生物師范有哪些專業

① 師范類生物科學考研方向有哪些

方向一：

細胞生物學（Cell Biology)是在顯微、亞顯微和分子水平三個層次上，研究細胞的結構、功能和各種生命規律的一門科學。細胞生物學由Cytology發展而來，Cytology是關於細胞結構與功能（特別是染色體）的研究。現代細胞生物學從顯微水平、超微水平和分子水平等不同層次研究細胞的結構、功能及生命活動。

人類經歷了漫長的采獵文明後，約在一萬年前進入農業經濟時代，18世紀60年代，英國率先進入工業經濟，20世紀50美國最早走完工業經濟的歷程，進入信息時代。估計這一經濟形態的「壽命」為75~80年。

到本世紀20年代將漸漸失去活力，屆時人類迎接下一個經濟時代，即生物經濟時代的到來，生物經濟的資源為基因，其核心技術為建立在細胞與分子生物學理論基礎上的各類生物技術。

方向二：

分子生物學是從分子水平研究生物大分子的結構與功能從而闡明生命現象本質的科學。自20世紀50年代以來，分子生物學是生物學的前沿與生長點，其主要研究領域包括蛋白質體系、蛋白質－核酸體系和蛋白質－脂質體系）。分子生物學的興起是整個自然科學的一件大事。

整個生命科學的研究上升到一個全新的階段。在實際應用方面，生物工程技術的重要理論基礎，後者正在工農業生產和環境保護等方面發揮著日益顯要的作用。醫學做為生命科學的重要組成部分，所受分子生物學的滲透和影響尤其重大。

方向三：微生物學

微生物學是生物學的分支學科之一。它是在分子、細胞或群體水平上研究各類微小生物（細菌、放線菌、真菌、病毒、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體原生動物以及單細胞藻類）的形態結構、生長繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態分布和分類進化等生命活動的基本規律，並將其應用於工業發酵、醫學衛生和生物工程等領域的科學。

基因工程、細胞工程、酶工程及發酵工程就是在微生物學原理與技術基礎上形成和發展起來的；微生物學也是高等農林院校生物類專業發展及農林業現代化的重要基石之一。隨著生物技術廣泛應用，微生物學對現代與未來人類的生產活動及生活必將產生巨大影響。

方向四：

學科教學（生物）此專業為專業碩士。學科教學（生物）專業碩士和學術學位處於同一層次，培養方向各有側重。學科教學（生物）專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

學科教學（生物）專業培養具有現代教育理念和較高水平的從事中學生物教學和中學生物教學研究的中學生物青年教師。

方向五：

生物化學與分子生物學生物化學與分子生物學專業屬於生物學下設的一個二級學科，生物化學是研究生物機體的化學組成和生命過程中的化學變化及其規律的學科，分子生物學是以生物大分子的結構與功能及其相互關系為中心，以數學、物理學、化學和生物學的基本概念和方法為基礎，在分子水平上研究生命現象和生命過程的活動規律。

② 生物科學(師范)要學什麼課程

主幹學科：普通生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、教育學、心理學。

主要課程：植物學、動物學、有機化學、無機及分析化學、人體組織解剖學、人體及動物生理學、物理學、微生物學、生物化學、細胞生物學、植物生理學、基因工程、遺傳學、生態學、分子生物學、發育生物學、水生生物學、環境工程、神經生物學等。

(2)生物師范有哪些專業擴展閱讀：

生物科學畢業生應該獲得以下幾方面的知識和能力

1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。

2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基 本理論、基本知識和基本實驗技能。

3、了解相近專業的-般原理和知識。

4、了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規。

5、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態。

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

參考資料：網路-生物科學

③ 師范類專業有哪些

師范類專業：

教育學、漢語言文學教育、思想政治教育、數學教育、生物學教育、人文教育、科學教育、文秘教育、物理學教育、化學教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術學、藝術教育、言語聽覺科學、漢語言文學教育、現代信息技術教育、現代教育技術。

應用電子技術教育、地理學教育、政治與法律教育、美術教育、政治法律教育、科學教育、物理與教育技術學、小學師資教育、歷史學教育、生物教育、歷史教育、初等教育、綜合文科、綜合理科教育、市場營銷教育、教育英語等專業。

1、教育學

教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。

教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

2、漢語言文學教育專業

漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學（師范類）。漢語言文學（師范類）屬於漢語言文學專業。

漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

3、思想政治教育

思想政治教育專業培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。

思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規范，對社會成員進行有目的、有組織和有計劃的影響，使他們形成一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。

4、數學教育

主要培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。主要專業課程有數學分析續論，高等代數、復變函數論，常微分方程，初等數論，近世代數等。

5、生物教育專業

生物教育專業是文化教育大類學科下的一個高職專科專業。為了培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能，具有較好的實際操作能力，能正確運用教育教學理論與教育技術從事生物教學的初中教師。

④ 生物科學（師范類）的就業方向有哪些

生物科學(師范類)專業

培養目標：本專業培養掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，培養德育、智育、體育全面發展的、能夠在高等和中等學校進行教學和教學研究的教師以及能夠從事與生物科學有關的其它行業的科學技術人才。

業務規格：本專業畢業生應具備以下幾方面的基本知識和能力：
1、有扎實的生物科學基礎知識和基本實驗技能。
2、掌握生物學所必需的數學、物理、化學等基礎知識和實驗、運算能力。
3、熟悉教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師素養和從事生物學教學的基本能力。
4、了解生物科學以及生物科學教學研究的新進展和動態，具有一定的創造能力和自學能力。
5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術，獲得相關信息的基本方法，具備從事科學研究的能力。
6、基本掌握一門外國語，能比較順利地閱讀本專業的外文資料，並具有聽、說、寫的初步能力。
7、掌握計算機基本知識，具備較好的計算機文化素質，初步具有在本專業及相關領域中的計算機應用開發能力。

主幹學科和主要課程：主幹學科：生物學。主要課程：高等數學、植物學、無機及分析化學、大學物理、動物學、有機化學、生物化學、人體解剖生理學、植物生理學、遺傳學、微生物學、生態學、細胞生物學、分子生物學等。

專業方向設置：本專業設置生物技術和園藝兩個專業方向，前三學年各方向擁有共同的專業平台，從第四學年的第一學期開始根據人才市場實際需求和學生志願按不同方向培養，並強化各方向的培養特色。

⑤ 生物大學專業有哪些

生物大學專業從生物界分有，動物生物學、植物生物學、微生物生物學。另外生物科學與工程，生物制葯，生物技術等。

⑥ 師范生物學專業課有哪些

不知道你是那所學校，不同的學校一般設置不同，詳情可以查閱學校的網站。
一般情況下師范生對生物的知識要求盡量寬泛，但是哪一門都不會太細，因為畢竟應對的是高中生物教學而不是研究，所以開設學科較多，但並不深入。一般應該有如下幾科：
植物學、植物組織解剖學、動物學（普通動物）、動物解剖學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、生物化學、植物生理學、動物生理學、生態學（普通生態學）、免疫學、生物統計學、專業英語、生物信息學等，具體可能還會有變化，但是大致差不多~有的學校可能用到「普通生物學-陳閱增」

⑦ 請問，師范類專業有那些

師范類專業：
教育學、漢語言文學教育、思想政治教育、數學教育、生物學教育、人文教育、科學教育、文秘教育、物理學教育、化學教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術學、藝術教育、言語聽覺科學、漢語言文學教育、現代信息技術教育、現代教育技術。
應用電子技術教育、地理學教育、政治與法律教育、美術教育、政治法律教育、科學教育、物理與教育技術學、小學師資教育、歷史學教育、生物教育、歷史教育、初等教育、綜合文科、綜合理科教育、市場營銷教育、教育英語等專業。
1、教育學
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、漢語言文學教育專業
漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學（師范類）。漢語言文學（師范類）屬於漢語言文學專業。
漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
3、思想政治教育
思想政治教育專業培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。
思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規范，對社會成員進行有目的、有組織和有計劃的影響，使他們形成一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。
4、數學教育
主要培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。主要專業課程有數學分析續論，高等代數、復變函數論，常微分方程，初等數論，近世代數等。
5、生物教育專業
生物教育專業是文化教育大類學科下的一個高職專科專業。為了培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能，具有較好的實際操作能力，能正確運用教育教學理論與教育技術從事生物教學的初中教師。

⑧ 我是大二生物專業的（師范類），我想考研。請問我可以考哪些專業除了專業以外，我還需要考哪些科目

生物科學考研可以考生物化學與分子生物學專業、植物學、學科教學（生物）、細胞生物學。除了考兩門專業課以外，還需要考英語和政治。

1、生物化學與分子生物學

生物化學與分子生物學專業主要是從微觀即分子的角度來研究生物現象，在分子水平探討生命的本質，研究生物體的分子結構與功能、物質代謝與調節。

該專業涉及物理、化學、數學、生物學等多學科的交叉，滲透於生物學的其他專業之中，屬於基礎性研究專業。生物化學與分子生物學是目前自然科學中進展最迅速、最具活力的前沿領域。

2、植物學

植物學是生物學的分支學科。是研究植物的形態、分類、生理、生態、分布、發生、遺傳、進化的科學。它的主要分科有植物分類學、植物形態學、植物解剖學、植物胚胎學、植物生理學、植物生態學、植物病理學、植物地理學等。

目的在於開發、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、葯物、建築材料等。

考研究生注意事項

考生在支付報考費之前，請務必閱讀相關銀行卡的使用說明及注意事項，在交費過程中，隨時注意並記錄支付平台和銀行給出的提示信息。在支付過程中，隨時注意並記錄支付平台和銀行給出的提示信息。

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⑨ 師范大學有些什麼專業

目前結合大的環境背景，相對前景比較好的專業有學前教育，小學教育（分方向），漢語言文學（師范類），數學與應用數學（師范類），英語（師范類）。
首先學前教育這一塊近幾年國家一直在大力發展，而且現在國家放開二胎，很多地方學前教育這一塊才起步，對於幼師這一塊需求特別大，而且我看了幾個地方的教師招聘公告，學前這一塊教師招的比較多，而且由於專業性要求單一，你很少會和其他專業的人競爭，所以相對競爭壓力小。
小學教育這一塊和學前教育其實差不多，因為現在教育資源不平衡，很多地方基礎就這一塊才剛發展，，現在小學基本上是就近入學，所以一個地方往往有很多小學，而且後面肯定會越來越多，故小教這一塊後面發展也有很大的空間。
語數外三科為主科，不管在那個地方，年年教師招聘肯定少不了這三科。這三個專業其實更多的是面向中學教育的，三個裡面尤其以語文學科需求比較大，英語相對需求比較少，在教師招聘時這三個專業往往會限制專業，所以一般也是同專業競爭，往往這三個專業想去相對比較好的中學的話最好去考研。專碩這一塊比較吃香。
其實很多副科在中小學教師招聘裡面總的來說招的不多，但是由於這些專業專業性要求特別高，很容易卡專業，而且讀的人相對不多，所以長期以來一直是不溫不火的狀態，相對來說上面提到的五種專業前景更加可觀，尤其是學前教育和小學教育。

⑩ 生物科學師范專業是冷門嗎

生物科學師范專業是冷門專業。

核心課程：生物化學、植物學、動物學、微生物學、人體解剖生理學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、植物生理學、發育生物學、生態學、生物統計、教育學基礎、心理學基礎、生物課程標准與教材研究等。

就業情況

本專業的學生畢業後主要從事中小學等單位從事科學研究或教學工作，也可以到與生物科學有關的企業、事業和行政管理部門從事相關應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作，也可報考公務員。

攻讀研究生進而到科研機構、高等院校從事與生物科學有關的研究與開發工作。近三年來，本專業畢業生的整體就業率達95%以上，就業去向與本專業培養目標高度一致，以中小學教師崗位及考研為主。