1. 對高中生物必修三有效教學的幾點思考
高中生物必修一 必修二 必修三知識點總結（人教版）必修一《分子與細胞》（一）走近細胞一、細胞的生命活動離不開細胞 1 、無細胞結構的生物病毒的生命活動離不開細胞生活方式：寄生在活細胞 病毒 分類：DNA病毒、RNA病毒遺傳物質：或只是DNA，或只是RNA（一種病毒只含一種核酸） 2 3、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，完成復雜的生命活動。二、 生命系統的結構層次細胞 組織 器官 系統 個體 種群 群落 生態系統 生物圈（種群 群落 生態系統三者實例的判斷，看以前練習）除病毒以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，是地球上最基本的生命系統。
2. 怎麼學好高中生物必修三
高中生物能怎麼學呢，就是一個字『背』，也許您覺得這種做法很傻，但這確實是最有效的辦法，如果能在理解的基礎上背更好。我以前還有一個背書的方法，就是把學的一些小知識聯繫到生活實踐中去，雖然這些知識還不足以去實踐，但可以幫助我們理解記憶。還有就是把知識點用紙列成一個串，然後看標題復述。
3. 高中生物必修3是什麼時候講，有哪些內容
要是新課標的話有必修一，二，三，之後選修系列一般省市就學選修一或者三吧。必修三講的是穩態與環境，講的有人體內環境與穩態，主要講內環境和穩態的概念和重要性。之後講動物和人體生命活動的調節，包括神經調節，激素調節，神經-體液調節，免疫調節。第三章講的是生長素和其他植物激素。第四章是種群和群落，包括特徵，數量變化，結構和群落的演替。第五章是講生態系統的各個方面特徵。最後是生態環境的保護。我們這高二下學期在學這本，還蠻簡單的吧。
4. 高中生物必修三知識點，。詳細些
1、蛋白質的基本單位_氨基酸, 其基本組成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的結構通式：R 肽鍵：—NH—CO—
｜
NH2—C—COOH
｜
H
3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數
4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數—x水分子數18
5 、核酸種類DNA：和RNA；基本組成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮鹼基。
8、DNA主要存在於中細胞核，含有的鹼基為A、G、C、T；
RNA主要存在於中細胞質，含有的鹼基為A、G、C、U；
9、細胞的主要能源物質是糖類，直接能源物質是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬於單糖；
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬於二糖；
澱粉、纖維素、糖原屬於多糖。
11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9種）
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6種）
基本元素：C、H、O、N（4種）
最基本元素： C（1種）
主要元素：C、H、O、N、P、S（6種）
13、水在細胞中存在形式：自由水、結合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+
16、被多數學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
17、細胞膜的成分：蛋白質、脂質和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
18、細胞膜的結構特點是：具有流動性；功能特點是：具有選擇透過性。
19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體；
不具膜結構的細胞器：核糖體、中心體；
有「動力車間」之稱的細胞器是線粒體；
有「養料製造車間」和「能量轉換站」之稱的是葉綠體；
有「生產蛋白質的機器」之稱的是核糖體；
有「消化車間」之稱的是溶酶體；
存在於動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體。
與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。
20、細胞核的結構包括：核膜、染色質和核仁。
細胞核的功能：是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
21、原核細胞和真核細胞最主要的區別：有無以核膜為界限的、細胞核
22、物質從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協助擴散；需要載體的運輸方式是：協助擴散和主動運輸； 需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸
23、酶的化學本質：多數是蛋白質，少數是RNA。
24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。
25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結構式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動的直接
能源，被稱為能量「通貨」。
26、ATP與ADP相互轉化的反應式：ATP 酶 ADP+ Pi + 能量
27、動物細胞合成ATP，所需能量來自於作用呼吸；
植物細胞合成ATP，所需能量來自於光合作用和呼吸作用
28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b
，後者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。
29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。
30、光合作用的反應式：見必修一P 103
31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自於水。
32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。
33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。
34、色素分離後的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，後者的場所是葉綠體基質。
36、光反應為暗反應提供[ H ]和ATP。
37、有氧呼吸反應式：見必修一P 93
38、無氧呼吸的兩個反應式：見必修一P 95,
39、有絲分裂的主要特徵：染色體和紡錘體的出現，然後染色體平均分配到兩個子細胞中。
40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達
41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發生反應生成磚紅色沉澱。使用時注意現配現用。
42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，後者染成紅色。
43、鑒定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，後加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡合物。
44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。
45、「觀察DNA和RNA在細胞中的分布」中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。
46、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質。
47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。
49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。
50、當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離現象；當外界溶液濃度小於細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離後的復原現象。
51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性（功能特點）膜。
52、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質基質和線粒體。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。
54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關系限制了細胞的長大。
55、連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。
56、有絲分裂間期發生的主要變化是：完成DNA分子的復制和有關的合成。
56、有絲分裂分裂期各階段特點：
前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現，核膜、核仁消失；
中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上；
後期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：；
末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現。
57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型
58、檢測酵母菌培養液中CO2的產生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。 CO2可使後者由藍色變綠色再變黃色。
59、檢測酒精的產生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發生化學反應，變成灰綠色。
60、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經過復制，精確地平均分配到兩個子細胞中。
61、植物細胞不同於動物細胞的結構，主要在於其有：細胞壁、葉綠體、液泡
62、在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，叫做細胞分化。
63、植物組織培養利用的原理是：細胞全能性。
64、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程叫細胞凋亡。
65、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：抑癌基因和原癌基因。
5. 高中生物必修三裡面選三篇教材去試講,選哪三篇好,希望同行指點,著急!!後天考
第一章第一節，內容大多為書上的東西，好講，利於互動
第二章第二節，內容充分，擴展點顯著
第二章第四節，同上
第三章第一節，公開課一般會選取這一節，和同學互動的話效果很好
第五章第一節，結構和一些常用考點，注意事項較多，較能突出老師水平
哪個適合你，就選哪個咯。手打求採納
6. 有誰懂高中生物必修三啊。。。
一切生物體都具有應激性，包括原生動物、原核生物（細菌、藍藻）、病毒等，應激性可以使其趨利避害，適者生存。生物正因為有了應激性，才能對外界環境的刺激發生一定的反應，並對變化的環境條件產生適應性，久而久之導致其形態結構、生理功能、行為習性的改變。這樣，生物才能生存下來，不斷地進化發展。
7. 生物必修三的重要知識點 發到知道，謝謝
生物必修本三冊主要知識點
第一模塊
分子與細胞
第一章 走近細胞
1、生命活動離不開細胞， 細胞 是生物體結構和功能的基本單位，作為多細胞的動物，細胞將依次構成 組織 、 器官、系統，直至動物個體，然後再依次構成種群、 群落、生態系統，直至生物圈這一最大的生命系統。
第二章 組成細胞的分子
2、細胞中常見的化學元素約有20多種，含量較多的稱為大量元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca；微量元素包括 Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；構成細胞的基本元素是 C、H、O、N ，其中最基本的元素是 C。
3、組成細胞的有機物中含量最多的是蛋白質 ，其基本組成單位是氨基酸，生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20種，其結構通式是 。各種氨基酸之間的區別在於R基不同。氨基酸分子相互結合的方式是脫水縮合。肽鍵的表達式為：-CO-NH- 。
4、細胞內攜帶遺傳信息的物質是核酸，包括兩大類：脫氧核糖核酸（簡稱DNA）和 核糖核酸（簡稱RNA）。
5、主要的能源物質是糖類，大致可分為 單糖、二糖和多糖 。其由C、H、O等元素組成。
6、組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些還含有N、P 。
7、在細胞的各種化學成分中，含量最多的是水 ，其在細胞中以兩種形式存在，分別是自由水和結合水。細胞中大多數無機鹽以離子 形式存在。
第三章 細胞的基本結構
8、細胞膜主要由脂質和 蛋白質 組成。此外，還有少量的糖類。
細胞膜的功能：（1）將細胞與外界環境分開；
（2） 控制物質進出細胞；
（3） 進行細胞間的信息交流 。
9、細胞進行有氧呼吸的主要場所是線粒體 ，是細胞的 動力車間； 葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞器，是植物的養料製造車間和能量轉換站；內質網的作用是合成、加工蛋白質 ；對蛋白質進行加工、分類和包裝的是高爾基體 ；「消化車間」指的是溶酶體；中心體是由兩個互相垂直的中心粒及周圍物質組成，與細胞的有絲分裂 有關；核糖體是生產蛋白質的機器；液泡主要存在於植物細胞中，內有細胞液，含糖類 、無機鹽(色素等)等物質。
10、把核內物質與細胞物質分開的結構是核膜，是 雙層膜；染色質由DNA 和蛋白質組成。染色體和 染色質是同一種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態；遺傳信息的載體是DNA ；與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關的是核仁 ；核孔的作用是大分子物質進出通道。
第四章 細胞的物質輸入和輸出
11、生物膜的流動鑲嵌模型認為， 磷脂 構成了生物膜的基本骨架；構成生物膜的磷脂是成 雙 層排列，具有流動性；大多數蛋白質分子也是可以運動的。
12、糖被是細胞膜的外表，是一層由細胞膜上的蛋白質和 糖類 結合形成的糖蛋白，其作用是 保護、潤滑、識別。
13、
特 點
是否需要能量
是否需要載體
舉 例
自由擴散
由高濃度到低濃度
不
不
水、CO2、甘油
協助擴散
由高濃度到低濃度
不
需要
葡萄糖進入紅細胞
主動運輸
由低濃度到高濃度
需要
需要
K+、Ca+、氨基酸
第五章 細胞的能量供應和利用
14、酶的概念：酶是活細胞 產生的具有催化作用的 有機物 ，其中絕大多數酶是蛋白質。
15、酶的特性：酶作為有機催化劑除了具備一般催化劑的特性（如：提高化學反應速率；化學反應前後本身不發生變化）外，還具有一些特殊的性質，如：專一性、高效性、需溫和條件。
16、ATP中文全稱三磷酸腺苷 ，是細胞內的一種高能磷酸化合物。其結構簡式可寫為A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基 ,~代表高能磷酸鍵。
17、細胞呼吸可分為 有氧呼吸 和 無氧呼吸兩種類型，有氧呼吸的主要場所為線粒體 。
18、比較有氧呼吸和無氧呼吸：
項 目
有氧呼吸 無 氧呼吸
場所
細胞質基質、線粒體 細胞質基質
不同點 條件 氧氣、多種酶
無氧、多種酶
產物
CO2、H2O 乳酸或酒精和CO2
能量 大量 少量
相同點 聯系
第一階段完全相同，都在細胞質基質中進行
實質
分解有機物，釋放能量，形成供生命活動利用的ATP
意義 為生命活動提供能量
19、光合作用的過程可概括為 光反應、暗反應兩個階段。其中光反應階段必須在 有光的條件下進行，反應部位是 葉綠體類囊體的薄膜上，物質的變化包括水在光下分解為【H】和O2；ADP+Pi+能量→ATP。能量的變化是指 光能→ATP中活躍的化學能。而暗反應階段有沒有光都可進行，反應部位是葉綠體基質，物質的變化可分為兩個階段CO2的固定 ；C3的還原。能量的變化是指ATP中活躍的化學能 → 有機物中穩定的化學能 。光合作用的反應式為 CO2+ H2O→ （CH2O）+O2 。
第六章 細胞的生命歷程
20、細胞周期是指連續分裂的細胞，從 一次分裂結束開始，到下一次分裂完成為止，包括分裂間期 和 分裂期 兩個階段，其中大部分時間處於 分裂間期，主要變化是 為分裂期 進行活躍的物質准備，完成 DNA的復制 和有關蛋白質的合成，同時細胞有適度的生長。有絲分裂的分裂期可分為 前期 、中期 、 後期 、末期 四個時期，在這個過程中親代細胞的染色體經復制 後平均分配到兩個細胞中去，這對生物的 遺傳有重要作用。
21、細胞的分化是指一個或一種細胞增殖產生的後代，在 形態、 結構 和 生理功能上發生穩定性差異 的過程，分化後的細胞彼此間所具有的遺傳信息是 相同的。
22、細胞衰老的過程是細胞的生理狀態和化學反應發生復雜變化的過程，最終表現為細胞的 形態、結構、 功能 發生變化。
23、細胞凋亡是指由基因所決定的、細胞自動結束生命的過程。受到嚴格的由 遺傳機制 決定的程序性調控，所以也常常稱為細胞編程性死亡 。
24、癌細胞是指機體細胞在受到致癌因子的作用下，細胞中 遺傳物質 發生變化，而形成的一種不受機體控制連續進行分裂的惡性增殖細胞。致癌因子可分為三類： 物理致癌因子 、化學致癌因子和病毒致癌因子。
第二模塊 遺傳與進化
第一章 遺傳因子發發現
1、在生物的體細胞中，控制生物性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分別進入不同配子中，隨配子遺傳給後代。
2、測交就是讓F1與 隱性純合個體雜交，用來驗證 F1的基因型 。一對相對性狀的測交後代不同性狀類型的理論之比為 1︰1。在雜種後代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀分離。
3、具有兩對相對性狀的純合子雜交時， F1產生 4種配子，它們之間的比為 1︰1︰1︰1。 F2中有4種表現型，比例為 9︰3︰3︰1；有9種遺傳因子類型，其中能穩定遺傳的個體占 F2總數的1／4。
第二章 基因和染色體的關系
4、減數分裂是生物在產生成熟生殖細胞時，進行的 染色體數目減半 的細胞分裂。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次。結果是成熟生殖細胞中的染色體數目閉原始生殖細胞的減少了一半。
5、精子的形成過程：精原細胞→ 初級精母細胞→次級精母細胞→精子細胞→精子
6、精原細胞發展為精子的過程，發生在哺乳動物的睾丸部位。染色體的復制發生的時期是 減數第一次分裂間期。人和其它哺乳動物的卵細胞是在卵巢形成的。一個的卵原細胞只能形成一種卵細胞。
7、細胞連續分裂兩次，使一個精原細胞最終形成4個精子，其中，染色體復制一次。
8、基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位於一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給後代。基因自由組合定律的實質是：位於非同源染色體上的 非等位基因的分離或組合是互不幹擾的；在減數分裂過程中，同源染色體 上的 等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
9、薩頓推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，也就是基因在染色體，因為基因和染色體行為存在著平行關系。摩爾根發明了測定基因位於染色體上的相對位置的方法
第三章 基因的本質
10、格里菲思所做實驗的各稱叫肺炎雙球菌轉化實驗；艾弗里實驗最重要的步驟是對
S型細菌的DNA，蛋白質和多糖等物質進行提純和鑒定並分別加入到培養了R型細菌的培養基中，結果得出了結論DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質
11、染色體主要是由DNA和蛋白質組成的；DNA分子由4種脫氧核苷酸構成，分是 腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸 、鳥嘌呤脫氧核苷酸 、胞嘧啶脫氧核苷酸 。其實，4種脫氧核苷酸的不同是由 鹼基的不同決定的。
DNA是規則的 雙螺旋 結構，其主要特點是：
（1）、DNA分子是由兩條鏈構成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。
（2）、DNA分子中的磷酸 和 脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成基本骨架；鹼基排列在內側。
（3）、兩條鏈上的鹼基通過 氫鍵連接成鹼基對。鹼基配對的規律是：A與T 配對,G與C配對。鹼基之間的這種一一對應的關系，叫做鹼基互補配對原則。
12、DNA分子復制的過程：
（1）DNA分子的復制是在細胞有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期，隨染色體的復制 而完成的。
(2)分子的復制是一個邊解旋邊復制 的過程，復制需要 模板 、原料、能量、酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋，為復制提供了精確的模板，通過鹼基互補配對保證了復制能夠准確的進行。
第四章
基因的表達
13、DNA主要存在於細胞核中，因此，轉錄過程發生在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，在此過程中用到 RNA聚合酶 ，在轉錄的過程中也存在著鹼基互補配對，配對的關系是A與U、T與A、C與G、G與C 配對。
14、mRNA進入細胞質以後，游離在細胞質中的各種氨基酸 ，就以mRNA 為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫翻譯。在此過程中用到的「搬運工人」是tRNA。 生物體共有密碼子64種，能決定氨基酸的密碼子有61種
基因對性狀的控制的方法有：（1）直接方法是基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀；間接方法是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。
第五章 基因突變及其他變異
15、易誘發生物發生基因突變並提高突變頻率的因素可分為三類：物理因素、
化學因素、生物因素 。基因突變的特點：普遍性 、不定向性 、低頻性。
16、染色體結構變異的類型：
（1）染色體中某一片段 缺失 ；
（2）染色體中增加了某一片斷；
（3）兩條染色體（這兩條染色體是非同源染色體）片斷 易位；
（4）染色體某一片斷的位置 顛倒 。
染色體數目的變異可以分為兩類：① 細胞內個別染色體的增加或減少 ；②細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。
染色體組的定義：細胞中一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息，這樣的的一組染色體，叫做一個染色體組。
第六章
從雜交育種到基因工程
17、雜交育種是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得 新品種的方法。
18、在農業生產中，雜交育種是改良作物品質，提高農作物單位面積產量的常規方法。雜交育種的方法也用於家禽、家畜的育種。
19、誘變育種的原理是 基因突變 。
20、誘變育種是指利用 物理因素或化學因素，使生物發生基因突變的方法。
EcoRI的限制酶，能夠專一識別GAATTC的序列，並在G和A之間將這段序列切開。
21、幾種常用育種方法的比較：
育種方法
處 理 方 法
原 理
特 點
實 例
雜交育種
通過雜交使親本優良性狀組合在一起
基因重組
①可獲得優良性狀②育種年限長
新品種的培育
大麥矮稈抗病
誘變育種
物理方法（射線照射、激光處理）或化學方法（用秋水仙素、硫酸二乙酯）
基因突變
①加快育種進程②有利個體不多，需大量處理供試驗的材料處理動植物、微生物
大幅度改變某些性狀
青黴菌高產菌株的培育
單倍體育種
花葯離體培養後用秋水仙素處理
染色體變異
明顯縮短育種年限，可獲純優良品種
普通小麥花葯離體培養
多倍體育種
親本（幼苗或種子）體細胞染色體數目加倍、染色體數目加倍的配子、多倍體
染色體變異
①植株莖稈粗壯，果實、種子大，營養高 ②發育遲緩、結實率低
無子西瓜、糖量高的 甜菜
基因工程育種
將一種生物的特定基因轉移到另一種生物細胞內
基因重組
定向地改造生物的遺傳性狀
抗蟲棉
第七章 現代生物進化理論
種群是生物進化的基本單位;基因突變和基因重組產生生物進化原材料，基因突變是生物進化原始材料。
22、拉馬克的進化學說：最早提出比較完整的生物進化學說是法國博物學家拉馬克。他的觀點主要是：①地球上的生物不是神造的。而是更古老的生物進化來的；②生物是由低等到高等逐漸進化而來的；③生物各種適應性特徵形成是由於用進廢退和 獲得性遺傳。
23、達爾文的自然選擇學說：
自然選擇學說的主要內容是：①生物都有過度繁殖的傾向；②物種內的個體數量保持穩定；③生存的資源是有限的。以上可以得出的結論是 個體間存在著生存斗爭。而生物物種的個體間普遍存在變異，而許多變異是可以遺傳的，進而推出的結論是通過具有有利變異的個體生存並留下後代的機會多，有利變異逐代積累，生物不斷進化出新類型。
生物進化的實質：種群基因頻率的改變。
24、能夠在自然狀態下相互交配 並且產生可育後代 的一群生物稱為一個物種，簡稱「種」。
25、不同物種之間一般是不能相互交配，即使交配成功，也不能產生可育後代 ，這種現象叫做生殖隔離。
26、同一種生物由於地理上的障礙而分成 不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象叫做 地理隔離。共同進化就是指不同物種之間、生物與無機環境之間的相互影響中不斷進化和發展。
27、生物多樣性主要包括三個層次的內容：基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。
第三模塊 穩態與環境
第一章 人體的內環境與穩態
1、①組織細胞②血漿③組織液④淋巴⑤紅細胞其中，②③④共同構成機體內細胞生活的直接環境——細胞外液（也稱為內環境）關系：
2、細胞作為一個開放系統，可以直接與內環境進行物質交換：不斷獲得生命活動所需物質 ，同時又不斷排出代謝產生的廢物，從而維持細胞正常的生命活動。細胞不僅依賴於內環境，也參與了內環境的形成和維護。
3、健康人的內環境的每一種成分和理化性質（包括：滲透壓、酸鹼度和溫度）都處於動態平衡中。這種動態平衡時通過機體的調節作用實現的。生理科學家把正常機體通過調節作用，使各個器官系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態 叫穩態。 內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
4、目前普遍認為：神經—體液—免疫調節網路是機體維持穩態的主要調節機制。
第二章 動物和人體生命活動的調節
5、神經調節的基本方式是反射，反射活動需要經過完整的反射弧來實現，如果反射弧中任何環節在結構或功能受損，反射就不能完成。
反射弧通常由 感受器、傳入神經 、 神經中樞 、傳出神經和 效應器組成。
6、在神經系統中，興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種傳導可以是雙向的。興奮在神經元之間是通過化學信號傳遞的，且只能是單向的.
7、激素、CO2等化學物質，通過體液運輸的方式對生命活動進行調節，叫體液調節。激素調節是體液調節的主要內容；不同激素的化學組成不同，但它們的作用方式具有共同特點：微量而高效，通過體液運輸，作用於 靶器官、靶細胞。在特定的情況下，突觸釋放的神經遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌。
8、體液免疫的大致過程：
大多數病原體經過吞噬 細胞的攝取和處理，暴露出抗原決定簇，並將抗原傳遞給T細胞；T細胞將抗原傳遞給B細胞（少數抗原可直接刺激它）。B細胞受到刺激後，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體 ，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。
9、細胞免疫的大致過程：
T細胞在接受抗原的刺激後，通過分化形成效應T 細胞，這種細胞可以與靶細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的場所，因而與抗體結合並被吞噬、消滅。過敏反應的特點是：發作迅速，反應強烈，消退較快，一般不會破壞組織細胞，也
不會引起組織損傷，有明顯遺傳傾向的和個體差異。
第三章 植物激素調節
10、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、 幼葉和發育著的種子。在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。
11、在胚芽鞘 、芽、幼葉和幼根中，生長素只能由形態學上端運輸到形態學下端，稱為極性運輸。極性運輸是細胞的主動運輸。
12、生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位，如：
胚芽鞘、芽 、根頂端的分生組織、 形成層等處。
13、生長素的作用表現出兩重性 ；既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，又能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果 。
生長素和乙烯具有拮抗作用。細胞分裂素具有保鮮作用。
第四章 種群和群落
14、種群是指在一定自然區域內，同種生物的全部個體，其特徵主要有種群密度 、出生率和死亡率、 遷入率和遷出率 、性別比例 、年齡組成等 5個方面，其中種群密度是種群最基本的特徵並受其他4個方面的影響，尤其受出生率和死亡率 的直接影響，年齡組成可以作為預測種群數量變化趨勢的依據。
15、從教材的兩個實例看出，當種群呈「J」型曲線 增長，其原因有食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵等。「S」型曲線是指種群經過一定時間的增長後，數量趨於穩定的增長曲線。
16、群落是指同一時間內聚集在一定區域中，各種生物種群 的集合。區別不同群落的重要特徵是群落的 物種組成 ，群落中 物種數目 的多少叫豐富度。
17、群落中，各個生物種群分別占據了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，包括垂直結構 和水平結構等。生物豐富度的統計方法通常有兩種，一是記名計演算法，二是目測估計法。
18、按發生的起始條件，演替分為初生演替和次生演替兩種類型。
初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面 或者是原來存在過植被，但已被徹底消滅的地方發生的演替，例如在沙丘、火山岩、冰川泥 上進行的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但 原有土壤條件基本保留，甚至保留了植物種子或其它繁殖體的地方發生的演替，例如在火災後的草原、過度砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。
第五章
生態系統及其穩定性
19、生態系統的組成成分
（1）、非生物的物質和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。
（2）、生產者：自養生物，主要是綠色植物。
（3）、消費者：包括植食性動物、 肉食動物雜食性動物和寄生動物等。
（4）、分解者：能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機鹽，主要是細菌和真菌。
食物鏈和食物網 是生態系統的營養結構，生態系統的物質循環和能量流動就是沿著這種渠道進行的。
20、生態系統的主要功能包括 能量流動、物質循環、信息傳遞3個方面。
（1）生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化、散失的過程，稱為生態系統的能量流動。它具有單向流動和 逐級遞減 的特點，在相鄰兩個營養級間能量傳遞效率一般為10%~20%。因此一個生態系統中營養級一般不會超過4~5個。研究生態系統的能量流動的目的是幫助人們合理地地調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。
（2）、組成生物體的元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，這就是生態系統的物質循環。這里所說的生態系統，指的是地球上最大的生態系統----生物圈，其中的物質循環具有全球性，因此又叫生物地球化學循環循環。它具有 反復利用 、循環流動和全球性特點。
（3）、生態系統還具有信息傳遞的功能，其信息可分為物理信息、化學信息、行為信息等幾種類型，信息傳遞對生物的生命活動、繁殖後代、協調種間關系等方面具有重要作用。生態系統的自我調節能力的基礎是負反饋調節。
第六章 生態環境的保護
21、地球是人類共同的家園，生態環境問題具有全球性，需要全人類的關注與合作。
22、全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層 破壞、土地荒漠化、海洋污染 和生物多樣性銳減等。這些全球性的生態問題，對生物圈的穩態造成嚴重威脅。
23、生物圈內所有的植物 、動物 、微生物 ，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統 ，共同構成了生物多樣性。
24、關於生物多樣性的價值，科學家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態系統起到重要調節功能的間接價值；三是對人類有食用、葯用和工業原料等實用意義的以及旅遊觀賞、科學研究和文藝創作等非實用意義的直接價值。
25、我國生物多樣性的保護，可以概括為就地保護和遷地保護兩大類。就地保護是指在原地對被保護的生態系統或物種建立自然保護去區以及風景名勝等。
8. 生物必修三如何復習
首先，要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口。生物考試中的所謂解題技巧其實並不是什麼高深莫測的東西，它來源於最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
其次，要抓住常用基本概念，理解其來龍去脈。這對學好初中生物是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，並對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，並可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
再次，要抓住考試動向，勤練解題規范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由於新課程改革的不斷深入，考試越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最後的答案要重要得多。所以，要規范書寫過程，避免「會而不對」、「對而不全」的情形。
最後，要抓住生物思想，總結解題方法。復習時有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破；而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。初中生物考試最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要迴避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。
9. 高中生物人教版必修三 學起來容易么 是不是主要以背為主
必修三，主要以理解為主，主要分為植物生理調節，動物生理調節及穩態維持，種群群落生態系統及環境之間的相互關系。理解很重要，因為很多是需要應用於解決實際問題的
10. 生物必修三學完學啥
你好，很高興為你解答~
如果您是廣東省的。[註：人教版]
我們之前在學完必修三以後，將進入選修三（現代生物科技專題）學習，下為目錄~
專題1基因工程
科技探索之路基礎理論和技術的發展催生了基因工程
1.1DNA重組技術的基本工具
1.2基因工程的基本操作程序
拓展視野歷史不能忘記中國對PCR的貢獻
1.3基因工程的應用
拓展視野神奇的基因晶元
1.4蛋白質工程的崛起
專題2細胞工程
科技探索之路細胞工程的發展歷程
2.1植物細胞工程
2.1.1植物細胞工程的基本技術
2.1.2植物細胞工程的實際應用
2.2動物細胞工程
2.2.1動物細胞培養和核移植技術
拓展視野核移植技術發展簡史
2.2.2動物細胞融合與單體克隆抗體
拓展視野多利羊猜想
科技探索之路胚胎工程的建立
3.1體內受精和早期胚胎發育
3.2體外受精和早期胚胎培養
3.3胚胎工程的應用及前景
拓展視野話說哺乳動物的性別控制
專題4生物技術的安全性和倫理性問題
科技探索之路生物技術引發的社會爭論
4.1轉基因生物的安全性
4.2關注生物技術的倫理問題
拓展視野是研究合作，還是基因資源掠奪
4.3禁止生物武器
專題5生態工程
科技探索之路生態工程的興起
5.1生態工程的基本原理
拓展視野前景廣闊的沼氣工程
5.2生態工程的實例和發展前景
再然後就是進入選修一（會較快速上完）然後就進入總復習第一輪（時間最長）~
相信當你開始學習它，你也會喜歡上選修三~
希望我的回答能夠幫到你，謝謝~
人教生物：http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/jsjb/xxsan/