如何學習大學生物

❶ 怎麼自學生物

大部分還是看高等教育出版社的書吧，現在大學課本畢竟還是高教的天下,而且相對比較容易搞到。有些學校的專用教材外人要搞到比較麻煩。 先看一下大學生物的課程吧，這樣才有針對性 生物科學專業： 動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等 生物技術專業： 微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等 生物工程專業： 有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化工程、生物工藝學、發酵設備 這里就個人感覺稍微說幾本常見的書動物學：北大出版社的《無脊椎動物學》《脊椎動物學》 ◎書比較老，但是寫得很不錯，條理非常清楚，詳略得當，感覺比高教的《普通動物學》好一點 高教的《動物生理學》 ◎也是本不錯的書，章章節節分得很直觀，容易形成知識網路，記起來也比較舒服。書里有很多內容參考自姚泰的醫學《生理學》，但看起來比看醫大的書輕松。由於書里內容很多講得也很細，如果你只是業余看的話，建議不要從頭看起，像參考資料一樣，挑自己想了解得看就行了。 植物學：高教的師范院校用《植物學》（分上下兩冊） ◎推薦它的上冊，那書寫得簡直就是個藝術，插圖也很棒。但是下冊講分類個人感覺不是很好，比較含糊，重復的也相當多，看了頭痛。形態解剖的話完全可以自學，分類的話建議可以的話還是去旁聽一下生物系的課，有點感性認識的話效果會好很多。 高教的《植物生理學》 ◎這書可是相當的專業，而且大量涉及有機化學，要看的話先下好決心吧。配合這本書最好要看《生物化學》，有機化學在生物上其實用到的還是很多的。 微生物：看看 科學出版社《微生物學》（諸葛健李華鍾編） ◎微生物上實驗很多，有條件的話最好能做做，不行的話，可以稍微看看微生物試驗的一些小資料（看看圖書館有沒有）。 我用的《細胞生物學》《遺傳學》這兩本書恐怖的不行，厚得能砸死人，要花掉大量時間精力，感覺實用性也不是很高。 《普通生物學》，還是看看吧，很多內容還是蠻有用的。

❷ 大學里生物化學主要是如何學習的呢主要怎麼授課

生化是生物學中的一門基礎課，主要學習糖、脂、蛋白質、核酸的基本結構以及合成及分解的過程。理解起來是比較困難的。尤其是一些代謝反應過程。所以要學習他們的化學式，研究各種物質之間是怎樣代謝的，在記住這些化學式的基礎上一步一步的寫出反應過程，最後研究調節這些反應的調節因子。這樣才能深刻地理解生物化學的真諦。還有就是生物方面的知識點一般比較零碎，必要的記錄和理解是必須的。
老師上課一般就會做幾張幻燈片，就重要的部分說，基本上就是一帶而過的。所以必須學會自學。只是大學生應具備的基本素質。呵呵。
PS：在學蛋白質、核酸等結構的時候可以多想想他們是怎樣連接的，這樣會加深理解哦。
祝你學習愉快啊！

❸ 大學生物，在大學想自己自學生物學，請問怎麼學

大學機械專業，想靠自學大學生物課程當老師，是不可能的。生物學專業課程很多，和你的機械專業完全不搭邊，靠自學不可能學好，甚至可能連書都看不懂。你真要想做生物老師，奉勸你，趕緊退學重新參加高考

❹ 大學生物怎麼學

一 、喜歡動手：生物學是一門試驗科學，一定要重視各門課的實驗課，掌握實驗原理和實驗技巧。做每個實驗都不要應付，要對著課本或者自己學過的知識，去理解，去思考。如果有機會接觸先進的儀器設備，一定要了解儀器的主要用途。這些知識和本事，將來是肯定派上用場的。

二 、學會思考：生物學是實驗科學，還原論的思維哲學是很重要的基本研究思路，也就是說將一個生物體分得越細，就越明白一些機理，各部分細節的信息可以解釋整體的特徵。與之相對應的就是整體論的思維，這是東方哲學中很重要的思想。有人說就是由於東方的整體論思想，中國才沒有產生近代科學。在學科越來越細的今天，整體論的思維是很重要的，值得重視。如當今生物基因組學的信息越來越多，但是如果不從整體上，從生物功能上綜合分析這些信息，很難對這些支離破碎的基因組信息進行完整解析。那麼，多思考哪些方面的問題呢？關於人類健康、國計民生等方面的問題，都是重要的科學問題，了解和思考這些問題對於自己的發展很有利。

三 、學會記筆記：記筆記是很重要的學習內容，要學會如何記課堂筆記？記錄哪些內容？一般來說重要的概念、信息是需要記錄的，教材上沒有的重要信息是需要記錄的… … 那麼如何知道重要不重要？如何知道教材上有沒有啊？聽老師的講課語氣和強調的內容，預習教材上的相關內容… …方法很多，途徑很多，只要你有心。現在老師們授課都用PPT了，信息時代有好處，也有不好處。備課細致的老師，PPT可能會很有邏輯，提綱挈領，跟以前老師的板書一樣，很容易記錄。關鍵一條就是要動手記錄，不要懶惰。但是，記筆記是記重要的、記自己感興趣的和新的信息，記錄的目的是為了更好地掌握，因此記筆記是在認真聽課的基礎上的。如果上課沒有專心聽課，自然也做不好課堂筆記；有些同學不認真聽課，課後抄其他同學的筆記，更是在浪費時間。不能為了考試而做筆記，為了考試而復習課本。大學生了，要以掌握基礎知識，培養興趣，訓練思考能力等素質涵養為主要目標，可千萬別再淪陷在那可憐的分數上了！

四 、學會讀書：讀書要有興趣，讀書要有計劃。不要讀死書，讀書的目的是完善自己，發展自己，充實自己。大學生，不要局限在所學的教材里的內容，要多讀相關的課外書籍。對自己感興趣的問題，多進行思考，多查閱資料。要多花時間泡圖書館，要多讀新書。信息爆炸的時代，新的專業書鋪天蓋地。要多咨詢授課老師，也可以充分利用網路資源。但是：切忌被網路俘虜了，要是陷在網路里就得不償失了。如果可能的話，建議早讀一些原版書。英語是當今自然科學的「標准」語言，能夠閱讀原版著作或者文獻，是很重要的一種能力。

五 、學會聽報告：首先要培養自己喜歡聽學術報告的習慣。大學里會有很多這樣那樣的學術活動和報告講座，如果有時間，應該主動去參加，不要錯過這些機會。聽專家報告與聽老師課堂上講課感覺是不同的，獲得的信息也是不同的。學術報告往往是很新的成果和發現，有些可能是很前沿的學科信息。這些知識對於自己的知識結構毫無疑問是很有價值的，說不定還會影響你的專業方向的選擇呢。要喜歡聽報告，會聽報告。

六 、學會與老師交流：交流在生活中的意義和重要性是不用多說的。大學生要學會與老師交流，養成喜歡交流的習慣。大學里應該有助教吧？應該有課程輔導吧？應該有課堂答疑吧？應該有作業吧？就利用這些機會多問老師吧。自己感興趣的，不理解的，不明白的，有老師為什麼不問？老師有這個責任和義務，放心大膽去問吧。

七 、走進實驗室：如果有機會，建議能進入有些做研究的老師的實驗室，要是能幫上忙是最好了。早些了解科學研究是怎麼回事，對於立志走科學研究道路的同學是很重要的。對於理解和掌握課本上的知識也是很有幫助的。有條件的學校，學生們要主動提出這種要求。

八 、閱讀達爾文：進化論是生物學中最偉大最普適的理論了。學習生物學，建議一定要重視《進化生物學》課程的學習。如果學校不開設，就自己學習吧。這門課很重要，進化思想對於理解和解釋生物學現象是非常重要的，不可忽視。有學者說：如果不以進化的觀點分析問題，生物學的一切都是不可理解的。進化論是當今生物學中最偉大的理論，要理解它，掌握它。

九 、經典學科不可忽視：現代生物學分支越分越細，新學科不斷出現。因此一些老學科逐漸被「冷落」，但是有些知識是不能忽視的，還是要掌握或了解一些的，如經典分類學、解剖學、動物地理學等等，這些知識對於個人的知識結構很重要啊，否則連物種都不認識，連動植物的分布區都不知道，怎麼能理解當今如此美麗的生物多樣性？怎麼解釋豐富多彩的生物世界？自己找教材自學吧。宏觀生物學和微觀生物學的知識要平衡學習和掌握，都很重要。

十 、學好基礎課程：有些基礎學科對於生物學專業的學生是不能不了解的，如《生理學》，《細胞學》，《遺傳學》，《發育生物學》，《生物化學》等等，無論學校開不開這些課程，自己都要想辦法去掌握學習，這些課程的知識對於一個學習生物學的學生的發展是至關重要的。同時這些課程也是時興的《分子生物學》、《基因組學》、《神經生物學》、《生物信息學》等等的重要基礎。其他基礎課，如《高等數學》、《大學物理》、《化學》等等，對於學科交叉也是很重要的，也要重視。

十一 、保持求知慾：要保持求知的慾望，隨時了解新知識。如每年的諾貝爾生理或醫學獎，每年的有關生物學領域的重大新聞和發現等等，要多了解。《科學網》上的生物學進展和相關新聞都是不錯的信息資源。一些重要的科普雜志，如《科學美國人》、《牛頓》、《國家地理》等等都有比較新、比較權威的新知識的介紹。有條件的話，要多翻閱。

十二 、能力培養是關鍵：大學里學習的是掌握知識的能力。大學生要學會讀書，學會思考問題，學會分析問題，學會發現問題。不要再去為了考試而考試。將能力培養、興趣培養、職業精神培養作為自己的一個重要目標。這些方面是科學工作者一生的課程。要清楚，一個人年輕時期的習慣和行為，對於其後來的習慣和行為具有重要的影響。良好的習慣和行為，會助你成功；不良的習慣和行為會嚴重阻礙你的發展。加強能力培養，加強涵養素質的塑造。

大學生活很美麗，很讓人嚮往。大學生這個群體的發展，責任重大，關繫到一個國家的未來，是一個國家的希望。大學生們自己不珍惜這個機會，能擔負起這個責任嗎？老想著作弊、抄襲、走捷徑能行嗎？

不說了，還真剎不住了，羅里啰嗦的也沒有個主題，沒有個邏輯的。
大學一年級一定要養成一個好習慣，規范自己的行為，這會決定你大學四年的生活是否光彩，大學生活是否完美。好的開端是成功的一半。態度決定一切。
希望大學生們自尊、自立、自愛，做一個合格的大學生，做一個朝氣蓬勃的大學生，做一個讓人羨慕受人尊重的大學生！

對當今大學的情況缺乏了解，本文屬典型的「個人隨感」。家有大學生，我也很希望能聽到大學行家的忠告！

❺ 想要自學大學的生物,想知道課本都有什麼

大學的生物課本都有這些，如下：

1、《植物生物學》楊繼編，高等教育出版社。1999。

2、《普通動物學》（第三版）劉凌雲、鄭光美編，高等教育出版社，1997。

3、《遺傳學》（第二版），劉祖洞編，高等教育出版社，1991。

4、《現代分子生物學》，朱玉賢等編，高等教育出版社。

5、《普通生態學》，孫儒永、李博等編，高等教育出版社。

6、《生物技術概論》，宋思揚、樓士林編，科學出版社，2003年第二版。

7、《生命科學導論》，張維傑編，高等教育出版社，北京，1999年。

8、《生命科學導論》北京大學生命科學學院編寫組，高等教育出版社，北京，2000年。

9、《基礎生命科學》吳慶余編，科技 圖書出版社，北京，2003。

10、《普通生物學》陳閱增編，高教出版社出版，1997年版。

這些都是經典版本的書，當然也可以使用新版教材，最好還是在老師的指導下選購所需教材。

大學生物學怎麼學習？

1、學好基礎課程：有些基礎學科對於生物學專業的學生是不能不了解的，如《生理學》，《細胞學》，《遺傳學》，《發育生物學》，《生物化學》等等，無論學校開不開這些課程，自己都要想辦法去掌握學習，這些課程的知識對於一個學習生物學的學生的發展是至關重要的。

2 、保持求知慾：要保持求知的慾望，隨時了解新知識。如《科學網》上的生物學進展和相關新聞都是不錯的信息資源。一些重要的科普雜志，如《科學美國人》、《牛頓》、《國家地理》等等都有比較新、比較權威的新知識的介紹。有條件的話，要多翻閱。

❻ 如何在一個月內學好大學生物化學

生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節的一門科學。其發展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見，希望能對學生們有所幫助。

1、選擇好教材和參考書

目前市場上有各種各樣的生物化學教材和一些參考書，如何選擇適合自己的教材和參考書對於培養自己的學習興趣，學好本學科十分重要。我個人認為應該准備三本教材和一本學習指南與習題解析：一本是簡單的版本，便於理解和自學。如南京大學鄭集教授等編寫的《普通生物化學》；一本是高級的版本，如南京大學楊榮武教授主編的《生物化學原理》，閱讀此類教科書便於對各章內容全面和深入的掌握；第三本應該是一本英文的原版教材，如Lehninger』s Principles of Biochemistry。英文版教材的特點是新、印刷精美，圖表多為彩圖，通常還有配套的多媒體光碟，方便你自學。閱讀一本好的英文生化教材，不僅對提高自己的專業英語水平，而且對理解各章節的內容，學好本學科是非常有幫助。

2、由表及裡，循序漸進，課前預習，課後復習

根據研究內容，本課程可分為以下幾部分：①結構生物化學：著重介紹蛋白質、核酸、酶、維生素等的組成、結構與功能。重點闡述生物分子具有哪些基本的結構?哪些重要的理化性質?以及結構與功能有什麼關系等問題，同時要隨時將它們進行比較。這樣既便於理解，也有利於記憶。②代謝生物化學：主要介紹糖代謝、脂類代謝、能量代謝、氨基酸代謝、核昔酸代謝、以及各種物質代謝的聯系和調節規律。此部分內容是傳統生物化學的核心內容。學習這部分內容時，應注重學習各種物質代謝的基本途徑，特別是糖代謝途徑、三羧酸循環途徑、糖異生途徑和酮體代謝途徑；各代謝途徑的關鍵酶及生理意義；各代謝途徑的主要調節環節及相互聯系；代謝異常與臨床疾病的關系等問題。③分子遺傳學基礎：重點介紹了 DNA復制， DNA轉錄和翻譯。學習這部分內容時，應重點學習復制、轉錄和翻譯的基本過程，並從必要條件、所需酶蛋白和特點等方面對三個過程進行比較，在理順本課程的基本框架後，就應全面、系統、准確地掌握教材的基本內容，並且找出共性，抓住規律。

3、學會做筆記

首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課後復習和向老師求教。當然，條件好的同學可以買來錄音設備，將老師的上課內容錄下來，以供課後消化。另外，老師的講稿大都做成了幻燈片，學生可從老師那裡得到拷貝。

4、懂得記憶法

學習生物化學時，學生反映最多的問題是記不住學過的內容。關於此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式並不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然後再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。如關於必需氨基酸的記憶，可以將高等動物10種必需氨基酸的首寫字母拼寫成一句話：Tip MTV hall(需付小費的MTV廳)。

5、勤於動手，聯系實際

這是由「學懂」通向「會做」的橋梁和提高考生在考試中的實踐能力的重要保證。平時多做習題，多做實驗，是你掌握本學科，取得比較理想的考試成績的一個很重要的保證。

6. 注意將原核系統和真核系統進行比較

無論是原核生物還是真核生物，都在進行DNA復制、轉錄、轉錄後加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統進行全面的比較。例如：在學習DNA復制的時候，注意將原核細胞內的DNA聚合酶I、II、III、IV、V和真核生物的DNA聚合酶α、β、γ、δ、ε進行比較，將原核DNA聚合酶III的β滑動鉗和真核DNA聚合酶δ的PCNA滑動鉗進行比較；在學習轉錄的時候，需要將兩者的啟動子結構和RNA聚合酶的結構與功能進行比較；在學習轉錄校對的時候，注意將原核細胞中的GreA、GreB和真核細胞內的TFIIS進行比較；在學習DNA甲基化的時候，要注意原核生物與真核生物在甲基化的位點和功能上是不同的；在學習弱化子機制的時候，要注意這種機制是原核系統特有的，真核系統沒有。如果能這樣去學習的話，那所有的內容就活了，將它們串在一起理解要比孤立地記憶要強得多！

7. 注意將兩種不同的分子機制進行比較

細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯的分子機制放在一起去領會、理解。如DNA復制和DNA轉錄，兩者有很多共同的特點，例如都需要解鏈，合成的方向都是從5′→3′，都遵循Watson和 Crick鹼基配對原則。當然，在意識到這些共同的特點的時候，也不能忽視它們的差別，比如，DNA復制需要引物，RNA不需要，DNA聚合酶通常具有自我校對能力，RNA聚合酶沒有校對能力。這里更要明白為什麼會有這些差異，為什麼允許有這些差異？

8. 在分子生物學部分，要以「中心法則」為核心，「鹼基互補配對」和「蛋白質與核酸之間的相互作用」為主線，巧妙地利用「外因與內因的關系」的理論，全面理解分子生物學的機制

分子生物學的核心內容是所謂的「中心法則」，即生物體內的三種生物大分子 ——DNA、RNA和蛋白質之間的關系。其中涉及到遺傳信息的復制、損傷修復、重組、轉錄、逆轉錄、轉錄後加工和翻譯等。這些過程總是涉及到蛋白質和核酸分子之間的相互作用和鹼基互補配對，因此，掌握蛋白質和核酸分子之間相互作用的規律以及鹼基互補配對的原則對於深入理解分子生物學的各種機制和原理至關重要。另外，細胞內的很多機制都可以使用哲學中「外因」和「內因」之間的關系原理進行理解，掌握這一點非常重要。例如，理解DNA復制為什麼具有固定的起點？這涉及到DNA復制起始區和復制起始蛋白之間的相互作用，在這里可以將DNA復制起始區看成「內因」，復制起始蛋白（大腸桿菌為DnaA蛋白）看成 「外因」。按照「內因」和「外因」之間的關系原則，即「內因」是變化的根據，「外因」是變化的條件，「外因」需要通過「內因」起作用，DNA復制區所具有的特殊序列是DNA復制具有固定起點的根本原因，即「內因」，但僅有它是不夠的，還需要識別這種特殊序列的蛋白質，它就是「外因」，正是它們之間的相互作用才使得DNA復制從固定的起點開始。

9. 注意掌握各種研究方法的原理及其應用

生物化學的發展與研究方法的進步分不開來的，而反過來它的發展又使得人們提出和發明新的研究手段。兩者之間相互依存，相互促進。因此，在學習各章節內容的時候，對於生物化學家在研究各種分子機理時所使用的方法要充分理解。例如，對參與DNA復制的各種蛋白質和酶的鑒定主要是利用DNA復制突變體的互補和體外復制系統的重建兩種方法。互補的原理是利用某種野生型的蛋白質去恢復特定的DNA復制缺陷突變體的復制功能，從而確定參與復制的蛋白質。重建的原理是在較為簡單的體外復制系統（如SV40病毒復制系統）中，先人為去掉某種成分，致使復制不能正常進行，然後，將復制系統中逐一添加分步收集的可能參與復制的蛋白質抽取物，看是否能夠恢復復制活性，從而確定復制蛋白。有時，添加的蛋白質可能來自於其他物種，這樣可以從其他物種中找到同源的或同工的蛋白質。為了方便理解重建的原理，這里可以打一個比方加以說明。假定你的一台電腦壞了一個部件而不能運轉，那麼如何迅速找到是哪一個部件有毛病呢？這時可以用類似重建的手段來確定：首先弄一台運轉正常的電腦，將它的各個部件拆開，那麼，來自這台正常電腦內的所有部件都應該是正常的（相當於野生型蛋白質）。然後，將壞掉的電腦逐一取出一個部件（如內存條或主板），再用正常電腦的相應部件取而代之。如果某一個部件經過替換以後，壞的電腦恢復正常了，這就等於找到了壞的部件（相當於突變型蛋白質）。這兩種方法對於參與其他過程（如信號轉導、轉錄、轉錄後加工、翻譯、細胞周期的調控等）的蛋白質的鑒定也很有幫助。例如，為了找到人細胞內參與細胞周期的某一種蛋白質，先是將酵母細胞內某一種與細胞周期有關的蛋白質突變，這樣的酵母的細胞周期肯定會有異常。然後，將正常的人細胞內的各種可能與細胞周期有關的蛋白質導入到突變的酵母細胞中，如果其中的某一組分加入以後，酵母的細胞周期恢復正常，那麼這種導入的蛋白質就是人細胞內的一種與細胞周期有關的蛋白質。

10、充分利用網路資源
網上有各種免費的教學資源，有條件的同學可經常去瀏覽，跟蹤最新的進展。也可以去一些BBS站點，與網友一起交流學習的體會和對一些熱點問題進行討論。

❼ 怎麼學生物

學好生物——興趣+信心+努力
濟南大學 李莉
或許每個人都憧憬著「學好生物」，都實踐著「學好生物」，希望我的一點點學習經歷與經驗能成為各位學子「學好生物」的催化劑。
一、興趣是最好的老師
我喜歡鮮活的世界，於是喜歡研究生命現象和生命活動規律的科學——生物。進入高中，我對生物的興趣更加濃厚了。我的生物老師章青在第一節生物課上給我們介紹生物的多樣性，以及當年的世界和我國的十大科技進展，指出其中生物學科方面的成果是最多的，使我初次感到生物是那麼美妙，簡直難以用言語形容，我覺得學習生物一定大有前途。它在等待我們，等待我們與它親密接觸。
不是每個人都喜歡生物，但每個人都可以培養成喜歡生物。興趣本來就是培養的。只要我們細心觀察生活中活動的美，就會有學習生物、學好生物的沖動。就是這種沖動，讓我們全神貫注地聽課，不遺漏老師的一字一句；讓我們不厭其煩地一遍又一遍地閱讀書本；讓我們在漫漫長夜做一道又一道的習題。如果生活不能使你喜歡生物，你可以閱讀一些生物方面的書籍，你會從中發現生物的奇妙。生物是一個絕美無比的世界，又是個神秘的世界。當然，還有一些方法能對生物產生興趣，如參加生物競賽，觀看與生物有關的電視節目。總之，只要你自己浸入生物的海洋里，你便會感染生物的氣息。
當你對生物產生了興趣，就邁出了學好生物的第一步。
二、信心是最有效的興奮劑
人生坎坷，學習也一樣，學習的道路漫漫長，難免出現逆境。譬如說，某一天晚上由於惰性而未完成有關作業，第二天上課有「不知所雲」「霧里看花」的感覺。於是產生畏難情緒，接著有放棄學習生物的想法。譬如說，你某一次生物考砸了，垂頭喪氣，灰心失意，一蹶不振。譬如說，你披星戴月地學習，卻一直成績平平，沒考過高分，你因此認為自己缺少學好生物的細胞。此時我們的老師會及時幫我們分析失利的原因，教我們學習的方法，給我們學習的信心。
這時我們自己怎麼辦呢？就靠「信心」來發揮了。
你要有堅定的信心，對自己說「我一定能行」。如果沒有信心怎麼辦？翻翻過去做對的習題，不要忘了，那就是成功。你也可以查看高考狀元的心得，你或許會得到治療「氣餒」的良方。你還可以用李白的詩句「天生我材必有用」來為自己打氣。總之，永遠不要對自己說放棄。記住一句話：明天，成功在等著你。
當你對學好生物有了堅定的信念，你就邁出了學好生物的一大步。
三、努力是最權威的高分保證
努力，是人生成功的必要條件。就生物學科而言，努力可分為勤學、勤思、勤練、勤糾錯、勤鞏固。
勤學，首先是堅持預習、上課、復習這三個環節一定完成，一絲不苟，不絲毫拖欠。其次是閱讀生物學科雜志、報紙、書籍，開闊視野。最後，有能力可參加生物競賽，那裡的知識對獲取高分很有幫助。
勤思，是對書本、老師的話不盲從，不放過每個有疑問的地方，向老師表明你的看法。當證實你的想法正確時，你可以獲得勝利的喜悅，養成勤思考的習慣。
當你的想法錯誤時，你可以進一步地鞏固那個知識點。你還可以降低錯誤率，因為你犯錯的地方，就是你有疑問的地方，疑團解決了，錯誤就不攻自破了。
勤練，就是保證一定的做題量。我不主張題海戰術，覺得經典的題做一道就夠了。高二剛學生物時，我不懂生物要做什麼題。這時，章老師給了我一本他編寫的輔導書。於是，我伴隨課時做完了。我覺得那都是些常考的題目，既鞏固了知識點又熟悉了題型和考點。所以說，一本好的輔導書很重要。我們學生一般沒有經驗，這時可詢問老師。既說「勤」，當然是有一定「量」的。這時「興趣」和「信心」要發揮作用。習武有句話：「一日不練，十日白練；十日不練，百日難練。」這話對學習生物也很適合。這說的「量」並不是「過量」，當然習題要常做，但量不要「過」，要有一定時間進行「反思」，掌握解題的方法，這也許更為重要，因為平時考試和高考中肯定有你沒做的題，沒掌握的那個知識點，沒把握的那個考點，這時就要應用平時自己掌握的學習生物學的方法來解決。
勤糾錯，首先要認識到這樣做的重要性。因為學習考試中犯的錯，不久又會重犯。其次要掌握方法，我做錯的題會用熒光筆劃出，把試卷裝訂成冊。有人把錯題剪下，有人整理「錯題集」，方法很多，適合自己的就是最好的。錯誤少了，分就高了。
勤鞏固，這是學習生物學科的特點，也是學好生物學科的關鍵。譬如書本，就要一遍兩遍幾遍地看，尤其要注意平時不留心的地方。你可根據遺忘周期安排看書的時間，也可利用每一點空閑的時間，等車的時候，隨手拿本生物書翻翻。我對此產生的益處深有體會，本計劃考生物前一天看一遍生物書，但我高考期間生病，很想放棄，因為想到了「反復」的重要性，我堅持在掛點滴的時候看完了三冊書。或許由於這樣，我生物考試時頭暈也發揮正常。「天道酬勤」，這是真理。
由於我的不懈努力，我在高考中生物學科拿到了高分，但這成績並不是偶然的，因為我在一模和二模中生物成績在全市都名列前茅。
當你有了以上的努力，就也一定能邁出學好生物的關鍵一步，直沖高分。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，讓我們共同努力，共同為生物科學的發展作出自己的貢獻。
（李莉同學畢業於江蘇蘇州實驗中學。2004年高考總成績585分，其中生物單科147分，錄取在濟南大學。）

❽ 大學怎麼學習醫學細胞生物學

大學要學習醫學細胞生物學首先要把學校裡面的專業知識寫好，，就是老師教的內容要認真的聽其次有實習的機會盡量珍惜一些實習的機會。

❾ 如何學生物

生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。 不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
* 正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
* 養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
* 把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
* 把中心主題寫在中間位置。
* 按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。
其他
1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）
2．平時利用網路全書查找不懂的事項。

[解題過程]
一、掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」

同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素你已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，你要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此你只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。

二、弄清知識內在聯系，「瞻前顧後，」

在記住了基本的名詞、術語和概念之後，你就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於 DNA ，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，你要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。三、深刻理解重點知識，讀書做到「六個 W 」

對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個 W 」，這六個 W 分別是： Who （誰或什麼結構）、 What （發生了什麼變化或有什麼）、 How （怎樣發生的）、 When （什麼時間或什麼順序）、 Where （在什麼場所或結構中發生的）、 Why （為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個 W 連起來思考肯定會有不小的收獲。