響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的「熱眼」功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器。

火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。

科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。

科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

白蟻不僅使用膠粘劑建築它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。於是人們按照同樣的原理製造了工作的武器—一塊干膠炮彈。

美國空軍通過毒蛇的「熱眼」功能，研究開發出了微型熱感測器

㈦ 哪些生物可以充當人類的老師

1、人類的老師——鯨

在很久很久以前，人們發明了輪船，雖然把船頭設計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這到底是怎麼一回事呢？

經過科學家多次地研究並討論，終於發現其中的奧妙：原來鯨的外形是一種極為理想的「流線型」，而「流線型」在水中受到的阻力是最小的。後來設計師在設計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。

㈧ 哪些動物是人類的老師

做了人類的老師的動物有：蒼蠅、魚、電魚、水母、蝙蝠、蛙、鋸齒草等。

4、水母

水母是順風耳，人類仿照水母耳朵的結構和功能設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全做出了巨大的貢獻。

5、蛙

人類根據蛙眼的視覺原理研製出了電子蛙眼，它能准確無誤地識別出特定形狀的物體。

把電子蛙眼裝入雷達系統，使之抗干擾能力大大提高。

把電子蛙眼裝在機場及交通要道上能能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報；裝在交通要道上能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

6、蝙蝠

利用蝙蝠超聲定位器的原理人們還仿製了盲人用的「探路儀」

8、根據動物的爪子研製出了現代起重機的掛鉤。

9、根據鋸齒草葉子上的鋸齒從而發明了鋸子。

資料拓展：

仿生學：人類根據動物的生理特性，形態結構等發展科學的學科。啟發人們製造的物品已廣泛運用在生活中的動物有：蝴蝶，蒼蠅，水母，電魚，蝙蝠等。