高二生物怎麼提高成績

1. 怎樣提高高中生物成績

生物是一個文科與理科相互結合的課程，並且文科偏多一些。在高中的生物學習中，方法很簡單，提升成績也很容易。

一，大聲朗讀——早讀背記

生物大部分內容都是記憶性的，就好如結構，葉綠體，胚胎發育，染色體，氨基酸，等等。我在上高中的時候，生物學的特別好，基本都是滿分，還參加了市裡，省里，和國家級的比賽，都拿了獎。

其實學習生物一個很大的方法就是在每天早讀的時候對於學過的內容和資料上的填空知識點大聲背記，大概半個小時足夠。關鍵是一定要放聲朗讀。和英語一樣，瘋狂英語學習法，何不來個瘋狂生物學習法。因為人一旦大聲，就不會犯困，情緒就會高漲，效率就會高。如此堅持形成習慣，生物肯定可以考好，就剩下那個遺傳的計算題了唄。

二，多做多總結計算題——遺傳題目

其實生物的計算題大多就是一個，關於染色體雜交遺傳題。這個題目，我的建議就是針對每一次這樣的題目，要有耐心，一步一步往下推，不能急躁，如果急躁肯定做不出來。這樣的題目不在於多少，而在於每一次都認認真真做完，其實只要慢慢推導，就會柳暗花明，答案很快全部出來，豁然開朗。

三，建議不做筆記——浪費時間

有早讀就足夠可能有的人喜歡或者習慣或者人雲亦雲，做筆記。我覺得沒有必要，這東西總歸要記在腦子里。每天早讀半個小時或者二十分鍾，足夠記憶很多東西，並且每天都讀，根本不需要記筆記。因為一般人記筆記了卻從來不會看，那又何必浪費時間如此呢。所以總結到底就是：大聲朗讀記憶，認真對待每一道計算，心平氣和，就會ok。

2. 如何在短時間內提高高中生物成績

對於高中生物的學習第一條就是要重視，很多學生都是覺得很簡單，不重視，後來才發現跟不上了，但此時已經是亡羊補牢了。
第二條，對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。
第三條，生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。

以下是從我在高中生物第一課的課件上復制下來：
高中生物課的特點？高中生物課是一門具有文科屬性的理科
需要具備的能力：觀察能力、分析推理能力、知識遷移能力

學習高中生物課的要求和方法
1學習生物學知識要重在理解，勤於思考
2要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗
3要重視理論聯系實際

具體要求
基礎：復習好初中生物內容
課前：提前做好預習工作
課中：認真聽講，做好筆記
課後：獨立按時完成作業
課外：及時梳理，不懂就問
練習：認真訂正，一題不剩
實驗：嚴肅對待，仔細操作

3. 高二怎麼提高成績

物理要靜下心，必須吃透所有基本原理，注重步驟的列寫很重要，所以現在開始不能浮躁，努力多做題，肯定能上去，有信心！生物從現在開始，要學會角角落落把每個知識點都掌握，多問老師，生物可以鑽牛角尖！要學會編織自己的只是網路，學會經常復習，適當多做題，我可是生物王阿～化學是比較簡單的，一個字，背。所有知識點都背下來，說實話一點都不多，做個幾套題都在了。數學確實需要多做多糾錯！只有在糾錯中才能掌握方法，思考技巧～所以數學多努力沒問題的！英語的話詞彙是基礎，早晚多讀多背單詞！ 單詞過了以後就是要多做題了，針對弱項專攻語法呀，作文呀，閱讀阿之類的，做越多高考感覺越好，語感越好，英語這種技巧性突擊下上去很快的～

4. 想要提高高中生物成績，有哪些較好的方法呢

生物這門學科，知識點有一定的系統性，模塊與模塊之間的關系不大，但模塊內部的知識點，有規律可循。分模塊畫出樹形圖，或者表格，理清楚各知識點之間的關系，建立知識庫。或者先整理每一節的內容，然後整理每一章的內容，然後整理模塊內容。

興趣學會聯系生活，聯系實際。生活中有很多與生物有關的事物，可以建立聯系，增強學習生物的興趣。提升生物學科素養 生命觀念，理性思維，科學探究，社會責任。圍繞著這四個方面，我們要做的實際上就是如何解釋現象，分析現象，得出理論，應用理論！

5. 高中生物成績如何提高

其實高中生物的課本上的內容是很全的，仔細研讀課本，再做一些鞏固基礎的習題就，難點主要在遺傳學多做幾個大題就好了，其實高中生物不難的

6. 高二理科學習方法：生物怎麼學能提高成績

高二文理分科之後，理科生應該怎樣提高學習成績，尤其是生物成績呢？高分網高考頻道小編搜集了高二生物學習方法給大家參考，希望對大家提高生物成績有幫助！高二要重視生物，學會生物各知識點之間的聯系，並結合我們的實際生活，掌握好學習方法，學好生物提升學習成績不再難。高二生物可以分成兩部分，一部分是死記型，另一部分是理解型。1.死記型。主要是細胞結構和生物的生長發育等，有很多都是要硬記的，你可以嘗試用一定題量來擊破它們。當然，死記只能使你停留 在較低的水平，高分網高考頻道小編提醒你應該將各個知識點聯系起來（這樣有助於後面的理解型學習），如在做提取DNA的實驗時，若材料是植物細胞，要使其破裂，不能 直接利用其滲透作用，而應想到植物細胞有一層由糖類構成的細胞壁。這部分知識聯系很多，老師應該會提出來的。2.理解型 。遺傳學，這是高中生物的重點。硬記在這兒失效，理解很重要。除了上課要跟上老師的思維外，適當做一些題來了解解題技巧很重要。高分網高考頻道小編提醒你需要一本合適的參考書，裡面有許多方便的技巧，最好各樣題型都有一點。遺傳病部分較難，不懂就要多問老師。學好高二生物的學習方法 ：1.動筆畫出不理解的地方。高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識，而此時學生尚未學過有機化學。因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要，以免從一開始就落於人後。預習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意，使聽課更有目的性。2.三種方法結合進行 。不斷回顧，溫故知新。生物教材中有些知識會在前後不同的章節中出現，如關於DNA的知識，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等 部分學習到；各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。高分網高考頻道小編提示這些內容在學習後面的知識時應注意不斷回顧，將前後知識聯系起來進行理解，形 成知識網路，做到溫故而知新。3.利用圖表，善於歸納 。教材中有大量的圖表，這些圖表在課後復習時應很好地利用。如學完《生命的基本單位——細胞》一章後，可利用「動物細胞亞顯微結構模式圖」、「植 物細胞亞顯微結構模式圖」對細胞各部分的結構和功能進行復習。高分網高考頻道小編提示大家在復習時，有些知識點也可以自己通過列表進行比較，如線粒體與葉綠體的比較、動 植物細胞結構的比較、有絲分裂與減數分裂的比較等。4.聯系實際，學以致用 。生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。高分網高考頻道小編提示大家在復習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理 解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物部分聯系實際的題目所佔的比重也在逐年增大。

7. 怎樣提高高中生物成績

剛開始學生物的時候，第一次考試我就沒有及格，我當時不是覺的難，而是根本沒這個概念，後來我感覺自己學的還是不錯的。
1.背。學生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習題都是書本的深化，高考生物卻又是一個檔次，要求我們理解的知識點更多。
eg.書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發生的，以及詳細過程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產生怎樣的光合作用過程。。
2.聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析生物題目。
eg.書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么。
3.做。記憶＋理解＋老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
當然生物好幾本書的學習不可能簡單不用心就輕易學好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。最後祝高考順利哦！！

8. 怎麼提高生物成績

【生物的學習】
基本方針：
1、生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2、不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2、把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3、把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4、把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5、實驗整理以後跟概念聯系起來來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7、根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8、不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9、通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。 ========================================================== 補充回答： 怎樣學才可以學好生物

學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。與學習生物關系比較密切的學習方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

1．觀察方法

學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。

（1）順序觀察 順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最後用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，後高倍。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據顏色和透明程度區分根尖的四部分，然後再用放大鏡觀察報尖的根毛，最後用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區的細胞特點。從觀察方位上來說，一般採取先整體後局部，從外到內，從左到右等順序。例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然後從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

（2）對比觀察 對比觀察有利於迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然後再同中求異：線粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊；線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質中；而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

（3）動態觀察 對生物生活習性、生長過程、生殖發育的觀察都屬於動態觀察。動態觀察的關鍵是把握觀察對象的發展變化。例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線後的繼續培養過程中，重點就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長的結論。

（4）邊思考邊觀察 觀察是思維的基礎，思維可促進觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。

2 ．做筆記的方法

魯迅先生說：「無論什麼事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。」總結中外許多學者的經驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

（1）閱讀筆記

要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄後校對，避免漏誤，然後標明出處，以備日後查考。②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，並及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，並且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。

（2）聽講筆記

即聽報告、聽講座和課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到「三記三不記」即重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。

（3）觀察筆記

即在生物課內外對生物形態和生命現象進行觀察時所作的記錄。做這種筆記要注意細節，注意前後比較和過程變化，並要抓住特徵。

3．思維方法

思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中佔有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

（1）分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。在實際運用時，既可先分析後綜合，也可先綜合後分析，還可以邊分析邊綜合。

（2）比較和歸類的方法

比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。

歸類是按照一定的標准，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類；二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。

比較和歸類互為前提，一方面只有通過比較，認識生物的異同點之後，才好進行歸類；另一方面，只有把生物進行歸類，才好進行比較。因此在生物學學習過程中要把兩者有機地結合起來。

（3）系統化和具體化的方法

系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。

具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象；二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

（4）抽象和概括的方法

抽象是抽取知識的非本質屬性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象；二是本質屬性的抽象。

概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括；另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互為前提的，相輔相成的，在學習過程中應有意識地進行抽象中以概括，概括中以抽象，以達到對知識正確、深入的掌握。

4．記憶方法

記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常用的幾種。

（1）簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

（2）聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了（水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽）。

（3）對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

（4）綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

（5）衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

另外，要注重理論聯系實際，生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。一要聯系自然實際；二要聯系生產實際；三要聯系生活實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。

生物科目不僅需要學習上課老師所講的內容，另外，還要課後自己補充知識，多讀一些課外書，擴大自己的知識面，另外還要作適量的習題。但最為重要的是對基礎知識的掌握，基本概念的理解，最有效的記住，用理解記憶和聯想記憶的方法，一般，自己理解的知識，更有深刻的映像，很清晰的思路，作習題是為了鞏固概念，加深自己的映像，使得自己的知識更加的牢靠。一般，高二上學期的生物課，記憶性的東西較多，這些都是最為基本的知識，你只要對基本的概念理解到為就可以了。而下半學期理論性的東西較多，不僅需要記憶，還要增加適量的習題，特別是算概率的題目，還有DNA的復制那幾章，需要用作習題的方式來幫助理解。高三時，要特別的注重實驗，注重實驗的一般的研究角度和入手的方法，分析誤差的常規的方法，作適量的題目，對實驗更加熟練，了解實驗的類型，但是，課本是很重要的，不要為作題而作題，還是要回歸到課本上。總之，學習方法是自己摸索和總結出來的，因人而宜。生物學其實很簡單，重要你用心學，一定會學習的很棒的，加油吧，祝你成功！

9. 高中生，如何提高自己的生物成績

生物其實算簡單的科目吧，組主要的是吧 課程知識點融會貫通。平時的知識點比較死， 只要多背就可以基本掌握，我高中的時候每天早讀的時候都會看或者讓背誦一二十分鍾的生物筆記，時間長了自然牢記於心。生物考試的時候考點也比較死，在於平時對知識的理解，當然每次理綜生物卷都會有那麼幾道有別於平時自己測試的題目，這就要看你對知識點的理解了，如果只記得死知識的話，也可以得到幾分吧。多背~多練~多思考~

10. 高中生物提升成績的方法

你好，《高中生物新課程標准》指出:高中生物課程要讓學生初步學會生物科學探究的一般方法,具備較強的生物學基本操作技能,收集和處理信息的能力,觀察能力,實驗能力,思維能力和解決實際問題的能力.不少學生認為學習生物學只是記一記,做做題,應付考試很容易.其實,這是一個錯誤的認識.學習生物,單靠死記是絕不可能學好的.必須根據生物學科的特點,掌握科學的學習方法,才有可能真正學好生物。
建議你配合著做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃，在升學時才會更輕松達到升學目標。