美高環境科學和生物學哪個難

⑴ 生物科學和環境科學哪個出國容易哪個國外較熱門or國內較冷門

我是學環境科學的，所以比較了解情況，生物科學在國內是非常非常冷門，基本上本科出來都是出國或考研，復旦90%以上都出國的，環境科學專業在國內也是超級冷門，不過相對比生命科學好許多，出去可以做環評或是環境安全等等， 出國容易與否是因人而異的，如果你發過paper，有很高的gpa，或是有很牛的導師給你寫信，當然是很容易的，不然都不容易吧，當然也要看你的學校怎樣，有沒有師兄師姐在那所學校等等，因素蠻多的，你自己的自薦信材料也蠻重要的。

不過值得提示的，去之前先想想自己真的喜歡這個領域嗎？讀環境科學的話必須要面對一個現實，就是你出國的話想要拿獎學金，就得幫人家做實驗，都是有毒的哦，想清楚點，青春很寶貴，不要浪費在不值得的地方

⑵ AP環境科學難么

AP 環境科學是一門涵蓋諸多學科知識的美國大學先修課程，這是它與其他AP 學科很顯著的不同點。環境科學包含了地理、生物、化學、環境研究等諸多學科的知識點。通過對相關科學原理、科學概念、科學方法的介紹，這門課程會幫助考生系統了解和分析各種復雜環境問題，評價各類潛在的環境危機，探究解決和預防環境問題的可行性方法。參考的輔導書有北京王府學校最新出版的《AP環境科學》一書，可在當當網、亞馬遜、京東購買。

圖書信息

作 者：王魯英

出版社：中國人民大學出版社

出版時間：2015-5-21

ISBN：9787300210100

開 本：16開

編輯推薦

在眾多的AP科目中，AP環境科學在我國仍是小眾學科，選修人數不多，有能力開設該專業的國際學校也不多，但這一學科在美國卻異常火爆。對比發現，其原因主要有，一是AP環境科學學科綜合性強、貼近生活，應試難度不大；二是環境問題已經成為全球范圍的熱點問題，美國是十分注重知識實用性的國家，因此學習AP環境科學是解決學生知識結構性短缺的好方式，類似於我國學生為加強自身素質教育的一種必選；三是環境問題的產生加速了全球環保產業的發展，這方面的就業、創業機會也相應地大大增加，環境類專業也成為美國高中生選擇大學專業的熱點。

AP 環境科學是一門涵蓋諸多學科知識的美國大學先修課程，這是它與其他AP 學科很顯著的不同點。環境科學包含了地理、生物、化學、環境研究等諸多學科的知識點。通過對相關科學原理、科學概念、科學方法的介紹，這門課程會幫助考生系統了解和分析各種復雜環境問題，評價各類潛在的環境危機，探究解決和預防環境問題的可行性方法。AP 環境科學課會展示出人與自然的大畫卷，威力巨大的台風，在開始可能僅僅是一團看似可愛的氣體；城市熱島現象造成的高溫天氣，也可以運用流體力學、氣候學和建築學的城市規劃而達到減緩。

內容推薦

本書是作者結合AP 環境科學的教學心得，為參加AP 環境科學考試的中國考生而編寫。這本中英文備考參考書，可幫助考生系統領會考試綱要，掌握知識要點，順利通過AP考試。全書共四部分：（一）AP 環境科學知識復習。該部分按照美國大學理事會AP 環境科學考試要求，將考試要點分為七個主題，分別是地球系統和資源、生物系統、種群、土地和水的利用、能源和消耗、污染以及全球變化。（二）AP 環境科學考試。該部分介紹了AP 環境科學考試的基本構成，分專題總結了環境科學考試中會遇到的化學公式、計算題以及問答題，讓考生了解考試中的得分點。（三）AP 環境科學實驗。該部分巧妙地將知識點和實際應用結合在一起，幫助考生在短時間內有效理解並應用科學原理和概念。（四）AP 環境科學主要詞彙。

⑶ 生態學和環境科學有什麼不同哪個專業的研究生好考些

環境科學是環境的一個分支，理論性比較強，與環境工程，環境規劃管理等等並列，生態學是研究生物和環境及其相互關系的科學，與環境的關聯點在利用生物治理環境（例如生物監測）這一方面，另外，環境科學數學要求相對較高，如數學不好，還是選生態較好，還有就業考研生態都較強．

⑷ 新高考選科,地理和生物的區別,哪個更難背

生物和地理的區別和分析：

1、地理屬於文科中的理科，要求邏輯思維嚴密，生物屬於理科中的文科，需要理解和背誦。這個要看個人擅長的領域不同，難度因人而異。

2、在理解上，地理的確比生物難，不過兩門課都挺有趣的，如果你願意只要背背，少點理解的，選生物吧；如果對地理有興趣，並且自己理解能力比較強，就選地理吧。很多人都說，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，所以，生物相對而言比較簡單，但是需要你勤奮去記憶。

新高考選擇生物和地理可以報的專業：

生物：生物工程類、科學類（生物科學、生物技術等）、環境科學類（生態學等）、醫學類（基礎醫學、預防醫學等）、森林資源類、草葉科學類、植物生產類（農學、園藝等）、環境生態類、動物生產類、動物醫學類、水產類。

地理：氣象類專業、地圖測繪類（衛星遙感、GIS專業）、水利水電類、城市規劃類、酒店管理類、旅遊類、地質勘探類、資源管理類、地理教育類。

⑸ 美國高中課程有多難

一般中國學生到美國後數理化都沒啥問題，主要是一些術語，適應一學期或一年就沒什麼問題，而且大多還會成為佼佼者，而英語，歷史這樣的文史課程就比較有挑戰性，留學生的建議是去美國讀書之前盡可能做好語言准備，比如托福，經過培訓並取得高分，對於將來到美國讀書還是很有幫助的，尤其閱讀和寫作，要多做練習，其他的准備，如體育和文藝，如果有一兩項特長是最好的，總之，美國高中課業壓力不小，但是夠豐富多彩，遇到一些挑戰也屬正常，只要提前盡量多做些准備，去了之後又夠努力，都能適應的不錯。數學 Math美國數學一般是按照基礎代數-幾何-進階代數-預備微積分（pre- calculus）-微積分（calculus）這個順序來教的。一般國內完成了初中的學業，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數（尤其是三角函數）的知識。完成了Pre-calculus，理論上同學就已經完成了高中的數學了。接下來就可以學習像Calculus的課程。 Calculus屬於AP課，意思是AdvancedPlacement，指針對高中生開放的大一基礎課。 APCalculus分AB和BC兩種，後者比前者多了關於數列，收斂判斷，和泰勒展開式的一些內容。留學生覺得BC雖然比AB繁瑣，但也無非就是多背點公式，如果修Calculus，毫無疑問首選BC。如果同學能在12年級前把 Calculus也修完，那麼視情況論，同學有3種發展路線。第一種是如果學校提供課的話同學繼續往深學，雖然不像AP課程有全國統一並且大學承認的考試，但是每個大學都會在開學初有自己的placementtest（分級考），如果同學所學扎實，完全通過分級考，在大一學習到更深的內容（如分析，抽象代數等）。留學生們學校的Post-calculus以培養興趣為主，老師會給留學生們一個選單，讓學生投票自己最感興趣的學。兩年下來留學生學的很雜，大多數東西當時覺得好玩，學完了就忘了。第二種，是可以學習（APSTAT），這門課雖然相當簡單但超級實用，讓同學能夠科學地了解身邊形形色色的統計數據的可信度。對於大學想修心理學的同學，這門課也可謂是必修課。第三種就是學習電腦編程（APComputerScience），這門課稍微花點時間，因為編程的作業量稍大，不像其他課只要翻翻書就好了，但上完後會對編程有一個較為宏觀的理解，雖然學的是JAVA，但一通百通，像VB，C 這樣其他的語言雖然不會寫也能看懂。 科學 Science美國的科學主要是三大類：物理，化學，生物。普遍的要求是這3門都要學過才能畢業。每門課都有榮譽課程（Honor Course）的設置，榮譽課程比普（Regular Course）上得快一點難一點，成績優異者可以考慮第二年修AP課程，相當於大一基礎課。這三門課中，AP化學是最簡單的，物理和生物並駕齊驅。 AP物理分為兩類，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C 難度相差很多。B只是honorphysics的升級版了，可以說只要把honorphysics學好就能通過B的考試，而C則只涉及力學和電磁學兩個面，解題要用到微積分。力學還算順利，但電磁學大多內容與國內無關，頗具難度。留學生學的時候就曾被高斯表面折磨得半死。 AP生物其實遠沒有物理C難，但對於英語只是第二外語的中國人，有大量的背誦內容以及復雜難懂的專業名詞。適合那些吃苦耐勞，記憶力卓越的同學選擇。說AP生物是理科，其實與化學物理一比，它更像是文科。還有，對於想修AP生物的同學來說，一般都需要在國外先學一年honorbiology。但對於想修AP物理和化學的同學，只要有國內高一的基礎直接上這些課沒問題。除此之外，AP環境科學也被很多人選修。這門課不需要任何基礎，又簡單並且也算AP，不過至於大學承不承認就又是另一回事了。英語 English10-11年級修的是英國美國文學，內容涉及艾默生、愛倫坡、馬克吐溫等人的。還會學到一些中世紀的英文詩（如Chaucer的theCanterbury tale和Milton的paradiselost），比如其中很多字無論是從樣子還是讀音都是留學生們聞所未聞的。但是考試的話，不會挖出一個詞叫同學給出現在的意思，而是多半問一些以人物感情，故事情節為主的問題。只要每天認真讀書，應付老師的隨堂測試還是不難的。據在修AP的美國同學說，他們的考試中常會出現一些對於關於作者文章表現手法的問題，如擬人，誇張，反襯等等。外語 Foreign Language美國高中所提供的二外有西班牙語，法語，拉丁語，中文，德語等。其中以法語和西班牙語最為流行。雖說法語說出來好聽而且在中國似乎很有人氣，但是在美國更加流行的語言還是西班牙語。拉丁語屬於一種古英語，很多英文單詞都是從拉丁語中延伸出來的，現在已經沒有人用了。各種語言都有AP課程提供，不過對於中國人來說，還真沒看到有誰修上AP的，因為語言類的AP課一般都是在學習一門語言4年之後才提供的。當然如果同學對二外實在不感興趣也不是非上不可，因為說到底，英文才是留學生們的外語。 歷史 History美國的歷史課有以下幾種：西方歷史，歐洲歷史，美國歷史，AP美國政府。一般西方歷史和歐洲歷史針對9-10年級的學生。如果想在10年級多修一門AP課，那就當然選AP現代歐洲史啦。美國歷史屬於必修課，一般在11-12年級上完。剩下的一年依照個人興趣學習經濟或者美國政府。值得一提的是，美國歷史也分為普通美國歷史和AP美國歷史。後者所學的比前者細很多。 綜合來說，普通美國歷史在於了解歷史，知道發生了什麼就夠了。AP美國歷史在於了解之後評價歷史批判歷史。歷史一般閱讀量會比較大，這種時候一定要會抓到重點。按照書上一個字一個字的認真去讀，那是讀不完的。要知道哪些是主要信息時考點，哪些掃一眼就可以了。因為考點很多，還有很重要的是要摸清老師的套路，熟悉了套路以後會輕松一點。 對於一到美國就想直接選修AP美國歷史的學生，最好去之前先熟讀一遍美國歷史。最後值得一提的是，歷史幾乎每學期末都會有一個大論文，大概6-8頁，題目自選，要自己查資料。

⑹ 美國的高中生申請大學時是怎樣選

1. 高中成績單(Trans)
高中成績單一般總是最重要的考慮因素之一。學生所在高中的基本情況，包括所開課程、評分標准、各年級平均分數、升入各種層次學院或大學人數的百分比等都作為背景因素予以考慮。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
一般比較具有競爭性的院校希望學生在高中4年學習的課程量為：
● 英語： 4(整年課程或相當工作量的課程)
● 社會研究/歷史：
2. 各種標准考試成績(Test Results)
美國沒有國家高等學校入學考試，各種標准考試是由獲得普遍承認的民間機構組織的。這些機構僱用了大批的教育測驗專家、心理專家和各學科專家從事教育測驗研究，編制考題，但這些機構並無權決定錄取與否。目前,主要的入學考試有兩種：
一是由民間教育考試服務機構Ecational Testing Service(ETS)承辦的學術性向考試(Scholastic
Assessment
Test，SAT)。美國現有八百五十餘所高等學校和三百多個獎學金主辦單位要求考生參加這項考試，每年報名參加這項考試的考生約有兩百萬人左右。二是1959年開始實施的由美國大學考試公司主辦的美國高校考試(簡稱ACT)。這項考試每年約有五十萬考生報名。除此以外，還有大學先修課程考試(AP)、國際文憑課程考試(IB)以及面向外國學生的托福測驗等。在高等學校招生中，學生究竟參加哪一種考試，一般由招生的學校指定。有的招生學校也自己編制試題，組織入學考試，也有個別學校不要求學生參加入學考試。
(1) SAT
多數大學十分重視學生的SAT成績。但SAT成績並不是唯一重要的因素。高中學過的課程、高中成績以及寫作、推薦信等，有時更加重要。招生官員還常常將標准考試成績與高中成績結合起來考慮。
SAT是一種與美國各州高中教材完全沒有直接聯系的對高中生的學術能力的測驗。SAT的考試不是由學校組織學生參加的，而是由學生自己掏錢去報名參加。SAT考試在全美國的不同地點每年舉行7次。目前的SAT考試包括PSAT、SAT1、SAT2等多種考試：
PSAT(Preliminary Scholastic Assessment
Test，初步的學術性向測驗)，又稱為「國家優秀獎學金資格考試」(National Merit Scholarship Qualifying
Test，NMSQT)。通常作為SAT1考試之前的一種練習。通常十二年級學生，但也有十一年級學生參加這種考試。考試形式和SAT1類似，時間短一些，為2小時10分鍾。雖然考試結果對能否升入大學並不產生影響，但可以通過考試獲得某種國家級獎學金資格。
SAT1(Scholastic Assessment Test，學術性向測驗)，也被稱為推理測驗(Reasoning
Test)，是一種歷史比較悠久的考試形式。包括三個部分：
數學、批判性閱讀和寫作，其中寫作為2005年新增的。每一部分滿分為800分，總分為2400分。考試時間為3小時45分鍾。
SAT2為學科考試。由5個學科領域(英語、數學、歷史、科學和語言)，二十多種考試組成。學生並不需要參加所有的考試。根據各大學要求的不同，通常可以選擇3種學科的考試。大學把SAT2考試成績看做反映學生學術能力的依據，並據此評價學生在特定學科領域的表現。每門SAT2考試總分為800分。考試時間為1小時。
(2) ACT
學生還可以選擇另外一種標准測驗，即ACT(American College Testing Program)考試。ACT考試包括4種學科領域： 英語、數學、閱讀、科學。考試時間大約為三小時，4門課平均分最高均為36分。
SAT1與ACT考試的差別主要有：
從考試內容看，SAT1考試更強調詞彙量，而ACT考試更強調科學推理;從考試題型看，SAT1考試各部分的試題越來越難，且有部分需要「學生寫出答案」的數學題，而ACT考試試題變化不大，並且都是多項選擇題;從題量看，SAT1考試有140道題目,

而ACT考試有215道題目;從考試時間看，SAT1考試約三小時四十五分，而ACT考試約三小時;從考試評分辦法看，SAT1考試答錯題要扣分，對數學、批判性閱讀和寫作分別記分，而ACT考試答錯不扣分;對4部分分別記分，並記錄總平均分。美國有些大學對兩種考試成績都接受，也有些大學只接受其中一種成績。一些華裔家長認為，華裔學生考ACT可能比考SAT更容易些。
(3) APs
通過參加大學預修課程考試(Advanced Placement
Tests，APs)，學生可以取得大學學分。如果取得足夠的學分，甚至可以將大學學習年限縮短一年(但是各大學對於如何將AP成績轉換成大學學分都有自己的特殊規定)。擁有多門APs考試成績，也是對自己學術能力的證明，可以打動招生官員。
APs考試評分為1~5分。3分及格，5分最高。APs考試科目如下：
藝術史、生物學、微積分、化學、計算機科學、宏觀經濟學、微觀經濟學、英語語言學、英語文學、環境科學、歐洲史、法語、法國文學、德語、美國政府和政治、比較政府和政治、人文地理、拉丁文學、拉丁文維吉爾史詩、音樂史、物理、心理學、西班牙語、西班牙文學、統計學、美術工作室、美國歷史、世界歷史。值得一提的是，從2007年5月開始，漢語也列入了APs考試范圍。
(4) IB
國際文憑項目考試(International Baccalaureate
Program，IB)是總部設在瑞士的國際文憑項目組織推出的考試。該組織面向一百多個國家的一千多所成員學校提供教育項目。中學項目面向六至十年級學生開設，文憑項目面向十一年級至十二年級學生開設。IB考試和AP考試的作用類似，取得足夠的學分，可以使學生有資格進入大學二年級。IB考試包括理論知識、創造力與行動與服務、研究論文等三個核心領域。以及第一語言、第二語言、個人和社會、實驗科學、數學、藝術等六門學科。
3. 寫作(essays/personal statements)
寫作是申請中最重要、最困難，也是有最大限度發揮餘地的部分。被稱為「申請的王牌(King of the
Application)」。是招生官員了解學生真實面的「窗戶」。幾千份申請常常有相似的測驗分數、推薦信和課外活動記錄，只有寫作最能夠體現個人獨特性。但招生官員評閱時的主觀因素影響比較大。
4. 學校推薦、教師推薦(recommendations)
推薦信的主要作用是提供證據，證實學生對自己個性、技能、理想和弱點的描述。因此，推薦者應該是受到學生信任的、了解他的長處和學習生活細節、最好具有一定權威性的人。
5. 課外活動(extracurricular activities)
主要考查學生參與社區活動的情況。好的大學還十分看重學生在領導能力、創造才能方面的突出表現。
(1) 社區活動。考查學生是否能夠參與、取得成績、發揮首創精神、體現領導能力等。招生官員更看重參與程度比較深的活動，而不是蜻蜓點水的許多活動。特別在志願活動的參與方面很重要。
(2) 領導能力。建立一個組織，發起某種活動，成為「領導能力的證據」(evidence of leadership)，對錄取決定會起到很大影響。
(3) 體育。在美國大學，橄欖球、籃球是所謂「賺錢運動」。為了爭取優秀運動員，常春藤盟校也不得不將學術門檻有所降低。
(4) 創造才能。學生最好能夠均衡發展，或全面發展，表現出多方面的才能。但突出的特殊才能更加會得到欣賞。
6. 面試
面試往往是招生部門已經初步決定錄取與否，必要時才採用的最後的核對(Check)程序。招生部門對少數懸而未決的學生可能因為面試結果改變錄取與否的決定。由於面試受面試官員主觀性影響較大，因此在美國大學招生中，多數時候對面試作用並不十分看重。但一些高質量、小規模的文理學院常常依靠各地校友對新生進行面試。
7. 校友
在同等條件下，校友子弟會受到優待。之所以這樣，主要是因為在美國的大學，尤其是私立大學，校友捐款是學校儲備基金的主要來源。
8. 捐贈
如果有大額捐贈，或者名人政要，其子女入學也會得到優待。
9. 少數族裔
主要指黑人、西班牙裔和印第安土著美國人。達特茅斯的黑人錄取率比校友子弟的錄取率還要高，可達50%以上，這是聯邦民權法案直接、間接作用的結果。而亞裔在許多大學人數比例過多，因此往往得不到優待。
此外，學生家庭情況也能對錄取產生影響，如不利社會經濟背景(包括第一代大學生)、退伍軍人、女性、支付全額學費的能力(有利經濟背景)、是否當地居民(主要對公立院校)等因素。
美國高中生申請本科的優勢
與國內高中生相比，就讀美國高中的學生在申請美國本科大學的時候有以下幾大優勢：
1.文化融入
提前了解美國文化，強化英文背景。上大學更容易融入美國學生圈，打破留學生小社會圈。相信很多本科留學生都會有這這種感覺，班上總會有一個英語口語特別好的學生，跟教授侃侃而談，跟美國朋友的社交也是如魚得水，大家私下討論才發現，哦~~原來人家曾經在美國高中學習過。
2.課程優勢
美國高中實行選課制，更加靈活，當然也有一定的必修課。學生可以根據自己的興趣選課，增加了自主性。不再死讀書，讀死書。不像國內高中生，每天早讀、晚自習，補課，月考，一心為高考，高考完了才去選擇專業，選擇大學。來美高讀書的學生，更清楚自己要什麼，對人生更有把控，贏在美高!
3.課外活動
美高豐富的課外活動是國內高中遠遠不能及的。一個普通的小規模高中都會有至少100個俱樂部。美高的學生參與的校內活動，當地地區性競賽和活動都更容易被大學招生官認可。 豐富的活動給了孩子更多的選擇和機會，沒有高考的生活是另一種色彩。
4.個人提升
美高有助於學生個人能力的提升。美國高中非常注重學生各種能力素質的培養，學生獨立的生活能力、溝通能力以及在學校合理分配時間的管理能力，這些能力都是大學招生官看重的。
5.成績認可
美國高中的成績單比國內成績單更有含金量，美國大學更加認可。與國內高中生相比較，美高的成績單更具有說服力和可比性，如果學生GPA高，一定會為申請加分。如果是國內高中的成績單，即使學生成績高，對於招生官來說，沒有什麼可比性，還是需要參考托福、SAT等標准化考試成績。
6.AP課程
美高學生可以修AP課程。AP(Advanced
Placement)課程是美國大學先修課程，課程的內容和難度與美國大學一年級相匹配。高中生可以提前選修AP課程，通過考試成績體現自己的學習能力和綜合素質，這也是常春藤名校錄取學生的重要評估依據。同時，所修課程可以轉換成之後大學的學分。
7.優質推薦信
美高老師的推薦信含金量更高。推薦信是美國本科申請重要申請材料之一，與國內高中相比較，美國的老師在寫推薦信的時候，能更好地展現出學生的特點，幫助學生獲得招生官的青睞。國內老師往往不習慣用推薦信的形式，可能會出現提筆語塞的情況哦。
8.獎學金申請
美高學生更容易申請到獎學金。綜合以上提到的種種優勢，與國內高中生相比，美高的學生有優勢申請到獎學金，減少家庭經濟壓力。同時，獎學金也是對學生的認可，本科畢業後學生申請研究生有優勢繼續獲得獎學金，可以說是「良性循環」。

⑺ 生物工程與環境科學

說實話，這兩個專業雖然發展前景很被看好，但是就目前的中國而言，學這兩個專業的學生都不大容易找到工作，其主要原因是目前的中國關於生物和環境的企業的數量和規模都相當有限，而專門的研究機構每年所能吸納的畢業學生也並不是很多，尤其是生物工程專業，幾乎是每個學校分數最高的專業之一，但又幾乎是所有學校就業率最低的專業
不過學這兩個專業，尤其是生物，出國一般比較容易，如果成為海龜，往往會非常好找工作，待遇一般也很高
因此，如果想填報這兩個專業，需要慎重考慮

⑻ 環境科學專業和生物科學專業哪個好

都不是什麼好專業，就業難，都傾向於科研方面。另外，環境科學是個交叉學科，學的東西太多太雜，多而不精，沒用，我是環境科學的，我們專業的老師基本上都是化學或者生物學專業畢業的

⑼ 生物學專業哪門課程最難學 知乎

最難的肯定是物化、生化、生物信息學，這三門課是3個極端。。。物理化學是從物理角度研究分子能量運動，轉化。像什麼溫度，濕度，光，電，磁，聲，力……細胞和分子都不可能脫離物理的影響而獨立存在；生物化學研究的是物質代謝的化學反應和控制，其中很多地方也會涉及到物理化學。而且人類目前對於化學只能算一知半解，更不要說細胞內的化學反應了；另外，生物信息學和基因組學是密切相關的，人類日後想要破解基因組，對物理、化學、生物、數學、編程的要求都非常高。
但是我覺得這三門課說到底只是工具而已。學習生物技術這個專業，先把植物學，動物學，微生物學，病毒免疫，細胞生物學，分子生物學，遺傳學……這些課程做一個全面了解，然後再選擇方向。

⑽ 生態學與生物學，環境科學有何聯系與區別

區別:環境科學主要側重於環境類因素,如水,空氣,氣候等;生態學主要側重於生物類因素,如種群,物種,群落等.兩者是緊密相聯的,各種生物都生活於一定的自然環境之中,因而必然受到環境的影響,其結構習慣無不是來自於環境使然.