A. 現代生物工程
現代生物技術 也稱生物工程。在分子生物學基礎上建立的創建新的生物類型或新生物機能的實用技術，是現代生物科學和工程技術相結合的產物。
現代生物技術和古代利用微生物的釀造技術和近代的發酵技術有發展中的聯系，但又有質的區別。古老的釀造技術和近代的發酵技術只是利用現有的生物或生物機能為人類服務，而現代的生物技術則是按照人們的意願和需要創造全新的生物類型和生物機能，或者改造現有的生物類型和生物機能，包括改造人類自身，從而造福於人類。現代生物技術生物工程，是人類在建立實用生物技術中從必然王國走走向自由王國、從等待大自然的恩賜轉向主動向大自然索取的質的飛躍。
現代生物技術是在分子生物學發展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用X－衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對於生物規律的研究也從定性走向了定量。在現代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以後的十多年內，分子生物學發展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，並在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼"辭典"。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移RNA的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環狀DNA分子，第一次把兩種不同DNA聯結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒（抗四環素和抗鏈黴素）重組到一起，然後將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發現它在那裡復制並表現出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，並引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達（「表達」是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子），並能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點：（1）能打破物種之間的界限。在傳統遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現的可能。（2）可以根據人們的意願、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。（3）由於這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發展起來，並取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現代生物技術是一個復雜的技術群。基因工程僅是現代生物技術中具有代表性的一種，它的特徵是在分子水平上創造或改造生物類型和生物機能。此外，在染色體、細胞、組織、器官乃至生物個體水平上也可進行創造或改造生物類型和生物機能的工程，例如染色體工程、細胞工程、組織培養和器官培養、數量遺傳工程等，這些，也屬於現代生物技術的范疇。而為這些工程服務的一些新工藝體系，如現代發酵工程、酶工程、生物反應器工程等，同樣被納入了現代生物技術的系統。
現代生物技術以分子生物學、細胞生物學、微生物學、免疫學、遺傳學、生理學等學科為支撐，結合了化學、化工、計算機、微電子等學科，從而形成了一門多學科互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農業生物技術、醫學生物技術、植物生物技術、動物生物技術、食品生物技術、環境生物技術等。
生物工程 生物工程
（biological engineering；bion）
生物工程，是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科。
所謂生物工程，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創造出具有超 遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類「工程菌」或「工程細胞株」進行大規模的培養，以生產大量有用代謝產物或發揮它們獨特生理功能一門新興技術。�
生物工程包括五大工程，即遺傳工程(基因工程)、細胞工程、微生物工程(發酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反應器工程。在這五大領域中，前兩者作用是將常規菌(或動植物細胞株)作為特定遺傳物質受體，使它們獲得外來基因，成為能表達超遠緣性狀的新物種——「工程菌」或「工程細胞株」。後三者的作用則是這一有巨大潛在價值的新物種創造良好的生長與繁殖條件，進行大規模的培養，以充分發揮其內在潛力，為人們提供巨大的經濟效益 和社會效益。
生物工程的應用領域非常廣泛，包括農業、工業、醫學、葯物學、能源、環保、冶金、化工原料等。它必將對人類社會的政治、經濟、軍事和生活等方面產生巨大的影響，為世界面臨的資源、環境和人類健康等問題的解決提供美好的前景。
主要課程：有機化學、生物化學、化工原理、生化工程、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業：生物科學 生物技術 生物信息學生物信息技術 生物科學與生物技術 動植物檢疫 生物化學與分子生物學 醫學信息學 植物生物技術 動物生物技術 生物工程 生物安全
開辦院校：
北京
北京航空航天大學 中國農業大學 北京理工大學 北京化工大學
北京工商大學 北京聯合大學
天津
天津大學 天津理工大學 天津科技大學 天津商業大學
天津農學院
上海
上海交通大學 華東理工大學 上海大學 東華大學
重慶
重慶大學 西南農業大學 重慶工商大學 重慶工學院
河北
燕山大學 河北大學 河北工業大學 河北農業大學
河北科技大學 河北經貿大學
河南
周口師范學院 平頂山工學院 河南大學 河南師范大學 河南農業大學
河南工業大學 鄭州輕工業學院 南陽師范學院 河南科技學院
商丘師范學院
山東
山東大學 中國海洋大學 山東農業大學 山東科技大學
曲阜師范大學 山東理工大學 青島科技大學 聊城大學
煙台大學 煙台師范學院 萊陽農學院 山東建築大學
泰山醫學院
山西
山西大學 太原理工大學 中北大學 山西農業大學
安徽
合肥工業大學 安徽大學 淮北煤炭師范學院 安徽工程科技學院
安徽技術師范學院 合肥學院
江西
南昌大學 江西師范大學 江西農業大學 江西理工大學
江西中醫學院 宜春學院
江蘇
東南大學 中國礦業大學 蘇州大學 南京理工大學
南京農業大學 南京工業大學 江南大學 中國葯科大學
南京林業大學 淮海工學院 鹽城工學院
浙江
浙江大學 浙江工業大學 寧波大學 浙江工商大學 浙江萬里學院
中國計量學院 浙江中醫學院 浙江科技學院 湖州師范學院
湖北
華中科技大學 華中農業大學 湖北大學 長江大學
武漢科技大學 三峽大學 中南民族大學 湖北工業大學
武漢工程大學 武漢科技學院 武漢工業學院 湖北民族學院
孝感學院 武漢生物工程學院
湖南
中南大學 中南林業科技大學 湘潭大學 長沙理工大學
湖南農業大學 吉首大學 湖南理工學院 湖南中醫學院
湖南工程學院 邵陽學院 懷化學院 湖南科技學院 湖南科技大學
廣東
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廣西
廣西大學 桂林電子科技學院 廣西工學院
雲南
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貴州
貴州大學 貴州工業大學 遵義醫學院
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四川大學 成都大學 西南交通大學 成都理工大學 西南石油大學
四川農業大學 西華大學 四川理工學院 宜賓學院
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黑龍江
哈爾濱工業大學 黑龍江大學 東北林業大學 東北農業大學
齊齊哈爾大學 哈爾濱商業大學 黑龍江八一農墾大學
吉林
吉林大學 吉林農業大學 延邊大學 長春工業大學
東北電力大學 吉林工程技術師范學院 吉林化工學院
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大連理工大學 東北大學 沈陽農業大學 沈陽葯科大學
沈陽大學 遼寧石油化工大學 遼寧科技大學 大連大學
沈陽化工學院 大連輕工業學院 大連民族學院
新疆
新疆大學
內蒙古
內蒙古大學 內蒙古農業大學 內蒙古科技大學 內蒙古工業大學
海南
海南大學
福建
廈門大學 福州大學 福建師范大學 華僑大學
集美大學 福建師范大學閩南科技學院
甘肅
蘭州理工大學 蘭州交通大學 甘肅農業大學 西北民族大學
現代生物工程技術
現代生物技術(生物工程)是指對生物有機體在分子、細胞或個體水平上通過一定的技術手段進行設計操作，為達到目的和需要，以改良物種質量和生命大分子特性或生產特殊用途的生命大分子物質等。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程，其中基因工程為核心技術。由於生物技術將會為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術、新材料、新能源、航天技術等被列為高科技，被認為是21世紀科學技術的核心。目前生物技術最活躍的應用領域是生物醫葯行業，生物制葯被投資者認為是成長性最高的產業之一。世界各大醫葯企業瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開發生物葯品，展開了面向21世紀的空前激烈競爭。
生物技術的發展可以劃分為三個不同的階段：傳統生物技術、近代生物技術、現代生物技術。傳統生物技術的技術特徵是釀造技術，近代生物技術的技術特徵是微生物發酵技術，現代生物技術的技術特徵就是以基因工程為首要標志。本文所說的生物技術，是指現代生物技術，也可稱之為生物工程。現代生物技術在70年代開始異軍突起，近一、二十年來發展極為神速。它與微電子技術、新材料技術和新能源技術並列為影響未來國計民生的四大科學技術支柱，被認為是21世紀世界知識經濟的核心。
生物技術的應用范圍十分廣泛，主要包括醫葯衛生、食品輕工、農牧漁業、能源工業、化學工業、冶金工業、環境保護等幾個方面。其中醫葯衛生領域是現代生物技術最先登上的舞台，也是目前應用最廣泛、成效最顯著、發展最迅速、潛力也最大的一個領域。
生物技術在醫葯衛生領域的應用主要有以下三個方面：
1、是解決了過去用常規方法不能生產或者生產成本特別昂貴的葯品的生產技術問題，開發出了一大批新的特效葯物，如胰島素、干擾素（IFN）、白細胞介素-2（IL-2）、組織血纖維蛋白溶酶原激活因子（TPA）、腫瘤壞死因子（TNF）、集落刺激因子（CSF）、人生長激素（HGH）、表皮生長因子（EGF）等等，這些葯品可以分別用以防治諸如腫瘤、心腦肺血管、遺傳性、免疫性、內分泌等嚴重威脅人類健康的疑難病症，而且在避免毒副作用方面明顯優於傳統葯品。
2、是研製出了一些靈敏度高、性能專一、實用性強的臨床診斷新設備，如體外診斷試劑、免疫診斷試劑盒等，並找到了某些疑難病症的發病原理和醫治的嶄新方法。我國的單克隆抗體診斷試劑市場前景良好。
3、是基因工程疫苗、菌苗的研製成功直至大規模生產為人類抵制傳染病的侵襲，確保整個群體的優生優育展示了美好的前景。我國開發重點是乙肝基因疫苗。
現代生物技術以再生的生物資源為原料生產生物葯品，從而可獲得過去難以得到的足夠數量用於臨床的研究與治療。如1克胰島素（h-Insulin）要從7.5公斤新鮮豬或牛胰臟組織中提取得到，而目前世界上糖尿病患者有6000萬人，每人每年約需1克胰島素，這樣總計需從45億公斤新鮮胰臟中提取，這實際上辦不到的，而生物技術則很容易解決這一難題，利用基因工程的"工程菌"生產1克胰島素，只需20升發酵液，它的價值是不能用金錢來計算的。
生物工程美國學校的排名
1 約翰霍普金斯大學 [Johns Hopkins University] 綜合排名:第14名
2 喬治亞理工學院 [Georgia Institute of Technology] 綜合排名:第35名
2 加利福尼亞大學聖地亞哥分校 [University of California–San Diego] 綜合排名:第38名
4 華盛頓大學 [University of Washington] 綜合排名:第42名
5 杜克大學 [Duke University] 綜合排名:第8名
6 波士頓大學 [Boston University] 綜合排名:第57名
6 賓夕法尼亞大學 [University of Pennsylvania] 綜合排名:第5名
8 麻省理工學院 [Massachusetts Institute of Technology (MIT)] 綜合排名:第7名
9 萊斯大學 [Rice University] 綜合排名:第17名
10 華盛頓天主教大學 [Case Western Reserve University] 綜合排名:第41名
10 密歇根大學-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor] 綜合排名:第25名
12 西北大學 [Northwestern University] 綜合排名:第14名
12 聖路易斯華盛頓大學 [Washington University in St. Louis] 綜合排名:第12名
12 斯坦福大學 [Stanford University] 綜合排名:第4名
12 加州大學伯克利分校 [University of California–Berkeley] 綜合排名:第21名
16 匹茲堡大學 [University of Pittsburgh] 綜合排名:第59名
16 弗吉尼亞大學 [University of Virginia] 綜合排名:第23名
18 德克薩斯大學奧斯汀分校 [University of Texas–Austin] 綜合排名:第44名
19 哥倫比亞大學 [Columbia University] 綜合排名:第9名
19 猶他州大學 [University of Utah ] 三級國家大學
21 范德堡大學 [Vanderbilt University] 綜合排名:第19名
22 加州理工學院 [California Institute of Technology] 綜合排名:第5名
22 威斯康星大學麥迪遜分校 [University of Wisconsin–Madison] 綜合排名:第38名
24 普渡大學西拉法葉校區 [Pure University,West Lafayette] 綜合排名:第64名
24 卡內基美隆大學 [Carnegie Mellon University] 綜合排名:第22名
24 加州大學戴維斯分校 [University of California–Davis] 綜合排名:第42名
24 明尼蘇達大學Twin Cities分校 [University of Minnesota—Twin Cities] 綜合排名:第71名
24 康乃爾大學 [Cornell University] 綜合排名:第12名
29 倫斯勒理工學院 [Rensselaer Polytechnic Institute] 綜合排名:第44名
30 德州農工大學 [Texas A&M University–College Station] 綜合排名:第62名
30 南加州大學 [University of Southern California] 綜合排名:第27名
30 賓州州立帕克校區 [Pennsylvania State University–University Park] 綜合排名:第48名
30 亞利桑那州立大學 [Arizona State University] 綜合排名:第124名
34 愛荷華州立大學 [Iowa State University] 綜合排名:第85名
34 紐約州立大學石溪分校 [Stony Brook University SUNY] 綜合排名:第96名
34 北卡羅來納州立大學 [North Carolina State University,Raleigh] 綜合排名:第85名
34 紐約城市大學 [CUNY–Queens College] 四級國家大學
37 羅切斯特大學 [University of Rochester] 綜合排名:第35名
37 耶魯大學 [Yale University] 綜合排名:第3名
37 加州大學歐文分校 [University of California–Irvine] 綜合排名:第44名
37 阿拉巴馬大學 [University of Alabama] 綜合排名:第91名
37 羅格斯大學新伯朗士威校區 [Rutgers, the State University of New Jersey–New Brunswick] 綜合排名:第59名
37 馬凱特大學 [Marquette University] 綜合排名:第82名
37 德雷塞爾大學 [Drexel University] 綜合排名:第108名
37 哈佛大學 [Harvard University] 綜合排名:第2名
46 布朗大學 [Brown University] 綜合排名:第14名
46 克萊姆森大學 [Clemson University] 綜合排名:第67名
46 加州大學洛杉機分校 [University of California–Los Angeles (UCLA)] 綜合排名:第25名
49 亞利桑那大學 [University of Arizona] 綜合排名:第96名
來源：網路。
B. 現代生物技術的核心五年級科學
現代生物科學(生物工程)是指對生物有機體在分子、細胞或個體水平上通過一定的技術手段進行設計 操作，為達到目的和需要，以改良物種質量和生命大分子特性或生產特殊用途的生命大分子物質等。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程，其中基因工程為核心技術。由於生物技術將會為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術、新材料、新能源、航天技術等被列為高科技，被認為是21世紀科學技術的核心。目前生物技術最活躍的應用領域是生物醫葯行業，生物制葯被投資者認為是成長性最高的產業之一。世界各大醫葯企業瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開發生物葯品，展開了面向21世紀的空前激烈競爭。
生物技術的發展可以劃分為三個不同的階段：傳統生物技術、近代生物技術、現代生物技術。傳統生物技術的技術特徵是釀造技術，近代生物技術的技術特徵是微生物發酵技術，現代生物技術的技術特徵就是以基因工程為首要標志。本文所說的生物技術，是指現代生物技術，也可稱之為生物工程。現代生物技術在70年代開始異軍突起，近一、二十年來發展極為神速。它與微電子技術、新材料技術和新能源技術並列為影響未來國計民生的四大科學技術支柱，被認為是21世紀世界知識經濟的核心。
生物技術的應用范圍十分廣泛，主要包括醫葯衛生、食品輕工、農牧漁業、能源工業、化學工業、冶金工業、環境保護等幾個方面。其中醫葯衛生領域是現代生物技術最先登上的舞台，也是目前應用最廣泛、成效最顯著、發展最迅速、潛力也最大的一個領域。
C. 現代生物技術的標志是什麼A DNA重組技術
現代生物技術是以DNA重組技術的建立為標志。傳統生物技術的技術特徵是釀造技術，近代生物技術的技術特徵是微生物發酵技術，現代生物技術的技術特徵就是以基因工程為首要標志。重組DNA技術（recombinantDNAtechnique）又稱遺傳工程，在體外重新組合脫氧核糖核酸（DNA）分子，並使它們在適當的細胞中增殖的遺傳操作。這種操作可把特定的基因組合到載體上，並使之在受體細胞中增殖和表達。因此它不受親緣關系限制，為遺傳育種和分子遺傳學研究開辟了嶄新的途徑。
D. 現代生物技術有哪些
現代生物技術是以生命科學為基礎，利用生物（或生物組織、細胞及其他組成部分）的特性和功能，設計、構建具有預期性能的新物質或新品系，以及與工程原理相結合，加工生產產品或提供服務的綜合性技術。這門技術內涵十分豐富它涉及到：對生物的遺傳基因進行改造或重組，並使重組基因在細胞內表達，產生人類需要的新物質的基因技術（如「克隆技術」）；從簡單普通的原料出發，設計最佳路線，選擇適當的酶，合成所需功能產品的生物分子工程技術：利用生物細胞大量加工、製造產品的生物生產技術（如發酵）；將生物分子與電子、光學或機械繫統連接起來，並把生物分子捕獲的信息放大、傳遞。轉換成為光。電或機械信息的生物耦合技術；在納米（即百萬分之一毫米）尺度上研究生物大分子精細結構及其與功能的關系。並對其結構進行改造利用它們組裝分子設備的納米生物技術：模擬生物或生物系統。組織、器官功能結構的仿生技術等等。
E. 現代生物技術有哪些
生物技術是以現代生命科學為基礎，結合其他基礎科學的，採用先進的科學技術手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的。
生物技術的主要內容有：基因工程、細胞工程、酶工程（也有稱作蛋白質工程）和發酵工程。所以，也有人將生物技術稱作生物工程。
但是，生物技術和生物工程還是有區別，生物技術和生物工程同屬理科，但是，生物技術更注重於操作和原理，而生物工程更注重於實際操作中的各種參數也就是有較多的工科內容在裡面。
隨著生物技術的發展，現代生物技術正在以上四大基礎工程上穩步發展，最明顯的特點是由以前的研究型向現在的應用性發展。
比如，以前是通過生物技術的手段去研究染色體上某位點基因的功能，而現在，則是在以前的基礎上對這個基因進行改良或者創造新的基因來完善或加強生物的某些功能。
總之，有進步性的特點。
1）更加註重實際應用，實際生產決定研究方向，更多的人把精力放在了優良技術的創造。
2）操作先進化，以往的生物技術往往以酶工程和發酵工程為代表，獲得的都是一些蛋白或者微生物產物，如青黴素的獲得。但是現在更加註重基因工程和細胞工程，從微觀去創新。
3）理論基礎的多樣化，現在學生物技術，不是掌握微生物學、動物學就可以了，還要有更多的如生化、分子生物學的基礎才行。
F. 現代生物技術的主要內容有哪些
現代生物技術以分子生物學、細胞生物學、微生物學、免疫學、遺傳學、生理學、系統生物學等學科為支撐，結合了化學、化工、計算機、微電子等學科，從而形成了一門多學科互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農業生物技術、醫學生物技術、植物生物技術、動物生物技術、食品生物技術、環境生物技術等。
G. 生物技術的發展有哪些標志性事件 那一事件對現代生物技術的發展最有意義 為什麼
荷蘭的列文虎克在17世紀後期發現了微生物世界；18世紀時瑞典的林奈建立了生物的科學分類法，創立了雙名命名法。19世紀後，生物學獲得了快速的發展，其中最主要的有施萊登和施旺,建立的細胞學說；微爾和提出了細胞病理學說；達爾文1859年發表了不朽名著《物種起源》，奠定了科學進化論的基礎，1900年孟德爾遺傳定律的重新發現，等等。由於這些重大進展，使生物學從原來的描述性學科發展成一門實驗性的學科。自20世紀50年代以來，由於自然科學新成就在生物學研究中的廣泛應用，更使生物學的研究逐步深入到分子結構與功能水平，從靜態觀察發展到對生命活動過程的分析和測定。1953年由沃森和克里克兩人提出了遺傳物質脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結構模型，從此，把整個生物學研究推進到分子生物學的新階段。到了70年代，一門由分子生物學與實踐密切聯系的新學科——生物過程學脫穎而出，它標志著生物學理論與實踐結合的最新成果，為人類更有效地利用和能動地改造生物界提供了銳利武器。
H. 什麼是現代生物技術現代生物技術的標志是什麼
現代生物技術（Modern biological technology）又名生物工程，是在分子生物學基礎上建立的創建新生物類型或新生物機能的實用技術，為現代生物科學和工程技術相結合的產物。隨著基因組計劃的成功，現代生物技術在系統生物學的基礎上發展合成生物學與系統生物工程學，涉及農業生物技術、環境生物技術、工業生物技術、醫葯生物技術、海洋生物技術、空間生物技術等領域，在21世紀開發細胞制葯廠、細胞計算機、生物太陽能等技術中發揮關鍵作用。 生物科技的標志是DNA重組技術
I. 現代生物學的創立標志是什麼
現代生物學的創立標志是DNA重組技術。
現代生物技術是在傳統生物技術基礎上發展起來的，以DNA重組技術的建立為標志，以現代生物學研究成果為基礎，以基因或基因組為核心，生物技術產業以基因產業為核心，並輻射到各個生物科技領域。
J. 現代生物技術是怎樣發展的
20世紀50年代，阿爾伯（Arber）的實驗室發現大腸桿菌能夠限制侵染的噬菌體，60年代末證明大腸桿菌細胞內存在修飾—限制系統，即給宿主自身DNA打上甲基化標記並切割入侵的噬菌體DNA；1970年史密斯（Smith）等人從流感嗜血桿菌（emphasisrole=）中分離出特異切割DNA的限制酶；翌年，內森斯（Nathans）等人用該酶切割猴病毒SV40DNA，最先繪制出DNA的限制圖譜（restrictionmap）。
現代生物技術就是以20世紀70年代DNA重組技術的建立為標志的。
1972年美國Berg和Jackson等人將猿猴病毒基因組SV40DNA、噬菌體基因以及大腸桿菌半乳糖操縱子在體外重組獲得成功；翌年，美國斯坦福大學的科恩（Cohen）和博耶（Boyer）等人在體外構建出含有四環素和鏈黴素兩個抗性基因的重組質粒分子，將之導入大腸桿菌後，該重組質粒得以穩定復制，並賦予受體細胞相應的抗生素抗性，由此宣告了基因工程的誕生；1973年史密斯和內森斯提出修飾—限制酶的命名法；限制性核酸內切酶可用以在特定位點切割DNA，限制酶的發現使分離基因成為可能。
為表彰上述科學家在發現和使用限制酶中的功績，1978年的諾貝爾醫學獎被授予阿爾伯、內森斯和史密斯；1975年桑格（Sanger）實驗室建立了酶法快速測定DNA序列的技術；1977年吉爾伯特（Gilbert）實驗室又建立了化學測定DNA序列的技術。
分子克隆和測序方法的建立，使重組DNA技術系統得以產生。
1980年諾貝爾化學獎被授予伯格、吉爾伯特和桑格，以肯定他們在發展DNA重組與測序技術中的貢獻；1977年，日本的Tfahura及其同事首次在大腸桿菌中克隆並表達了人的生長激素釋放抑制素基因。
幾個月後，美國的Ullvich隨即克隆表達了人的胰島素基因。1978年，美國Genentech公司開發出利用重組大腸桿菌合成人胰島素的先進生產工藝，從而揭開了基因工程產業化的序幕；1982年，美國科學家將大鼠的生長激素基因轉入小鼠體內，培育出具有大鼠雄健體魄的轉基因小鼠及其子代；1983年利用攜帶有細菌新黴素抗性基因的重組Ti質粒轉化植物細胞，首例轉基因番茄、煙草培育成功，開創了採用基因工程手段改良農作物品種的先河；1990年春，美國國立衛生研究院（NIH）和能源部（DOE）聯合發表了美國人類基因組計劃，1990年10月1日正式啟動，耗資30億美元；1994年轉基因番茄在美國上市，貨架期比普通番茄延長了兩個月，取得了巨大的經濟效益，轟動一時。轉基因技術的可貴之處在於能夠打破物種之間的界限，可以按照人們的意願來設計和創造具有經濟價值的農作物新品種，這是傳統方法不可能做到的。1997年英國愛丁保羅斯林研究所的有關科學家宣布，應用轉基因技術首次育成克隆羊「多莉」，引起世界轟動，首次證明動物細胞也具有全能性；2000年6月26日，美國總統柯林頓在白宮舉行了記者招待會，鄭重宣布：經過上千名科學家的共同努力，被比喻為生命天書的人類基因組草圖已經基本完成，人類終於能夠解讀生命的天書。