❶ 高考生物重點考那些章節
1．以果蠅為材料的試題：
果蠅是遺傳學研究中的經典實驗材料。作為「培養」諾貝爾獎得主的「明星昆蟲」，已經先後有5次獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
第1次：1933年，美國遺傳學家T．H．Morgan獲得遺傳學研究領域的第一個諾貝爾生理學或醫學獎。
第2次：1946年，美國遺傳學家H．J．Muller證明了X射線能使果蠅的突變率提高150倍，同時，輻射也會引起染色體畸變。
第3次：1995年，美國生物學家E．B．Lewis和發育遺傳學家E．Wieschaus以及德國發育遺傳學家C．N．Volhard發現果蠅中的特定基因，並且表明果蠅基因在染色體上與人類的相似之處。
第4次：2004年，美國科學家R．Axel和L．B．Buck，發現果蠅在嗅覺功能上有個特定的大腦區域。
第5次：2011年，諾貝爾生理學或醫學獎授予在免疫學研究領域「先天免疫激活方面的發現」的三位科學家。其中盧森堡出生的法國科學家J．A．Hoffmann發現了一種稱為Toll的基因參與了果蠅胚胎發育，同時也在構建果蠅的防禦病毒和真菌的先天性免疫中扮演了關鍵角色。
因此，在歷年高考生物學命題中，果蠅作為幾乎年年選用的命題材料，著重考查考生對「遺傳與進化」主幹知識的理解和綜合運用。在近三年各種模式的生物學試題中，先後就有8次出現果蠅遺傳學的問題，且考查的能力與要求都達到了最高層次。其主要的題例有：
2012年：天津卷-第6題、福建卷-第27題、山東卷-第27題、四川卷-第31-Ⅱ題、大綱版全國卷-第34題；
2011年：北京卷-第30題；
2010年：山東卷-第27題、四川卷-第31（2）題等。
2．以小鼠（或大鼠）為材料的試題
小鼠作為遺傳學研究的又一重要實驗材料，在近百年的遺傳學研究中作出了不少貢獻，在諾貝爾生理學或醫學獎中，也有多項與以小鼠為實驗材料的研究有關。
1900年，美國遺傳學家W．E．Castle對老鼠的毛色進行遺傳學實驗觀察，以檢測孟德爾法則的正確性。1905年，法國遺傳學家L．C．Cuéno發現，兩個攜帶黃色皮毛基因的小鼠之間交配，其子代小鼠中黃色鼠和白色鼠的數量比總是呈現2:1.後來，Castle等研究確認攜帶兩個黃色基因的小鼠出現致死。1909年：來自Castle實驗室的C．C．Little，培育出了第一個近親繁殖的小鼠株系――DBA.1916年：C．C．Little和E．Tyzzer發現同一株系小鼠間進行腫瘤移植不會產生排斥現象，但不同株系間的移植則會發生排斥反應。1921年：C．C．Little培育出遺傳學研究中使用最廣的C57BL的小鼠株系。隨之建立了小鼠遺傳學研究中心──Jackson實驗室。1940年代：G．Snell發現了小鼠體內組織相容性基因，開辟了免疫學研究的新時代。G．Snell於1980年榮獲諾貝爾獎醫學或醫學獎。1982年：RichardPalmiter和RalphBrinster等培育出轉基因小鼠。1987～1989年：MartinEvans，OliverSmithies和MarioCapecch等對胚胎幹細胞中特定目標基因進行失活，培育出第一隻基因敲除小鼠。2001年：美國Celera公司測得包括DBA株系在內的4小鼠株系。2002年：RichardMural等人通過對小鼠16號染色體序列分析，表明約有80%的人類基因在小鼠基因組中能找到相應的基因。
2006年，美國科學家CraigC．Mello和AndrewZ．Fire，因發現核糖核酸（RNA）干擾機制，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
2007年，美國科學家MafioR．Capecchi、OliverSmithies和英國科學家MatinJ．Evans，因「涉及使用胚胎幹細胞進行小鼠特定基因修飾方面的一系列突破性發現」，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
2009年，美國科學家ElizabethBlackburn、CarolGreider、JackSzostak，因揭示了「染色體是如何被端粒和端粒酶保護的」，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
2010年，英國科學家R．Edwards，因發展體外授精療法，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
2011年，法國科學家JulesHoffmann、美國科學家BruceBeutler和加拿大科學家RalphSteinman，因「發現了免疫應答的『守門人』，從而徹底革新了我們對於免疫系統的認識」，獲得諾貝爾生理學與醫學獎。
2012年，英國科學家JohnB．Gurdon和日本科學家ShiyaYamanka，因「發現成熟細胞可以重編程而獲得全能性」，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
由此，在近年高考生物學命題中，小鼠（或大鼠）也常常作為新情境材料，重點考查考生對人體穩態的機理和對遺傳問題的邏輯推理能力的認知。主要的題例有：
2012年：新課標全國卷-第31題；
2011年：新課標全國卷-第30（2）題、北京卷-第29題、福建卷-第29-Ⅰ題；
2010年：新課標全國卷-第29題、廣東卷-第29（2）題、天津卷-
第8題、四川卷-第30-Ⅰ題；
2009年：山東卷-第27（3）題、廣東卷-第31題、浙江卷-第31題、
重慶卷-第31題、四川卷-第30-Ⅰ題等。
❷ 求幫助啊！！各位！！2013年高考全國卷生物大概考哪幾本書其他的學科呢
全國卷生物的話是必修一，必修二，必修三，選修一，選修三(其中選修一和選修三為二選一）。
物理是必修一，必修二，選修3-1，選修3-2，選修3-3，選修3-4，選修3-5（其中選修3-3,3-4,3-5為三選一）。
化學是必修一，必修二，選修二，選修三，選修四，選修五（其中選修二，三，五為三選一）。
數學是必修一，必修二，必修三，必修四，必修五，選修2-1，選修2-2，選修2-3，選修4-1，選修4-4，選修4-5（其中選修4-1,4-4,4-5為三選一）
英語是除了選修九之外的全部。
❸ 全國一卷高考理綜生物必考部分大題有哪些題型
大題部分1題三角函數或數列二選一，2題排列組合，態分布，概率3選一，3題幾何證明，第二問極大概率考二面角。4題雙曲線，橢圓，圓3選一。5題導數單調性2選一。
❹ 高考生物的考試題型以及分值
黑龍江高考生物總分90分，選擇題有6道，每題6分，涉及的知識是必修一到必修三，這兩年考的必修二知識點少些（相對來講），每道題都涵蓋好幾個模塊的知識點，沒有白給的分，大題有四道必做題（29、30、31、32），總共39分，每題分值不等，遺傳題較難些，對分析和表達的要求也較高，還有就是選做題，第39和第40題，15分，相對來講較簡單，有白給的分哦，總之生物要打高分並不容易，需要過硬的基礎知識，以及靈活應用知識的能力，祝你成功哦！都是自己打上去的，打了好半天呢，希望能幫到你吧
❺ 全國卷二理科生物都學幾本書
4本或者5本
❻ 課標全國卷一，理綜生物試卷結構，有幾道大題，大題考的內容分別是什麼
新課標高考理綜試卷由於考試區域不一樣，很多地方是地方自主命題，三科300的分數分配也不同，有的地方是三科各100分，天津是物理120，化學100，生物80，有的地方化學108，物理120，生物72,。
❼ 高考生物（全國卷）的實驗題主要有幾中形式啊
我也是高三的，做了很多題，大概遇見的有以下幾種1.特異性免疫（一般給你一個場景，某某菌······人體產生反應······主要是考你B.T細胞，吞噬細胞等的作用，特點）2.細胞器（這個題很好記，只要知道各個細胞器的作用，蛋白質的合成過程較重要）3.分裂（一般有絲分裂，減數分裂一起考，主要記住各個過程，你可以自己畫一下各個過程的染色體，單體，DNA變化圖像，這個會畫了的話個個過程的變化就知道了，再記一下有絲過程細胞外形等的變化）4.遺傳病（這個題往往要先記住顯隱以及常，伴性的規律，如有中生無為顯性，無中生有為隱性，伴X隱是母得子必得，女得父必得······從最可能的先猜起，再試驗，但比較費時，數學要求高）5.配種（雜交，自交，基因突變，染色體變異······內容雜，多，要多看書，最起碼知道書上的例子，再多做題）6.現代生物（這個必須看書，最好自己列提綱，多看以往的題，來去都考那幾個空）7.中心法則（主要包括復制，轉錄，翻譯，看這幾個過程的原料，細胞器，具體步驟）8.呼吸，光合（幾個過程的物質轉化，一定要知道個個物質來源，去路，這幾年常考圖，速率與溫度.壓強.二氧化碳濃度的圖，圖很重要）9.神經激素調節（要記住具體過程，記書上例子，還有各種激素源頭，作用）大概就這幾種，主要還是要看書（8.9.最重要）說句老實話，你最好還是看生物復習書，按專題走，除了幾個專題，剩下的大題都會考，而且綜合性強，說不準考哪個
❽ 全國卷一高考理綜生物選做題哪道題得分率高。
選修一的題，記的內容多一些，選修三的題，難說，有的空較難，尤其基因工程，選修三對必修內容的學習有幫助。如果記憶力不錯的話，選修一好些。
我是高中生物老師，希望對你有幫助
❾ 高考生物都必考哪些知識點大題都主要是哪些題型
不同省出題量不同，知識點也不同的。
全國卷:
選擇6題:一般為:細胞結構、代謝、調節、細胞生命歷程、變異育種進化、實驗(比較綜合)。
大題主要有5道:一般為:遺傳變異育種、種群生態系統、代謝、調節、選修(12分)比較綜合。